2024年人民版九年级语文下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年人民版九年级语文下册阶段测试试卷880考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列注音和字形没有错误的一项是()(2分)A.寒____(jìn)____守（kè）拮____(jù)____褓（qiǎng）B.狡____（xiá）____落（shǔn）____噪(ɡuō)繁____（yǎn）C.恣____(suì)____笑（chī）____(chuō)破____(xī)闹D.____夷(bǐ)____哑（yīn）亵____（dú）____害（zèn）2、下列句子中划线的成语运用不恰当的一项是（）A.小屋粗制滥造，出自一个农村木匠之手0．B.我看到一些独生子女的父母那样溺爱子女，也颇不以为意．C.对此，屠格涅夫和高尔基等上百个人都做过无可置疑的描述．D.在这入目三分的审视之下谁都无法遮遮掩掩．3、下列句子中，下划线词语使用错误的一项是()A.设计者和匠师们____，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。B.秋风中叶子簌簌而落，北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都____了。C.山区扶贫工作是一项利国利民的工程，涉及多个方面，解决交通问题____。D.花果山玉女峰以“江苏第一峰”而____，引来无数宾客登高览胜。4、下列加下画线的词语运用不正确的一项是（）A.这篇小说构思新颖，匠心独运，情节起伏跌宕，吸引着众多的读者．B.任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海一粟．C.张家界的奇山胜景，巧夺天工，吸引着无数游客去观赏．D.你这个人呀，就喜欢打破砂锅问到底．5、下列句子的标点符号使用正确的一项是（）A.每年6月5日是世界环境日，为了倡导公众积极参与环境保护，今年我国确定的主题是“共建生态文明，共享绿色未来．”B.今天，无偿献血成为遂宁一道亮丽的风景．在爱心献血屋3名三、四十岁的公安干警分别献出200毫升鲜血．C.中医认为，荠菜味辛甘，具有和脾、利水、止血、明目等祛病养生功效．D.“我到底要行去何处？哪里是我的终点？不重要了，”徐霞客对自己说，“重要的是，我行走在天地之间．”6、下列句子中没有别字的一项是（）A.在那淡泊静谧的湘西艺术世界里，作家再次让我们在潺潺流水般的文字流淌里感悟人性，触摸灵魂，寻找心灵的慰籍B.杭州是一座历史名城，也是一座创新之城，既充满浓郁的中华文化韵味，也拥有面向世界的宽广视野，我们相信，明年的G20峰会将呈现给世界一份别样的精彩C.学校教育的使命之一，也许就是像扎克伯格夫妇给女儿的信中讲的那样--挖掘人的潜能，扩大生命内含，推动历史发展D.为学者文人、妇人儒子所喜闻乐道的楹联，既可走进象牙之塔，又能步入陇亩民间；既可以是阳春白雪，又可以是下里巴人7、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）A.刚入冬季，高邮就下了一场雪，沸沸扬扬的雪花把高邮湖装点得十分美丽．B.站在大草原上，放眼四望，一望无垠的绿草在风中摇曳，真是烟波浩淼，美不胜收．C.有的同学课间喜欢追逐打闹，班主任多次教育，可他们仍然孜孜不倦地打闹．D.元旦晚会那天，大家吵吵嚷嚷，兴高采烈，准备看校园歌手的精彩表演．评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)8、阅读下面材料；按要求答题．

【材料一】国内第一套自主研发的高中传统文化通识教材即将出版；预计夸秋开学正式进入学校课堂，开展大规模新课程实验．北京市通州；大兴仝区以度海淀、丰台部分学校将使用这个版本的教材．

记者从国家级传统文化课题研究小组获悉；由中国国学文化艺术中心承担资源整合与编著工作的这套教材共有4册，供高中一；二年级使用．高一学习《论语》、《孟子》，高二学习《大学•中庸》和《道德经》．其中《道德经》为原支全本讲解，另外三册则是按主题归类讲解．如《大学•中庸》一册，分为“慎独”、“齐家”、“格物致知”、“中和”、“为政”等章节．这样的编排体例可以使学生更为深入清晰地把握经典，也更能适应高中课堂实际教学的需要．

【材料二】日前；北京市教委利用大数据分析技术，对在线作文批阅进行详细分析．学生引用古诗词的作文比例约占总作文教的3.8%．引用诗文的作文平均分比未引用诗文的平均高出7.3%．学生作文有71.3%引用的是国内参考资料．28.7%引用了国外资料（中文翻译）．从时代来看，引用现代作品率为68.7%，其次是引用古代作品率为19.2%，而近代作品引用率最低，仅为13%．

【材料三】

学生作文中引用材料数据统计表。

（1）将材料一的内容；概括为一句话新闻．

（2）结合材料二；三的内容；提炼概括三条主要信息．

信息一：____

信息二：____

信息三：____

（3）材料一中画线句有语病；请修改．

修改：____．9、红树林是生长在热带；亚热带海岸泥滩上的水生植物群落的总称；包括乔木、灌木和草本植物，如红树、海榄雌、海桑、红茄冬等．适宜生长在风干浪静、淤泥深层的海滩、湿地或河口地区．红树林四季常绿，因其树皮中含有一种称为“单子”的化学物质而显红色，故称为“红树林”．

红树林与其他类型的树林相比；有许多独特之处．为了适应盐分高的海洋环境，叶片上有排盐孔，能把吸入体内的海水盐分有效排出，其功能类似于人皮肤上的汗毛孔．另外，红树林扎根于海底淤泥，通气不良，所以大多发育有突出地面的呼吸根，形状万千．最为奇特的是红树林的繁殖为“胎生”方式，种子在母树上孕育，待成熟后，先在母树上萌发成芽，然后随同果实一起坠海，数小时内即可扎根成长为独立植株．红树林最引人注目的是有密集的支柱根，这些支柱根多在树干基部生出，逐渐下伸，插入土中形成纵横交错；抵抗风浪的弓形支架．

以红树林为中心的海洋生态系统具有强大的生命力；它通过食物链维持自身的生态平衡．红树林吸收海底土壤中的养料而生存，其树叶；树枝是鱼虾的食物，鸟类又以鱼虾为食物，淤泥中的微生物又将植物、动物的遗体分解成无机物归还到土壤中．

