初中读物管理实施方案（30篇）

初中读物管理实施方案（30篇）

初中读物管理实施方案（通用30篇）

初中读物管理实施方案篇1

读书是文化传承的通道，教师读书是为学与从教的基础。开展

教师读书活动，旨在以阅读引领教师成长，让教师亲近书籍，与好

书为友，与经典对话，与博览同行。让教师在汲取中不断充实自己,

不断提升综合素养。

一、指导思想

以深化课程改革和推进素质教育为目的，以提升教师专业素质

为重点，以读书活动为载体，结合师德师风教育，组织和引导全区

教师读书学习，积极倡导教师“多读书、读好书、好读书”，使每

个教师树立“终身学习”、"开卷有益'’的思想，努力建设一支充

满生机和活力、与现代教育相适应的教师队伍，为培养更多具有创

新意识和实践能力的人才奠定坚实的基础。

二、活动意义

L读书是教师的标志，是教育的希望。教师是文化人，文化人

终生离不开读书。教师肩负着“教书育人”的使命，只有孜孜不倦

地读书学习，才能担当起“百年树人”的重任。

2•读书是教师专业成长的有效途径。教师精神成长，需要高品

位阅读的滋养；教师专业发展，需要经典教育专著的引领；教师职业

特征，需要博学和睿智。读书能增进教师日常工作需要的理性状态,

能够促进教育智慧的形成，是教师摆脱职业倦怠最有效的方法之一。

3•读书是教师淡泊心境、远离浮躁的必然选择。读书可以使人

们富有思想，成为一个精神贵族，可以使每个教育工作者平添“腹

有诗书气自华”的书卷气、不卑不亢的傲气、务实向上的'心气、爱

生如子的傻气和安贫乐教的钝气。

三、活动目标

L实现教师有效积累，补充教师理论知识，改善自身知识结构,

提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课程改革,

有效改进自己的教学行为。

2.构建良好的学习研究氛围，使教师养成良好的读书习惯和思

考习惯。

3.加强教师队伍建设，使教师朝着有哲学的头脑、学者的风范、

精湛的教艺和愉悦的心境这一目标不断迈进。

四、措施和要求

1.统一主题、书目和要求。

20_年读书主题：“重读教育经典，回归育人本真”；

书目：教师发展中心推荐阅读《教育照亮未来一一民国八大教

育家经典文选》（杨斌编）；各中小学每学期推荐阅读一本专业成长类

书籍；鼓励教师自主阅读，如每周阅读两篇教育教学文章，每月通读

一本教学杂志，每学期精读一本教育教学著作。（教师发展中心及学

校推荐阅读书籍由学校统一购买，教师自主阅读书目由学校图书室

配置或教师自购。）

要求：保证每天有半小时以上的研读时间，养成不动笔墨不读

书的习惯，建议在书上适当勾画和批注，力争读深、读透，读有思

想、读有感受，每月写一篇不少于1000字的读书笔记。

2.建立读书活动信息交流平台。学校网站开辟读书专栏，教师

撰写的读书笔记须上传至学校网站，学校择优上传至区教育局教研

室邮箱，教研室将组织专人认真研读并择优上传至教育网。

3.将教师读书活动纳入教师继续教育考核。学校将组织专人定

期对教师读书情况进行督查考核，对参加读书活动并按要求完成读

书任务的教师，登记继续教育学时。

4.组织各类活动，培育典型，发挥引导作用。利用寒暑假组织

教师读书沙龙或读书演讲比赛等活动。同时年终将结合平时各校教

师参与活动的情况评选出读书示范教研组和读书先进个人。举办

“读书沙龙”。如“解读课改理念，教学反思实践”研讨交流，

“读书成果展示“、“读书伴我成长”征文等。把读书思考一步步

引入教师教学工作实践，在广泛阅读活动中丰厚教师文化底蕴，陶

冶教师心灵、提升教师思想境界、塑造完美教师人格。

5.明确校长是教师读书活动的组织者和带头人，校长带头撰写

读书心得，定期作读书辅导报告，为教师树立读书榜样。

五、成立读书活动领导小组

组长：

副组长：

成员：

初中读物管理实施方案篇2

书籍是人类宝贵的精神财富，是人类进步的阶梯；读书可以育德、

励志、启智、明史；读书是汲取精华的学习方式，是传承优秀文化的

通道。为了全面落实素质教育，我校组织开展校园读书节活动。通

过活动，要让每一位师生亲近书本，养成爱读书、好读书的习惯；在

实践中与大师对话，为人生奠基；引导师生共同读书，与书为伴，与

经典为友，开拓视野，享受学习的快乐，营造“书香校园”的文化

氛围。

一、活动目的：

1、丰富师生课余生活，净化师生精神世界，让全校师生开拓视

野享受学习和生活的快乐。

2、培养学生爱读书的好习惯，拓展学生的知识面，提高学生的

内在素质修养。

3、全校形成读书热潮，使校园充满浓浓的书香之气。

二、活动主题：让心灵徜徉书海，让书香溢满校园

三、具体实施方案：

四、“祖国在我心中”读书征文活动：（语文教师负责）

主办单位：南京市关工委、市教育局、南京日报报业集团。

征文对象：全区中小学生征文主题：祖国在我心中。

征文要求：读书征文活动以“祖国在我心中”为主题，以“童

眼看中国”、“祖国，我想对您说"、“祖国我为您骄傲”、“我

是祖国未来的接班人”等写作视角，热情抒发中小学生对伟大祖国、

对可爱家乡（江宁）的热爱之情，唱响共产党好、社会主义好、改革

开放好、伟大祖国好的时代主旋律。征文题目自拟，体裁不限，不

得抄袭。中学生征文字数在1500字左右。

参赛及评奖办法：比赛分区级预赛和市级决赛两个阶段。

（预赛阶段）

（1）4月28日-5月18日：参赛者采用网络投稿的形式，登陆，

实名注册登陆后，到“主题征文”栏目中，在相应的组别投稿，稿

件标题下方正中分两行，第一行标明“江宁区”、学校全称、组别

（小学、初中、高中）、班级、姓名及联系电话，第二行标明“指导

教师”及指导教师姓名；以班级为单位集体上传。5月20日将本班

征文作品电子稿打包传送到郭晓倩处。

（2）5月25日-5月29日：教育局组织相关专家对所有参赛稿件

进行区级评审，小学组、初中组、高中组分别评选出一等奖各10名,

二等奖、三等奖分别按该校参赛学生数的'一定比例（比例待定）评选,

同时设优秀指导奖和优秀组织奖，获奖文章将刊发在“南京江宁教

育信息网”上，其中一等奖将直接参加市级比赛。

（决赛阶段）

6月上旬：组织获得区一等奖作文的作者（共计30人）参加市级

现场命题作文比赛，具体时间、地点另行通知。决赛分组评选出一、

二、三等奖和优秀奖若干名，同时设优秀组织奖和优秀指导奖若干。

6月底部分获奖作品将在《周末报》、《家教周报》和南京网上家

长学校网站上刊登。

五一长假后，根据学生征文情况，挑选原创作品，举行初一朗

诵比赛和初二演讲比赛

五、“书香班级”的建设：(班主任负责)

“书香班级”要求：

(1)教室布置：学习园地中开辟类似“我的推荐”“读书之星评

比”这样的栏目，作为一学期永久的栏目。(团总支组织检查)

