2024年北师大版选修4历史下册月考试卷含答案

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A.国籍B.经历C.成就D.评价4、下列不属于地质力学理论运用的活动是A.勘探石油B.研究地震的生成和预测C.寻找铀矿D.为成昆铁路选线、攀枝花钢厂选址5、1999年12月，在20世纪的最后一期《时代》周刊中，评选出了一位“世纪人物”。《时代》周刊称他为“天才、政治难民、人道主义者、原子和宇宙谜的开启者”、“以其最伟大的思想和无与伦比的形象独占鳌头”。这个世纪人物应是A.B.C.D.6、“马克思发现了人炎历史的发展规律,即人们首先必须吃、喝、住、穿,然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等:所以,直接的物质的生活资料的生产,因而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段,便构成为基础,人们的国家制度、法的观点、艺术以至宗教观念,就是从这个基础上发展起来的。”材料描述的这一理论主要见于A.《共产党宣言》B.《英国工人阶級状况》C.《资本论》D.《德意志识形态》评卷人得分二、判断题(共3题，共6分)7、二次革命、护国战争和护法战争都是由孙中山直接领导的。A.正确B.错误8、孙中山是中国民主革命的伟大的先行者，是二十世纪初期推动中国发生历史性巨变的主要代表。A.正确B.错误9、“无产阶级革命可以首先在一个落后国家取得胜利”是马克思的观点。A.正确B.错误评卷人得分三、材料分析题(共8题，共16分)10、阅读材料；回答问题。

材料一牛顿在数学；天文学、光学尤其是力学成就；使科学不再是一些杂乱孤立的事实和定律，他为我们留下了一个统一的科学体系，这个体系能解释大量的自然现象，也能用来做准确的预测。

——摘编自刘畅《基于历史解释的牛顿再认识》材料二牛顿体系花了50年左右获得了普及；导致一种伟大的智识自满，宇宙万物似乎都是人的理性可以领会的。牛顿跟大多数科学家一样，继续相信上帝的存在，他本人并没有把自己的科学思想应用到宗教和社会上，但科学揭示出来的物质世界成了许多思想家心中的样板，随着时间的推移，他们希望用来改造人类社会，他们希望使社会也能履行自然规律的法则。

——摘编自帕尔默等《现代世界史》请回答：

（1）举例论证材料一的观点。

（2）根据材料二并结合所学，指出牛顿的科学成就对社会发展的影响。11、材料十九世纪末到二十世纪初，拿破仑更多地被介绍到中国。以下是资产阶级改良派梁启超和资产阶级革命派对拿破仑的评述。。

梁启超。

革命派。

拿破仑的功绩。

赞扬拿破仑是“旷代英雄”；“盖世怪杰”；将自由空气播洒于欧洲，“在法国境外到处破坏各种封建形式”。

认为拿破仑是“革命之健儿；建国之豪杰”。“今试无懔悍无前之法民，则拿破仑何如矣。”“法之革命：法之民气为之也。”

拿破仑政权的性质。

拿破仑“实为开明专制之模范”。

“所谓开明专制时代者；其君以植民权为目的。如拿破仑之于法是也。”拿破仑时代是“民权伸张之时代”。

拿破仑战争的失败原因。

除了欧洲各国的干涉之外；主要是拿破仑时代，民族国家的独立与统一是历史的潮流，而拿破仑“与时势逆行”。

认为是“各国之干涉”所致。因为拿破仑战争“欲以传播革命民主主义于全欧”；所以“欧洲诸国之攻法也，思合力以复王政”。

——摘自张齐政《辛亥革命前中国思想界对拿破仑的评价》（1）根据材料；概括梁启超和革命派评述拿破仑的共同点。

（2）根据材料并结合所学知识，简述上述评述对历史人物评说的借鉴之处。12、阅读材料；完成下列要求。

公元前5世纪；在西方文明的发祥地雅典，思想家柏拉图在一本书中为人们描绘了一个理想的人类社会，一个由哲学家统治的社会。在这个社会里，人们和谐相处，各谋其事，举国上下协调一致，秩序井然。这本书就叫做《理想国》。