红树林是重要的海洋生物资源，具有极高的经济价值．以海南岛的红树林为例，该系统内有鸟类114种（占全岛的40%以上）、昆虫100多种、水生动物100多种、平均每公顷每年可产鱼、虾、蟹等海产品750多千克，所以海南自古有“万亩红树养万人”的说法．可作鞣（ru）料和染料；有些红树植物木质坚硬；耐腐蚀，是建筑物和船舶的优质用材．某些红树植物还可入药，能治疗淋巴结核；皮肤病、癌症等．

红树林还有很高的环保价值．红树林的根部深扎于海水中；可防御海风，抵制海浪侵袭，保护农田和村镇，被誉为“天然的海防卫士”．同时，红树林根系发达，枝叶繁茂，还可以大量吸收海洋中的污染物，净化海水．另外，红树林还有较高的生态学研究价值和旅游观赏价值．

由于红树林的生长环境特殊；所以种类相对贫乏．全世界共有23科；34属、81种，大致可分为两类：东方型，分布在亚洲、大洋洲和非洲东海岸，种类较为丰富；西方型，分布于北美洲、西印度群岛和非洲西海岸，种类相对贫乏．我国的红树林共有13科、24种，主要分布在海南、广东和福建沿海，以海南岛最为丰富，其面积占全国的70%以上．

（节选自苏宗祺《最具生命力的四大海洋生态系统》）

（1）第一段文字依次介绍了哪三个方面的内容？

（2）根据第二段内容；概括红树林的生物特点．

（3）依据第三段文字；简要说明红树林与海底土壤之间的关系．

（4）文章在谈到红树林的作用时，先后介绍了红树林的____、____、生态学研究价值、____．

（5）第四段画线的句子用了哪些说明方法？有什么作用？10、根据拼音在田字格内写出相应的汉字。

仰望星空，漫天的星斗，如雕lóu____在天空的宝石。它们尽着自己的力量，把点点滴滴的光芒融汇在一起，虽然比不上太阳的磅bò____，也比不上月亮的jiǎo____洁，但他们梦幻般的光，洒到了人间，照亮了人们的心头，把大地变得奇异，给人们带来xuàn____丽的梦想。

11、客家人与柏树。

①客家人很喜爱柏树；客家人的居住环境离不开柏树．只要留意，不难发现，凡是客家人居住的村庄，及村庄周边的庙宇；社坛、寺庙、祖祠必有虬干曲枝的参天柏树．据说，我们客家人的祖先从中原南迁时，携带之物除了公鸡、母鸡之外，还捎带了各类树种、树苗，树种、树苗中便有柏树．

②客家人很喜爱柏树；客家人的文化生活离不开柏树．客家人常爱把“柏”与“百”相联系．只要留意，但凡客家人操办的红白喜事，许多对联都与“柏”（百）有关．如：祝寿的就有“柏翠松苍，人寿年丰”；“柏节松心宜晚翠，童颜鹤发胜当年”、“童颜鹤发寿星体，松姿柏态古稀年”、过年的就有“岁寒松柏茂，春暖杏花红”、结婚的就有“松柏常青，百年好合”、造新屋乔迁新宅的就有“凤舞鸾飞龙吟虎啸，竹苞柏茂枝秀兰芬”、纪念或悼念先人或革命烈士的就有“松柏长春，永垂不朽”、“一生献忠心南山松柏常苍翠，九天含笑意故园桃李又芳菲”至于有关“柏”（百）的诗词、文章、歌曲、书籍就更加不胜枚举了．

③客家人很喜爱柏树；客家人的乡土民俗离不开柏树．客家人向来崇尚真；善、美，而柏树就是真、善、美的化身．客家人总是希望总能有“五星”（指福星、禄星、寿星、吉星、喜星）相照相伴，而这“五星”都分别寄托在北斗、蟠桃、仙鹤、松树、柏树、瑶池、南岳（南山）、椿萱、芝兰、桂兰、青鸟等等的身上．这其中的柏树，也就有了长命百岁、百年归老、百子千孙、白头到老、百年好合、百病消除等多种含意．因此，客家人的迎亲嫁娶、乔迁志喜、庆贺寿诞、摆满月酒、逢年过节甚至办丧事都要折一些柏枝柏叶挂在门楣上，以示吉利．有的客家乡村至今还保留、沿袭着除夕晚用柏叶煮水洗澡的传统，谓之洗涤旧年秽气，也有用柏水沐浴能益寿延年之说．

④客家人很喜爱柏树，尤喜爱柏树的精神与风格．柏树是四季常青的乔木，木材质地坚硬，是建筑的上好材料．用柏树锯糠制成的卫生香，格外芬芳，令人心旷神怡．树生长在村庄里、寺庙旁、高山上，不怕骄阳酷暑，不怕严霜寒雪，不怕狂风暴雨，不怕雷鸣电闪，无忧无虑地顽强生长，潇潇洒洒地活上百年、千年客家人爱的就是柏树无私奉献的精神与顽强不屈的风格．

（1）选文从哪些方面谈客家人对柏树的喜爱？

（2）请对本文第四自然段划波浪线的句子提出一个语文方面的有探究性的问题并作简要回答．（提示：只能提一个问题；如果提出两个问题，则只评改第一个问题）

问题：____

答案：____

（3）结合文段内容，下列表述不恰当的一项是____

A．文章开头引用传说；体现了客家人对柏树的喜爱．

B．“一生献忠心南山松柏常苍翠；九天含笑意故园桃李又芳菲”这副对联可用于纪念或悼念革命先烈．

C．客家乡村至今都保留着除夕晚用柏叶煮水洗澡的传统；谓之洗涤旧年秽气．

D．选文的每一自然段都以“客家人很喜爱柏树”开头，这样能使文章层次分明，主题突出．12、阅读《奇妙的克隆》中的节选文字；完成下列各题．

一个细菌经过20分钟左右就可一分为二；一根葡萄枝切成十段就可能变成十株葡萄；仙人掌切成几块，每块落地就生根；一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍匐茎，一年内就能长出数百株草莓苗凡此种种；都是生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代，这就是无性繁殖．无性繁殖的英文名称叫“Clone”，音译为“克隆”．实际上，英文的“Clone”起源于希腊文“Klone”，原意是用“嫩枝”或“插条”繁殖．时至今日，“克隆”的含义已不仅仅是“无性繁殖”，凡来自一个祖先，无性繁殖出的一群个体，也叫“克隆”．这种来自一个祖先的无性繁殖的后代群体也叫“无性繁殖系”，简称无性系．