(2)班级图书角的充实和利用：各班利用学生的资源充实书柜，

每班的图书量为1本/生，书上注明学生的名字。要求图书能根据班

级的读书情况及时更新。书记要有专人管理，书柜上要有班级书籍

阅读管理的规定，要有翔实的图书借阅记录。(团总支组织检查)

(3)各班出一期与本次读书节为主题相关的黑板报，开展一次与

读书相关的主题班会，每两周利用阅读课组织阅读书籍，每月召开

一次读书交流会，营造读书的浓郁氛围。

六、活动要求

1、学校宣传阵地要为本次读书节服务，校报、网站开辟专栏，

及时报道信息，广播站组织读书节专题节目播报，把读书节活动搞

得轰轰烈烈。

2、教师是学生的表率，师生共读，用老师的求知精神感染影响

学生，用自己的爱好去潜移默化地教育学生。

3、语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的

读书活动。

4、各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些

小型的各类班级读书活动，比如古诗背诵比赛、故事会、报刊剪辑

评比等。年级组根据学校安排，及时有效地组织年级组活动，比如

演讲比赛、读书经验交流活动、辩论赛等。

初中读物管理实施方案篇3

为贯彻落实《建始县教育局关于进一步加强中小学生“五项管

理”工作的通知》，切实抓好学生课外读物管理工作。落实立德树

人根本任务，发展素质教育，丰富学生阅读内容，拓展阅读活动，

规范课外读物进校园管理，防止问题读物进入校园，充分发挥课外

读物育人功能，加强学生课外读物管理。现就进一步加强我校学生

课外读物管理做具体方案如下：

一、工作目标

通过严格管理使学生课外读物符合要求；开展校园读书活动，让

读书成为师生的生活习惯，营造爱读书、读好书的良好氛围。

二、工作内容

（一）加强排查，确保学生课外读物质量。教务处要带领图书室

管理人员在原来排查清理不良图书的基础上，再进一步按照要求，

认真排查馆藏书籍，发现不符合要求的书籍要封存管理，不准借阅。

各年级各班要随时检查学生带入学校的课外读物，发现不符合要求

的'读物，要教育学生禁读并及时告知家长。各班要通过家长会、家

长群、家访等方式，使广大家长熟知规定的不宜读物，并对家藏图

书进行排查，发现不符合要求的图书应剔除，禁止学生阅读。

（二）强化管理，严禁非法读物进入学生书包。各班主任及全体

教师要清楚不宜读物，掌握对学生课外读物管理的具体要求。在符

合上级要求的情况下向学生推荐课外读物时，要严把关，严防不良

读物进校园。推荐学生课外读物要坚持规定的“方向性、全面性、

适宜性、多样性、适度性”原则和“主题鲜明、内容积极、可读性

强、启智增慧”的标准，从严管理，确保好书进校。

（三）重视对学生电子产品的管理，严防不良信息、文章、读物

毒害学生。各年级各班要结合学校《学生手机管理工作方案》加强

对学生使用手机的指导和管理，指导家长管控好学生使用手机及其

他电子产品的观看内容，教育学生不浏览不健康网页和不良信息、

不阅读不健康书籍、不观看不健康视频，坚持绿色上网。

（四）推动师生、亲子共读，建设书香校园、书香家庭。教务

处要做好学校“书香校园”的落实工作，定工作方案、定阅读内容、

定考核办法，促进书香校园建设。教务处要采取措施，组织各部各

年级各班开展“亲子共读”活动，建设书香家庭。各班要把学生读

书作为缔造完美教室的主要内容之一，创造条件便利学生阅读；语文

学科组要担起学生读书的责任，使学生养成爱读书、读好书、善读

书的好习惯。

（五）坚持“红线”思维，规范课外读物推荐、征订。学校严

肃学生课外读物推荐、征订纪律，非经上级教育主管部门同意学校

不组织任何学生课外读物的推荐、征订。学校设立违规推荐、征订

学生课外读物“红线”线，凡有下列行为经发现学校严肃处理:

1.强制或变相强制学生购买课外读物的；

2.引导、暗示学生到指定书店购买图书的；

3.未经同意，组织学生、家长下载各类学习的平台、安装APP,

或网上学习资料、读物征订的。

三、工作要求

1.加强组织保障，推进学生课外读物管理常态化。学校校长任

组长，教学副校长任副组长，教务处主任、语文学科组长和各班主

任为成员的学生课外读物管理小组，负责学校学生课外读物管理工

作，切实做好学生课外读物管理的落实工作，使本校学生课外读物

的推荐、征订、阅读等工作良性发展。

2.注重宣传，使教师、学生、家长对学生课外读物管理工作人

人皆知。形成工作合力，保证工作效果。

3.严格管理，失职问责。全校教师要增强责任心，严守纪律，

规范自己的行为。凡因工作不力致使学生课外读物出现问题者，对

当事人严肃问责。

初中读物管理实施方案篇4

为巩固和扩大公车改革成果，加强对公务用车使用的监督，规

范使用管理，根据《关于全面推进公务用车制度改革的指导意见》

（中办发（20_）40号）、《山东省公务用车制度改革总体方案》

（鲁办发（20_）45号）、中央车改领导小组办公室《关于进一步加

强地方公务用车平台建设的通知》（发改电（20_）756号）有关规

定和要求，结合我省实际，现就公务用车标识化管理制定如下实施

方案：

一、工作目标、原则

（一）工作目标

通过对公务用车实施标识化管理，进一步转变机关工作作风，

提高公务用车使用透明度，主动接受社会监督，规范公务用车的使

用和管理。

（二）基本原则

坚持统一规范、分级管理、加强监督的原则。全省制定统一的

喷涂图样，统一安排部署，省、市、县（市、区）、乡（镇）分级喷涂,

加强监督检查，加大社会监督力度。

二、标识化管理范围及喷涂样式

除涉及国家安全、侦查办案等有保密要求的特殊工作用车外，

参加公务用车制度改革各部门（单位）的保留车辆。

1、机要通信（非涉密）、应急保障、离退休干部服务用车、特种

专业技术用车等统一喷涂公务样式的标识和监督电话；

2、行政执法用车统一喷涂行政执法样式的明显标识和监督电话;