而在此之前大约100年；东方有一位文化巨人，也把关切的目光投向了人类社会，他用一生的精力，试图创造和建立一个有爱心有秩序的太平盛世，但他最终还是带着他的理想和遗憾在纷争的战乱中离开了世界。不过他没有想到，在他离开后，一代又一代人继承了他的思想，深刻地影响着这个曾经养育他的民族。

公元17世纪初；当西方传教士跨进这个神秘的东方国度时，竟把这里误认为是他们的老祖宗柏拉图笔下的理想国。令他们难以理解的是，一个凝聚着数十个民族；有着亿万子民的大帝国，依靠什么思想而如此和睦相处呢？后来他们发现，支撑着这个泱泱大国的思想基础就来自那个东方的文化巨人，他就是中国儒家思想的创始人，人们都尊敬地称他为孔子。

——《一代宗师孔子解说词》（1）上引材料中；孔子；柏拉图两人共同关切的是什么？结合材料内容，分别概述他们二人的理想社会。

（2）材料中“公元17世纪初”，中国应该是哪个朝代？请你任选这个朝代的一位历史人物，加以叙述（注意：必须有人物姓名、主要贡献、简单评价等）。13、阅读材料，回答问题材料彭湃主要活动表（部分）彭湃主要活动表（部分）。1917年赴日留学。1919年5月7日向各国驻日使馆递送宣言书，遭日警殴打、逮捕，啮指血书“毋忘国耻”。1919年秋加入“建设者同盟”。该组织重视对农民问题的研究和实践，强调从事实际的农民运动。1920年夏发起组织“赤心社”，出版刊物《赤心》，学习《共产党宣言》《社会主义问题研究》等书籍，批判偏狭的爱国思想，主张“要解放全人类”。1921年夏回国。参加中国社会主义青年团，在家乡创办社会主义研究杜和劳动者问情会，宣传马克思主义。1924年4月转为中国共产党党员。——整理自《彭湃年谱》

（1）根据材料并结合所学知识；分析彭湃成为早期共产党人的时代背景。

（2）根据材料并结合所学知识，概括彭湃所体现的早期共产党人的精神风貌。14、阅读材料，完成下列要求。材料伊壁鸠鲁（前341～前270），古希腊哲学家，出生在萨摩斯岛的一个贫穷教师家庭，1岁开始学习哲学，曾就学于柏拉图学派的潘菲劳和德谟克利特学派的脑西芬尼等人，并熟悉亚里士多德等早期哲学家的思想。公元前306年回到马其顿控制下的雅典，他认为与一个人获得的权势成比例，嫉妒他因而想要伤害他的人数也就随之增加，有智慧的人必定努力使生活默默无闻，这样才可以没有敌人。他在一所花园里创办学校，故称花园学派。该学派活动范围仅限于这所花园，他的弟子必须学习包括他全部学说在内的一套信条并且是不许怀疑的。他的学校里有男有女，还有奴隶，以充满友谊而著称。伊壁鸠鲁在雅典的生活是平静的，直至去世，一直受到健康不佳的打搅，因此他认为没有痛苦的本身便是快乐。同时，他认为要实现必要的欲望，就要服从自然，如果这些欲望是无害的：反之，就要严加克制。伊壁鸠鲁（前341～前270），古希腊哲学家，出生在萨摩斯岛的一个贫穷教师家庭，1岁开始学习哲学，曾就学于柏拉图学派的潘菲劳和德谟克利特学派的脑西芬尼等人，并熟悉亚里士多德等早期哲学家的思想。公元前306年回到马其顿控制下的雅典，他认为与一个人获得的权势成比例，嫉妒他因而想要伤害他的人数也就随之增加，有智慧的人必定努力使生活默默无闻，这样才可以没有敌人。他在一所花园里创办学校，故称花园学派。该学派活动范围仅限于这所花园，他的弟子必须学习包括他全部学说在内的一套信条并且是不许怀疑的。他的学校里有男有女，还有奴隶，以充满友谊而著称。伊壁鸠鲁在雅典的生活是平静的，直至去世，一直受到健康不佳的打搅，因此他认为没有痛苦的本身便是快乐。同时，他认为要实现必要的欲望，就要服从自然，如果这些欲望是无害的：反之，就要严加克制。

