初中英语教育实习总结

初中英语教育实习总结

初中英语教育实习总结1

两个月的实习生活就要结束了，没有了刚开始来时的抱怨，有的

确实一丝离别的惆怅。虽然对这个学校的领导有很多的不满，对学校

的安排也有怨言，但时间确实最好的调节剂。在结束的时候回想一下

孩子们那天真的笑容，那淳朴的情感，总是还是有一丝的感触，我们

K大了，不再是他们那个年龄段的可爱与刍在。

我所去的学校是烟台大学附属中学，刚得到这个消息的时候感到

自己太幸运了，没有被分到乡下中学，并不是自己吃不了苦，而是因

为乡下不太方便，而想考研的我巴不得有个好的环境。刚开始的幸福

感在到了附中之后就被浇灭了。因为是在市区，并且紧挨着烟台大学,

所以我们这些所谓的大学生在他们来说并不是稀罕品，所以态度也就

不那么好了。我们去的第一天校长不在学校，副校长也不在或者说就

没有打算接待我们，我们的心凉了半截。以后的情况就更糟糕了，还

是停了这些说说教学吧。

我被安排到了英语组，跟初三的一个老师，就正式开始r实习生

活。

首先，在英语教学方面。根据实习之初的计划，实习的前两周我

们的主要任务是听课和评课。从实习的第三周开始，我体验了儿节正

规的英语教学课。真实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一

样的。在真实的课堂中，学生的水平参差不齐，掌握知识的程度不一

样，接受新知识的速度也不一样。而老师要面对全体学生展开教学不

能仅仅局限于几个人。比如说当老师提出问题学生答不上的时候，老

师该怎么办呢？站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的。但这有

是我们在上课时常常碰到的问题。再加上自己此次是在初一班级实习,

一堂课的知识结构是十分紧凑的，只要一个环节出错或者中断，就会

影响自己的整个教学流程。往往在出现这种情况的时候，我会更加注

意自己的引导方式并适当地简化自己的问题。

虽然为了不打击学生的学习乐观性而简化知识，但由于过分地低

估了学生的水平自己在实习期间又犯了一个很极端的错误。初中的学

生大多是刚刚开始正式地接触英语，虽然有一些学生在小学也学过一

些，但他们的英语基础总体来说较低。在上课的过程中，我曾为了追

求直指的课堂教学目标，而将语言知识点过分地简化，对一些相对复

杂的知识点甚至避而不谈，过分地〃溺爱学生〃。结果一堂课中全是机

械性的句型单词短语的操练，这样的课不仅学生觉得烦，最后连自己

都觉得枯燥无味了C真正的英语课堂是应该充满知识性和趣味性的，

既能激发学生的学习爱好又能在乐中学到知识。经过仔细地分析，发

现自己的课最缺的是语言知识点的拓展，学生的学习都只是停留在认

知层面而很少要求他们学会去用所学知识。在紧接着的后面儿堂教学

课中，我大胆的改掉了平日机械的上课方式，将知识点的讲解单词句

型的操练及语言知识点的拓宽融为一体，取得了令人较为满意的效果。

这样的课充分地发挥了学生的学习自主性，极大地调动了他们的学习

爱好。从课堂的实际情况来看，学生们都比较喜欢这样的上课方式,

虽然课程中也有一些操练，但这些都是在适当的时机对知识点的进一

步巩固。

二、班主任工作

(1)在工作准备方面

首先我能较快的了解整个班级的情况特点。我觉得我们应该用自

己的眼睛用心去观察了解这个班级，了解学生，毕竟我们面对的还是

学生，这也是对我们工作的一个考验。接下来我就通过班委会议了解

了班级的一些日常工作以及班委的一些职责。

其次，我能较快的熟悉和掌握学生的情况。为了增进对学生的了

解，我抓住一切肯能的机会和他们接触沟通。除了上课时间，我一直

是跟班的。刚开始几天，学生都不怎么和我说话，都非常被动。我发

现自己好象很难融入这个班级，原因是彼此还不了解，这时我应该实

行主动，通过关怀他们的学习、生活情况，慢慢的和他们沟通。通过

自己的主动以及对他们的关怀，学生也逐渐放开来了，都愿意主动找

我沟通了。师生之间就应该多沟通，只有这样，你才能了解学生。

⑵在班级日常管理方面

我能在老师的指导下，辅助她主持日常工作并组织了一次班级活

动。我更多的是监督学生的学习、纪律以及卫生。在监督的同时，不

忘给他们灌输一些道理，能结合他们的年龄特点进行思想道德教育。

比如早自修的作业上交，很多同学每次过来不是说自己忘了做作业就

