2024年浙教新版四年级语文下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年浙教新版四年级语文下册阶段测试试卷155考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列加下划线的字注音有误的一项是（）A.惊____（yà）洞____（xuè）____回（chōu）B.铁____（zhù）得____（chěnɡ）仿____（fú）C.一____（shǎnɡ）____绿（cuì）丈____（liánɡ）D.____线（chán）老____（jiǎn）纹____（luò）2、读课文《长城》；仔细思考，认真判断。

这样气魄雄伟的工程；在世界历史上是一个伟大的奇迹。

下面是四位同学对“伟大的奇迹”的理解，请你选择正确的答案_____A.长城修筑在山上，有一万多里长，是世界上独一无二的，所以是“奇迹”B.长城那么高大坚固，一块条石就有两三千斤重，而且用了无数的条石，所以是“奇迹”C.修筑万里长城，用了“数不清”的条石、城砖，而当时靠的全是人工，靠人的肩膀、双手，真是奇迹D.长城的建造、设置非常巧妙，也能看出是奇迹3、下面字形完全正确的一组是（）A.不可胜数金壁辉煌形象各异清爽B.变化多端温揉可亲枝折花落淘气C.慕色降临相依为命长年累月报酬D.朴素大方稀世之宝柔和安详观赏4、根据句子的意思准确地选择字义。

我们不胜其烦；以后便饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡；狗偷饭吃。_____

胜：____A.赢，占优势B.超过C.优美的D.尽5、下面句子有语病的一句是_____A.这白鹅，是一位将要远行的朋友送给我的。B.我亲自抱了这雪白的大鸟回家。C.它(大白鹅)伸长了颈，左顾右盼。D.每逢它(大白鹅)吃饭的时候，就躲在篱边窥伺。6、判断一下孔子是如何评价自己学生的？()A.守信用B.聪明C.严谨庄重D.每个人都有独特的优点，每个学生身上又都有不足之处。7、下列短语中没有错别字的一组是（）。A.行影不离昂然挺立爱慕虚荣B.无可奈何极力挣扎入木三分C.狠之入骨走头无路一模一样D.喜皮笑脸三心二义思前想后8、下面画线的字注音正确的一项是（）。A.骚扰（sāo）挣扎（zhēng）擎着（qīng）萧条（xiáo）B.茁壮（zhuó）辜负（gù）震撼（hàn）地壳（ké）C.糟蹋（zāo）短暂（zàn）忙碌（lù）盎然（àng）D.小憩（qì）答应（yìng）庸碌（yōng）荒废（fiè）9、读课文《虎门销烟》；选择。

林则徐邀请外国商人前来观看的目的是（）A.林则徐尊重国际友人，所以邀请他们出席如此盛大的销烟仪式。B.林则徐喜欢热闹，多邀请些人来他会特别高兴。C.林则徐是为了告诉那些外国人，中国人是不可欺侮的。他这样做沉重打击了外国侵略者的嚣张气焰。D.林则徐想当着老百姓的面消灭这些欺负中国人民的洋鬼子。评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)10、说出下面句子的修辞手法。

花圈如海，泪水如雨。遗像中，叶欣留给人们的是永恒的微笑。____11、我可以给“亭”字加上“____”偏旁，变成“____”字，组词____。我可以给“亭”字加上“____”偏旁，变成“____”字，组词____。12、照样子；写词语。

断断续续（AABB）

____________13、我会加偏旁成新字；再组词。

寸________庄________

巴________吾________14、读《徐悲鸿励志学画》，填空。

①从此；徐悲鸿更加奋发努力。他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。

“徐悲鸿更加奋发努力”表现在____、____。

②那个外国学生；看了徐悲鸿的作品，非常震惊。

“震惊”的意思是____，那个外国学生震惊的原因：____15、把下列词语补充完整。

实事____因时____16、按拼音写汉字。____________péngtóuméitáijièwèn17、读诗《春日偶成》；解释句中加线词语。

________不识________乐，________偷闲学少年。18、根据课《和我们一样享受春天》文内容；回答问题。

作者抓住自然界中____、____、____、____的原有景象将其与战争破坏景象加以对比，并四次重复提问：____？这是对战争的____和____。评卷人得分三、诗歌鉴赏(共1题，共2分)19、阅读《峨眉山月歌》回答：

