2024年华师大新版必修1生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年华师大新版必修1生物上册月考试卷172考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下列叙述不正确的是（）A.细胞分化是基因选择性表达的结果B.分化后细胞中蛋白质种类不变、数量改变C.分化后细胞在形态、结构和功能上发生了改变D.促进上皮细胞的分化或能减缓肺纤维化进程2、在检测生物个体的某组织时，发现该组织细胞内的水分减少，多种酶的催化效率降低，那么该个体的组织细胞最可能出现的变化还有A.呼吸速率减慢，细胞核体积增大B.基因不能表达，代谢活动停止C.细胞膜通透性改变，物质运输能力增强D.能继续分化，具有发育成完整个体的潜能3、模型构建是学习生物学的一种有效策略。下列关于模型的叙述，错误的是（）A.模型要体现事物的本质和规律性的联系B.模型是对认识对象所作的一种简化的概括性的描述C.制作真核细胞的三维结构模型时首先要考虑是否美观D.生物学的一些微观结构可借助实物模型帮助理解4、下列关于生物膜的叙述，错误的是（）A.细胞生物膜相互融合依赖于膜的流动性B.胰岛素作用于靶细胞是通过细胞膜表面的分子识别激素C.生物膜的结构特点是具有选择透过性D.分泌蛋白合成越旺盛的细胞，其高尔基体膜成分的更新速度越快5、在治疗创伤的中药方剂中，雄性羚羊角或犀牛角的用量极少，但是缺少这味药，疗效将大大下降甚至无效。已知动物的角主要是由死亡细胞的角化（变性）蛋白质组成的，则羚羊角等的有效成分最可能是（）A.特殊活性蛋白质B.DNAC.微量元素类D.大量元素类评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)6、水的存在形式及作用。

。形式自由水结合水概念细胞中绝大部分的水以___的形式存在；可以自由流动。

与细胞内其他物质___的水功能①细胞内的______；

②参与_________；

③为细胞提供液体环境；

④运送_________

是细胞结构的______

7、______等都是生物大分子。8、糖类可以分为______几类。9、协助扩散和主动运输的共同特点是______________。10、细胞核是遗传信息库，是____________________和__________的控制中心。评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)11、动物和人体干细胞具有分裂和分化的能力，人骨髓中的造血干细胞能分化成各种组织细胞。______A.正确B.错误12、溶菌酶能够溶解细菌的细胞壁，具有抗菌消炎的作用。______A.正确B.错误13、Ca、Mg、Fe、Mn、Cu是组成细胞的微量元素()A.正确B.错误14、ATP是细胞生命活动需要的能量()A.正确B.错误15、淀粉水解成葡萄糖时伴随有ATP的生成()A.正确B.错误16、人在饥饿时，细胞中ATP与与ADP的含量难以达到动态平衡。()A.正确B.错误17、减数分裂与一般有丝分裂相比，染色体变化最显著的特点之一是同源染色体进行联会。()A.正确B.错误18、无氧条件下，光合作用是叶肉细胞产生ATP的唯一来源()A.正确B.错误19、叶绿体中只有叶绿素吸收的光能才能用于光合作用。______A.正确B.错误评卷人得分四、实验题(共3题，共15分)20、探究pH对小麦幼苗生长影响的实验结果如下；并回答下列问题：

（1）在光反应中，NADP+与电子和H+结合；形成NADPH。NADPH的中文名称是______________。

（2）根据表1信息；描述pH对小麦幼苗呼吸速率的影响__________________________________。

（3）根据表中信息；分析与pH为6.5比较，pH为3时合成有机物量少的原因：__________；__________。

（4）在pH为6.5时，其它条件相同且适宜，光照强度和光照时间不变的情况下，_____________（填：“交替光照”或“连续光照”）制造的有机物多，原因是_________________________（提示：①“交替光照”是指光照、黑暗相同时间交替进行，“连续光照”是指持续照光进行②只分析交替光照；③从光反应与暗反应之间的联系分析）。21、小麦种子中含有α；β两种淀粉酶；某学习小组对这两种淀粉酶活性进行探究实验，步骤如下：