(1)根据材料并结合所学知识；概括伊壁鸠鲁的思想主张。

(2)根据材料并结合所学知识，简析伊壁鸠鲁思想主张形成的原因。——摘编自罗素《西方哲学史》上卷15、【历史选考三：中外历史人物评说】材料刘宠，字祖荣。东莱牟平（今山东省烟台市牟平区）人。东汉时期宗室、大臣。年轻时跟随父亲刘丕学习，因通晓经学被举荐为孝廉，出任东平陵县令，以仁惠为吏民所爱。母患病后辞官，百姓送行致道路阻塞，车辆不能行进。之后连续担任豫章、会稽太守。在会稽郡时，除去那些烦琐的规章制度，禁止部属扰民等不法行为，政绩卓著。后被升职入京，山阴县有五六位须眉皓白的老人，特意从乡下远来给他送行，每人带了百文钱赠给他。他不肯接受，只是从各人带的钱中选一文收下，因此被后人称为“一钱太守”。其后历任卿相要官，但清廉朴素，家无余财。他曾经自京师外出，想在亭舍休息，亭吏阻止他说：“我们整顿洒扫，专待刘大人到来，您不能在这里休息。“刘宠没有说话就离开了。刘宠，字祖荣。东莱牟平（今山东省烟台市牟平区）人。东汉时期宗室、大臣。年轻时跟随父亲刘丕学习，因通晓经学被举荐为孝廉，出任东平陵县令，以仁惠为吏民所爱。母患病后辞官，百姓送行致道路阻塞，车辆不能行进。之后连续担任豫章、会稽太守。在会稽郡时，除去那些烦琐的规章制度，禁止部属扰民等不法行为，政绩卓著。后被升职入京，山阴县有五六位须眉皓白的老人，特意从乡下远来给他送行，每人带了百文钱赠给他。他不肯接受，只是从各人带的钱中选一文收下，因此被后人称为“一钱太守”。其后历任卿相要官，但清廉朴素，家无余财。他曾经自京师外出，想在亭舍休息，亭吏阻止他说：“我们整顿洒扫，专待刘大人到来，您不能在这里休息。“刘宠没有说话就离开了。——摘译自《后汉书刘宠传》