峨眉山月歌。

李白。

峨眉山月半轮秋；

影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡；

思君不见下渝洲。评卷人得分四、判断题(共1题，共8分)20、他很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。评卷人得分五、综合题(共3题，共18分)21、课内阅读《为中华之崛起而读书》。

从租界回来以后；同学们常常看到周恩来一个人在沉思，谁也不清楚他究竟在想什么。直到在一次修身课上，听了周恩来的发言才解开了这个谜。

那天上修身课；魏校长向同学们提出了一个问题：“请问诸生为什么而读书？”同学们踊跃回答魏校长的问题。有的说：“为明理而读书。”有的说：“为做官而读书。”；也有的说“为挣钱而读书”“为吃饭而读书”

周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他回答。周恩来站了起来，清晰而坚定的回答道：“为中华之崛起而读书”。(1)、第一段在全文中的作用？(2)、你怎样理解选文最后一句话的意思？由此可见周恩来是怎样的一个人？22、判断下列句子的正（正确）误（错误）。(1)、罗丹是法国大雕塑家，他的朋友茨威格是法国大作家。(2)、罗丹把茨威格锁在工作室里，径自走出门去。(3)、“径自”就是“直接”的意思。(4)、“端详”的近义词是“安详”。(5)、《思想者》是罗丹的作品。(6)、“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”这是茨威格的名言。23、选字填空。

的地得(1)、你听一听我____故事就什么都明白了。(2)、魔鬼摇身一变，变成青烟，慢慢____钻进胆瓶。(3)、看到这么庞大的一个怪物，把渔夫吓____不知所措。(4)、这件事是谁干____呢？(5)、我们把教室打扫____干干净净。评卷人得分六、写作题(共1题，共5分)24、缩写《草帽计》

要求：①要保留课文《草帽计》的主要内容；不改变原文的主题或中心思想。

②语言要通畅；精炼，使人一目了然。

③缩写要条理清晰；突出事情的经过，背景和结果要简要。

④字数在250300之间。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、A【分析】【分析】A答案的洞穴应该为第二声。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。2、D【分析】【分析】此题考查学生对文中重点词语的理解能力。“这样气魄雄伟的工程；在世界历史上是一个伟大的奇迹。”理解为“伟大的奇迹”长城的建造；设置非常巧妙，也能看出是奇迹。

【点评】此题考查学生对文中重点词语的理解能力。3、D【分析】【分析】本题ABC选项中的错别字依次为：壁——碧；揉——柔；慕——暮。

【点评】考查学生对字形的掌握。4、D【分析】【分析】胜：①赢；占优势；②超过；③优美的；④尽；⑤能承受。在“我们不胜其烦，以后便饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡；狗偷饭吃。”句中“胜”是尽的意思。

【点评】考查学生对字义的理解，同一个词在不同的语言环境中有不同的含义，所以要根据句子的意思来确定。5、D【分析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。常见的病句有以下几种情况:①成分残缺、③用词不当、④词序颠倒。D“每逢它(大白鹅)吃饭的时候，就躲在篱边窥伺。”成分残缺，句子缺主语“狗”，应该为：每逢它(大白鹅)吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。

【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。6、D【分析】【分析】依据课文内容不难理解；孔子评价自己学生是每个人都有独特的优点，每个学生身上又都有不足之处。

【点评】此题主要是考查学生对课文内容的理解。感受孔子的教育艺术，激发学生对“万世之师”的尊敬之情。7、B【分析】【分析】这类题目是考查学生对汉字的掌握。A形影不离：象形体和它的影子那样分不开。形容彼此关系亲密；经常在一起。C恨之入骨：形容痛恨到极点。走投无路：投：投奔。无路可走，已到绝境。比喻处境极困难，找不到出路。D嬉皮笑脸：形容嬉笑不严肃的样子。三心二意：又想这样又想那样，犹豫不定。常指不安心，不专一。