①将等量的α-淀粉酶(70℃活性不受影响；100℃高温下失活)与β-淀粉酶(70℃处理15min即失活)加适量蒸馏水混合，分为甲；乙、丙三组；

②甲组25℃下处理；乙组70℃水浴处理15min后取出，丙组100℃下处理15min后取出；

③甲；乙、丙三组分别在25℃条件下加入等量且足量的淀粉溶液；

④一段时间后，测得甲、乙、丙三组淀粉剩余量分别为a、b；c。

请回答下列相关问题：

(1)上述两种酶存在差异的直接原因是__________。

(2)三组淀粉剩余量最多的是________组(甲、乙、丙)，原因是______。

(3)利用上述实验结果，如何大致比较25℃条件下α-淀粉酶和β-淀粉酶活性的大小?_____。22、某科学工作者为探究西红柿生长的最佳光照强的，设计了下面的实验。首先取若干生长状况相同的西红柿植株，平均分为7组，分别放在密闭的玻璃容器中。实验开始时测定C02的浓度，12小时后再次测定C02的浓度。实验结果如表。请回答下列问题：。组别温度（℃）光照强度普通阳光（%）开始时的C02浓度（%）12小时后的C02浓度（%）12500.350.368225100.350.342325200.350.306425400.350.289525600，350.282625800.350.280725950.350.279

（1）这一实验的自变量是_____________，写出该实验设计的两种无关变量：______________________。

（2）实验中第1组12h后CO2浓度变化的原因是_________________________。

（3）如果在实验过程中使用了不同品种的西红柿植株，这样设计违背了科学实验的__________原则。

（4）若将第7组植株突然移至第4组的条件下，短时间内光合细胞中的ATP含量会__________，C5的含量会__________。

（5）该实验设计尚不能确定西红柿生长的最佳光照强度，请你提出进一步探究的实验设计思路：____________________________________________________________。评卷人得分五、非选择题(共4题，共36分)23、下图1表示某植物叶肉细胞中发生的某些生理过程，其中I、II、III表示物质，①一⑥表示气体的转移途径，图2表示该植物在不同光照强度下光合作用速率（用CO2吸收速率表示）的变化。请据图回答：

（1）图1中O2的产生来自___，与O2产生有关的色素分布在___上；能同时吸收红光和蓝紫光的色素是___。

（2）图1中；葡萄糖的生成和利用场所分别是___；___·

（3）如用14CO2示踪；在图1中碳在光合作用过程中转化成有机物中碳的转移途径是___（可用“→”与文字表示）。

（4）若图1中产生的葡萄糖用于呼吸作用；则图中有氧呼吸相关酶的分布场所是___和____，其生理活动的总反应式为___。

（5）如果该植物处于图2中C点状态时；图1中气体转移途径有①②④⑥；该植物处于图2中A点状态时，图1中气体转移途径有___（用数字表示）。

（6）图2中，当光照强度为C时，植物光合作用制造葡萄糖的速度约是____mg•h-1•cm-2（小数点后面保留一位小数）。24、一个细胞周期包括分裂间期(分为G1期、S期、和G2期)和分裂期(M期)。如图标注了甲动物(体细胞染色体数为12)肠上皮细胞的细胞周期各阶段的时长及DNA含量。请回答下列问题：

(1)M期的一个细胞中染色体数目的变化情况是____________________________。

(2)若向甲动物肠上皮细胞培养液中加入过量胸苷；处于S期的细胞立刻被抑制(即停止分裂，停留在S期)，而处于其他时期的细胞不受影响。预计加入过量胸苷约________h后，细胞都将停留在S期。

(3)乙动物肠上皮细胞的细胞周期时长为24h，M期时长为1.9h。若要在显微镜下观察细胞有丝分裂过程中染色体形态的变化，选用________(填“甲”或“乙”)动物肠上皮细胞更合适。为什么?____________________。25、四川竹根姜长期以根状茎进行繁殖易导致退化。蔗糖是组织培养试管苗的主要碳源物质；科研人员研究了适宜温度；一定光照强度下不同蔗糖浓度对竹根姜试管苗培养4周后的影响，如下表所示。回答下列问题：