是说不会做的理由来拖欠作业。通过自己对他们的监督及必要的思想

节课要完成的内容。就算有突发状况的发生，老师学生也都能自行控

制好时间。学校规定的听课是10节左右，我基本上能去听的课都去了,

为的是想了解整个章节上课的完整过程,每个部分都有不同的上课手

段和形式。这些，都是值得我学习的地方。大学里所学的英语教学法

课程，提及不少英厝教学的教学方法，不过，感觉大部分都是纸上谈兵。

真正坐在教室后面听课的感觉很不一样，教学的内容就算一样,方式也

可以有很多种，老师自己授课,可以让学生回答问题，可以结合练习加

深印象。而对于学生的回答，老师给予的鼓舞也可以有很多种，比

如:Good!Great!excellent!等等。与此同时，还要注意是否自己会漏掉

一些没有专心听讲的学生,适当地抽他们回答问题以便让他们集中注

意力。板书的排版也不能天马行空，而是要让学生一看就明了？?这些

都是书本上很难学到的东西。一周的听课时间下来，作为实习生的我,

感触都很深,除了以上提到的这些，光是〃Sitdown,please!〃这一句，一

个老师一节课就要说上几十遍,教学的内容当然重要，学生与老师间基

本的尊重,也是我们今后教学中需要注意的。

二•写教案。

教案是教学前的重头戏。周老师先让我仔细回忆一下她上课的步

骤并结合我自己在学校里学到的东西来写教案。起初，我有点傻眼,

但真正开始写的时候我只是写了部分重要的知识点和一些课堂用语

到教案里去，就怕到自己展现讲台上上课的时候忘词。对于那些细节

部分，则在自己的本子上一一注明。提醒自己，以防漏掉了什么c就

连上课需要的口语部分也都是尽量背下来，记好。

三,试讲。

正式上课前，董老师让我试讲。刚开始还以为，就只有她一个人

在老师来听我的课。但是，当我迈进教室时，才发现还有其他的老师。

当时的心〃扑通扑通〃直跳!可一想到董老师平时的话语和自己的充分

准备就不是那么害咱试教的时候，刚上课那会儿，班里的学生都

很迷糊，几乎连提的问题都回答不上来。后来，不知是他们的求知欲

望，还是那种活泼的气息让他们开始活跃起来!一个个把小手举得老

高说：〃Letmetry!〃那一瞬间，对学生的乐观劲儿很是感动！

四•上课。

以前，我们在学校的时候同学们就互相演练上课的经过。但是,

现在真正地来到了课堂，感觉就完全不一样了!这里的学生没有外面

演练时的“学生〃聪慧。因为，他们是真正的小学生!不是为了组织课堂

而暂时扮演小学生的大学生!小学生活泼，爱动，很淘气，有的时候

会叫你哭笑不得!在这种情况下，对于一个实习生来说，要维持好课

堂纪律并操纵整个课堂是很难的！

带教老师董老师说，若你越宽容他们，他们就会越淘气，甚至连

课堂纪律都不会遵守。因此，要想上好一节课，就必须很严肃!起初，

我并不把堇老师的话当真。但是，当我的课上到一半出现董老师说的

那种情况的时候，我就严肃起来，终于，一节课在大家的努力下终于

结束了!那时候，觉得〃严师出高徒〃还是有它的底蕴啊！

五•在实习中出现的问题

比如有些学生比较淘气，在课堂上，他们难免会有些吵，我说他们

时,他们还会跟我顶嘴。他们都已经有自己的想法了;当课堂纪律有点

糟的时候;还有当学生之间发生矛盾时，如何处理等等。

当遇到问题时，一定要及时解决。当他们在课堂上很吵的时候，有

时我就实行罚他们抄作业，或者是跟他们讲情理。记得有一次我在讲

解试卷时，有些学生上课很吵，讲的声音比我还要大声,我就说你们谁

要是再讲话,我就让你们抄两次这份试卷。他们不信，继续讲话,下课时

我就要求几个讲话的学生，让他们抄两次。当下节再吵的时候,我就以

次来威胁他们，他们都乖乖的闭上了嘴。听我的课。

小学生之间难免会发生矛盾，那么小，又是比较喜欢玩的年龄。所

以在那会有许多学生吵架之类的事。在最起先的时候,当我遇到这种

事情,我都是不知所措的。后来这类事情多了,也就有阅历了，知道要如

何处理。记得第一次发生这种事的时候,我就只是问出事情发生的原

委，并没有解决它。只是安慰了那个哭的女生。但后来，渐渐地,我就知

道遇到这样的事情,首先就要有严肃的表情，问他们事情的经过，再批

评他们哪里不对，错的要道歉，还要警告他们下次不许再犯了。

现在的小学生都已经有自己的想法了，他们会拿他们那一套理论