自然界的许多动物，在情况下都是依靠父方产生的雄性细胞（精子）与母方产生的雌性细胞（卵子）融合（受精）成受精卵（合子）；再由受精卵经过一系列细胞分裂长成胚胎，最终形成新的个体．这种依靠父母双方提供性细胞；并经两性细胞融合产生后代的繁殖方法就叫有性繁殖．但是，如果我们用外科手术将一个胚胎分割成两块、四块、八块最后通过特殊的方法使一个胚胎长成两个、四个、八个生物体，这些生物体就是克隆个体．而这两个、四个、八个个体就叫做无性繁殖系（也叫克隆）．

可以这样说；关于克隆的设想，我国明代的大作家吴承恩已有精彩的描述--孙悟空经常在紧要关头拔一把猴毛变出一大群猴子，猴毛变猴就是克隆猴．

（1）节选文字说明的主要内容是____

A．动物的克隆B．有性繁殖C．植物的克隆D．克隆是什么。

（2）第二段文字中加点词语“正常”的作用是____

A．排除特殊繁殖情况；体现说明语言的准确性．

B．还可能有其他情况；体现说明语言的生动性．

C．排除特殊繁殖情况；体现说明语言朴实的特点．

D．还可能有其它情况；体现说明语言灵活的特点．

（3）第三段文字引用孙悟空的故事的用意是____

A．表明我国关于“克隆”的设想在世界上是很早的．

B．表明文章是按照由植物到动物的顺序来介绍的．

C．生动形象地说名了克隆的含义；增添说明的趣味性．

D．深入准确地介绍克隆的知识；增添说明的神秘性．

（4）文中画线句子运用的说明方法及其表达作用是____

A．引用；体现无性繁殖的普遍性，消除读者的困惑．

B．引用；把高深的科学知识直接明白地介绍出来．

C．举例子；体现有简单到复杂，由个别到一般的说明顺序．

D．举例子；以常见的无性繁殖现象作为文章的开头，通俗易懂．

（5）文中使用了英语和希腊文，其作用是____

A．使得文章形式多样；富有文采．

B．说明“克隆”的普遍性．

C．从词源上追溯“克隆”的词意．

D．突出“克隆”的研究价值．13、2014年4月18日；一台以传统文化为核心资源的原创节目--《中国成语大会》在中央电视台开播．成语是中国独有的语言资源，堪称中华文化的“活化石”．请你参加以“我爱成语”为主题的综合性学习活动，按要求完成下列任务．

①请你为此次主题活动设计一条标语（至少要用到一个成语）．

②仿照下面划线句子；再写一句．

成语是民间口语的浓缩，是文学经典的传承，是历史故事的再现．它像一幅画，用彩笔描绘着自然的花红柳绿；它像一首诗，用文字吟诵着人生的悲欢离合；它像____，____．14、阅读下面文段；回答下列各题。

①这里有一座高塔，是所有的人都必须去攀登的。它至多不过有一百来级。这座高塔是中空的。如果一个人一旦达到它的顶端，就会掉下来摔得粉身碎骨。但是任何人都很难从那样的高度摔下来。这是每一个人的命运：如果他达到注定的某一级；预先他并不知道是哪一级，阶梯就从他的脚下消失，好像它是陷阱的盖板，而他也就消失了。只是他并不知道那是第二十级或是第六十三级，或是另外的哪一级；他所确实知道的是，阶梯中的某一级肯定会从他的脚下消失。

②最初的攀登是容易的；不过很慢。攀登本身没有任何困难，而在每一级土，从塔上的嘹望孔望见的景致都足够赏心悦目。每一件事物都是新的。无论近处或远处的事物都会使你目光依恋流连，而且瞻望前景还有那么多的事物。越往上走，攀登越困难了，而且目光已不大能区别事物，它们看起来似乎都是相同的。每一级上似乎也难以再有任何值得留恋的东西。这时也许应该走得更快一些，或者一次连续登上几级，然而这是不可能做到的。

③通常是一个人一年登上一级；他的旅伴祝愿他快乐，因为他还没有摔下去。当他走完十级登上一个新的平台后，对他的祝贺也就更热烈些。每一次人们都希望他能长久地攀登下去，这希望也就显露出更多的矛盾。这个攀登的人一般是深受感动，但忘记了留在他身后的很少有值得自满的东西，并且忘记了什么样的灾难正隐藏在前面。

④这样；大多数被称作正常人的一生就如此过去了，从精神上来说，他们是停留在同一个地方。

（1）作者把人生比作攀高塔；你认为这个比喻是否恰当？为什么？

（2）文中画线句子中“粉身碎骨”是何意？整句话表达了怎样的言外之意？

（3）第②段通过对比；描写人人类攀登时的两种心理感受，分别是哪两种？

（4）读罢此文；你对人生有何感悟，请依照画线句再写两个句子，组成一段语意连贯的话。

人生百态，多姿多彩。有的人生如美酒，滴滴醉人；有的人生如甜歌，拍拍优美；____，____；____，____。评卷人得分三、问答题(共5题，共10分)15、题目：《记一件有趣的事》

提示与要求：写成一篇不少于500字的记叙文。16、语言的实际运用。

有市民反映文化广场附近环境卫生极差。此信息引起有关部门的高度重视。在市政府的大力支持下；市环卫处决定在全市范围内开展一次环境整治活动。

请你代表全市中小学生在启动仪式上说一段话。（要求语言连贯得体，有感召力，至少运用一种修辞方法，50字以内）17、综合性学习。

【材料一】昨天；记者从市燃放办获悉，在2016年春节七天假期中，邵阳市主城区烟花爆竹销售量比去年同期下降10%．据市烟花爆竹集团公司发布的数据显示，全市38家烟花爆竹经营公司销售1785万元，与去年同比下降3%；其中主城区销售185万元，同比下降10%．市燃放办表示，春节假期期间，因全市烟花爆竹燃放量下降，燃放烟花爆竹安全管理工作总体情况良好。

【材料二】随着人们观念逐步转变；现在少放；不放烟花爆竹，已经成为一种更主流的趋势。据公安部治安管理局数据显示，截至目前实行烟花爆竹禁放的城市有138个，出台限放政策的城市达536个。老环卫工人吕师傅说：“今天我们也是一大早就上岗了。虽然燃放鞭炮的情况也有不少，但是和往年相比，今年的工作量有所减轻。”

