2024年苏科版八年级生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年苏科版八年级生物下册月考试卷44考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、控制生物性状的最小单位叫()A.染色体B.细胞C.细胞核D.基因2、小民仔细地观察过山地的野猴和动物园的猴子；发现了猴子的一系列有趣的行为．这些行为属于动物的先天性行为的是（）

A.野猴看到陌生人时逃走。

B.动物园的猴子向人“行礼”

C.野猴爬到树顶采摘桃子。

D.小猴子向游客索取桃子。

3、鱼类在水中可以躲避礁石；主要是因为它的身体上具有（）

A.鱼鳔。

B.胸鳍。

C.鳃。

D.侧线。

4、【题文】一对夫妇第一胎生了一个女孩，那么第二胎生男孩的几率是()A.100%B.50%C.25%D.05、“家燕筑巢”和“老马识途”，从行为获得方式看分别属于（）A.先天性行为、学习行为B.学习行为、学习行为C.先天性行为、先天性行为D.学习行为、先天性行为6、急救时做口对口人工呼吸抢救呼吸突然停止，但心跳没有停止的病人时，不需采取的步骤是（）A.正确地做人工胸外心脏挤压B.清除病人口鼻中的异物和污物，保持呼吸道畅通C.使病人仰卧，头向后仰D.将病人的衣领解开，腰带放松．7、在生物不同等级的分类单位中，最基本的分类单位是（）A.科B.属C.纲D.种8、下列关于神经调节与激素调节的说法，其中不正确的是（）A.内分泌腺可作为反射弧上的效应器，神经元也可成为某些激素作用的对象B.神经调节信息的传导途径是反射弧，激素传送的方式主要靠血液循环C.每个反射弧都有特定的效应器，每种激素却不存在专门的作用部位D.神经调节在整体上起主导作用，激素调节也会显著地影响神经系统的功能评卷人得分二、多选题(共9题，共18分)9、下列物质是抗生素的是（多选）（）

A.红霉素。

B.青霉素。

C.胰岛素。

E.肾上腺激素。

E.肾上腺激素。

10、【题文】下列关于两栖动物的说法中，正确的是：（）A.蝌蚪不仅用鳃呼吸，还有肺呼吸，因此被称为两栖动物B.蝌蚪与成蛙在形态结构上有显著差异，但他们的生活习性完全相同C.蝌蚪和成蛙在形态结构、生活习性等方面有显著不同，这种发育称为变态发育D.两栖动物的生殖和发育离不开水11、每个学生都要有健康的身体，下列关于健康，不正确的说法是（）A.身体没病、强壮有力的人就是健康的人B.目前阶段，学习为重，不必太注重身体C.学会与他人相处，维持良好的人际关系也可以促进健康D.思想健康，也是健康的重要内容12、下列与人体健康相关的叙述正确的是（）A.测量血压时，通常测的是上臂肱动脉处血管中血液的压强B.血库备有类型与数量齐全的血液，医生应给某血型为AB型的需血伤员输入O型血C.血常规检查时，白细胞含量高于正常值可以作为人体内有炎症的依据D.无偿献血抽血时，针头刺入的血管是动脉13、关于生物的遗传和变异的叙述，正确的是（）A.遗传是指亲代和子代之间相似的现象B.遗传只能在某些生物种类中出现C.同一物种内不同个体之间的差异叫变异D.变异是指不同物种之间的差异现象14、下列选项所示的动物行为中，属先天性行为的是（）A.

蚯蚓走迷宫B.

刚出生的袋鼠爬进育儿袋C.

失去雏鸟的红雀喂鱼D.

大山雀学着偷喝牛奶15、蘑菇的营养方式是（）A.自养B.腐生C.寄生D.异养16、如图为某植物花的剖面结构示意图。下列叙述不正确的是（）

A.①成熟后可释放花粉B.③④⑦构成该花的雌蕊C.⑤和⑦将来发育成果实D.⑥受精后可发育成种子的胚17、【题文】关于性状、基因和环境的关系，描述正确的是（）A.性状只由基因控制，与环境无关B.性状由基因和环境控制C.性状由基因控制，但其表现受环境的影响D.性状由环境控制，与基因无关评卷人得分三、填空题(共9题，共18分)18、脊椎动物的运动系统由____、____和____三部分组成，其中在运动中起动力作用的是____。19、“花开红树乱莺啼；草长平湖白鹭飞”，动；植物与我们人类形成和谐的大家庭．请你仔细观察图中动、植物，回答下列问题：

（1）植物3生活在水中，其结构的突出特点是____；有根、茎、叶的分化且用孢子繁殖的植物是____（填数字）．

（2）在以上植物中，用种子繁殖的植物是____（填数字）；植物1所代表的类群和植物4所代表的类群的主要不同是____．

（3）上述动物中用鳃呼吸的是5和____（填数字），与蝗虫的共同特征最多是____（填数字）；动物7代表的一类动物特有的生殖发育特点是____和____；动物5与6、7、8在结构方面的最大区别是____．20、如图为人的生殖过程中染色体的传递过程和一对染色体上的基因情况示意图；请据图分析回答：