来跟我理论。会在那跟你讲理，而且还是有点老大不小的，讲话还有点

拽。

K,实习总结。

以上是我的实习报告，通过20xx年x月x日到20xx年x月x日

在甘亭镇中心学校的这段实习生活，让我得到了很多感触。首先让我

实践了老师这个职业的工作，锻炼了我的表达能力，交往能力以及口

语表达。这些收获将影响我以后的学习生活，并对以后的工作产生乐

观影响，我相信这些实践中的收获是在课堂上学习不到的，而且会让

我受用一生。。半年实习，说长不长，说短也短，而学到的东西却很

多。也充分检验了自己的学习成果，认识到自己的不足，比如口语表

达还有待提高，让我认识到自己要是工作了，所存在的差距，并在以

后的学习中，完善自己，学以致用！

初中英语教育实习总结3

一个多月的实习生活结束了，离开时绕在心头的是一丝离别的惆

怅。在结束的时候回想一下孩子们那天真的笑容，那淳朴的情感，总

是还有一丝的感触。

今年的3月10日，怀着期盼和喜悦的心情，我来到了武威十七

中开始了为期两周的教学实习生活。

一个多月的实习生活，让我体会到了身为一名老师的甜酸苦辣,

更让我体会到一名老师所肩负的责任。在这些天里，作为一名实习老

师，我一直以老师的身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热爱

并爱惜实习学校和班级的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班

主任工作的同时，作为实习生的我一直紧记实习守则，遵守实习学校

的规章制度，尊重实习学校的领导和老师，虚心听取他们的意见，完

成实习学校布谿的任务，很好地塑造了学校的良好形象，给实习学校

留下了不错的印象，并得到老师们的全都好评。实习期间，我的主要

任务是教育见习工作、英语教学工作、班主任工作、课程设计及创新

实验等。下面就我的实习工作情况进行详细总结：

一、教育见习

首先，在英语教学方面。根据实习之初的计划，实习的前两周我

们的主要任务是听课和评课。从实习第三周开始，我体验了几节

正规的英语教学课。真实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不

一样的。在真实的课堂中，学生的水平参差不齐，掌握知识的程度不

一样，接受新知识的速度也不一样。而老师要面对全体学生展开教学

不能仅仅局限于几个人。自己此次是在初一班级实习，一堂课的知识

结构是十分紧凑的，只要一个环节出错或者中断，就会影响自己的整

个教学流程。往往在出现这种情况的时候，我会更加注意自己的引导

方式并适当地简化自己的问题。教学方面主要是听课，学习老师的

方法与阅历，并向不同的老师进行请教自己的疑问、沟通自己的所得,

为上课做好充分的准备。班主任工作方面首先是和原班主任进行了沟

通，了解我所带的班级和班级同学，了解是班主任工作的基础。

二、课堂教学

因为初为人师，总是有些紧张的。我带着羞涩与忐忑抱着课本和

教案走上讲台，面对那么多双眼睛时，我还是紧张了，还好事先的充

分准备在关键时刻发挥了作用，再加上同学们对着我微笑的鼓舞，我

所有的紧张都在这一瞬间消失了，透过那一双双澄澈的眼睛，我也似

乎读到了那一颗颗纯净的心。

在上课的过程中，我为了达到制定的课堂教学目标，而将语言知

识点过分地简化，对一些相对复杂的知识点甚至避而不谈。结果

一堂课中全是机械性的句型单词短语的操练，这样的课不仅学生

觉得烦，最后连自己都觉得枯燥无味了。真正的英语课堂是应该充满

知识性和趣味性的，既能激发学生的学习爱好又能在乐中学到知识。

经过仔细地分析，我发现自己的课最缺的是语言知识点的拓展，学生

的学习都只是停留在认知层面而很少要求他们学会去用所学知识。在

紧接着的后面几堂教学课中，我大胆的改掉了平H机械的上课方式，

将知识点的讲解、单词句型的操练及语言知识点的拓宽融为一体，取

得了令人较为满意的效果。这样的课充分地发挥了学生的学习自主性,

极大地调动了他们的学习爱好。从课堂的实际情况来看，学生们都比

较喜欢这样的上课方式，虽然课程中也有一些操练，但这些都是在适

当的时机对知识点的进一步巩固。为了上好每一节课，我总是在翻

阅大量的资料，再结合所教班级实际，完成了下周的备课，并在星期

天进行了试讲。从中我深切体验到设计教案是一件很辛苦的事，耗体