（1）在比较试管苗中色素的含量；常用的有机溶剂是_______提取试管苗中色素过程中。

（2）图中可溶性糖含量用于表示的意义是_______（填“有机物制造量”；“有机物积累量”)；分析可知；随蔗糖浓度_______，有利于影响气孔的发育。但是同时可溶性糖含量增加，抑制了_______，从而降低试管苗的光合能力。

（3）据表分析，为更准确探究最适合试管苗生长的蔗糖浓度，需要_______，测量各浓度下试管苗的呼吸速率和光合速率。26、根据下图回答问题：

（1）图中所示的内容在生命系统的结构层次中属于_____________。

（2）图中一只蝉在生命系统的结构层次中属于___________。

（3）图中所有的生物组成_______________。

（4）图中属于原核生物的是_____________。

（5）图中属于自养生物的是______________。

（6）在植物体细胞内含量最多的有机物是__________。

（7）图中一棵绿色植物的生命系统结构层次是细胞→____________→个体。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、B【分析】【分析】

关于“细胞分化”；考生可以从以下几方面把握：

（1）细胞分化是指在个体发育中；由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。

（2）细胞分化的特点：普遍性；稳定性、不可逆性。

（3）细胞分化的实质：基因的选择性表达。

（4）细胞分化的结果：使细胞的种类增多；功能趋于专门化。

【详解】

A；细胞分化的实质是基因选择性表达的结果；A正确；

B；细胞分化后；基因选择性表达使细胞中蛋白质种类不同、数量改变，B错误；

C；细胞分化后细胞在形态、结构和功能上发生了改变；C正确；

D；促进上皮细胞的分化或细胞分化能减缓肺纤维化进程；D正确。

故选B。

【点睛】2、A【分析】【分析】

衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少；细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢。

【详解】

A；细胞内的水分减少；多种酶的催化效率降低是细胞衰老的特征。呼吸速率减慢，细胞核体积增大，A正确；

B；细胞衰老过程中；基因仍能表达，代谢活动仍能进行，B错误；

C；衰老细胞的细胞膜通透性改变；物质运输能力降低，C错误；

D；衰老细胞不能继续分化；D错误。

故选A。

【点睛】

本题知识点简单，考查衰老细胞的主要特征，只要考生识记衰老细胞的主要特征即可正确答题，此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识。3、C【分析】【分析】

模型是人们为了某种特定目的而对认识所作的一种简化的概括性的描述；模型构建是生物学教学；研究和学习的一种重要方法。常见模型的形式包括物理模型、概念模型和数学模型等。科学性、准确性是制作模型时首先要考虑的，其次才是模型的美观与否。

【详解】

A；模型要体现事物的本质和规律性的联系；A正确;

B；模型是人们为了某种特定目的而对认识所作的一种简化的概括性的描述；B正确;

C；制作真核细胞的三维结构模型时首先考虑是否真实和准确；其次是美观，C错误;

D；生物学的一些微观结构可借助实物模型帮助理解；比如用橡皮泥来模拟染色体的数目和形态的变化，D正确。

故选C。4、C【分析】【分析】

1；细胞膜的结构特点：具有流动性（膜的结构成分不是静止的；而是动态的）。

2；细胞膜的功能特点：具有选择透过性（可以让水分子自由通过；细胞要选择吸收的离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过）。

3；分泌蛋白的合成与分泌过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜；整个过程还需要线粒体提供能量。

【详解】

A；细胞生物膜相互融合依赖于膜的流动性；A正确；

B；胰岛B细胞分泌胰岛素作用于靶细胞是通过细胞膜表面的分子识别激素；体现了细胞间的信息交流，B正确；

C；生物膜的结构特点是具有一定的流动性；功能特点是具有选择透过性，C错误；

D；分泌蛋白的分泌离不开高尔基体；分泌蛋白合成越旺盛的细胞，其高尔基体膜成分的更新速度越快，D正确。

故选C。5、C【分析】试题分析：由题意知；动物的角主要是由死亡细胞的角化（变性）蛋白质组成，不是具有特殊活性的蛋白质，A错误；DNA不是羚羊角等的有效成分，B错误；由题意知，该成分用量少，作用极大，因此可能是微量元素，C正确；由C分析知，D错误．。