（1）图中①；②过程分别发生在人体的什么器官？______、______．

（2）人的精子；受精卵中的染色体数目分别是______、______．

（3）若控制双眼皮的基因用A表示，控制单眼皮的基因用a表示，图中卵细胞中含有的基因是______，受精卵的基因组成是______．子女是双眼皮的机会为______．21、通常用大写的英文字母来表示______基因，小写的英文字母来表示______基因．22、躯体运动的形成是由骨、和骨骼肌三部分共同完成的，以为杠杆，为支点，骨骼肌收缩为动力形成的。骨骼肌的收缩要受的协调和控制，运动消耗的能量来自肌细胞内的氧化分解23、根据辛弃疾词：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，写出其中包含的食物链：____．“螳螂捕蝉，黄雀在后”其中也包含了一条食物链，请写出：____．24、节能荧光灯是模拟____与冷光原理；雷达是模拟____；澳大利亚的悉尼歌剧院是模拟____结构．25、根据右图回答下列有关关节的问题：（1）图中的④主要由组织构成，其内壁可分泌，可增加关节的灵活性。（2）①和③表面覆盖有一层光滑的[]，可以缓冲关节运动时的____，并可减少。（3）我们说的脱臼是指____从____中脱落的现象。（4）请写出你所熟悉的两个人体关节的名称：____、。26、下面几种常见的动物；有的还是人类的好朋友，请仔细观察图中动物，回答问题：

（1）A.B类与C.D.E、F类的主要区别是身体背部没有____。

（2）从____开始具有发达的肺而成为真正的陆生脊椎动物．

（3）E类多数能飞翔，与其生活相适应的身体外形特征：身体呈流线型，____；被覆羽毛等．

（4）F类特有的生殖发育特点是____。

（5）A类与B类结构相同之处是身体都由____构成，都属于____。

（6）家兔的犬齿退化、盲肠发达，这是与其____相适应的。评卷人得分四、判断题(共4题，共24分)27、生长成熟的鲤鱼个体较大，鲫鱼个体较小，这是一对相对性状。（）28、大多数细菌和真菌是的生活方式都是自养.（）29、奶奶在笼子里养了两只母鸡，这两只母鸡能生蛋，但是只能孵出小母鸡______（判断对错）30、当遇到烦恼的事时，不应该憋在心里默默承受，而应该把烦恼讲出来．______（判断对错）评卷人得分五、实验探究题(共4题，共40分)31、如图所示，把____天竺葵在黑暗处放置一昼夜后；用黑纸圆片将B处两面遮盖移入光下几小时，在经过酒精隔水加热后加碘液．分析回答：

（1）叶片在酒精中隔水加热后；叶片的绿色部分变成______色．酒精变成______色。

（2）加碘液处理后发现A；B两处不变色；其原因：

A：______．证明______是光合作用的场所．B：____________．

（3）C处变蓝色，证明：光合作用的产物是______；光合作用的条件是______．实验前将其放在黑暗处一昼夜的目的是______．32、下图是李明同学用两片长方形的木板〔1、2〕、两条松紧带〔3、4〕和一颗螺丝〔5〕制作的肌肉牵拉骨运动的模型。请据图回答：（1）根据图中虚线箭头判断，此时图中〔4〕应处于_________的过程，如果图中〔5〕表示肘关节，则此过程表示_________动作。（2）图中〔3〕〔4〕两条松紧带的两端都是分别连在图中〔1〕〔2〕两片木板上，这表示_____两端的_________绕过关节附近在不同的骨上。（3）从这个模型可以看出，人在运动时要靠_________牵拉______，绕过关节完成动作。关节在运动中起着________的作用。33、中国自古有“酒文化”之说，酿酒原理家喻户晓。小明在老师的指导下学习制作米酒，该过程有如下工序：①将酒曲粉末与糯米饭拌匀②将糯米饭压实后，在中间挖凹坑，淋上一些凉开水③用凉开水将糯米饭冲淋一次，冷却到30℃，装入清洁的容器中④用水将糯米浸泡一昼夜，淘洗干净⑤将容器盖好，用毛巾包裹起来置入温暖的地方⑥将糯米倒入蒸锅中煮熟（以上容器，毛巾等均要求消毒）（1）请写出制作工序的先后顺序：______________________________（用序号表示）。（2）将酒曲粉末与糯米饭拌匀相当于_______步骤，将糯米饭冷却到30℃的目的是_______。（3）酒曲中的______________能将淀粉转化为葡萄糖（4）酵母菌在有氧和无氧条件下都能生存，所以整个过程中会出现“先来水，后来酒”这一现象。那是因为利用酵母菌酿酒时，一开始通入空气，其结果是：______A．酵母菌大量死亡，酒精减产B．酵母菌数量不变，酒精减产C．酵母菌数量增多，酒精增产D．酵母菌数量增多，不产生酒精密封一段时间后，酵母菌无氧条件下发酵，把葡萄糖转化为：_____________________（5）在酿酒的过程中，从密封的发酵罐中检测到氧气(R)、二氧化碳(P)和酒精三种化学物质，其浓度变化如下图所示：请用虚线________画出酒精的变化曲线（6）有一名同学按工序制作米酒，几天后，却发现糯米饭发霉了，米酒没制成功，原因可能是_____________________________________（写出一条即可）（7）防止糯米饭发霉的基本原理是___________________________________________。34、某生物兴趣小组对“检测不同环境中的细菌”探究实验做了如下设计:材料用具:装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌)若干个、无菌棉棒、标签纸、培养箱。检测环境:手和教室的空气。实验设计:第一步:取3个装有牛肉汁培养基的培养皿(已灭菌),编号为1、2、3,将标签贴在培养皿的底部;第二步:取1支无菌棉棒,擦拭某同学的手心,打开1号培养皿,将棉棒在培养皿上涂抹,盖好封严;打开2号培养皿,将其暴露在教室空气中约10分钟,盖好封严;3号培养皿不做任何处理;第三步:将1、2、3号培养皿放置在培养箱中培养,每天观察一次,并做好记录。请根据上述实验设计,回答下列问题:(1)该实验探究的问题是_____________________________________________________________?(2)设计3号培养皿的目的是________,它最适合与_____号培养皿组合成对照实验,其实验变量是_________。(3)科学地讲,3号培养皿是否可以作为1号培养皿的对照组?_____,理由是_______________________________________________________________________________________________________________________________。评卷人得分六、其他(共3题，共15分)35、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。36、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。37、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、D【分析】试题分析：染色体是遗传物质DNA的主要载体，染色体的主要成分是DNA和蛋白质，DNA主要存在于染色体上，少量分布在细胞质的线粒体和叶绿体中．DNA可以分成许多小段，其中每一份就称为一个基因，所以基因是DNA的功能单位和结构单位，是有遗传效应的DNA片段，在染色体上呈线性排列，基因控制性状．考点：基因控制生物的性状【解析】【答案】D2、C【分析】