烟花爆竹销售点的老板说：“往年；年前年后前来买‘开门炮’的商家不少，一天能赚一两千元，今年可能是大家的环保意识增强了，这两天都没开张。”老板还表示，不少消费者现在更愿意购买发光彩灯；灯笼、春联等饰品，或带有声光效果的电子仿真鞭炮、鞭炮灯。

【材料三】猴年春节；最火的当属在手机上“抢红包”。春节这几天，一个拼手气红包一旦在微信好友群里出现，能够瞬间被秒杀。微信和支付宝官方数据显示，仅除夕当天，微信红包收发总量达10.1亿次，是去年的200倍，春晚播出期间，微信“摇一摇”互动总量达到110亿次，峰值为每分钟8.1亿次。有人则在收看央视春晚全过程中摇动手机，希望抢到几元乃至几百元的微信春晚红包，即使毫无收获，仍然乐此不疲。有网友称：“明显感觉今年过年放鞭炮不如去年多了，是不是大家都抢红包去了呢？”

（1）请将材料一改写为一句话新闻（20字以内）。

（2）不只在邵阳；全国多地都出现了烟花爆竹“遇冷”的情况。请结合材料二和材料三，概括出烟花爆竹“遇冷”的原因。

（3）你所居住的地方也禁止燃放烟花爆竹；为了配合宣传，请你拟写一条禁放烟花爆竹的标语。（至少使用一种修辞手法，20字以内）

（4）事实上，手机“抢红包”一出现就陷入争议之中。欢迎者表示抢红包无关收获多少，却是欢乐多多。批评者则指出抢红包让人无心过年，只顾低头戳屏，而不抬头和家人、朋友叙情话谊。你对手机“抢红包”持什么态度？请说说你的看法。18、最后一段话的主要内容是什么，有什么作用？19、请从下面两题中任选一题作文。

题一：人生路上风景好。一路与老师同行；在老师的教诲下我们受益匪浅，茁壮成长；一路与朋友同行，在朋友的影响下我们取长补短，携手并进一路与书籍同行，在书籍的滋养中我们获取真知，提升品位；一路与拼搏同行，在拼搏的历程中我们砥砺意志，实现梦想

请以“一路与同行”为题写一篇文章。

题二：阅读下面材料；按要求作文。

岩洞里；有水滴。“嗒--嗒--”隔好久出一滴。

蝙蝠见了；问：“水滴，你在干什么？”

水滴说：“积累。”

“积累？”

“是的；我们的水滴中有一种东西，可以积成石笋。”

“我怎么看不出来？”蝙蝠说；“你是梦想吧！”

“不。这是理想。”

于是；水滴天天滴，月月滴，年年滴。终于，在他滴出的岩上，和他滴到的岩下，都长出了石笋。准确点儿说，是积成了石笋。水滴还在不停地积累，这相对长着的石笋，还会继续加长，很可能连成石柱咧！

蝙蝠后代的后代；在岩洞里看到了结果。

可见；持之以恒，必有成效。

要求：①请先在答题卡上所选题号后的括号内打“√”；然后再作文；

②若选题一；请先将题目补充完整：若选题二，请自拟题目，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭；

③立意自定；文体自选（除诗歌外）；

④字数不少于600字；

⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名。评卷人得分四、翻译(共2题，共14分)20、翻译下列句子。(1)、安知鱼之乐(2)、鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。21、翻译下列句子。(1)；且欲与常马等不可得；安求其能千里也？

译文：____(2)；食不饱；力不足，才美不外见。

译文：____评卷人得分五、写作题(共1题，共6分)22、走进网络；拥抱自然，关注特点，研究课题，参加竞赛，服务社会，善待他人，学做家务生活处处是课堂，这些多姿多彩的课堂能开阔视野，增长才干；能锻炼体魄，磨练意志，能使心灵得到净化，智能得到开发

请以“这也是课堂”为题，写一篇文章。要求：字数500以上。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】试题分析：首先要用普通话读准汉字，不可读错，拼音时注意易混的声母与韵母和声调，排除方言的干扰。用反选排除法，A项中“据”读一声，B项中“陨”声母是y，C项中“睢”读第一声。考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。【解析】【答案】D2、B【分析】【分析】此题考查成语的使用，首先学生要理解成语的意思，其次有些成语还要知道由哪些典故、文章演变流传而来，再次要在具体语境中体会成语使用的正确与否．【解析】【解答】A：粗制滥造：写文章或做东西马虎草率；只求数量，不顾质量．符合句意，使用正确；

B：不以为然：不把它放在心上．表示对人；对事抱轻视态度．与语境不符；词语运用不恰当；

C：无可置疑：事实明显或理由充足；没有什么可以怀疑的．符合句意，使用正确；

D：入木三分：形容书极笔力．现比喻析问题深刻．符合句意；使用正确．

故选：B．3、C【分析】此题考查学生运用词语的能力。做题时判断词语运用是否恰当，首先要把句子的意思看懂，其次注意词语的语言环境，最后理解词语意思。C.首当其冲：比喻最先受到攻击或遭到灾难。交通问题不是灾难，用在这里错误。故选C。【解析】【答案】C4、C【分析】【分析】本道题考查学生对成语和词语的把握情况．成语误用的六种类型：①褒贬误用：有些成语（熟语）具有鲜明的情感色彩，在使用过程中，必须辨明色彩．②断词取义．成语的意义具有整体性，不能断词取义．③前后矛盾．有些成语要看它在整个句中和其他词语或分句表意是否矛盾．④形近混淆．有些成语与其他成语由于读音、字形相近或具有某些共同的语素，使用时极易混淆．⑤表意重复．成语的意思已经通过句子有所表述．⑥超出使用范围．成语有适用范围，使用范围以外，不可使用．【解析】【解答】A．跌宕：音调或行文富有顿挫波折；符合语境使用正确．

B．沧海一粟：比喻非常渺小；微不足道，符合语境，运用正确．

C．巧夺天工：意为人工的精巧胜过天然；形容技艺十分巧妙．张家界的奇山胜景本来就是天然生成的，断词取义，用词不当．

D．打破砂锅问到底：比喻追究事情的根底；符合语境，成语运用正确．

故选：C5、D【分析】【分析】本题考查学生标点符号的理解和运用，注意要首先通读提供各句，明确句意，掌握语气，揣测所用标点是否正确．【解析】【解答】A．主题内的句号应放在句末；