3、执法执勤用车按照《党政机关执法执勤用车配备使用管理办

法》（财行（20_）180号）相关规定，喷涂明显的统一标识图案。

三、标识化喷涂图案规格及位置

公务和行政执法样式的.喷涂设计图案规格，字体为黑体。深色

车辆喷涂标识颜色为白银色，浅色车辆喷涂标识颜色为警蓝色。

喷涂位置在公务用车前车门两侧中间。

四、组织实施

（一）登记统计，核实车辆

各参改部门（单位）根据公车改革后保留车辆情况，按照公务用

车标识化管理规定要求，向本级公务用车主管部门报送《山东省公

务用车标识化管理喷涂车辆申请表》（见附件1）,各级公务用车主

管部门要对各部门（单位）提供的喷涂车辆明细，认真予以核实，并

建立公务用车标识喷涂管理台账，登记入档备查，做到账实相符。

（二）选定企业，组织喷涂

各级公务用车主管部门将参改单位应喷涂车辆数量、车型及使

用性质等，提交选定的喷涂企业，喷涂企业严格按照公务用车主管

部门确定的标准和要求，即统一确定的字体、颜色、位置、尺寸等,

有序组织喷涂工作。

（三）健全制度，加强管理

各部门（单位）要健全完善公务用车标识化管理制度，建立公务

用车标识化管理长效机制。新购（含上级调拨、经批准购置的车辆）

公务用车应在办理车辆牌照后15个工作日内完成标识喷涂工作；公

务用车实行标识化管理后，如出现标识老化、破损无法正常使用的

情况，各部门（单位）要主动向公务用车主管部门提出申请，及时补

涂或重新喷涂标识。

五、工作要求

（一）加强组织领导，明确责任分工。

各级公务用车制度改革领导小组要高度重视，充分认识实行公

务用车标识化管理的重要性。要明确标识化管理主体（原则上为公务

用车主管部门）和监督主体，细化工作分工，强化日常监管。要把公

务用车标识化管理作为落实党风廉政建设的一项重要内容，认真抓

好落实。

（二）周密安排部署，严格落实责任。

各级公务用车制度改革领导小组要按照本方案要求，结合本地

区实际，制定具体实施方案，精心谋划、周密安排、严格落实，确

保于20__年6月底前完成公务用车标识喷涂工作。各市公务用车标

识化管理落实情况（附件2及文字材料），请予20_年8月底前报省

公务用车制度改革领导小组办公室。

（三）强化监督检查，严肃工作纪律。

省公务用车制度改革领导小组办公室负责对全省公务用车标识

喷涂情况进行督查。凡不按规定喷涂或故意遮盖标识、擅自损毁标

识的，责令其限期整改，情节严重的，给予通报批评。对在标识化

喷涂工作中，应喷不喷、工作不力、弄虚作假，造成不良影响的，

要按照相关规定，严肃追究有关领导及责任人的责任。

初中读物管理实施方案篇5

为认真贯彻落实镇政府10月20日秸秆禁烧会议精神，做好本

社区秋季秸秆禁烧工作，保护和改善大气环境质量，保障人民群众

身体健康和财产安全，确保全村“不着一处火，不冒一股烟”，经

社区两委结合具体实际研究，制定秋季秸秆禁烧方案。

一、加强领导，落实责任

社区把秸秆禁烧工作列入当前重点阶段性工作，为确保工作效

果，成立秸秆禁烧工作领导小组，组成人员如下：

组长：王冬梅

副组长：孙桂喜、李华章

成员：徐辉、韩积宏、韩梅找、张长喜、张兆生、于成刚、吴

义兵

落实具体卡口、人员、责任、经费，建立包片包组责任制，坚

持执行全天候值班制，广泛宣传，严加教育和管理，确保完成秸秆

禁烧任务。

二、大力宣传，提高意识

作物秸秆是重要的有机肥料，田间大量焚烧，不仅会造成环境

污染，还会引起火灾、影响交通，给人们生活带来不良影响。社区

将通过发放资料、入户宣传、广播宣讲等形式，宣传桔秆禁烧的危

害和开展秸秆综合利用的好处，提高社区居民的环保意识，促进广

大社区居民增强桔秆禁烧和综合利用的自觉性。

三、分段包片，无缝管控

1、本季在全社区确定设立6个防火布控点：

总督察组：王冬梅詹发平孙桂喜李华章

①1组负责区域：1组。协管员：吴根林

负责人：李华章、吴义兵

②3组韩宏明屋后，负责区域：三组、四组东。

协管员：韩志凤、李文宾负责人：韩梅找

③铸造厂，负责区域：六组北面、五组、四组矮滩。

协管员：李金章负责人：张长喜、徐辉

④红卫桥，负责区域：十一组北、十三组、十四组。

协管员：袁圣久、袁金潭负责人：韩积宏、于成钢

⑤十组桥口，负责区域：九组河西、十组、十一组、十二组。

协管员：孙金华、朱柏山、袁荣彬、吉荣虎负责人：张兆生

⑥泗野路南，负责区域：二组、六组、七组、八组、九组。协

管员：张富平、李兆章、李明祥、徐友平负责人：孙桂喜

2、协管员职责：

①确保坚守岗位，切实履行职责；

②不允许乱草收割机进入永丰社区农田；

③教育包干段内居民，将秸秆打捆集中堆放，或及时运送到永

丰秸秆收集点，坚决禁止焚烧秸秆和抛草入河。

④发现着火点，及时扑灭，及时报告。

3、村干部职责：

指挥协调区域内协管员履行好上述四条职责；

①牵头教育、管理包干段内居民禁止焚烧秸秆，必要时通知派

出所对相关违规人员管理、教育、惩罚；

②组织对路边、地边、村边、渠边、坑边积存的农作物秸秆做

到全面清理，消除焚烧隐患。

4、居民职责:

①积极配合支持社区桔秆禁烧工作的管理，确保自己家里人不

点火，自家农田不冒烟；

②互相宣传、劝道左右四邻不点火，不焚烧；

③发现着火点，及时帮助扑灭。

四、严格考核，兑现奖惩

村干部：认真学习《辞职承诺制度》，明确阶段重点工作的重

要性，若失责，写检查、扣奖金，情节严重的辞职务；

协管员：白天到晚上12点，完成工作任务，发放工资40元/天;

若发现火点，不及时扑灭，则扣一天工资；巡查组巡查时，若发现

协管员不在岗，每次扣10元；经教育仍不改正，重新换人。

社区居民：按照要求实现禁烧的户上，发放捆草经费30元/亩;

如若点火，视情节轻重或扣发捆草费，或交由派出所罚款100元-

200元。

初中读物管理实施方案篇6

近期，教育部、省教育厅相继出台文件，对加强中小学生手机、

作业、睡眠、读物、体质健康管理（以下简称“五项管理”）作出

部署。为进一步推动“五项管理”工作落地见效，推动育人方式变

革，特制定本实施方案。

一、工作目标

深入贯彻党的十九大精神，全面落实全国、全省、全市教育大

会部署要求，进一步深化教育领域综合改革，坚持立德树人根本任

务，遵循教育规律，尊重青少年学生成长规律，按照属地管理、部

门协同、标本兼治、综合施策的原则，努力从“小切口”推进“大

改革”，切实引导中小学校、广大家长及社会各界转变育人观念，

持续营造良好育人环境，促进青少年健康成长，培养德智体美劳全

面发展的社会主义建设者和接班人。

二、工作任务

（一）手机管理学生原则上不得将个人手机带入校园，学生确

有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意书面提出申请，进校

应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。区教育行政部门指导

学校出台加强手机管理相关举措或办法；明确手机统一管理场所、

配备装置并有经费保障；会同相关部门，加强网络净化和游戏管理。

各中小学校制定手机管理以及带入校园申请制度；与学生家长一起,

对学生合理使用手机进行教育引导；严格执行学生手机不得带入课

堂规定；学校有手机保管装置和手机保管责任人；规定并严格执行

不得用手机布置作业，并不得要求学生利用手机完成作业。

（二）作业管理小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内

安排适当巩固练习；小学其他年级每天书面家庭作业完成时间平均

不超过60分钟，初中年级每天书面家庭作业完成时间平均不超过

90分钟。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。

教育行政部门指导学校完善作业管理细则，将作业管理纳入县域义

务教育和学校办学质量评价；将作业管理作为督导部门规范办学行

为督导检查和责任督学日常监管重要内容；教研室定期组织开展作

业设计与实施的教师培训和教研活动，并定期组织开展优秀作业评

选与展示交流活动；禁止课外培训机构布置作业；设立监督电话和

举报平台，及时改进相关工作。各中小学校年级组、学科组统筹协

调作业总量，合理确定各学科作业比例结构，建立作业总量审核监

管和质量定期评价制度；根据学生学习状况，分层布置作业，布置

的作业禁止有超纲现象；禁止把做作业作为惩罚学生的手段；根据

不同年级严控书面作业量，教师对布置的学生作业全批全改，禁止

给家长布置作业或要求家长批改作业。

（三）睡眠管理保证小学生每天睡眠时间不少于10个小时，初

中生不少于9个小时，高中生不少于8个小时。小学上午上课时间

不早于8：20,中学上午上课时间不早于8：00,学校不得要求学生

提前到校参加统一的教育教学活动；不得随意延长在校学习时间；

寄宿制学校要合理安排作息时间，确保学生达到规定睡眠时间要求。

教体局将组织开展睡眠管理科普宣传；将睡眠情况纳入区体质监测

和教育质量评价、监测体系；会同相关部门，对辖区内校外培训机

构线下、线上网课平台、网络游戏时间进行严格管理。各中小学校

广泛开展睡眠管理宣传，纳入课程教学体系；严格执行上午上课时

间，建立家长反映意见的渠道；告知并督促家长保证学生按时就寝;