（1）根据材料；概括刘宠为“吏民所爱”；为朝廷重用的原因。

（2）根据材料并结合所学知识，概括刘宠被重用的时代背景。16、【历史一一选修4：中外历史人物评说】黄旭华，1926年生于广东省海丰县，1945年，他以优异的成绩考上理想中的专业——上海交通大学船舶制造专业。1949年他加入中国共产党地下党组织，开始了为党的事业默默贡献的历程。新中国成立后，黄旭华开始从事舰船研制工作，负责苏联舰艇转让制造和仿制的技术工作。1958年，时任国务院副总理兼国防科学技术委员会主任，中央军委副主席聂荣臻向国家提出研发核潜艇的计划，党中央、毛主席很快批准。毛泽东发奋说：“核潜艇一万年也要搞出来。1965年，中央批复同意该工程上马，我国的第一艘核潜艇从此正式开始研制，在不到5年的时间里先后取得了成功，其中一些成果已经达到当时国际先进平终于，中国的核潜艇搞出来了！核潜艇各项性能也均超过美国的第一艘核潜艇，中国成为继美、苏、英、法之后世界上第五个拥有核潜艇的国家。中央电视台2013年度感动中国十大人物给予他的颁奖词是：时代到处是惊涛骇浪，你埋下头，甘心做沉默的砥柱；一穷二白的年代，你挺起胸，成为国家最大的财富。你的人生，正如深海中的潜艇，无声，但有无穷的力量。——摘编自《中国“核潜艇之父”为保密“人间蒸发”30年》（1）根据材料并结合所学知识，如何认识在“一穷二白”的背景下，黄旭华也要挺起胸研制核潜艇。（2）根据材料概括黄旭华具有哪些可贵的品质精神。17、材料王韬（1828-1897）认为以中国近代化为目标的富强运动是一场为了消除中国与西方之间存在的经济、军事、科学技术以致政治差距的一次民族总动员。他不仅需要一个讲究办事效率、有眼光、有谋略的官僚阶层，而且更需要拥有不同专门知识的企业家、商人、科学家、报人、工程师、技术员、教育工作者及其他各种有“一技之长、一材之擅”的专才。他说：“所以甄别人才者，直言极谏，舆图像维，一切专求乎实用”。他多次对封建顽固派把道德放在功利之前的林甸嗤之以鼻，认为他们攻击洋务运动“侈事功，夸富强，兴管商之风”是“不知兵甲修而后道德尊，师旅雄而后礼仪盛”，是“夏虫不知冰”，是杞人忧天。他把人才观与改革开放思想联系起来，即承认中国之学、中学之才，也承认西方之学、西方之才。从他所推崇的人才来看，后者甚至是他强调的重点所在。王韬认为，中国现代化急需大批实用人才，中国在国内人才供不应求的情况下不妨采取“取材于各国以为我用”的方针。——摘编自佟庆辉《王韬评传》（1）根据材料，概括王韬的人才观。（2）根据材料并结合所学知识，简要评价王韬的人才观。评卷人得分四、简答题(共5题，共40分)18、（历史——选修5：中外历史人物评说）

材料一东南膏腴田园及所产渔盐；最为财赋之薮（聚集），可资中国之润。数年以来，沿边江；浙、闽、粤，多设水陆官兵，布置钱粮，动费倍增，皆为残孽未靖之故。如台湾一平，地方益广，岁赋可增，民生得宁，边疆永安，诚一时之劳，万世之逸也。

——[清]施琅《靖海纪事》材料二自古帝王政治；得一土则守一土，安可以既得之封疆而复割弃。况台湾地方，乃江；浙、闽、粤四省之左护，东南之藩篱。此地若弃，沿海诸省，断难晏然无虑。若归天朝，使海外诸国，既慑天威，益慕圣德。

——《明清史料丁编》材料三兹地方初定；蠲（免除）三年徭税差役。分兵驻守，至数年后，闽粤之人倍至，荒林田畴复垦。樵苏采捕，载运米谷蔬菜，出入港澳，均听民便。各宜乐业，人民安生。

——[清]施琅《靖海纪事》请回答：

（1）据材料一；二；从政治、经济、军事角度分析康熙收复台湾的战略意图。

（2）据材料三和所学知识，概述康熙收复台湾后的治理措施及其作用。19、“我立志选择最能为人类谋福利的职业。这样我的幸福将属于千百万人，我们的事业将悄然无声地存在下去，但是它会永远发挥作用，而对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。”这是17岁的马克思在他的中学毕业试卷上写下的话。谈谈你读后的感想。20、实现社会和谐；是人类的美好愿望和追求的目标。“社会稳定”是“和谐社会”的必要条件，民主法制；公平正义、安定有序等是“和谐社会”的主要特征。回答下列问题：