B．数字表示约数时；之间的顿号去掉；

C．等和省略号不能连用；去掉其一；

D．正确．

故选：D．6、B【分析】【分析】本题考查字形，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析．【解析】【解答】A．“慰籍”应该为“慰藉”．

B．正确．

C．“内含”应该为“内涵”．

D．“儒子”应该为“孺子”．

故选：B．7、D【分析】【分析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力．要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳．成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等．【解析】【解答】A．沸沸扬扬：象沸腾的水一样喧闹．形容人声喧闹．属望文生义；是错误的；

B．烟波浩淼：形容烟雾笼罩的江湖水面广阔无边．属不合语境；是错误的；

C．孜孜不倦：指工作或学习勤奋不知疲倦．属褒贬不当；是错误的；

D．兴高采烈：原指文章志趣高尚；言词犀利．后多形容兴致高，精神饱满．合乎句意，是正确的；

故选：D．二、填空题(共7题，共14分)8、略

【分析】【分析】此题考察了学生对材料的概括总结、对图表有效信息的提炼、对病句的辨识和修改．【解析】【解答】（1）此题考察了学生对材料的概括总结．

新闻要求语言精练；重点突出；回答该题时，应注意一下．

可概括为：首套国学高中教材今秋进课堂；将原文全本讲解《道德经》．

（2）此题考察了学生对图表有效信息的提炼．

做题时一定要注意仔细读图表；横向纵向提取信息，并找到它们的特点和共性，然后根据题干要求做出切题的答案．平时要养成多读；多看、多想、多思的好习惯，对于从生活中看到的现象，从读书中发现的问题等等，自己不仅要多思考，多问几个为什么，怎么做，还要多与同学交流、讨论，这样，自己的理解和表达能力才会迅速提高．

从材料一可概括出：深度阅读已成为有效促进学生作文能力成长的重要来源．

从材料二可概括出：学生引用作品涉及诗人数量最多的朝代是唐代．从学生作文涉及的资料来看；传统的书籍；报刊引用率最高，歌曲已经成为阅读之后，学生获取知识、认识社会、感悟生活的主要信息来源．

（3）此题考察了学生对病句的辨识和修改．

病句原因很多；主要有搭配不当；成分残缺、语序不当、前后矛盾等．判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断．平时多阅读，增加语感．前分句“是否”表示不确定的意思，而后分句“不是而是”表示确定的意思，前后不调谐．

“这样的编排体例可以使学生更为深入清晰地把握经典”一句为宾语残缺．在“把握经典”后面添加“思想内涵”．

答案：

（1）首套国学高中教材今秋进课堂；将原文全本讲解《道德经》．（2分）

（2）①深度阅读已成为有效促进学生作文能力成长的重要来源．②学生引用作品涉及诗人数量最多的朝代是唐代．③从学生作文涉及的资料来看；传统的书籍；报刊引用率最高，歌曲已经成为阅读之后，学生获取知识、认识社会、感悟生活的主要信息来源．（每点1分，共3分）

（3）宾语残缺．在“把握经典”后面添加“思想内涵”．（2分）9、略

【分析】【分析】文章采用逻辑顺序，第一段说明红树林名字的由来，第二段说明了红树林的独特之处，第三段说明以红树林为中心的海洋生态系统具有强大的生命力，第四段说明红树林具有极高的经济价值，第五段说红树林还有很高的环保价值，第六段由于红树林的生长环境特殊，所以种类相对贫乏．【解析】【解答】（1）考查对内容的理解和分析能力。

第一段先说明什么是红树林；再介绍其生长环境；名字的由来．

（2）考查对内容的理解和分析能力。

第二段先总说红树林与其他类型的树林相比；有许多独特之处．再逐个说明有哪些独特之处．关键句子“叶片上有排盐孔；大多有突出地面的呼吸根；以’胎生’方式繁殖；有密集的支柱根．”

（3）考查对内容的理解和分析能力。

抓住第三段中的关键句子“红树林吸收海底土壤中的养料而生存；其树叶；树枝是鱼虾的食物，鸟类又以鱼虾为食物，淤泥中的微生物又将植物、动物的遗体分解成无机物归还到土壤中．”

（4）考查对内容的理解和分析能力。

第四五两段具体说明了红树林的经济价值；环保价值、生态学研究价值和旅游观赏价值．

（5）考查说明方法及其作用。

举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明；从而使说明更具体，更有说服力．

列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明；使说明更准确更有说服力．

作引用：为了使说明的内容更充实具体，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等．可使说明更具说服力，也叫引资料．

用了举例子；列数字、作引用等说明方法．作用：说明红树林是重要的海洋生物资源；具有极高的经济价值；使说明的内容具体、准确，具有可信度和说服力．

参考答案：

（1）解释什么是红树林；介绍其生长环境，说明其得名原因．（意思对即可）

（2）叶片上有排盐孔；大多有突出地面的呼吸根；以“胎生”方式繁殖；有密集的支柱根．（四个特点；意思对即可）

（3）红树林从海底土壤中吸收养料而生存；红树植物的遗体又可被微生物分解成无机物归还到土壤中．（意思对即可）

（4）经济价值；环保价值、旅游观赏价值。

（5）说明方法：举例子；列数字、作引用等．

作用：说明红树林是重要的海洋生物资源，具有极高的经济价值；使说明的内容具体、准确，具有可信度和说服力．10、镂礴皎绚【分析】【分析】本题考查学生汉字的抄写，注意用正楷或行楷抄写，做到美观、得体、正确．【解析】【解答】“雕lóu”应为“雕镂”；“磅bò”应为“磅礴”；“jiǎo洁”应为“皎洁”；“xuàn丽”应为“绚丽”．

答案：镂礴皎绚（4分）11、略

【分析】【分析】文章结构：第①段主要讲述“客家人的居住环境离不开柏树”；第②段主要讲了“客家人的文化生活离不开柏树”；第③段主要讲了“客家人的乡土民俗离不开柏树”；第④段主要讲了客家人喜爱柏树的精神．