动物行为分为先天性行为和学习行为；先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，如：野猴爬到树顶采摘桃子的取食行为等都属于先天性行为；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，如：动物园的猴子向人“行礼”；野猴看到陌生人时逃走、小猴子向游客索取桃子等．

故选：C

【解析】【答案】本题考查先天性行为和学习行为的概念．

3、D【分析】

鱼的视力并不好；它的晶状体不能调节，但它的另外一种感觉器官--侧线很发达．鱼能在伸手不见五指的海里与海流搏斗，并能准确地发现障碍物，确定正确的方向．这些本领十分奇特．科学研究表明，这些行为是鱼类使用身体上的侧线完成的．从鱼体的外面可以看到．这就是在鱼体两侧的由许多小孔排列而成的线条．这些小孔称侧线管孔，小孔分布在一些鳞片上，小孔下面互相连通，形成长管，叫做侧线管．管中充满黏液，外界水流的刺激经过鳞片上的侧线管孔传达到侧线管中的感觉细胞，可以产生兴奋，兴奋经神经传递给脑，就能产生水流感觉．鱼类通过侧线可以感知水压大小；水流方向、水流速度、水中物体的位置和其他各种变化．而鱼鳔主要是调节身体比重，使鱼可以停留在不同的水层；胸鳍起平衡和转换方向的作用；鳃是鱼的呼吸器官．

故选：D

【解析】【答案】本题考查鱼类的主要特征．鱼类的特征有生活在水中；鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动．

4、B【分析】【解析】分析：人的体细胞内的23对染色体；有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX，这样男性产生的精子就有两种，一种是含有X染色体的，另一种是含Y染色体的，女性产生的卵细胞只有一种，是含有X染色体的；如果含X染色体的卵细胞与含X染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XX，由它发育成的孩子就是女孩；如果含X染色体的卵细胞与含Y染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XY，由它发育成的孩子就是男孩；可见，生男生女主要决定于父亲的哪一种精子与卵细胞相融合．

解答：解：父亲产生的两种类型的精子与母亲的卵细胞相融合的几率是相等的；因此生男生女的几率是一样的，都是50%，如图所示：

故选：B【解析】【答案】B5、A【分析】解：“老马识途”是通过学习得来的行为；属于学习行为；“家燕筑巢”是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为。

故选：A。

先天性行为是指动物生来就有的；由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等．先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．

学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中；通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．

解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点．【解析】A6、A【分析】解：呼吸系统由呼吸道和肺组成．呼吸道由鼻腔；咽、喉、气管、支气管组成．是气体进出肺的通道．人工呼吸常用于抢救呼吸暂停的病人；做人工呼吸时，使病人仰卧，头向后仰，有利于气体进入；将病人的衣领解开，腰带放松有利于呼吸道畅通和胸部的扩张；如果口腔内有泥土、血块等异物和污物，必须先清除干净，使病人保持呼吸道的畅通．然后再进行口对口的吹气．由于病人的心跳没有停止，因此不需要正确地做人工胸外心脏挤压．

故选A．

人工呼吸是指根据呼吸运动的原理；采用人工方法让胸廓有节律地扩大和缩小，以帮助呼吸运动减弱或暂时停止呼吸的患者维持肺的通气功能；胸外心脏挤压是采用人工方法帮助心脏跳动，维持血液循环，最后使病人恢复心跳的一种急救技术，适用于触电；溺水、心脏病等引起的心跳骤停．