（1）春秋时期；孔子主张以爱人之心调解和谐社会人际关系。孔子思想的核心内容是什么？在当时有何进步意义？

（2）古代东西方的先哲孔子和柏拉图对理想社会的标准都提出了自己的主张，结合所学知识回答孔子和柏拉图所提出的理想社会的标准。21、（历史选修4：中外历史人物评说）阅读材料，回答问题。材料杨度（1874～1931年），早年师从大儒王闿运学习“帝王之学”（辅佐“非常之人”，成“帝”成“王”，建非常之功勋）。甲午战争后，杨度的思想逐渐趋于维新，两度留学日本，逐渐确立了君主立宪思想，1907年回国，开设宪法讲座，为王公大臣讲授法律常识，参与制定了《钦定宪法大纲》。辛亥革命后，袁世凯当选民国大总统，1915年，杨度呈送《君宪救国论》，提出“中国如不废共和，立君主，则强国无望，富国无望，终归于亡国而已故以专制之权，行立宪之业”，深得袁世凯赞许，与严复等在北京发起筹安会，推动帝制。1916年，袁世凯复辟帝制失败，杨度君主立宪的政治理想破灭，心灰意冷，一心向佛。晚年逐渐倾向革命，先是追随孙中山，为广州革命政府提供秘密情报，后积极营救李大钊，并于1929年秋，在白色恐怖最严重时期成为中共特别党员，除了提供情报，还以卖字画等方式筹集资金，捐助革命事业。杨度（1874～1931年），早年师从大儒王闿运学习“帝王之学”（辅佐“非常之人”，成“帝”成“王”，建非常之功勋）。甲午战争后，杨度的思想逐渐趋于维新，两度留学日本，逐渐确立了君主立宪思想，1907年回国，开设宪法讲座，为王公大臣讲授法律常识，参与制定了《钦定宪法大纲》。辛亥革命后，袁世凯当选民国大总统，1915年，杨度呈送《君宪救国论》，提出“中国如不废共和，立君主，则强国无望，富国无望，终归于亡国而已故以专制之权，行立宪之业”，深得袁世凯赞许，与严复等在北京发起筹安会，推动帝制。1916年，袁世凯复辟帝制失败，杨度君主立宪的政治理想破灭，心灰意冷，一心向佛。晚年逐渐倾向革命，先是追随孙中山，为广州革命政府提供秘密情报，后积极营救李大钊，并于1929年秋，在白色恐怖最严重时期成为中共特别党员，除了提供情报，还以卖字画等方式筹集资金，捐助革命事业。——摘编自黄昊《杨度研究述评》等（1）根据材料并结合所学知识，概括杨度富有传奇彩色的主要人生经历。（2）根据材料并结合所学知识，简要评价杨度一生的主要政治活动。22、实现社会和谐；是人类的美好愿望和追求的目标。“社会稳定”是“和谐社会”的必要条件，民主法制；公平正义、安定有序等是“和谐社会”的主要特征。回答下列问题：

（1）春秋时期；孔子主张以爱人之心调解和谐社会人际关系。孔子思想的核心内容是什么？在当时有何进步意义？

（2）古代东西方的先哲孔子和柏拉图对理想社会的标准都提出了自己的主张，结合所学知识回答孔子和柏拉图所提出的理想社会的标准。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、C【分析】材料中““半个神、世界的灵魂”，也替法国祝福。但同时也有日耳曼学生组织“少年同志会”二者显然不冲突，因为二者均具有思想自由和革命倾向，C正确；其他不符合题意。2、A【分析】材料“在它的命令之下，我奋战已久。我谨在此交出委任并辞去我所有的公职”说明华盛顿辞去大陆军总司令职务，说明之前是取得了独立战争胜利，A正确，其他说法不符合题意，排除。3、B【分析】【详解】

根据所学，李四光1971年去世，故不可能见证1978年开始的改革开放，故B符合题意；ACD表述正确，不符合题意。4、D【分析】【详解】

结合所学内容可知，为成昆铁路选线和攀枝花钢厂选址主要考虑区位因素，和地质力学理论无关，故选D；ABC中的活动都要应用到地质力学，不符合题意，排除。5、D【分析】【详解】

根据材料“原子和宇宙谜的开启者”可知，指的是爱因斯坦的相对论，故D正确；牛顿、居里夫人、爱迪生都不符合材料“原子和宇宙谜的开启者”的描述，故排除。6、D【分析】【详解】