【点评】对于学生易出现错误的词语，教师应重点强调，这样能更好的熟记汉字。8、C【分析】【分析】这类题目是考查学生对词语的掌握；难度不大。A；擎着（qīng）这个应该读三声，萧条（xiáo）这个应该读一声。B、辜负（gù）这个应该读一声，地壳（ké）“壳”这个字是一个多音字，在这里读qiào,在这个词语中读ké。D、荒废（fiè）拼音写错误，应该是fèi,所以答案选择C。

【点评】我们要熟记汉字就不难选出答案了。9、C【分析】【分析】这个题考察了学生对课文内容的理解能力；本文描述了震惊中外的虎门销烟的经过，揭示了虎门销烟的伟大历史意义，讴歌了中国人民爱国御辱的斗争精神。课文里告诉我们林则徐销烟的目的，同时也可以看出林则徐邀请外国商人前来观看的目的，是为了告诉那些外国人，中国人是不可欺侮的。他这样做沉重打击了外国侵略者的嚣张气焰。

【点评】做这样的题目我们必须要学会赏析句子，从内容里去找答案。二、填空题(共9题，共18分)10、比喻【分析】【分析】将花圈比喻成海；泪水比喻成雨。用比喻来对某某事物的特征进行描绘和渲染，可使事物生动形象具体可感，依次引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力。

【点评】用比喻法描写事物，可使事物形象鲜明生动，加深读者的印象；用来说明道理,能使道理通俗易懂，使人易于理解。运用它可以把陌生的东西变为熟悉的东西，把深奥的道理浅显化，把抽象的事理具体化、形象化。11、亻停停止女婷婷婷【分析】【分析】我可以给“亭”字加上“亻”偏旁；变成“停”字，组词：停止。我可以给“亭”字加上“女”偏旁，变成“婷”字，组词：婷婷。

【点评】主要考查学生加偏旁组字、组词的能力，通过加偏旁组新字，再组词的方法记忆生字。培养学生识字的兴趣。12、兢兢业业快快乐乐高高兴兴【分析】【分析】断断续续：不连续的；具有无条理的和不连贯的特性。兢兢业业：兢兢：形容小心谨慎；业业：畏惧的样子。形容做事谨慎；勤恳。

【点评】这类题目是考查学生对AABB式词语的掌握情况。13、讨讨论桩木桩把把握语语言【分析】【分析】这道题是要求把所给的字加一个偏旁；组成一个新字，然后用这个新字组一个词，如：寸（讨）（讨论）；庄（桩）（木桩）、巴（把）（把握）吾（语）（语言）。

【点评】先看清题的要求，再做题就容易。平时多注意区别、比较。又如：（1）台(抬）（抬起）、（2）莫（摸）抚摸）。14、节假日临摹画生活清苦因受到意外刺激而感到紧张、害怕或兴奋：惊讶、惊恐、惊喜、惊慌失措。震动。徐悲鸿创作的油画在巴黎展出时，轰动了整个画界。【分析】【分析】第一题的答案在课文345段里：从此；徐悲鸿更加奋发努力。他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。当时，巴黎的博物馆里陈列着许多欧洲绘画大师的作品，每逢节假日，徐悲鸿就进馆去临摹。他画呀，画呀，常常一画就是一整天。经过潜心临摹，徐悲鸿的画技有了很大的提高。徐悲鸿的生活十分清苦。他只租了一间小阁楼，经常每餐只用一杯白开水和两片面包，为的是省下钱来购买绘画用品。从四五段我们就可以概括出来。第二题在课文67段：功夫不负有心人。三年过去了，徐悲鸿在巴黎高等美术学校以优异的成绩通过了结业考试。他创作的油画在巴黎展出时，轰动了整个画界。那个外国学生，看了徐悲鸿的作品，非常震惊。

【点评】这个题主要是从课文里去找答案，关键是要把课文内容弄熟悉才能很好的完成。15、求是制宜【分析】【分析】实事求是：指从实际对象出发；探求事物的内部联系及其发展的规律性，认识事物的本质。通常指按照事物的实际情况办事。因时制宜：根据不同时期的具体情况，采取适当的措施。

【点评】成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语是汉文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。16、蓬头莓苔借问【分析】【分析】蓬头：形容小孩可爱。稚子：年龄小的；懵懂的孩子。莓：一种野草。苔：苔藓植物。借问：向人打听。