文章从客家人的居住环境、文化生活、乡土民俗和柏树的精神与风格这四方面来谈客家人对柏树的喜爱．【解析】【解答】（1）本题考查对文本的概括与归纳能力．解答时；先分析出选文的行文思路，再找出文段的关键句加以概括即可．

文章的第①段主要讲述“客家人的居住环境离不开柏树”；文章的第②段主要讲了“客家人的文化生活离不开柏树”；文章的第③段主要讲了“客家人的乡土民俗离不开柏树”；文章的第④段主要讲了客家人喜爱柏树的精神．由此可归纳出文章从客家人的居住环境；文化生活、乡土民俗和柏树的精神与风格这四方面来谈客家人对柏树的喜爱．

综合上述分析；即可得出答案．

（2）本题考查对句子的理解与分析能力．解答时；应先结合句子的内容提出问题，再作出简要回答．划线句是对景色的描写，从语文角度，可以考察描写手法；修辞手法等．“柏树生长在村庄里、寺庙旁、高山上”，运用了排比；“潇潇洒洒地活上百年、千年”，使用了叠词．

（3）本题考查对文章内容的理解分析能力．

C项；文章中第③段说“有的客家乡村至今还保留；沿袭着除夕晚用柏叶煮水洗澡的传统，谓之洗涤旧年秽气，也有用柏水沐浴能益寿延年之说”，即“有的客家乡村”而并非所有的客家乡村都保留了这一习俗，选项并没有对此进行区分，以偏概全．选项表述不恰当．

A；B、D项表述恰当．

本题要求选择表述不恰当的一项．

故选：C．

答案：

（1）从客家人的居住环境；文化生活、乡土民俗和柏树的精神与风格这四方面来谈客家人对柏树的喜爱．

（2）示例1：问题：这个句子运用了排比的修辞手法；有什么表达作用？答案：增强了语言气势，更加突出了柏树顽强不屈的风格．

示例2：问题：句中的“无忧无虑”“潇潇洒洒”为什么不能删去？答案：因为这两个短语生动形象地突出了柏树积极乐观的心态．

示例3：问题：划线句子中；“雷鸣电闪”是否有逻辑错误？答案：有逻辑错误，因为打雷时，闪电在先，响雷在后，应为“电闪雷鸣”．

（3）C12、略

【分析】【分析】这篇文章首先由几个克隆的例子引出克隆的含义，然后介绍克隆的本质特征，让读者更好地了解克隆到底是什么．【解析】【解答】（1）根据题目即可判断；这篇文章的说明对象是“奇妙的克隆”，而文章的内容介绍的是克隆．

故选：D．

（2）本题考查说明语言；理解加点词语的含义，结合语境，即可明确“正常”是说还有特殊情况，这里分析的是“正常情况”，体现的是说明文语言的准确性．

故选：A．

（3）在一篇说明文中；引用了故事；神话、传说等，作用是丰富文章内容，增添文章的趣味性，吸引读者注意．

故选：C．

（4）举了“细菌”“葡萄”“仙人掌”“草莓”的例子；明显是举例子的说明方法，用这些例子，引出说明对象“克隆”，更能便于读者理解．

故选：D．

（5）使用了英语和希腊文；并且指出这些词语的原意，是为了更好的说明“克隆”的含义．

故选：C．

答案：

（1）D

（2）A

（3）C

（4）D

（5）C13、略

【分析】【分析】本道题考查学生对信息的概括能力，句子的仿写要注意用比喻句，且句式一致，意思相关即可．【解析】【解答】注意抓住“我爱成语”为主题；题目还要求使用成语，可以用”博大精深；万紫千红、多姿多彩“等形容成语的丰富浩瀚．故可以拟：品读成语，感受中华文化的博大精深．仿写句式：它像一，用．可以比喻为一首歌，用曲韵传达着历史的悠远绵长．答案示例：①示例一：品读成语，感受中华文化的博大精深！示例二：走进成语，就是走进了万紫千红的文化园地！

②一首歌，用曲韵传达着历史的悠远绵长14、有的人生如清泉口口清爽有的人生如好诗句句动人【分析】【分析】这篇文章将人生比作高塔，先阐述了攀登高塔的过程即人生的过程，接着阐述了攀登高塔时的两个阶段即人生的两个阶段，然后阐述了攀登过程中的伴侣的鼓励即人生旅途中的矛盾，最后指出这一生的结束．【解析】【解答】（1）本题考查的是学生对文章内容的理解和分析；首先阅读文本，明确这个比喻是恰当的，判断一个比喻是否恰当，需要看本体和喻体有什么相似之处，分析人生与攀高塔的相似之处即可．

（2）本题考查了对词语的含义的理解；结合语境，可知攀登到顶端摔下来粉身碎骨就是人生到了死亡的时刻，“粉身碎骨”即指死亡；这句话的意思是人生总有死亡的时刻，所以应该珍惜短暂的生命，意思对即可．

（3）本题主要考查了对第二段内容的提取和理解；根据“最初的攀登是容易的，不过很慢每一件事物都是新的．无论近处或远处的事物都会使你目光依恋流连，而且瞻望前景还有那么多的事物”说的是人生的初期对事物充满的新奇与希望，“越往上走，攀登越困难了，而且目光已不大能区别事物，它们看起来似乎都是相同的．每一级上似乎也难以再有任何值得留恋的东西”说的是年纪越来越大，已经感受不到新鲜了．意思对即可．

（4）这道题考查仿写；需要结合自己的人生感悟，根据上文中句子的字数；内容、句式、修辞等，进行仿写，宽仿即可．

答案：

（1）；恰当（1分）．因为人不同的人生的表现形式千差万别但又有共同性、必然性；不同阶段有不同的人生感悟；攀登高塔的过程也是千差万别的，但也有共同性和必然性，每个台阶又会有不同的体验．两者之间有相似之处．（2分，意近即可）（共3分）

（2）；是“死亡”的委婉说法（2分）．意思是生命匆促而短暂；人应该努力奋斗（2分）．（共4分）

（3）；最初的攀登是指年轻时的生活历程；心理感受是新鲜，带着留恋，带着对未来的希望．（2分）．越往上走是指年龄越大阅历越多，心理感受是缺乏新鲜感，不再留恋什么（2分）（意近即可，共4分）