掌握人工呼吸等急救措施，了解其注意事项．【解析】A7、D【分析】解：生物分类是研究生物的一种基本方法．生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等）；把生物划分为不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系．生物的分类单位从大到小依次以界；门、纲、目、科、属、种，界是最大的单位，种是最基本的分类单位．

故选：D

此题考查的知识点是生物的分类依据及分类单位．分析解答．

这部分内容在考试中经常出现，注意掌握，明确种是最基本的分类单位．【解析】D8、C【分析】【解析】试题分析：A、比如对迷走神经的刺激，可以使胰岛分泌胰岛素，这个过程中，胰岛就是效应器，当人体内甲状腺激素过多的时候，就会对腺垂体进行负反馈，这个通路中，就是激素对神经元的作用，故不符合题意．，B、反射是神经调节的基本方式．反射弧是反射的基本结构，是神经调节信息的传导途径，激素是由内分泌腺分泌的，具有特殊作用的化学物质，内分泌腺没有导管，分泌的激素直接进入血液循环，随着血液循环运往全身各处，故不符合题意，C、每个反射弧都有特定的效应器，如在膝条反射的反射弧中，效应器是指传出神经末梢和它所支配的肌肉．每种激素的作用部位都是一样的，如促甲状腺激素作用的部位就是甲状腺，故符合题意，D、虽然神经调节在整体上起主导作用，但激素调节也会显著地影响神经系统的功能，比如胚胎期缺乏碘引起的呆小症，就是甲状腺分泌不正常导致的神经系统发育不完全，故不符合题意。考点：此题考查的是神经调节和激素调节的关系。【解析】【答案】C二、多选题(共9题，共18分)9、AB【分析】

有的真菌能引起多种疾病；有的真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质被称为抗生素，抗生素可以用来治疗相应的疾病．如青霉素是一种著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌产生的，可以治疗多种细菌性疾病．此外，红霉素；链霉素等都是常见的抗生素的例子．胰岛素和肾上腺素都属于激素．可见AB符合题意．

故选：A；B

【解析】【答案】此题考查的是真菌与人类生活的关系；据此作答．

10、CD【分析】【解析】

试题分析：A；蝌蚪只能用鳃呼吸；不能用肺呼吸，故A说法错误；B、蝌蚪与成蛙在形态结构上有显著差异，如蝌蚪身体分为头、躯干和尾，而青蛙身体分头、躯干、四肢；蝌蚪有尾无四肢，青蛙有四肢无尾；蝌蚪的鳃和侧线消失，青蛙的眼睛大而突出，口腔宽阔。但它们的生活习性完全不同，蝌蚪生活在水里，用鳃呼吸，青蛙水陆两栖，用肺呼吸，故B说法错误；C、蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸；成蛙既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，成体和幼体相差很大，属于变态发育；D、两栖动物的生殖是雌性将卵细胞排在水中，雄性将精子产在卵块上，受精卵在水中发育，幼体也在水中生活，用鳃呼吸，经过幼体发育成成体后，成体用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸，营水陆两栖生活，因此两栖动物的生殖和发育都离不开水,故符合题意。故选:CD

考点：此题考查的是两栖动物的主要特征。【解析】【答案】CD11、AB【分析】解：AB；身体没病、强壮有力就是健康是传统的健康观；不是健康的真正内涵，AB不正确；

CD；心情愉快是儿童青少年心理健康的核心、学会与他人相处；维持良好的人际关系可以促进健康、心理健康也是健康的重要内容都是对健康的正确认识，CD正确．

故选：AB．

传统的健康观是“无病即健康”；现代入的健康观是整体健康，世界卫生组织认为，健康是指一种身体上；心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病和不虚弱．近年来，世界卫生组织又把道德修养和生殖质量也纳入了健康的范畴．

熟练掌握健康的概念，就能做出正确的答案．【解析】【答案】AB12、AC【分析】【分析】此题考查了免疫、输血原则、血液的组成和功能、献血的有关知识。熟练掌握有关基础知识，培养学生的分析判断能力是解决此题的关键。【解答】A.血压指血管内的血液对于单位面积血管壁的侧压力，即压强，我们通常测的就是上臂肱动脉血管中的血液的压强，故A符合题意；B.输血应以输同型血为原则。血库既然备有类型与数量齐全的血液，医生应给某血型为AB型的需血伤员输入AB型血，故B不符合题意；C.血液中的白细胞具有防御和保护作用，能够吞噬细菌等病原体，有炎症时，白细胞会增多。因此，血常规检查时，白细胞含量高于正常值可以作为人体内有炎症的依据，故C符合题意；D.无偿献血抽血时，针头刺入的血管是静脉，故D不符合题意。​故选AC。【解析】AC13、AC【分析】解：A；遗传是指亲代和子代之间相似的现象；A正确；

B；遗传和变异现象在生物界普遍存在；这是生物进化的基础，B错误；

C；变异是指子代与亲代之间以及子代个体之间的差异的现象；是指同一物种内不同个体间的差异现象，C正确；

D；变异是指同一物种内不同个体间的差异现象；D错误；

故选：AC．

遗传是指亲子间的相似性；变异是指子代与亲代之间以及子代个体之间的差异的现象．按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，遗传物质没有改变，是不遗传的变异，不能遗传给后代．