考点：本题考查生物体体内的元素和化合物的结构层次的相关知识，意在考查学生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。二、填空题(共5题，共10分)6、略

【分析】【详解】

（1）自由水：细胞中绝大部分的水以游离的形式存在；可以自由流动。自由水功能：①细胞内的良好溶剂；②参与生物化学反应；③为细胞提供液体环境；④运送营养物质和代谢废物。

（2）结合水：与细胞内其他物质相结合的水；结合水功能：是细胞结构的重要组成部分。【解析】游离；相结合良好溶剂生物化学反应营养物质和代谢废物重要组成部分7、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】多糖、蛋白质、核酸8、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】单糖、二糖、多糖9、略

【分析】【详解】

协助扩散：顺浓度梯度，需要载体，不需要消耗能量；主动运输：逆浓度梯度，需要载体，需要消耗能量。【解析】需要载体蛋白10、略

【分析】【分析】

【详解】

细胞核是遗传物质贮存和复制的主要场所；细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。

【点睛】【解析】细胞代谢遗传三、判断题(共9题，共18分)11、B【分析】【详解】

动物和人体内依然保留少数具有分裂和分化能力的细胞，这些细胞叫做干细胞，造血干细胞能分出多种组织细胞，而不是各种组织细胞，故错误。12、A【分析】【详解】

酶具有专一性；其中溶菌酶能够溶解细菌的细胞壁，具有抗菌消炎的作用。

故正确。13、B【分析】【分析】

组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类。大量元素包括C；H、O、N、P、S、K、Ca、Mg；微量元素包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等。

【详解】

Ca、Mg是大量元素。故题干说法错误。14、B【分析】【分析】

ATP是腺苷三磷酸的英文缩写；结构简式：Ａ－Ｐ～Ｐ～Ｐ（A代表腺苷，P代表磷酸基团，～代表特殊化学键，－代表普通化学键。）ATP的分子中的特殊化学键中储存着大量的能量，所以ATP被称为高能磷酸化合物。这种高能磷酸化合物的化学性质不稳定，在水解时，一般是远离腺苷的特殊化学键断裂，释放出大量的能量。ATP是驱动细胞生命活动的直接能源物质。

【详解】

ATP是为细胞生命活动直接提供能量的物质，即ATP是一种物质，而不是能量；所以错误。15、B【分析】【详解】

植物体内产生ATP的生理过程包括呼吸作用和光合作用，而淀粉水解成葡萄糖时不生成ATP，错误。16、B【分析】【详解】

人在饥饿时；细胞中ATP与ADP依然可以快速转换而达到动态平衡。

故错误。17、A【分析】略18、B【分析】略19、B【分析】【详解】

叶绿体中类胡萝卜素吸收的光能也能用于光合作用，故错误。四、实验题(共3题，共15分)20、略

【分析】【分析】

由表1可知；所给PH值浓度范围内，呼吸速率随pH的降低而下降，由表2可知，所给PH值浓度范围内，气孔导度随pH的降低而下降，由表3可知，所给PH值浓度范围内，叶绿素含量随pH的降低而下降，光合速率随PH值降低而降低。

【详解】

（1）在光反应中，NADP+与电子和H+结合；形成NADPH。NADPH的中文名称是还原型辅酶Ⅱ。

（2）根据表1信息；在所探究的pH为3—6.5的范围内，小麦幼苗的呼吸速率随pH的降低而下降。

（3）由表2可知；所给PH值浓度范围内，气孔导度随pH的降低而下降，二氧化碳进入减少，使暗反应速率减慢，由表3可知，所给PH值浓度范围内，叶绿素含量随pH的降低而下降，叶绿素减少，对光能的吸收利用降低，使光反应速率降低，所以与pH为6.5比较，pH为3时光合速率降低，合成有机物量少。