根据所学可知，马克思在《德意志识形态》中系统阐述了历史唯物主义的基本原理，如社会存在决定社会意识、生产方式在社会生活中起决定作用、生产关系必须适合生产力的发展等，标志着马克思主义哲学的成熟。而材料的主旨正体现了这一点，故D项正确；ABC项不符合材料的主旨，排除。二、判断题(共3题，共6分)7、B【分析】【详解】

二次革命、护国战争和护法战争并不都是由孙中山直接领导的。故题目表述错误。8、A【分析】【详解】

结合所学知识可知，孙中山是中国民主革命的伟大的先行者，是推动20世纪初政治变革的先驱，故题干说法正确。9、B【分析】【详解】

“无产阶级革命可以首先在一个落后国家取得胜利”是列宁的观点，故题干表述错误。三、材料分析题(共8题，共16分)10、略

【分析】【详解】

（1）材料一反映了牛顿对近代自然科学做出巨大贡献；结合所学牛顿的科学成就相关知识，列举牛顿创立微积分；发明反射式望远镜、发现太阳光谱、建立经典力学体系以及后人运用该体系发现海王星等史实即可。

（2）根据材料“牛顿体系花了50年左右获得了普及，导致一种伟大的智识自满，宇宙万物似乎都是人的理性可以领会的。”可知，向社会普及了科学知识；增强了人们的自信，发展了理性精神；根据材料“科学揭示出来的物质世界成了许多思想家心中的样板，随着时间的推移，他们希望用来改造人类社会，他们希望使社会也能履行自然规律的法则。”可知，促使人们寻找社会运行规律，推动了启蒙运动的到来。【解析】（1）创立微积分；发明反射式望远镜；发现太阳光谱；建立经典力学体系；后人运用该体系发现海王星。

（2）向社会普及了科学知识；增强了人们的自信，发展了理性精神；促使人们寻找社会运行的规律，推动了启蒙运动的到来。11、略

【分析】【详解】

(1)共同点:根据“旷代英雄”；“盖世怪杰”得出赞扬和崇敬拿破仑;根据“实为开明专制之模范”得出拿破仑实行的是开明专制；根据“民权伸张之时代”得出高度评价拿破仑的革命功绩；根据“认为是“各国之干涉”所致。因为拿破仑战争“欲以传播革命民主主义于全欧”；所以“欧洲诸国之攻法也，思合力以复王政””得出反法同盟的干涉是拿破仑战争的失败原因。

(2)借鉴之处：从材料的信息和所学可概括得出认识到历史是由人民群众创造、杰出人物能够推动历史进步、在特定历史背景下评价历史人物、要全面客观地评价历史人物等。【解析】(1)共同点:赞扬和崇敬拿破仑;拿破仑实行的是开明专制;高度评价拿破仑的革命功绩;反法同盟的干涉是拿破仑战争的失败原因。

(2)借鉴之处:认识到历史是由人民群众创造;杰出人物能够推动历史进步;在特定历史背景下评价历史人物;要全面客观地评价历史人物。12、略

【分析】【详解】

（1）根据材料“思想家柏拉图在一本书中为人们描绘了一个理想的人类社会；一个由哲学家统治的社会。在这个社会里，人们和谐相处，各谋其事，举国上下协调一致，秩序井然这本书就叫做《理想国》”，并结合所学可得出，柏拉图所关切的人类社会，人们和谐相处，各谋其事，举国上下协调一致，秩序井然；根据材料“而在此之前大约100年，东方有一位文化巨人，也把关切的目光投向了人类社会，他用一生的精力，试图创造和建立一个有爱心有秩序的太平盛世”，可知，孔子与柏拉图一样，都关切人类社会，但孔子试图创造和建立一个有爱心有秩序的太平盛世。

（2）根据材料和所学可知，材料中“公元17世纪初”，是中国的明朝；明朝开国皇帝朱元璋，开国之初，废丞相，权分六部，加强了君主集权；地方上设承宣布政使司、提刑按察使司、都指挥使司三司分掌权力，进一步加强了中央集权。【解析】（1）人类社会。柏拉图：人们和谐相处；各谋其事，举国上下协调一致，秩序井然。孔子：试图创造和建立一个有爱心有秩序的太平盛世。