解答此类题目的关键是熟记遗传和变异概念、变异的类型和原因．【解析】AC14、BC【分析】解：AD；蚯蚓走迷宫和大山雀学着偷喝牛奶都是动物出生后；通过生活经验和学习建立起来的学习行为．

BC；刚出生的袋鼠爬进育儿袋和失去雏鸟的红雀喂鱼；是生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为．

故选：BC

（1）先天性行为是动物生来就有的；由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．

（2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中；通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．

解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点．【解析】BC15、BD【分析】解：蘑菇属于真菌；真菌的基本结构有细胞壁；细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体．因此蘑菇菌的体内没有叶绿体，无法进行光合作用制造有机物，营养方式为异养，靠分解动植物的遗体中的现成的有机物来维持生活，其生活方式属于腐生．

故选：B；D

营养方式包括自养和异养等；腐生和寄生是生活方式，进行比较解答．

解答此类题目的关键是理解蘑菇的营养方式，注意和生活方式相互区分．【解析】BD16、BC【分析】解：A；①花药成熟后会散发花粉；A正确；

B；雌蕊包③柱头、④花柱、⑤子房；B错误；

C；⑤子房将来发育成果实；C错误；

D；⑥卵细胞受精后形成受精卵；将来发育成胚，D正确。

故选：BC。

受精完成后子房的发育情况如图：

图中①花药；②花丝，③柱头，④花柱，⑤子房，⑥卵细胞，⑦胚珠，据此分析解答。

解题的而关键是掌握花的结构和果实和种子的形成。【解析】BC17、BC【分析】【解析】

试题分析：A；生物的性状受基因控制；但也受环境影响，环境条件能影响某些性状的表现，比如同一种种子，种在不同的土壤里，最终结出的种子大小可能不同，A错误．B、生物表现出的不同特征是由不同的基因控制的，但有些生物的性状又会受到环境的影响，B正确．C、不同的基因贮存着不同的遗传信息，也就是说生物表现出的不同特征是由不同的基因控制的．但有些生物的性状又会受到环境的影响．如南方与北方环境因素中温度差别较大，而温度影响生物的分布、生长和发育．柑橘是热带水果，它的生长需要较高的温度，南方温度高适合柑橘生长；而北方温度较低，不适宜柑橘生长，会影响柑橘的色泽、口感品质，C正确．D、性状由基控制，与环境也有关，D错误．

考点：本题主要考查生物的性状和相对性状的概念；基因控制生物的性状．【解析】【答案】BC三、填空题(共9题，共18分)18、骨骨连结骨骼肌骨骼肌【分析】【解答】哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成；骨骼是由多块骨连接而成，骨和骨之间的连接叫骨连结，有的骨连结是不能活动的，如脑颅骨各骨之间的连结，有的稍微能活动，如椎骨前方椎体间的连结，还有一种是能活动的，即一般所说的关节，如上肢的肩关节；肘关节，下肢的髋关节、膝关节等，关节是骨连结的主要形式，骨骼肌的两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属‍于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经，能够收缩和舒张．骨骼肌有受刺激收缩的特性，运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用。

【分析】此题为基础题，解题需牢记人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。19、无根、茎、叶的分化21、4种子外面有果皮包被65胎生哺乳5无脊柱【分析】【解答】（1）藻类植物；结构简单，无根；茎、叶的分化；苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根；2蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大，用孢子繁殖后代．

（2）种子植物用种子来繁殖后代；包括裸子植物和被子植物．种子植物又包括裸子植物和被子植物，被子植物与裸子植物的主要区别是种子外面有果实包被．

（3）生活在水中的动物有5螃蟹和6鱼；用鳃呼吸；与蝗虫的相同特征最多是5螃蟹，都属于节肢动物门；哺乳动物的生殖发育特点是胎生哺乳；鸟类有气囊辅助呼吸；5螃蟹与6鱼；7家兔、8燕子的最大区别是没有脊柱．

故答案为：（1）无根；茎、叶的分化；2

（2）1；4；种子外面有果皮包被。

（3）6；5；胎生；哺乳；5无脊柱。

【分析】如图：1玉米属于被子植物，2铁线蕨属于蕨类植物，3紫菜属于藻类植物，4银杏属于裸子植物，5螃蟹属于节肢动物，6是鱼，7家兔属于哺乳类，8燕子属于鸟类．．20、睾丸；卵巢；23条；23对；A或a；AA、Aa或aa；75%【分析】解：（1）男性产生生殖细胞--精子的器官是睾丸；同时睾丸也可以分泌雄性激素，又属于内分泌器官；卵巢能够产生生殖细胞；分泌雌性激素，人体内精子与卵细胞结合的场所是输卵管，子宫是胎儿发育的场所．

（2）人的体细胞的染色体是23对；形成精子时减半，是23条；当形成受精卵时，精卵结合还是23对，保证了子代和亲代遗传的稳定性．

（3）如果父母双方的基因组成都是Aa；当形成生殖细胞时，基因会随着染色体的分离而分离，分别进入不同的生殖细胞，因此父母各产生两种生殖细胞，即A或a．遗传图解如图：