（4）光照后，光反应产生的ATP和还原氢还能维持暗反应进行几秒钟，所以光照和黑暗交替进行时，光下产生的[H]和ATP能够及时利用与及时再生，不会出现暗反应限制光反应的情况，有利于充分利用光照时积累的反应产物，从而提高了光合作用中CO2的同化量；故。

交替光照比持续光照时制造的有机物多。

【点睛】

本题考查影响光合作用的环境因素，意在考查学生对知识的理解和应用能力、分析题图获取信息的能力。【解析】还原型辅酶Ⅱ在pH为3—6.5的范围内，呼吸速率随pH的降低而下降气孔导度低，CO2吸收量少，暗反应速率下降叶绿素含量少，光反应捕获的光能少，光反应下降交替光照光照、黑暗交替进行，光反应产生的大量NADPH和ATP能被暗反应及时消耗，不会出现暗反应限制光反应的情况，有利于充分利用光照时积累的反应产物21、略

【分析】【分析】

根据题干信息分析；α-淀粉酶较耐热，在70℃活性不受影响，而β-淀粉酶不耐热，在70℃条件下15min后失活。实验设计要遵循对照原则和单一变量原则，三组实验的自变量是酶的种类和温度，因变量是淀粉的剩余量。

【详解】

（1）根据题干信息可知；两种酶的性质存在差异，说明两者的结构不同，与组成两者的氨基酸的种类；数目、排列顺序以及肽链的空间结构有关。

（2）由于两种淀粉酶在100℃条件下均失去活性；且降到25℃活性不能恢复，所以丙组淀粉酶丧失了活性，不能催化淀粉水解，淀粉的剩余量最多。

（3）根据题意分析，甲组实验的两种淀粉酶都有活性，乙组的α-淀粉酶有活性，丙组两种酶都没有活性，且甲、乙、丙三组淀粉剩余量分别为a、b、c，因此b-a可以表示β-淀粉酶的活性，c-b可以表示α-淀粉酶的活性，则比较b-a（β-淀粉酶的活性）与c-b（α-淀粉酶的活性）数值的大小可以导致比较两种淀粉酶活性的大小。

【点睛】

解答本题的关键是掌握实验设计的一般原则，能够根据两种酶的特性和实验步骤判断不同实验中两种淀粉酶的活性以及各实验中淀粉剩余量的多少。【解析】氨基酸的种类、数目、排列顺序及肽链的空间结构不同丙两种淀粉酶在100℃条件下均失去活性，且降到25℃活性不能恢复比较b-a（β-淀粉酶的活性）与c-b（α-淀粉酶的活性）数值的大小22、略

【分析】【分析】

分析表格：由表格中提供的信息可以看出；光照强度是该实验对实验结果能够产生确定影响并且可以控制的因素，为自变量；温度；二氧化碳浓度都会对对实验结果产生随机影响，但并非实验要控制的因素，为无关变量。

表中在光照强度为0时，只进行呼吸作用，此时的CO2浓度增加量可表示呼吸速率；因此之后的差值表示净光合速率。

【详解】

（1）由表格中提供的信息可以看出；光照强度是该实验对实验结果能够产生确定影响并且可以控制的因素，为自变量；温度；二氧化碳浓度都会对对实验结果产生随机影响，但并非实验要控制的因素，为无关变量。

（2）实验中第1组没有给予光照，在此环境中，植物只能进行呼吸作用，产生的二氧化碳会导致CO2浓度升高。

（3）单因子变量原则是探究某种因素对实验的影响时要保证其它变量相同，否则多变量的实验就没有意义了；在探究光强对光合作用的影响就要以光强为单一变量，保证温度和CO2浓度；所用材料的生理状态应该相同。

（4）若将第7组植株突然移至第4组的条件下，光照减弱，光反应受到影响，光反应产物ATP和NADPH减少，暗反应还原阶段受到抑制，C5化合物的生成减少；其含量也会减少。