（2）明朝。例如：朱元璋。明朝开国皇帝，废丞相，设承宣布政使司、提刑按察使司、都指挥使司三司分掌权力，进一步加强了中央集权。13、略

【分析】【详解】

（1）据表格信息可以看出；澎湃转为中共党员是在1924年，结合所学内容可知，此时的社会背景主要是民族危机的深重；救亡图存的潮流兴起；受到十月革命的影响和马克思主义的传播。

（2）根据“遭日警殴打、逮捕，啮指血书‘毋忘国耻’”可知体现了强烈的爱国精神；根据“学习《共产党宣言》《社会主义问题研究》等书籍，批判偏狭的爱国思想，主张‘要解放全人类’”可知坚定地追求理想信仰；根据“重视对农民问题的研究和实践，强调从事实际的农民运动”可知关注现实；根据“参加中国社会主义青年团，在家乡创办社会主义研究杜和劳动者问情会，宣传马克思主义”得出不懈斗争；胸怀广阔。【解析】（1）民族危机的深重；救亡图存的潮流（五四运动的影响）；十月革命的影响；马克思主义的传播。

（2）爱国精神强烈；坚定地追求理想信仰；关注现实；不懈斗争；胸怀广阔。14、略

【分析】(1)

思想主张：根据材料中“主张：倡导默默无闻的生活；平等和谐；推崇纯粹的友谊；躲避公共生活，倡导个人主义；主张服从自然（或理性节制的快乐）”可知，倡导默默无闻的生活；根据材料中“他在一所花园里创办学校，故称花园学派。该学派活动范围仅限于这所花园，他的弟子必须学习包括他全部学说在内的一套信条并且是不许怀疑的”可知，躲避公共生活，倡导个人主义；根据材料中“他的学校里有男有女，还有奴隶，以充满友谊而著称”可知，平等和谐，推崇纯粹的友谊；根据材料中“他认为要实现必要的欲望，就要服从自然，如果这些欲望是无害的：反之，就要严加克制”可知，主张服从自然（或理性节制的快乐）。

(2)

原因：根据材料中“出生在萨摩斯岛的一个贫穷教师家庭”可知，出生在萨摩斯岛的一个贫穷教师家庭；根据材料中“曾就学于柏拉图学派的潘菲劳和德谟克利特学派的脑西芬尼等人，并熟悉亚里士多德等早期哲学家的思想”可知，深受前人哲学影响；根据材料中“公元前306年回到马其顿控制下的雅典”及所学知识可知，雅典城邦民主政治衰落；根据材料中“伊壁鸠鲁在雅典的生活是平静的，直至去世，一直受到健康不佳的打搅，因此他认为没有痛苦的本身便是快乐”可知，长期受到疾病困扰。【解析】(1)主张：倡导默默无闻的生活；平等和谐；推崇纯粹的友谊；躲避公共生活，倡导个人主义；主张服从自然（或理性节制的快乐）。

(2)原因：雅典城邦民主政治衰落；自幼生活艰难；深受前人哲学影响；长期受到疾病困扰15、略

【分析】【详解】

第（1）问；“原因”，根据材料信息“因通晓经学被举荐为孝廉以仁惠为吏民所爱。母患病后辞官，百姓送行致道路阻塞，车辆不能行进在会稽郡时，除去那些烦琐的规章制度，禁止部属扰民等不法行为，政绩卓著但清廉朴素，家无余财”概括得出：精通儒学；孝敬父母、仁爱惠民、为政有道、清廉朴素、和蔼亲民等。

第（2）问，“时代背景”，依据所学知识从儒学成为官方哲学、重视孝道、察举制是主要选官途径、东汉后期官场腐败等角度概括。【解析】（1）精通儒学；孝敬父母；仁爱惠民；为政有道；清廉朴素；和蔼亲民。