（4）、示例：有的人生如清泉，口口清爽；有的人生如好诗，句句动人；有的人生如鲜花，朵朵灿烂．（一句2分，共4分）三、问答题(共5题，共10分)15、略

【分析】【分析】这是一道命题作文试题；初次见到该作文，一定会大跌眼镜，这是一个太普通的作文题目了，从小学就写过很多次，但我们转化一下思路，越是一个看似平常的作文题目，能写出新意难度非常大，也非常难能可贵．

【审题立意】一个有趣的人；这种“趣”的本质是什么？这两件事，前一件是娱人，后一件是娱己，这种娱，与人的品格有什么关系吗？如果要从作文的更高一层来看，写一个人，就要争取能够写出其内心，写出其个性，灵魂，这样才可能真正把一个人写“活”．

【思路点拨】这篇习作应该不会停留在一个“有趣”上；而能写出一点耐人寻味的东西来．而有了对内心的把握，人物的所有行为都会有了明确的依据，细节处理就会趋向真实；典型，这样文章的深意就开始出现．

【表达方式】本文适合前半部分使用记叙表达方式；文章最后以议论收尾，照应标题．夹叙夹议也可．

【细节描写】文章应以细节描写为主；特别是动作描写和心理描写，一定要使用．

【文体选择】本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写诗歌和议论文．【解析】【解答】【例文】

记一件有趣的事。

童年就像万花筒一样丰富多彩；童年就像彩虹一样五彩缤纷，童年就像浪花似的充满活力，每个人的童年都有很多美好的回忆，虽然他们随着时间的车轮悄悄地溜走了，但是它们像小精灵般永远藏在我的心灵里，特别是那次我给小布狗缝纽扣的事更值得回忆．

在我上幼儿园时；妈妈给我买了一只可以套在手上玩的小布狗．那只小布狗脸上有一双炯炯有神的大眼睛，一只浓黑的；圆圆的大鼻子，他还有一只微微张开的三瓣小嘴，好像在和我打招呼似的．他身上穿着一件路色的大衣，白白胖胖的小手从袖子里伸出来，好像一团白白的棉花一样．我经常把小布狗套在手上玩各种各样的游戏，他是我童年时最好的朋友，有了小布狗的陪伴，我的生活过得十分有趣．

有一天；我发现小布狗身上好像少了什么似地，我左看右看，原来是小布狗的衣服上少了纽扣呀．我拿来妈妈的针线包，打算给小布狗缝上纽扣，可是我不会缝纽扣呀，于是我就搬来的大救星--妈妈．妈妈仔细的教我如何缝纽扣，听完后我马上就给小布狗缝起了纽扣．可是听起来简单做起来确是如此的难呀．第一针我是从上往下穿，我一穿就穿进去了，可是从下面往上穿确是如此的难，我反复扎了好多下就是找不到纽扣对口的位置，我仿佛听到了纽扣在抗议：“疼死了！疼死了！小主人你别再缝了！”可是我没有灰心，又让妈妈教了我一遍，这一遍我听得分外仔细，经过我的不懈努力，终于给小布狗缝上了纽扣．

望着缝好纽扣的小布狗，我终于体会到“世上无难事，只怕有心人”，要想做好一件事情一定要有足够的耐心．我仿佛听到小布狗在和我说：“谢谢你，小主人．”16、略

【分析】【分析】本题考查学生的语言表达能力．【解析】【解答】由题意可知；这位同学的身份是全市中小学生的代表，表达的主题是保护环境的整洁卫生，还要求使用一种修辞方法，语言连贯得体，有号召力．作答时，一定要选择自己最熟悉的一种修辞方法，不能有语病．

答案：

一个城市的环境卫生在某种程度上体现了这个城市的文明程度，我们中学生作为城市的主人，更有责任和义务让自己的城市保持干净与整洁，希望大家携起手来，让我们的城市像花园一样美好！17、略

【分析】【分析】本题中第一小题考查学生的概括能力．第二小题考查学生从材料中提取信息的能力．第三小题考查学生拟写标语的能力．第四小题考查学生的语言表达能力．【解析】【解答】（1）本题考查学生的概括能力．概括的格式一般是谁的什么事．认真阅读材料可知；这则材料的主体是猴年春节邵阳烟花爆竹销售量．事件是下降百分之十．据此可作答．

（2）本题考查学生从材料中提取信息的能力．作答此类题目；一定要认真阅读材料，根据材料中的关键字词，结合题目的要求即可作答．根据材料一中的“随着人们观念逐步转变，现在少放；不放烟花爆竹，已经成为一种更主流的趋势”和“不少消费者现在更愿意购买发光彩灯、灯笼、春联等饰品，或带有声光效果的电子仿真鞭炮、鞭炮灯．”，材料二中的“是不是大家都抢红包去了呢”可以作答．

（3）本题考查学生拟写宣传语的能力．拟写宣传语的目的是为了让受众了解某些内容；所以宣传语一定要主题突出，中心明确，又因为受众的文化水平不一，所以宣传语一定要易懂易记，大多会采用对偶的修辞．据此可拟写为远离烟花爆竹，构建和谐幸福．

（4）本题考查学生的语言表达能力．作答此类问题时；一定要认真阅读材料，从中得出自己的观点，观点一定要明确，理由要充分合理．表达要有序．对于本题来说，支持也可以，反对也可以．只要理由充分合理即可．

答案：

（1）猴年春节邵阳烟花爆竹销售量下降10%．（2分；意对即可，若字数超出要求扣0.5分）

（2）①人们观念逐步转变；现在少放；不放烟花爆竹，已经成为一种更主流的趋势；人们环保意识增强，大都愿意购买其他装饰品来代替烟花；②人们将更多的时间花到手机“抢红包”上去了．（2分，意对即可，每个要点1分）

（3）示例：远离烟花爆竹；构建和谐幸福（2分）

（4）（言之成理即可．其中观点1分；理由1分；光说观点没理由不给分，共2分）

示例1：我支持；增强了亲戚朋友的互动，增进了情义，给过年增添了热闹氛围，回归了红包的本质--大吉大利；

示例2：我反对，破坏了传统年味，花更多时间上网，冷落了亲人，而且还有可能上当受骗．18、写作者的希望。作者用亲切的语言，希望孩子们能理解长辈过去受过的苦难，理解他们对荠菜的感情。突出了文章的中心，总结了全文。【分析】【分析】根据所学所记；回顾课文最后一段文字，从内容和结构两方面来分析其作用。内容上，说明作者表达了怎么样的希望；结构上点明突出文章中心；总结全文的作用。