（5）欲确定西红柿生长的最佳光照强度，可增加若干实验组，将光照强度的数据差缩小，依次增加光照强度，12小时后再次测定CO2浓度。当CO2浓度达到最小值；且基本不变时，此时的光照强度即为最佳光照强度。

【点睛】

关键：首先根据实验目的和表格信息确定该实验的自变量和因变量以及无关变量；其次根据表中在光照强度为0时，只进行呼吸作用，此时的CO2浓度增加量可表示呼吸速率；表格中“12h后CO2浓度”和“开始时的CO2浓度”之间的差值表示净光合速率，而净光合速率=真光合速率-呼吸速率。【解析】光照强度温度没有光，植株不能进行光合作用，且细胞呼吸产生了CO2单一变量下降下降增加若干实验组，依次增加光照强度，测定12小时后CO2的浓度。当CO2浓度达到最小值，且基本不变时，此时的光照强度即为最佳光照强度五、非选择题(共4题，共36分)23、略

【分析】【分析】

据图分析：图1表示某植物叶肉细胞中发生的光合作用和呼吸作用；图中Ⅰ；Ⅱ、Ⅲ分别表示ATP、能量、水；图2表示在不同光照强度下光合作用速率，图中A点表示只进行呼吸作用，B点表示光合作用等于呼吸作用，C点为光饱和点。

【详解】

（1）图1中氧气来自于水的光解；发生于类囊体薄膜上，该膜上含有与氧气产生有关的色素，包括叶绿素和类胡萝卜素，其中叶绿素可以同时吸收红光和蓝紫光。

（2）图1中葡萄糖是光合作用暗反应的产物；暗反应发生在叶绿体基质中；葡萄糖是有氧呼吸第一阶段的反应物，在细胞质基质中被分解产生丙酮酸和[H]。

（3）二氧化碳是光合作用暗反应的反应物，其先与五碳化合物结合生成三碳化合物，再被还原生成有机物，因此用14CO2示踪，碳的转移途径为“CO2→三碳化合物→糖类”。

（4）有氧呼吸发生的场所是细胞质基质和线粒体，这些场所分布有与有氧呼吸有关的酶；有氧呼吸的总反应式为C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量。

（5）根据以上分析已知；图2中C点为光饱和点，此时光合作用速率达到了最大值，此时图1中气体转移途径有①②④⑥；二A点状态时，该植物只能进行呼吸作用，因此图1中气体转移途径有③⑤。

（6）据图分析，图2中A点只能进行呼吸作用，呼吸速率为4mg•h-1•cm-2，C点时的净光合速率为20mg•h-1•cm-2，则C点的实际光合速率为20+4=24mg•h-1•cm-2，根据光合作用方程式分析，植物光合作用制造葡萄糖的速度约是24÷（44×6）×180=16.4mg•h-1•cm-2。

【点睛】

解答本题的关键是掌握光合作用与呼吸作用的详细过程及其影响因素，能够根据图1中的物质变化判断各个数字代表的物质的名称，并能够根据光照强度与曲线的走势判断图2中各个字母代表的含义。【解析】H2O的光解叶绿体的类囊体薄膜叶绿素（或叶绿素a和叶绿素b）叶绿体（基质）细胞质基质“CO2→三碳化合物→糖类细胞质基质线粒体C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量③⑤16.424、略

【分析】【分析】

一个细胞周期可分为分裂间期和分裂期，分裂期又可以分为前期、中期、后期、末期，其中分裂间期可分为G1期、S期和G2期；需要进行DNA的复制和有关蛋白质的合成，为分裂期做了物质准备。根据图示数据计算甲动物细胞周期=3.4+7.9+2.2+1.8=15.3h。

【详解】

（1）有丝分裂后期；染色体数目加倍，其余时期染色体数目都与体细胞相同，而甲动物的体细胞数目为12，因此该动物分裂期（M期）染色体数目变化为：12→24→12。；

（2）根据题意分析，若向甲动物肠上皮细胞培养液中加入过量胸苷，处于S