力也耗脑力，同时也是一件颇艺术的工作c经过良久的冥思苦想，忽

然头脑开窍，一个思路出来了，一个问题解决了，那种成就感、兴奋

感是不言而喻的。

事实就是最好的证据，经多次的教学实践，我更深刻的体会到

一个好的教学设计对上好一堂课的重要性。教案和讲课是相辅相

成的，又是必须灵活变通的。我的教案、我的课堂，学生的参加是一

个不可忽略的极其重要的组成部分。所以在上完了第一节后我又针对

所出现的问题和指导老师的意见进行了教案的修改，并在课后征询学

生的意见和建议来调整，争取每次都有新的进步。

三、班主任工作

班主任是班级的〃掌门人〃，上要对学校负责，下要对学生负责。

班主任作为全面关怀学生成长的主要老师、学生主要的精神关怀者、

影响学生进展的重要他人，无疑肩负神圣而又重要的职责。如何做好

班主任工作？是值得每一位老师不断思考琛索的。作为一名实习班主

任，向原班主任取经与学习是做好工作的基础。

在当实习班主任的过程中，我从他们原班主任那里学到了很多关

于班级管理方面的阅历，确实让我受益不少。通过班主任工作的实习，

使我深刻认识到班主任工作的重要和辛苦，也了解和积累了一些班主

任工作的方法和阅历。通过与学生的接触，对现今中学生的思想和观

念有了进一步的了解与体会，这些对今后从事老师工作必将有很大帮

助。

四、小结

在这次实习中，我的基本技能、专业水平和综合技能各方面能力

都得到了锻炼和提高，在工作生活中我将不断充实自己，提升理论水

平、不断改进教学方法、提高教学水平，争取在不久的将来成为一名

合格的人民老师。

实习虽然结束了，但是我相信这一个多月的实习对我以后的人生

将会产生很重要的影响。从此刻起，我将会不断的提高自己的文化课

水平，提升自己的文学修养和个人素养。

最后要感谢武威十七中给了我这个实习的一个机会，也感谢我的

指导老师、原班主任老师，是你们给了我鼓舞与支持，还要感谢我的

学生们，是你们一双双聪慧可爱的眼睛，给了我力量，从你们的身上

我学到了，一名优秀的人民老师就是要处处为学生们着想，给学生智

慧的同时也要给他们注入新鲜的血液和新的活力。

初中英语教育实习总结4

20xx年x月x日，我踏进了厦门五缘实验学校的校门，开始了我

在这儿为期五周的教育实习。教育实习对于帅范专业的我们来说，是

大学教育的最后一个极为重要的实践性教学环节，它为我们将课堂上

所学理论付诸于实践提供了条件，对我们大学四年以来的学习工作进

行检验，也为我们毕业后顺利走上老师岗位打下了基础。

踏入校门的那一刻，意味着我个人的角色从一名大学生转换成了

一位老师，我的所言、所行和所为不再是代表个人，而是代表我的母

校，更重要的是代表着我的职业，天底下最光辉的事业一一老师。老

师的一言一行，总是在无形之中影响着学生，它给学生带来的影响是

隐性的、是无形的，但是，却是巨大的。五个星期一转而过，我在这

段时间里收获了许多，无论是专业上的，或者是思想上的，都是我走

上老师岗位前一笔无形的财富。

来到五缘实验学校的第一天，我们就受到了这里领导、老师以及

学生的热情欢迎。首先，校领导和老师为我们的实习小分队召开了一

次座谈会，会议内容主要是安排各小组成员分别的指导老师、自我介

绍，还有对校园衣、食、住、行情况的简单介绍。在这里，我们倍感

学校领导对我们实习分队的关怀与负责。接下来，校领导安排了我们

实习生成员与各自的指导老师、知道班主任见面，商谈具体实习事项。

在一切事项都安排好后，我便与小组中的几名成员一起，参观五缘美

丽的校区风景。这是一个美丽的校园，风景绮丽，校区幽静，是学习、

生活一、工作的好地方。校内处处都有富有特色的校园景观，无形中透

露着这里的校园文化和生机勃勃的校园活力，体现着五缘实验学校高

标准的办学理念和办学宗旨。教室里，课桌椅摆设得整整齐齐，一切

都显得井然有序。时而还有学生从身边经过，见到了我们，都会很有

礼貌地行个少先队员礼，亲切地说声：〃老师好!〃??我被眼前的一切打

动了，也就是在那一刻起，我在心里默默地定下了一番目标，我想要

在这美丽的校园内，通过我个人的努力，有一番作为，也有一番收获。

在五缘实验学校实习期间，我被分配到了小学三年一班，担任这

个班级的实习班主任，同时也负责这个班级的英语教学工作。我的教

育实习工作主要分为英语教学工作和班主任工作。主要工作内容如下:

一.英语教学工作

我的英语实习指导老师是在这个学校负责小学三、四、六班级英

语教学的黄宛辉老师。她在福建省小学教学方面享有非常高的盛名，

可以说，她是该校英语教学工作的金字招牌。能跟着那么好的老师学

习，自然是一件幸事，但是，期间的压力也是很大的。

在刚开始的三周里，我的英语教学工作主要停留在听课阶段。每

天，我会与其他两名小学部的实习队员一齐，到黄老师所上课的班级

里听课。三、四、六班级的学生情况各不相同，因此，黄老师实行的

授课方式也是不同的。我会在课堂上仔细的做好听课记录，在课后仔

细听黄老师点评自己的课，然后仔细地做笔记，并且写下自己的感想，

并且阶段性地整理自己的听课感想。

最让我感到佩服的是黄老师在课上所表现出来的激情•，对于一个

从事英语教育事业20余年的老师来说，能够一

直保持对英语教育的这份激情是非常值得我学习的。坐着教室后

面听课的我，经常被她生动地课堂吸引住了，我不仅感叹现代英语教

育的成功，深感台下学生的幸福与幸运。

除了听课，我还参加了一件非常有意义的事情，那就是每周三的

英语教研活动。在活动中，黄老师会仔细地点评另外一位英语老师的

课，然后耐心地向我们实习生分析那位老师课上的优点与缺点。然后,

她会抽出时间，让我们说课。说课的内容就是在接下来一周里我们所

要上课的内容。其实，这个部分也是我学习到最多知识的一部分c从

教学目标、教学模式到教学步骤的设定，黄老师都会毫无保留地给我

提了许多宝贵的意见和建议。例如，从她身上，我懂得了以前从来不

懂的TPR的教学方法一一全身反应法(TotalPhysicalResponse,简称

TPR),这是一种通过语言与行为的协调来教语言的教学方法，在小学

英语教学方面成效极高。不仅可以活跃课堂气氛，还可以很充分地调

动学生的学习乐观性，最终致力于良好的课堂调控。除了了上课前的

说课、写教案，在上完每一堂课后，黄老师都会给我的课提出点评,

并且要求我写课后反思。通过她的点评，我了解并且正视到自己在课

上所存在的问题，同时也肯定了在课堂中行之有效的课堂活动，为下

一次备课和上课的开展提供了很好的条件。这样，针对上一次的点评,

我就能避开一些疏失，并且有针对的避开课堂里可能发生的问题。

在黄老师的指导下，有一点使我感触很深。对于初为人师的我们

来说，学会调控好课堂，是保证教学质量的关键。没有良好的课堂纪

律为保证，就算是教案写得再好，教学目标也很难达到。而要调控好

课堂，老师就应该设计合理的课堂活动，或者通过小组竞赛等活动来

吸引学生的注意力，调动学生学习乐观性，从而保证课堂良好的纪律

和气氛。

二,班主任工作

实习第一天，我被分配到了五缘实验学校小学三年一班作为实习

班主任。这是一个十分活跃的班集体，也是全校人口最众多的一个班

集体。因此，对于初来乍到的我来说，管理好这个班级还真是件大难

事。还好，在班主任郭淑雅老师的帮助下，我渐渐地熟悉起班主任的

工作，在工作中也显得越来越得心应手。

实习刚刚开始，为了尽快记下孩子们的名字，我经常在办公之余

来到教室里，趁着空闲的时候多找时间记住儿个孩子的名字，以尽快