【点评】要求学生掌握字的结构，准确书写汉字，有些字容易写错，特别是“蓬、莓”这两个字的书写，不要写错。17、当时的人我的心就要说【分析】【分析】时人：当时的人。余心：我的心。余：我。将谓：就要说。

【点评】这道题考察的是对词义的理解和掌握，时人：当时的人。要注意字的写法，不要弄错。18、大海沙漠夜空草地这究竟是为什么抗议控诉【分析】【分析】《和我们一样享受春天》是一首呼唤和平的诗；第一部分（第一至第四小节）描述了战争给自然世界带来的种种不安宁。作者抓住自然界中大海；沙漠、夜空、草地的原有景象将其与战争破坏景象加以对比，并四次重复提问：这究竟是为什么？这是对战争的抗议和控诉。

【点评】这篇课文的目的是揭示了战争给自然世界带来的种种不安宁，发出对和平的呼唤，激发学生憎恨战争、维护和平的情感。三、诗歌鉴赏(共1题，共2分)19、连用五个地名构成一种清朗秀美的意境。⑵第二句诗用“入”、“流”两个动词写出了峨眉山月怎样的一种“动”中之景？月影映入江水，又随江水流去，同时暗点秋夜行船之事【分析】【分析】峨眉山——平羌江——清溪——渝州——三峡；诗境就这样渐次为读者展开了一幅千里蜀江行旅图。除“峨眉山月”而外，诗中几乎没有更具体的景物描写；除“思君”二字，也没有更多的抒情。然而“峨眉山月”这一集中的艺术形象贯串整个诗境，成为诗情的触媒。由它引发的意蕴相当丰富：山月与人万里相随，夜夜可见，使“思君不见”的感慨愈加深沉。明月可亲而不可近，可望而不可接，更是思友之情的象征。凡咏月处，皆抒发江行思友之情，令人陶醉。第二题题主要品味诗词中字词用法的精妙，理解“入”和“流”字时，既要考虑其原意，又结合整首诗来理解其内在含义，同时还要考虑到运用得各种写作手法。“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”这句诗的意思是峨眉山巍峨耸立，半轮淡淡的秋月悄然悬挂在山头，月亮的影子倒映在平羌江面上，如一块碧玉晶莹可爱，江水流动，月影也随着江水前行。所以“入”和“流”两个动词构成连动式谓语,意言月影映入江水,又随江水流去。

【点评】赏析重点词语时要结合整首诗来理解其内在含义，同时还要考虑到运用得各种写作手法。赏析古诗词中字词的用法，既要考虑到字词本身的含义及在诗中的具体意思，同时要结合诗中的语境和背景来分析诗人所要表达的心情。四、判断题(共1题，共8分)20、×【分析】【分析】这类题目是考查学生对比喻句的掌握。比喻句：比喻句是指运用比喻的句子；包含本体；喻体、喻词。比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。依据描写或说明的方式比喻可分为“直喻”、“隐喻”、“类喻”、“借喻”、“对喻”、‘博喻”、.简喻”、“详喻”、‘引喻”“虚喻’等十类。只有第一题符合要求。

【点评】此类题目难度系数不大，只要掌握判断比喻句的方法，就很容易找到答案。五、综合题(共3题，共18分)21、略

【分析】【分析】（1）从租界回来以后；同学们常常看到周恩来一个人在沉思，谁也不清楚他究竟在想什么。直到在一次修身课上，听了周恩来的发言才解开了这个谜。这是一个过渡段，起承上启下的作用。（2）周恩来把个人的学习与民族振兴的大业联系起来，可以看出他少年时代已立下大志，是一个有志向；有抱负的爱国少年。

【点评】此类题目难度系数不大，只要对课文内容熟悉，就很容易找到答案。【解析】1、过渡段，起承上启下的作用。2、周恩来把个人的学习与民族振兴的大业联系起来，可以看出他少年时代已立下大志，是一个有志向、有抱负的爱国少年。22、╳√√╳√╳【分析】【分析】①奥古斯特·罗丹（AugusteRodin，1840年11月12日—1917年11月17日），19世纪法国最有影响的雕塑家。其