寄宿制学校保障学生充足睡眠时间。

（四）读物管理学校要对进入校园的课外读物进行遴选、审核、

推荐和把关，对违反《出版管理条例》有关规定和违背社会主义核

心价值观的读物资料，一律禁止推荐或选用为中小学生课外读物。

禁止强制或变相强制学生购买课外读物，学校不得组织统一购买。

不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。教体局建

立对进校园的课外读物监督检查制度和校园课外读物推荐报备制度;

将课外读物进校园工作纳入教育督导部门督导范围；开展书香校园

建设，并开展评选、表彰等活动；对课外读物进校园违法违纪情况

进行处理。各中小学校按照《中小学生课外读物进校园管理办法》

中列出的12条负面清单，对校园推荐图书进行清理，做到有方案、

有措施、有成效；对通过举办讲座、培训等活动在校园内销售课外

读物现象以及对强制或变相强制学生购买课外读物行为进行有效管

控；进校园课外读物推荐程序包括初选、评议、确认、备案等环节,

推荐目录向学生家长公开；开展读书节、书香校园等阅读活动。

（五）体质健康管理严格落实国家规定的体育与健康课程刚性

要求，开齐开足体育与健康课程，小学一二年级每周4课时，小学

三至六年级和初中每周3课时，高中每周2课时；着力保障学生每

天校内、校外各1小时体育活动时间；每天统一安排30分钟大课间

体育活动；完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”学校体

育教学模式，让每位学生掌握1—2项运动技能;按照国家要求每学

年开展一次学生健康体检、一次学生体质测试,体质测试合格率要达

到国家规定标准。区教体局主管部门加强对中小学生体质健康重要

性的宣传；督促指导学校细化体质健康管理规定；将体质健康工作

纳入教育行政部门和学校考核体系；建立日常参与、体育锻炼和竞

赛、健康知识、体质监测和专项运动技能测试相结合的'考查机制；

开展动态监测和经常性督导评估；将督导评估结果作为考核地方政

府和中小学校相关负责人的重要依据；定期向党委、政府定期汇报

本区域体质健康管理工作；开足开齐体育与健康课程；开展全员参

与的体育类训练、竞赛和活动；做好体质健康监测工作；设立监督

电话和举报平台，及时改进相关工作。各中小学校严格落实国家规

定的体育与健康课程，配齐体育专任教师；制订大课间体育活动及

每天锻炼1小时方案，并有效落实；制订针对雨雪天气的相对静止

的室内体育活动计划；学校开展全员运动会、体育竞赛等活动；做

好学生近视防控，每天上下午各做1次眼保健操，每学期开展2次

全覆盖视力筛查；对近视防控情况进行跟踪、分析，有推进举措；

建立学生体质健康档案，并面向全体学生建立动态监测机制，健全

家校沟通机制，及时将学生的体质健康测试结果和健康体检结果反

馈给家长。

三、工作要求

（一）加强组织领导，确保“五项管理”工作取得实效。各校

要充分认识“五项管理”工作的重要意义，加强顶层设计，压实责

任，周密部署，聚焦工作中的重点领域和薄弱环节攻坚突破，做到

有计划、有部署、有措施、有考评、有实效；各中小学校要进一步

转变教育观念，落实工作举措，责任到人，做好组织实施。结合实

际，做到“一校一策”、“一校一特色”、“一校一亮点”，确保

“五项管理”工作取得实效。

（二）加强宣传发动，确保“五项管理”工作形成良好氛围。

各中小学校结合不同年龄段学生实际，通过国旗下的讲话、班（团

队）会、心理辅导等多种形式加强教育引导，帮助学生科学理性对

待“五项管理”内容，提高自我管理能力和自律自控品质，提升学

生综合素质。

（三）加强家校合作，确保“五项管理”工作形成合力。各校

要健全完善家校联络制度，构建方便、及时、有效的家校沟通机制，

凝聚家校协同育人合力；各中小学校通过家长学校大讲堂、致家长

的一封信、微信公众号等多种途径，向家长做好宣传解释工作，赢

得家长的理解和支持，推动家长履行监护职责，倡导家长主动阅读、

体育运动等正能量活动充实自己的生活，为孩子健康成长树立榜样。

（四）加强督导检查，确保“五项管理”工作落到实处。教育

行政主管部门出台实施方案，将“五项管理”工作情况纳入对学校

年度考核内容和责任督学挂牌督导重要内容；教育督导部门要按照

《关于建立五项管理工作推进机制的通知》要求，构建常态化工作

机制，通过设立监督举报电话或举报平台，及时掌握和改进相关工

作。通过明察暗访、实地检查以及通报整改等方式，将“五项管理”