从图解中可以看出他们子女的基因组成可能有3种；分别是AA或Aa或aa．AA和Aa表现为显性性状双眼皮，aa控制单眼皮的性状．可见他们的子女双眼皮的几率是75%．

故答案为：（1）睾丸；卵巢；（2）23条；23对；（3）A或a；AA；Aa或aa；75%．

（1）男性的主要性器官是睾丸；能产生精子并分泌雄性激素；女性的主要性器官是卵巢，能产生卵细胞并分泌雌性激素．

（2）在人的体细胞中；染色体是成对存在的．但在形成生殖细胞时，染色体要减半．

（3）生物的性状是由成对的基因控制的；若A表示显性基因，a表示隐性基因，若基因组成为AA或Aa时，后代表现为显性性状，若基因组成为aa时，后代表现为隐性性状．

回答此题的关键是要明确人体的主要性器官，基因和性状的遗传等有关知识点．【解析】睾丸；卵巢；23条；23对；A或a；AA、Aa或aa；75%21、显性隐性【分析】解：生物的性状一般是由DNA上的基因控制的．控制生物性状的基因是成对存在的；在遗传时，亲代的性状有的能够在后代中表现出来，有的则不能表现出来．根据性状在亲代和后代中的表现规律，相对性状分为显性性状和隐性性状．把控制显性性状的基因叫做显性基因，通常用大写的英文字母（如A）表示；把控制隐性性状的基因叫做隐性基因，通常用小写的英文字母表示（如a）．倘若细胞内控制某一性状的一对基因为两个大写字母或一大一小（如AA或Aa）该生物个体表现为显性基因A所控制的性状，即显性性状；细胞内控制某一性状的一对基因为两个小写字母（如aa）该生物个体表现为隐性性状．

故答案为：显性；隐性．

本题考查基因的显性与隐性；以及基因的表示方法，生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，当控制某个性状的基因一个是显性，一个是隐性时，只表现出显性基因控制的性状．

解答此类题目的关键是知道显性基因通常用大写的英文字母来表示，隐性基因通常用小写的英文字母来表示．【解析】显性隐性22、略

【分析】试题分析：哺乳动物的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌组成，骨的位置变化产生运动，但是骨本身是不能产生运动的，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。．在人体的运动中，骨、关节和骨骼肌三者的作用是：骨起杠杆作用；关节起支点作用；骨骼肌妻动力作用。运动不仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的调节和控制，能量来源于肌细胞的呼吸作用分解有机物释放。考点：骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生【解析】【答案】关节；骨骼肌；关节；神经系统23、略

【分析】

稻田中有稻（生产者）；虫、青蛙；三者的关系是虫吃稻，青蛙吃虫，所以食物链是稻→虫→青蛙；“螳螂捕蝉，黄雀在后”直接可以看出螳螂吃蝉，黄雀吃螳螂，但还隐藏着蝉吃树叶这一关系．所以食物链为：树→蝉→螳螂→黄雀．

故答案为：稻→虫→青蛙；树→蝉→螳螂→黄雀。

【解析】【答案】食物链是生产者和消费者之间吃与被吃的关系；起点是生产者，终点是消费者，箭头指向吃的一方，据此可以解答本题。

24、略

【分析】

仿生学是指模仿生物建造技术装置的科学；它是在上世纪中期才出现的一门新的边缘科学．仿生学是通过对动物的观察和研究生物体的结构；功能和工作原理，并将这些原理移植于工程技术之中，发明性能优越的仪器、装置和机器，创造新技术．模仿萤火虫发光不发热的原理，开发了冷光，提高了发光效率．某些动物能通过口腔或鼻腔把从喉部产生的超声波发射出去，利用折回的声音来定向，这种空间定向的方法，称为回声定位．雷达是模仿蝙蝠回声定位的原理来工作的．乌龟的背甲虽薄但是强度很大，模仿其结构原理建造了薄壳建筑．

故答案为：萤火虫；蝙蝠的回声定位；乌龟的背甲．

【解析】【答案】此题考查的知识点是生物仿生的应用．解答时可以从仿生的原理方面来切入．

25、略

【分析】④是关节囊，关节囊起连接两块骨的作用，所以主要由结缔组织构成，内壁分泌的粘液可以减小两骨间的摩擦，①③分别是关节头和关节窝，表面上具有光滑的关节软骨，关节头从关节窝滑脱出来的现象叫做脱臼，人体的关节有肩关节、肘关节，膝关节、踝关节，腕关节等。【解析】【答案】（1）结缔、粘液（2）关节头、关节窝、②、关节软骨、震动、骨与骨之间的摩擦（3）关节头、关节窝（4）肩关节、肘关节26、脊柱D前肢变成翼胎生哺乳体节无脊椎动物食草性【分析】【解答】（1）AB的体内无脊柱；属于无脊椎动物，CDEF体内有脊柱，属于脊椎动物，可见分类的依据是动物的体内有无脊柱；

（2）蜥蜴属于爬行动物；爬行动物用肺呼吸，具有适应陆地生活的特征，所以说是从D开始具有发达的肺而成为真正的陆生脊椎动物；

（3）E是家鸽属于鸟类；多数能飞翔，与其生活相适应的身体外形特征：身体呈流线型，能减少飞行时空气的阻力，前肢变成翼，被覆羽毛，有大型的正羽，排成扇形，利于扇动空气完成飞行动作；