【点评】散文作品的结尾段，作者一般都集中地表达情感，突出作品的主题，学习时要了解这一特点。19、略

【分析】【分析】（一）命题作文从形式上看；这是一篇半话题作文．

【审题立意】拿到题目后；先要分析已有文字部分所表达的意思．如：“同行”，从这个题目现有的文字部分即可看出，“同行”即同路的意思，“同行”的对象可以是亲人；朋友，也可以是在你成长过程中，对你有帮助、有影响的人、物或精神、品质等．当然，值得注意的是，“同行”的固然有积极的东西，如幸福、快乐等；也应该拓宽思路，从负面立意，如痛苦、挫折、困难等．

【思路点拨】拟题要确定好体裁．一般应根据自己的特长考虑是写记叙文；还是说明文，议论文；是写人记事，还是写景状物，或是阐述某个道理．

【拟题指导】拟题杜绝俗套；避免重复雷同．

【思路指南】关注细节；以小见大．这样写才能使文章内容充实，主题深刻．内容要积极健康．有的同学往往填上一些消极；不健康的内容，自然也降低了作文的品位．

（二）这是一篇“材料”类型的作文．在作文前；一定要认真阅读材料，提取材料中的重要信息．材料中的信息均提示考生可以从滴水可以穿石方面来论证，论证时可充分使用名人名言．

【思路点拨】““滴水穿石”是因为它目标专一；持之以恒．在学习和生活中，你是否有过这样的经历？是否耳闻目睹过这样的故事？是否有深刻的感受？”这段话解释了滴水穿石的原理，也为我们提供了很多思路，提示考生可以写持之以恒的经历，写持之以恒的故事，写持之以恒的感受．这三种思路都可以．

【误区指南】可能是受到提示性材料的干扰；很多同学会自觉不自觉的论证这一命题，这样写毫无新意，我们要跳出材料重新审视关键词语：，力争有自己新的思路．

【文体选择】本文适合写议论文，如果能选好角度，写记叙文也可以．【解析】【解答】【例文一】

一路与勇气同行。

我们是一群令人羡慕的中学生．中学生的梦；纯洁浪漫，未必成真；中学生的歌，婉转动听，未必悠远；中学生的诗，热烈奔放，未必永恒在这如歌如诗的年华中，我们充满梦想；激情与活力，然而一旦遇到困难或挫折，也易犹豫、动摇、退缩．

父母长年在外；自小没人可依靠的我，各方面的能力自然超出了同龄人．认识我的人常常夸我是“女中豪杰”，然而他们都只看到了我坚强的表面，其实，外表坚强的我也有脆弱的时候．

自从步入初中大门；我对数学就不感兴趣．每次数学考试，我的成绩总是不理想．于是，渐渐地，我与数学更疏远了．

初一时的数学老师是一位口碑很好的教师；可我那不太理想的数学成绩似乎与他的名声不大匹配，因此经常引来他的批评．有时，一些调皮的男生便会跟着指手画脚，冷嘲热讽．一向要强的我，每当此时便恨不得找个地缝钻进去．次数多了，我想到了放弃．

可是；一次偶然的发现却彻底拯救了准备自暴自弃的我．

暴风雨中；一只蝴蝶在泥泞中拼命地挣扎着，它想飞，可是心有余而力不足．在一次次地努力失败后，我想它大概快要放弃了，而它却一再地鼓起了勇气，经过一次次地试飞，它终于离开了泥潭，挥动着带着泥点的翅膀在阳光中飞舞．

它仅是一个小生灵；却有如此大的毅力，我呢？我惭愧了．于是我重新鼓起了勇气．世上无难事，只怕有心人．只要我不轻言放弃，又有谁敢说我学不好数学呢？

我开始调整自己的心态；我自认智力并不比别人差，数学学不好，主要是因为我对它不感兴趣．我先买来一些资料，强迫自己多做多练，不懂的题目就请教同学．上课时，我提醒自己全神贯注，保证每节课的听课质量渐渐地，我有了些进步，虽说我还会时常受到老师的批评；同学们的嘲笑，但每当遇到这种情况，我便会想到那只在阳光中飞舞的蝴蝶，我相信，只要我坚持下去，总有一天，我也会像那只蝴蝶那样，迎来振翅飞舞的一天．

期末考试快到了；我坚信这次自己一定会成功，因为我有永不言败的勇气．即使再失败，我也不会气馁，因为坚强的我已有勇气面对成长历程中的风风雨雨．

【例文二】

滴水可以穿石。

你曾经注意过吗？石缝间常常会有一两滴晶莹的水珠缓缓地坠落下来；久而久之，竟然把坚硬的岩石都滴穿了．表面上看来，这是一件令人难以置信的事，但是其中的道理却非常简单．水滴并非是依靠着奇迹和幸运才滴穿岩石的．俗话说：“滴水穿石--非一日之功．”柔弱的水珠要想滴穿坚硬的岩石，就必须耗费全部的精力和心血，并且要经过相当长的时间才能修成正果．那么，究竟是什么原因让那微不足道的水滴能有如此之大的勇气呢？是坚持不懈的毅力，是持之以恒的精神！既然滴水都能穿石，那我们为何不能靠着自己的努力而实现梦想呢？只要我们不怕苦；不怕累，始终对自己的目标抱以坚持不懈的态度，相信成功就不会离我们太远！

我在偶然间听到过这样一个故事：有一个十四岁的男孩；他曾经制订了一份奇怪的跑步计划：第一个月：跑完从家属楼到学校的一千米；第二个月：在第一次的基础上增加五十米，即一千零五米；第三个月：在第二次的基础上增加五十米，即一千一百米；第四个月：跑完家属楼到医院的一千二百米计划一直排下去，每月都有所增加，到了第二年已经增加到了五千米．

然而；当时在人们看来，这的确是个很不起眼的计划，不仅是奇怪而且觉得很可笑．每月就增加这么几十米，太简单的事情了！甚至有人嘲笑说：“这一定是一个懒惰的孩子为敷衍父母或老师而制定的一份长跑妥协书．”

六年后；他，那个当初被人们嘲笑的小男孩站在了领奖台上．他获得了全国残疾人运动会长跑冠军夺得了金牌．这时