作为常态化监管重点。责任督学采用校园巡查、推门听课、查阅资

料、问卷调查、走访座谈等多种方式，做到一月到校督导一次，切

实做到全覆盖无死角；各中小学校根据学校实际以及教育督导部门

和责任督学提出的问题和意见，立行立改，确保“五项管理”工作

落到实处。

初中读物管理实施方案篇7

进入20_年以来，欧债危机持续发酵，蝴蝶效应显现，拖累国

内经济持续低迷，使投资、消费、出口增速放缓，保增长任务艰巨。

医药行业，中药材价格上涨、人工成本上升、药品降价频频、产品

同质化严重、行业竞争白热化、医改政策尚不明朗等，医药企业面

临前所未有的挑战。为了实现集团的年度目标任务，保障公司战略

目标的顺利实现，公司务必实施精细化管理，以实现管理增效及公

司又好又快发展。

一、工作原则

（一）全面覆盖，突出重点

公司的精细化管理以人、财、物为对象。公司的人、财、物分

布在那里，精细化管理就延伸到那里，力求管理全覆盖、不留死角；

部门工作的薄弱点、关键点在那里，精细化工作的重点就跟到那里,

攻坚克难。

（二）循序渐进，实现突破

精心布署精细化工作，循序渐进推进精细化工作上台阶、见效

益、成习惯。逐步构成制度、流程，职责、目标、监督、考核、奖

惩、激励的有机结合。

（三）动态管理，力求创新

在精细化工作推进过程中，只有注重工作事前规划、事中监控

和信息反馈，才能促进工作到达预期目标。即在工作中加强管理，

寓管理于日常行为，在管理中实现目标任务。

（四）机制护航，持久开展

公司成立精细化工作领导小组，为精细化工作持续推进带给组

织保障。透过对国内外形势的剖析、决定，认清实施精细化管理的

紧迫性和必要性，为精细化工作持久开展统一认识。

二、工作目标

中型企业发展靠制度，所以公司务必首先健全各项管理制度。

以公司制度规范工作流程、工作流程规范职工行为、职工行为保障

决策落实、绩效考核激发工作热情，使精细化管理成为公司主流文

化，构成良性互动。使公司各部门精确、高效、协同和持续运行，

公司获得更高效率、更多利益、更强竞争力和凝聚力。逐步实现制

度标准化、流程规范化、组织体系系统化、目标任务精细化、监控

常态化、信息反馈及时化、重大决策科学化、绩效考核全面化、部

门协调机制化、日常工作条理化、风险预防可控化，在产品质量上

精益求精，创造产品质量领先的差异化竞争优势，在技术创新上占

据行业制高点。对工作中的薄弱环节和管理短板，透过精细化管理,

实现瓶颈突破，提高管理水平、实现管理增效。

三、管理资料

以公司的人力资源、材料供应、产品生产、技术研发、经营销

售、财务管理、文化建设、安全生产等为资料，以全方位的视角，

透过单项和共同发力，实现公司整体潜力提升。

四、主要工作

（一）查遗补缺，健全制度

首先评估公司现有制度在公司现阶段的适应性。透过各部门自

查及协作过程中的意见，发现目前存在的制度空白，组织人员会诊。

根据公司战略目标、集团战略定位和现代企业运行要求，健全、完

善公司管理制度。构成制度健全，工作有章可依；战略目标明确，制

度保驾护航；监督考核到位，制度保障落实。

（二）健全机构，加强监督

根据会计基础规范化要求及可能存在内控漏洞，在条件允许的

状况下，推荐成立公司的内部审计机构。实现审计从事后审计向过

程审计转变。避免有的部门在工作中的侥幸、自弹自唱或工作推进

缓慢等现象。

该部门重点工作：

1、监督公司制度、政策的遵守状况。

2、监督公司合同、决议、协议、方案、工作流程的执行状况。

3、对公司预算及解决方案的可执行性和激励性提出推荐。

4、跟踪部门预算、进行项目监督和后评估，阶段性反馈工作成

果。

5、及时构成书面工作报告，重点反馈工作过程中存在的和亟待

解决的问题。

（三）建立科学的预算体系，全面推进预算管理

预算管理是企业实现目标的重要手段，是透过经验测算、客观

形势分析、在谋划中描绘企业的蓝图。所以建立科学的预算体系，

全面推进预算管理，不仅仅能提高公司的管理水平，还能够使公司

更好更强的'发展。但务必注意以下几点：

1、预算管理不是简单的控制费用，而是科学的配置有限资源,

实现资产效益最大化，股东财富最大化。预算务必考量企业的长期

利益，务必长短结合，切忌急功近利、杀鸡取卵。

2、提高预算的可操作性。预算来源于实际工作，但不是实际工

作的翻版。要根据国家政策、行业特征、市场趋势、客户诉求、公

司盈利模式制定预算，要结合资产耗损和权益增加的内在关系制定

预算；要根据目标任务和历史数据确定需要的支持资源。

3、提高预算的激励性。引进市场化的薪酬管理体系，调动全员

参与的用心性，激发团队的创造力，吸引更多行业优秀人才加盟，

不仅仅能够实现既定的预算目标，还能够实现公司的再次腾飞。

4、加强预算跟踪、反馈、考核。公司预算管理部门要加强预算

的跟踪和反馈，对预算执行中存在的问题和不足，督促公司相关个

人、部门关注并带给对策，然后再跟踪、再反馈、再考核。否则公

司预算就会流于形式。

（四）加强应收账款管理，加快资金周转速度

公司的应收帐款增加了公司的机会成本，会加大公司经营风险

及财务风险。在现金为王的这天，加强应收账款管理显得尤为重要。

1、根据公司不同的产品制定公司的赊销政策。

2、根据公司不同产品的营销模式，制定不同的结算方式。

3、制定应收账款管理办法。应收账款应职责到人。每一位业务

人员根据管辖客户，制定自己的清欠办法。根据公司要求，预算月

度、季度、年度的回款任务。客户的每笔回款经财务和业务双方确

认方为有效。业务部门根据公司要求，务必把应收账款余额控制在

预算的范围内。

4、加强应收账款的函证工作。业务部门务必建立应收账款备查

簿，及时和客户确认开票的应收账款和尚未开票的应收账款。财务

部配备专人负责和业务部门定期进行应收账款的确认和对账工作。

财务部门每半年务必和客户函证应收账款。对函证中出现的应收账

款差异，务必一一查找原因。

（五）加强成本、费用、损失管理，提高公司盈利空间

近年来医药行业竞争激烈，所以公司务必加强内部管理，提高

运营效率。透过降低单位产品成本、降低单位费用占比，为提高公

司的盈利空间寻找更多途径。

1、原材料采购采用询价制、议价制。公司应和那些在行业中信

誉好、产品质量性价比高、服务特、价格优的企业，建立长期的合

作关系。

2、加强一线员工培训，提高产品作业效率、降低产品的损失率。

公司把对一线员工的培训构成工作机制，结合公司现状和未来发展

要求布署培训计划。培训应重视员工知识的掌握程度、技能的提高、

行为的改变、认识的转变，公司应及时组织考核培训收益。

3、减少材料浪费，降低产品返工率。公司把保证产品质量放在

第一位。在保证产品质量的基础上，透过管理降低产品单耗，减少

生产环节浪费。透过降低出库产品返工率，提高公司产品产出率。

4、对费用进行类别管理，加强意外损失预防。公司对变动费用

比率控制，固定费用定额控制、混合费用加强临界点管理。透过提

高公司安全生产意识，预防意外损失发生，避免损失抵消公司经营

成果的风险。

5、加快构成精细化管理体系，落实精细化工作要求。精细化管

理应势而生，是以退为进的强化内部管理的方法。是以相对的小支

出获得相对多的利益，或以相对劣势透过强化内部管理转劣为胜。

所以公司务必加快构成精细化管理体系，明确工作原则、工作目标、

工作重点、工作程序、工作方法，制定工作布署、步步落实、重视

监督检查，就会收到预期效果。

（六）建立风险预防机制，提高公司抗风险潜力