（4）F是家兔属于哺乳动物；特有的生殖发育特点是胎生哺乳，体腔被隔膜分成了胸腔和腹腔两部分，隔是哺乳动物特有的结构；

（5）蚯蚓与虾的身体都有许多体节构成；体内无脊椎骨构成的脊柱，属于无脊椎动物；

（6）家兔为食草性动物；具有门齿和臼齿，适于咀嚼磨碎食物，家兔的消化管很长，盲肠发达，适于消化植物纤维。

【分析】本题考查的是动物的分类，解答此题需要仔细分析每一种动物的特征，总结它们所属的类群。四、判断题(共4题，共24分)27、√【分析】试题分析：同样是生长成熟的鲫鱼，有的鱼体型较大，有的鱼体型较小，是同种生物同一性状的不同表现形式，是相对性对．因此题干的说法正确．考点：生物的性状和相对性状的概念【解析】【答案】对28、×【分析】试题分析：因为大多数细菌和真菌的细胞结构内没有叶绿体，不能进行光合作用合成有机物，所以营养方式为异养考点：生物的营养方式【解析】【答案】×29、×【分析】解：能够孵化成小鸟的卵必须是受精的卵；因此，奶奶在笼子里养了两只母鸡，不能够相互交配，形成受精卵，产下的是没有受精的卵，不能付出小鸡，故题干说法错误。

故答案为：×

能够孵化成小鸟的卵必须是受精的卵；受精是卵细胞和精子结合形成受精卵的过程。

能孵出小鸡的卵必须是受精的。【解析】×30、√【分析】解：依据教材知识可知；只有把爱心献给别人，乐于助人，才能得到别人的爱与帮助，关爱别人体现一个人的美德，当同学遇到烦恼的时候，我们应该尽力提供帮助。

故答案为：√

当遇到烦恼的事时；不应该憋在心里默默承受，而应该把烦恼讲出来。

本题考查对基础知识的识记能力和理解能力，难度一般．熟记并理解教材知识即可正确作答．【解析】√五、实验探究题(共4题，共40分)31、黄白；绿；此处叶肉细胞内不含叶绿体；叶绿体；此处叶片没有光照无淀粉生成；光是光合作用的条件；淀粉；光照；把叶片中的淀粉全部转运和消耗【分析】解：（1）酒精溶解叶片中的叶绿素．因此叶片在酒精中隔水加热后；叶片的绿色部分变成黄白色，酒精变成绿色．

（2）A银边天竺葵的银边处叶肉细胞内不含叶绿体；不能进行光合作用，没有制造淀粉，因此加碘液处理后发现A处不变色；光合作用需要光，B处遮光，叶片没有光照无淀粉生成，因此加碘液处理后发现B处不变色．所以加碘液处理后发现A；B两处不变色，其原因：

A：此处叶肉细胞内不含叶绿体；证明叶绿体时进行光作用的场所．

B：此处叶片没有光照无淀粉生成；证明光是光合作用的条件．

（3）碘遇到淀粉变蓝色．C处变蓝色；证明光合作用的产物是淀粉；光合作用的条件是光照．实验前将其放在黑暗处一昼夜的目是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存．

故答案为：

（1）黄白；绿；

（2）A：此处叶肉细胞内不含叶绿体；叶绿体；

B：此处叶片没有光照无淀粉生成；光是光合作用的条件；

（3）淀粉；光照；把叶片中的淀粉全部转运和消耗．

（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．图中A银边部分；B遮光部分，C未遮光部分．

（2）实验要点：光合作用需要光；光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色；酒精溶解叶片中的叶绿素．关键是确定控制实验变量、设置对照实验．

解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点．【解析】黄白；绿；此处叶肉细胞内不含叶绿体；叶绿体；此处叶片没有光照无淀粉生成；光是光合作用的条件；淀粉；光照；把叶片中的淀粉全部转运和消耗32、（1）收缩屈肘

（2）骨骼肌肌腱

（3）骨骼肌收缩骨支点【分析】【分析】此题考查了运动的模拟实验。明确运动产生的过程及骨骼肌、关节和骨的作用并会识图作答是解决此题的关键。【解答】图中1；2相当于两块骨；3、4相当于骨骼肌，5相当于关节。

（1）（2）骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。肌腱可绕过关节连在相邻的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的，例如，屈肘动作和伸肘动作的产生，屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。根据图中虚线箭头判断，此时图中【4】应处于收缩的过程，而【3】应处于舒张状态；如果图中【5】表示肘关节，则此过程表示屈肘动作；图中【3】【4】两条松紧带的两端都是分别连在图中【1】【2】两片木板上，这表示骨骼肌两端的肌腱绕过关节附近在不同的骨上。（3）从这个模型可以看出，人在运动时要靠骨骼肌收缩牵拉骨，绕过关节完成动作。关节在运动中起着支点的作用，骨骼肌起动力作用，骨起杠杆作用。【解析】（1）收缩屈肘（2）骨骼肌肌腱（3）骨骼肌收缩骨支点33、（1）④⑥③①②⑤（2）接种防止高温杀死酵母菌（菌需要适宜的温度）（3）曲霉。（4）D酒精和二氧化碳