（2）儒学成为官方哲学；从朝廷到民间重视孝道；察举制是主要选官途径；东汉后期官场腐败。16、略

【分析】【详解】

（1）根据课本；可以从新中国面临的国际环境，两极格局形成，美苏等国垄断了原子弹，美国包围；封锁、孤立新中国；国内状况，社会主义建设刚刚起步，百废待兴，建立强大的国防保卫新生政权，新中国有必要研制“核潜艇”；以及研制“核潜艇”成功的意义，大大提高了新中国的国际地位。

（2）材料中“1949年他加入中国共产党地下党组织，开始了为党的事业默默贡献的历程，你埋下头，甘心做沉默的砥柱；一穷二白的年代，你挺起胸，成为国家最大的财富。”结合所学，可以得出黄旭华具有：不计名利、默默无闻、献身祖国的爱国主义精神；忠厚坦诚、大公无私的优秀品质；刻苦钻研、勇于创新的科学精神等。【解析】（1）认识：两极格局形成；美苏等国垄断了核技术；美国包围；封锁、孤立新中国；中国百废待兴，教育、科技远远落后于世界，为了建立强大的国防，新中国有必要研制核潜艇；1964年，我国第一颗原子弹的成功爆炸使核动力问题的解决成为可能；核潜艇的研制成功可以使新中国跨进大国行列，有利于提高新中国的国际地位。

（2）不计名利、默默无闻、献身祖国的爱国主义精神；忠厚坦诚、大公无私的优秀品质；刻苦钻研、勇于创新的科学精神。17、略

【分析】【详解】

试题分析：（1）根据材料“认为以中国近代化为目标的富强运动是一场为了消除中国与西方之间存在的经济；军事、科学技术以致政治差距的一次民族总动员。”得出强调人才对于民族发展和国家富强的重要性；

根据材料“他不仅需要一个讲究办事效率；教育工作者及其他各种有一技之长、一材之擅的专才”得出注重人才的多样化、专门化；根据材料““所以甄别人才者；直言极谏，舆图像维，一切专求乎实用”得出看重人才的实用、功利；根据材料“他把人才观与改革开放思想联系起来，即承认中国之学、中学之才，也承认西方之学、西方之才”得出重视西学人才和引进人才。

（2）本题考查学生对材料和所学知识的归纳和概括能力。根据材料和所学可知可知作为早期资产阶级维新派王韬继承了中国古代重视人才的传统；关注国家的命运和前途；适应时代需要，推动了中国近代教育的变革，有利于新式人才的培养。

考点：中外历史人物评说•近代中国的思想家•王韬。

【名师点睛】评价，即评定历史人物或者历史事件的性质、地位、作用、积极意义或者影响等；评述则是把评价历史人物、历史事件、史学观点等建立在史实的基础上，即边叙述边评价，或者先叙述再评价；评论则是对历史人物、事件、观点等进行分析、论证或评价。【解析】（1）强调人才对于民族发展和国家富强的重要性；注重人才的多样化；专门化；看重人才的实用、功利；重视西学人才和引进人才。

（2）继承了中国古代重视人才的传统；体现了对民族和国家前途命运的关注，以救亡图存为己任；从世界意识角度来看待人才问题，顺应了时代发展的需要；推动了中国近代教育的变革。四、简答题(共5题，共40分)18、略

【分析】（1）本题据材料一“台湾一平地方益广；岁赋可增，民生得宁，边疆永安”；据材料二“若归天朝，使海外诸国，既慑天威，益慕圣德”，并结合所学知识即可从政治、经济、军事角度，从维护国家统一、威慑海外诸国、增加国家财政收入、保证沿海诸省安全等方面分析康熙收复台湾的战略意图。

（2）本题据材料三“蠲（免除）三年徭税差役。分兵驻载”并结合所学知识即可从设置机构、驻军、免除税役等方面概述康熙收复台湾后的治理措施。再据材料三“运米谷蔬菜，出入港澳，均听民便。各宜乐业，人民安生”即可从人口耕地增加、贸易繁荣、社会安定等方面回答其作用。【解析】（