在公司内部，主要做好以下工作：

1、重大投资及融资项目，群众决策，降低复合风险。

2、把融资的还款计划落到实处，降低财务风险。

3、加大存货及应收款周转速度，实现资金放大效应。

公司在加强风险预防、控制的同时，能够聘请外部中介机构进

行必要的方案设计、业务咨询和专项审计，可进一步提高公司的抗

风险潜力。

（七）加强人才队伍建设，提高公司整体素质

1、制定公司中长期人才发展规划。实现走出去，引进来的人才

发展战略，构成竞争机制，逐步把竞争引向公司的不同方面。

2、有计划推进人员的技能、专业知识、团队意识培训。透过不

同层级培训，提高公司整体素质。努力把公司建成职工发展的平台,

体现人生价值、实现理想的精神家园。

（八）实现管理对标工作常态化，吸收先进管理经验

公司各部门，首先透过自查来发现自身的薄弱环节。根据部门

工作目标、要求，确定对标单位。结合公司的精细化工作部署，申

请管理对标活动的时间和形式，开展管理对标工作，总结管理对标

工作成果，和其它部门分享管理对标经验。

（九）加强部门工作的计划性，实现各项工作规范化，条理化

根据部门工作，围绕公司预算、集团考核及外部单位要求，做

好以下工作：

1、对以前的工作进行梳理，凡是集团、公司及外部单位要求公

司每年务必做的工作，部门就在年度构成工作计划，未雨绸缪，落

实到人，按时、按要求认真完成。实现公司要什么，我们立刻能拿

出什么；集团考核什么，我们就及时跟踪什么、反馈什么，及时带给

执行结果。

2、根据公司预算，有针对性的制定周、月、季工作计划，及时

总结、及时反馈工作成果。对重大事项，力求一事一结，进行后评

估。

3、组织人员对部门、公司的规章制度、办事流程进行学习，熟

烂于胸。整理外联单位办事流程及资料要求，办事尽量不跑空趟。

以此提高工作的规范化和条理化。

4、根据部门工作资料，制定目标要求。带着目标去工作，用目

标激励自己、要求自己，提高工作的计划性。

（十）加强部门协作，提高公司运营效率

公司的目标任务，只有各部门构成合力、协同攻坚，就必须能

实现。

1、构成公司各部门月度或季度沟通机制。凡部门在工作中出现

的问题一经达成共识，务必落实部门督办，在下次会议反馈办理结

果。

2、部门之间适当交流和业务知识学习，能够提高公司运营效率。

公司应为部门间互动创造条件，以加强部门了解，减少条块分割，

增进部门互信。透过部门间相互学习，如财务务必懂业务，业务务

必了解财务，行政务必了解各部门的需求，各部门能够根据工作实

际提出自己的资源支持请求等。这样拉近了部门间的距离，里通外

合，使权力在阳光下运行，保证政令畅通，提高运营效率。

3、建立部门之间服务承诺制。服务承诺资料主要是各部门在往

来工作中的相互要求。透过部门对服务要求的提出，相关部门对服

务要求的承诺及细化落实，公司对兑现结果的评比打分和奖励，就

能够到达部门之间的无缝对接。公司透过奖惩先进、鞭策后进，根

据状况对症下药解决部门间反映的问题，能够减少部门摩擦，提高

运营效率。

五、工作部署

联系集团精细化管理工作的安排，精心设计、周密部署公司精

细化管理工作。

（一）全面启动阶段

1、成立精细化管理领导小组，设置精细化管理办公室，明确工

作职责。

2、制定公司精细化管理实施方案。

3、各部门根据精细化工作要求首先开展自查自纠。根据自查自

纠结果，结合公司实施方案、整改时间要求和部门工作重点，拟定

部门整改方案，并把整改方案报公司精细化管理办公室，经精细化

管理办公室完善方案后下发部门执行。

（二）整改提升阶段

坚持循序渐进、由易到难的原则。

1、精细化管理办公室监督各部门整改方案的落实状况，协调各

部门解决工作中反映的问题。构成阶段性总结报告。

2、在精细化领导小组的配合下，解决精细化工作中的重点问题、

难点问题。最后构成阶段性总结报告。

（三）总结固化阶段

1、公司各部门，首先总结自身的精细化管理经验。对本次精细

化工作中未解决或短期解决不了的问题，由部门分析原因、制定计

划。公司各部门编写精细化管理工作报告，报公司精细化管理小组

审核、批复。

2、公司精细化管理小组对公司未能解决或短期解决不了的问题,

根据客观分析给与必要的支持，并重点督办。

3、公司精细化管理小组全面总结公司精细化工作经验。把新思

路、新做法、新成果透过制度化，构成习惯、构成文化。巩固、深

化工作成果。

4、公司精细化管理小组透过评比，奖励公司精细化工作优秀部

门和个人。

（四）持续与完善阶段

精细化管理与时俱进，务必不断的补充、完善、引进、探索。

我们只有使精细化管理持续化、常态化并不断创新管理理念，丰富

管理内涵，在实践过程中，不断地完善-固化-再实践-再总结循环复

始，才能积淀成公司量身定制的管理模式，才能构成公司行之有效

的精细化管理文化。才能真正实现管理增效，保障公司战略目标的

实现。

初中读物管理实施方案篇8

公司各单位、各部室：

根据公司整体工作部署，为进一步夯实基础管理工作，促进企

业管理规范运行，及时掌握工作进展情况，安排部署下一步工作，

增强执行力和落实力，达到加强公司管理、促进企业发展、完成总

体目标的目的，特制订精细化管理方案。

一、指导思想

精细化管理工作是保证公司顺利完成“十二五发展规划”及各

项重大决策、工作部署贯彻落实的重要管理环节；是公司改进机关

工作作风、规范工作程序、提高工作效率，按时、按进度完成各项

工作的重要举措。

精细化管理以“凝聚全体力量、推进观念创新、强化责任意识、

锻造一流队伍”为宗旨，以推进三大支柱产业进程为出发点，注重

流程设计，控制细节管理，落实管理责任，提高工作效率，改进管

理方式，提高管理水平，从而实现公司制定的各项工作目标圆满完

成。

二、工作目标

精细化管理要做到“重细节、重质量、重过程、重落实、重效

益、重成果”为前提的“六重”工作措施，专注地做好每一件工作,

力争达到最佳。

精细化管理要树立“精心安排布置、精确研究决定、精细分解

任务、精细划分责任、精心落实措施、精准考核效果”为抓手的

“六精”理念，真正地规划每一项工作，在每一个细节上精益求精。

精细化管理要贯穿到日常工作的全过程，实现管理重心下移，

要结合自身实际细致谋划，建立起科学合理的精细化管理长效机制,

充分调动广大干部职工的责任心、主动性、积极性，以饱满的热情

投入到自己的本职工作之中，确保精细化管理不折不扣地落实到位,

实现管理、效益的进一步提升。

三、精细化管理办公室职责

1、在公司精细化管理领导组的领导下，认真贯彻落实公司文件

中的各项要求。

2、组织制订精细化管理实施方案。

3、负责对《公司精细化管理工作动态》的收集、存档。

4、负责对《公司精细化管理工作动态情况报告表》的收集、存

档。

5、对机关各部室每月的‘月度自我考核评价表的收集、存档。

6、每月汇总、督导任务完成情况，并于每月末拿出书面材料给

公司领导做出意见反馈。

7、每季度就各分管领导任务完成情况拿出书面材料，给精细化

管理领导组做出汇报。

8、主动征求精细化管理领导组意见。

9、不定期召开精细化办公室全体会议，传达贯彻精细化领导组

的指示精神，组织精细化办公室成员总结经验，不断完善精细化管

理工作。

10、每月至少参加一次精细化管理会议。

11、对各部室精细化管理活动的实施效果进行监督、检查。

四、工作流程

（一）公司班子成员、经理助理“公司精细化管理工作动态表”