（5）注：虚线起点必须原点右侧，与原点重合不得分，虚线为类似P的曲线，直线不得分（6）未冷却30℃就将酒曲与糯米拌匀容器不洁净或容器没盖好空气或杂菌进入（7）杀死和抑制细菌真菌的生长繁殖（抑菌和杀菌）【分析】【分析】本题考查的是探究食品的发酵实验，解题的关键理解探究实验的方法及注意事项。【解答】（1）在制作酒时，首先要把容器清洗干净，除去杂菌；然后用水将糯米浸泡一昼夜，淘洗干净将糯米倒入蒸锅煮熟；蒸熟之后，用凉开水将糯米饭冲淋一次，冷却到30℃，30℃是酵母菌生活的适宜温度；接着将酒曲粉末与糯米饭拌匀使之充分混合，将糯米饭压实后挖个小坑，淋上一些凉开水，最后将糯米饭放入容器中盖好，置入25℃左右的环境中即可。故正确的制作顺序是④→⑥→③→①→②→⑤。（2）将酒曲粉末与糯米饭拌匀相当于接种步骤。冷却到30℃，30℃是酵母菌生活的适宜温度，并防止温度过高杀死酵母菌。（3）酿酒一定要加入酒曲，酒曲中的微生物主要是酵母菌和霉菌，其中霉菌主要起到糖化的作用，把米中的淀粉转化成葡萄糖，酵母菌在无氧的条件下，再把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳，因此，酒曲中的霉菌能将淀粉转化为葡萄糖。（4）酵母菌既能进行有氧呼吸，又能进行无氧呼吸。在有氧存在时，葡萄糖被彻底分解成二氧化碳和水，释放出大量能量；没有氧的情况下，葡萄糖的分解不彻底，产物是酒精和二氧化碳，同时释放出少量能量。一开始酵母菌进行有氧呼吸，将葡萄糖彻底分解产生二氧化碳和水，后来进行无氧呼吸，分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳。因此，因为利用酵母菌酿酒时，一开始通入空气，其结果是酵母菌数量增多，不产生酒精。故选D。（5）由于酵母菌进行发酵，是在无氧的环境中，分解葡萄糖生成酒精和二氧化碳，二氧化碳和酒精一直在不断增加，二氧化碳一开始就有，而酒精是后来才产生的，图示如下：（6）制酒的过程中要保证无其它杂菌的进入，否则制出的酒有酸味或甜酒没制出来，糯米饭反而发霉了，原因是未冷却30℃就将酒曲与糯米拌匀，容器不洁净或容器没盖好空气或杂菌进入等。（7）食品腐败的原因：食品的腐败主要是由细菌和真菌引起的，这些细菌和真菌可以从食品中获得有机物，并在食品中生长和繁殖，导致食品腐败。②防止食品腐败的原理：把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖。因此，防止糯米饭发霉的基本原理是杀死和抑制细菌真菌的生长繁殖（抑菌和杀菌）。【解析】（1）④⑥③①②⑤（2）接种防止高温杀死酵母菌（菌需要适宜的温度）（3）曲霉。（4）D酒精和二氧化碳（5）注：虚线起点必须原点右侧，与原点重合不得分，虚线为类似P的曲线，直线不得分（6）未冷却30℃就将酒曲与糯米拌匀容器不洁净或容器没盖好空气或杂菌进入（7）杀死和抑制细菌真菌的生长繁殖（抑菌和杀菌）34、（1）手和教室空气中的细菌数量一样多吗

（2）形成对照2是否接种细菌

（3）不能打开1号培养皿用无菌棉棒接种时空气中的细菌也进入，因此有两个变量

【分析】【分析】本题考查的是不同环境中的细菌和真菌，不同环境中细菌和真菌的数量是不同的，掌握检测不同环境中的细菌和真菌的实验方法是解答的关键。【解答】（1）根据检测环境：手和教室的空气和取1支无菌棉棒；擦取某同学的手心，打开1号培养皿，将棉棒在培养皿上涂抹，盖好封严；打开2号培养皿，将其暴露在教室空气中约10分钟，盖好封严；3号培养皿不做任何处理，可以提出该实验探究的问题是手和教室空气中的细菌数量一样多吗？

（2）在科学实验中；往往只选择一个变量，为研究变量对研究对象的影响，需要设计对照实验，这样可以增强实验结论的说服力，在对照实验中，除了已选择的实验变量不同外，其他条件应完全相同，在上述实验中，设计3号的目的是形成对照实验，更具有说服力，它最适合与2号实验组合成对照实验，其实验变量是否接种细菌。

（3）科学地讲，3号不可以作为1号实验的对照组，因为，打开1号培养皿用无菌棉棒接种时，空气中的细菌也进入，因此有两个变量。【解析】（1）手和教室空气中的细菌数量一样多吗

（2）形成对照2是否接种细菌

（3）不能打开1号培养皿用无菌棉棒接种时空气中的细菌也进入，因此有两个变量

六、其他(共3题，共15分)35、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对