和“公司精细化管理工作动态情况报告表”使用流程：

1、每周末填写《公司精细化管理工作动态情况报告表》（表

二），责任人就本周工作完成情况及下周工作安排进行详细填写，

并要对本周应完未完、变动事项作出说明。于下周一调度例会前将

“表二”交路万民经理，同时将《公司精细化管理工作动态》（表

一）报经理审阅，之后，各责任人将表二复印交由精细化管理办公

室留存备案。

2、表一中“本周工作安排”一栏由责任人填写，报经理审阅后

落实；“每日工作动态”一栏由责任人填写后于次日早晨9点前汇

总后交市公司督查室。

3、表一和表二在使用过程中如不够，可另附单行材料。

4、表二所报内容，将根据工作需要适时予以公布。

5、精细化管理办公室按月汇总、督导任务完成情况。

6、精细化管理办公室每月末拿出书面材料给公司领导做出意见

反馈。

7、精细化管理办公室每季度就各分管领导任务完成情况拿出书

面材料，给精细化管理领导组做出汇报。

（二）公司精细化管理手册使用流程：

1、年度工作目标与计划书，由部门负责人接到部门年度工作目

标后一周内在直接上级指导下填写完成。

2、季度工作计划与完成情况表，季初计划部分由部门负责人在

本季初3日前填写，季末完成情况部分在本季末时填写。

3、月度工作计划与完成情况表，月初计划部分由部门负责人在

本月初3日前填写，月末完成情况部分在本月末时填写。

4、年度、季度、月度工作计划的制定应与直接上级进行沟通，

征求其建议和意见。

5、计划制订好后，递交直接上级审阅后双方签字确认。直接上

级有指导下属制订计划的责任。

6、季度、月度工作计划的完成情况要经直接上级确认。

7、月度自我考核评价表用于部门自我提醒、总结评价，于次月

3日前完成。

8、月度自我考核评价表直接上级确认后，于次月3日前送精细

化管理办公室（如遇法定假日，报回时间向后顺延）。

9、周工作回顾小结，由部门负责人在周末时，通过自我回顾并

根据月度、季度工作计划填写。

10、尾页是填表抽查记录，由精细化管理办公室不定期抽查填

写。

11、精细化管理办公室不定期抽查各部门精细化管理手册的填

写情况，凡填写不规范或不认真的，精细化管理办公室要在填写表

记录表上登记。

五、具体要求

1、精细化管理的具体要求是要将公司的总体战略精细化、规范

化、常态化、具体化、定量化，落实各个部门、各个岗位、各个员

工的具体责任，并及时地进行考核、反馈、不断改进。

2、精细化管理是确保公司工作扎实推进的重要措施，精细化管

理办公室将严格按照20_1370）号文件中的所提出的要求开展工

作与考核。

3、各部室要成立由负责人挂帅的“精细化管理”机构和人员。

要确定本部门精细化管理的重点；负责拟定本部门精细化管理的具

体实施细则，并于9月9日前以书面材料报市公司领导组办公室。

4、各部室负责人要亲自组织领导本部室的精细化管理实施工作,

拟定切实可行的实施细则，落实具体事宜。

5、本项工作在机关本部率先实行的基础上，要逐步在基层各单

位推行，重点是各煤矿、各县（区、市）公司，将精细化管理延伸

到企业管理的方方面面，不留盲区、不留死角。

初中读物管理实施方案篇9

为深化校园安全管理，建立安全保障体系，切实提高学校安全

管理水平和应急防范能力，保障全校师生在校期间生命安全，维护

正常的教育教学秩序，本着安全第一，预防为主的原则，切实加强

组织领导，增强师生在校期间安全意识，克服麻痹思想和侥幸心理,

防患于未然。结合我校实际，制定我校《学校安全无缝隙管理工作

实施方案》。

一、指导思想

本着以人为本，生命至上的原则和对社会、对学生高度负责的

精神，做到严密防范，全体师生总动员，群防群控，排除隐患，确

保安全。

二、健全安全工作管理机制，落实安全工作责任

（一）建立健全学校安全无缝隙管理工作领导小组：

组长：

副组长：

成员：全体班主任

（二）细化安全管理制度。按照《江苏省中小学幼儿园安全暂

行管理办法》中建立十项安全管理制度的要求，结合学校实际，修

订完善学校安全管理制度，按制度要求做好相关工作，真正做到管

理无疏漏、无盲区、无缝隙、全覆盖，逐步构建起学校安全管理的

长效机制，不断提升安全工作管理水平和效果。

（三）完善目标责任考核机制。层层落实安全工作责任，全面

落实“一岗双责”，形成“安全防范全覆盖、安全管理全参与、安

全职责全到位、安全教育全过程、安全监管全天候”的工作机制。

学校全体教职员工，在履行各自岗位职责的基础上，同时承担安全

管理工作职责，做到“谁主管、谁负责，谁在岗、谁负责”，形成

“安全防范无空岗、安全责任无空挡”的安全无缝管理工作格局。

继续实行安全工作“一票否决制”和安全事故责任追究制。

三、全时段、全方位安全监管的任务目标

（一）重点时段。

1.上学时段。学校校警、安保人员和带班领导、值班教师至少

提前半小时到校，维护学校周边交通和治安，看护学生有序进入校

园，不准杜绝早到的学生进校园。上课后，实行全封闭管理。

2.上课时段。各班做好晨检，及时向德育处报告晨检结果。班

主任或课任老师要清理清查班级人数，对未到校学生进行登记，了

解未到校原因，及时向德育处汇报，并与家长沟通。

3.课间时段。下（上）课时，值班老师对学生课间活动情况进

行巡视，到固定的重点时段上岗值班，严防学生出现意外情况。课

间操班主任跟班。

4.课外活动时间。安排值班老师及班主任对学生活动情况进行

有效监护和巡视。

5.放学时段。安保人员和值班人员要在校门口进行值守，看护

学生平安离开校园，并密切注视学校周边治安和交通状况，发现情

况立即采取有效措施。

6.时刻发挥学生安全员的作用，一旦发现安全隐患，及时报告

班主任、门卫、德育处、安保处、校长室妥善处理。

（二）重点部位。

学校所有建筑都必须是安全的，不得让师生在有安全隐患的场

所学习和生活。

1.大门（门岗、警务室）。上学、放学期间校警、安保人员和

学校值班人员要在大门口值守，上课后关闭学校大门，实行封闭式

管理。对需要进入校园的人员核实身份，并限时离开校园。禁止社

会闲散人员、精神病患者、来历不明人员等进入校园，特别要严查

到学校寻衅滋事者，如发现问题，要立即打110,并采取相应措施。

门岗、警务室物品摆放要整洁，妥善保管安保器具。无关人员一律

不准进入门岗和警务室。

2.教室。定期排查安全隐患，平房重点查墙体、顶棚、走廊柱、

外墙瓷豉、墙体等。

3.厕所、围墙等。加强对厕所的监管，课间对厕所要加强巡视

和巡逻，防止学生在厕所打闹等现象发生；杜绝厕所黄色文化，保

持地面整洁、卫生。对学校围墙定期检验、检查和巡逻，及时处理

安全隐患。

4.实验室、仪器室等功能室。建立健全管理制度，易燃、易爆、

有毒等实验物品的存放要妥当，防范措施要具体。校外实训学生教

育、监管措施要到位。

5.水电气设施设备。校内水、电、气及各项基础设施设备科学

合理，标识清晰，无老化破损，相关防护设施安全有效，维护保养

及时到位，操作人员具备专业知识并做到持证上岗。

6.体育设施。对体育设施的安全状况要经常检查，定期维护。

7.接送学生车辆。了解学生上学、放学的交通方式，对乘车学

生要进行详细具体的登记，经常对师生进行交通安全教育。学校或

家长要与车主、驾驶员、学生家长签订安全责任书，家长自行租车

的，由家长派随车监护人员，委托他人的，自行负责。

（三）重点人群。

L心理障碍人群。对生活特别困难、与学校或同事、同学有明

显矛盾纠纷且长期没有得到解决、心理存在一定疾患、思想偏激、

可能产生极端行为的师生员工要做好重点帮抚和情感关怀工作。要

深入排查校园周边、合作单位、校内基建施工单位是否有与学校存

在矛盾纠纷、可能引发事端的人员。

2.特异体质人群。告诫家长，特异体质学生向学校如实汇报。

建立特异体质（包括过敏）或者特殊疾病学生档案，及时了解学生

的身心状况，适当减轻学生集体活动或者体育课运动量，必要的应

免予活动。遇特异体质或者特殊疾病学生在校时有异常反应，班主

任或者其他相关人员应及时与家长联系，并告知家长或医生在校时

的异常情况；及时就医。

（四）周边环境。

加强与综治、公安、交通、消防、卫生、食品药品、文化新闻、

住建、工商、行政执法等部门的协作，对学校周边的小商小贩、网

吧、出租书屋、及在学校周边游荡的社会闲散人员等密切关注，发

现问题第一时间采取相应措施，及时处置。

（五）常见安全事故防范。

1.交通事故。认真开展多种形式的交通安全培训，切实提高安

全意识和防范能力；密切与家长沟通联系，教育学生不乘坐超员车、

报废车、低速载货车、非法营运车、农用车及其他存在安全隐患的

车辆。

2.溺水事故。加强防溺水常识的培训，并把学生的防溺水常识

纳入班级安全教育课及假期告知书的内容。告诫学生防溺水自救自

护常识，确保人身安全。

3.食物中毒。加强食品卫生安全教育，杜绝食用陌生人赠与的

食品和购买的“三无”食品。

4.流行疾病。结合季节特点、传染病流行趋势，重点做好相关

传染病的防控工作。建立防控预案及疾病防控措施，做到早动员，

早部署，早预防、早发现、早治疗。根据不同年龄段学生特点，开

展具有针对性和实效性的宣传活动，加强体育锻炼，不断提升学生

身体素质。

5,拥挤踩踏。定期组织学生进行紧急疏散演练，加强对学生在

楼道和在大型活动地方等拥挤场所活动的行为规范教育，强化安全

意识。在容易拥挤的时段安排人员值岗，特别加强恶劣天气下的防

范工作。

6.消防事故。经常开展防火安全检查，及时消除火险隐患。按

照《消防法》的要求配齐消防设施和器材，定期进行消防常识教育,

大力开展应急疏散演练，提高全体师生员工的消防安全意识、防范

事故的能力和在紧急状态下自救自护的能力，保持校内通道和建筑

物通道畅通。定期检查用电线路和设备，以确保学校用电安全。定

期对学生教室、供电设施、仓库、实验室、等人员集中场所或可能

造成火灾事故的场所进行全面细致的检查，发现隐患，立即整改。

7.煤气中毒。在教室、办公室等室内安装的燃煤取暖设施要以

确保通风和安全为前提，必须安装有排烟管道，周围不能存放易燃

物品，要保证排烟管道畅通、不漏气，同时房间应装有风斗，并经

常进行检查和更换，必要时可采取深夜闭火等措施，防止一氧化碳

积聚造成中毒和火灾的发生。让师生掌握预防一氧化碳中毒的基本

知识和方法，保持室内通风，提高学生的安全防范意识和发生中毒

时的应急处置能力。

8.网络事故。构建校园网安全平教育的特长，通过多种途径开

展心理健康教育，警惕网络依赖。进一步落实校园互联网信息安全

管理责任制和监控措施，抵制各种有害信息侵蚀，确实筑起一道防

淫秽、迷信、反动信息等的“防火墙”。加强学生互联网道德教育,

教育学生自觉遵守互联网管理规定，坚决抵制网上各种有害或不良

信息的侵害。积极开展学生“远离网吧”活动，建立和完善联控联

防的长效管理机制，确保校园的安全稳定，优化育人环境。

9.活动事故。加强对师生校外活动的管理。学校组织学生社会

实践活动，应当坚持“就近徒步”的原则。体育课、活动课要对学

生进行安全知识教育，防止安全事故发生。

10.不法伤害。健全门卫管理制度，对在学校周边活动的可疑人

员要密切关注，对进出学校的陌生人要严格盘查，严禁小商贩、社

会青年等闲杂人员和可疑人员进入学校，做好来客来访和家长进校

的登记工作，规避不法分子对师生造成伤害。

四、强化安全教育，扎实开展应急疏散演练

（一）全面落实安全教育进课堂。将安全教育列入学校课程计

划，安全教育课要结合不同年龄学生特点，创新教育形式，提高教

育效果。安全教育情况纳入教学常规检查之中，做到计划、课时、

教师、考核四落实。积极开展“安全知识进校园、进课堂”、“寻

找身边安全隐患”等主题活动，对学生进行日常安全知识教育，自

护、自救、防灾、逃生能力教育，”案例分析教育”等，切实提高

学生的安全知识、意识和防范能力。

（二）加强主题教育活动和季节性的安全预防教育。切实抓好

“安全教育日”、“安全教育周”、“防灾减灾日”、“安全教育

月”、“防溺水宣传月”、“119消防宣传日”、“秋冬季交通安

全宣传教育周”等主题宣传教育活动。1至2月份，开展防火灾、

文明度假和安全燃放烟花爆竹的安全教育；3月份开展交通安全和

常见病、传染病预防教育；4月份开展外出春游、清明防火安全教

育；5至6月份开展防溺水、防雷电安全教育；7月份开展防中暑、

安全度假等安全教育；9至10月份开展交通、食品、传染病预防、

节假日活动的安全教育；11至12月份开展消防、防冰雪天气安全

教育。

（三）认真开展师生法制和健康教育。加强与公安、司法部门

联系，落实校园法制副校长和法制辅导员，积极开展消防、交通、

禁毒、反邪教、公共安全、心理健康、预防青少年违法犯罪等教育,

使师生熟记常用的报警、援助电话，努力构建学校、家庭、社会三

位一体的法制教育新模式，提高师生应对社会安全事故和依法维护

自身合法权益、预防不法侵害的意识和能力。围绕“珍爱生命”主

题，着力开展心理健康专题教育，探索学生心理健康教育新方法、

新措施，有效预防学生各类事故发生。

（四）深化“一分钟安全警示教育”活动。不断拓展“一分钟

安全警示教育”的形式和内容，做到“每天放学前一分钟、周末放

学前五分钟、节假日放假前半小时”安全警示教育。根据气候变化

等情况，对可能出现的各类安全隐患，及时发布安全预警，警示师

生、家长做好安全防范工作。不断创新安全教育方法，寻求安全教

育载体，-台，引导学生正确上网。充分发挥学校心理健康，拓宽安

全教育工作思路，提高安全教育的针对性、科学性和实效性。

（五）加强教职员工安全培训。将安全培训纳入校长、教师培

训规划，纳入教师继续教育计划。开展安全政策法规培训，不断提

高安全教育管理水平和效果。组织班主任、教师、安全工作人员和

相关从业人员认真学习有关学校日常安全管理知识及学校安全预案,

开展相应的从业安全知识、技能上岗培训。

（六）健全应急救援机制。进一步制定和完善科学、实用的事

故应急救援预案，不断深化演练工作，结合学校实际，重视加强紧

急情况下撤离、疏散、逃生等安全防护教育与演练，增强师生避险、

逃生、自救、自护和互救的能力。利用“5・12”、“11.9”等演练

日和开学初等时机，确定演练活动主题，全面开展安全系列培训与

演练活动，确保每学期至少开展一次师生应急演练，并将演练情况

报县教体局备案。

五、加强人防、物防、技防建设，提高防范技能

（一）增强人防力量。学校要加强对保