使自己融入到这个大家庭里。

班主任工作，一直就是老师工作中最繁杂的一个环节。而身为小

学班级的班主任，这种繁杂更显得明显，这是由于学生年龄小，生性

活泼好动的特点决定的。每天，我基本上是7点40分抵达教室，在

班级里督促学生做好值日，进行早读，以及安排值日班长写班级日志。

到了学校大课间的时间，我所要做的事情就是到班级里组织学生排好

队，迅速地到操场上排队做操、体锻。上午第三节和下午第一节下课，

是学生做眼保健操的时间。这时，我便会到班级里去，监督学生做操，

并且协助各科任老师调整学生做操的穴位。中午放学时间，要到班级

里组织学生排队到食堂吃饭。在餐厅里，我必须监督孩子们吃饭，督

促他们不能大声喧哗，到处乱跑，并且告诉他们要节约粮食。午餐过

后，本该是午休时间，也成了辅导班级差生的时间。这么做的用意,

就是要利用短短一个多月的时间，让这些差生们在英语的听说读方面

能有所提高。虽然午休的时间是没了，但是对于我来说，这样的小小

牺牲是很有意义、很值得的。接下来，就到了下午。下午的时间主要

花在第三节课。第三节课为五缘实验学校小学的校本课。这节课，有

的学生回去参加爱好小组，剩余的同学则待在教室里自习。而身为英

语老师兼任实习班主任的我，总是会到教室里去，为在作'业中遇到困

难的同学答疑，并在教室里维持秩序。到了放学时间，我会组织学生

排队，然后把他们带到校门口，安全地交给等待已久的父母。而后,

回到教室里，协助副班主任监督孩子们做值日。值日过后，再回到实

习生办公室批改作业、备课。日复一日，每天待我拖着疲惫的身躯回

答宿舍时，几乎已经是晚上十点了，经常感觉到又苦又累。但是，每

当我想起孩子们渴望学习的眼神，以及想起他们对老师们的敬爱，我

总是鼓舞自己，一切辛苦都是值得的。

其实，现在想想，实习班主任的工作就类似于一个全日制的保姆。

不仅要关怀孩子们的学习，还要关怀他们的吃、住、行。另外，由于

孩子们年龄小，初为人师的我经常要经受各种突发事件的考验，例如,

孩子们喜欢打闹，一不小心，小小玩笑就演变成了打架。于是，我会

把〃闹事〃的孩子叫来，教育他们，同学之间应该和睦相处，不应该拳

头相向，更不能用拳头解决问题。他们也总是虚心地接受。

除了遇到问题，我与孩子们在相处的过程中，也与他们成为了好

朋友。他们总是会乐此不疲地告诉我发生在自己或者他人身上有趣的

事情，会拉着我陪他们一起游戏、一起体锻，还会为在我身边，〃曾

老师，曾老师〃地一个劲地叫。我每天都微笑着面对这群天使般的孩

子们，他们也以酷热的心感动着我。离离别的时间愈近，我就愈感到

不舍。在这里，我收获了一段快乐而难忘的时光。

三.实习总结

在这为期不长的五周里，作为一名实习生，我能够严格遵守实习

学校的规章制度，尊重学校的领导和老师，虚心向他们学习，并且完

满地完成学校布置的任务;作为一名实习老师，我能够以老师的身份

严格要求自己，热心爱惜我的学生，尽心尽责，做好每一项工作，很

好地塑造了集美大学外国语学院英语专业学生的形象。回顾这一个多

月的实习，我是用心的。在为人师表的道路上，我踏出了第一步，而

且也收获了许多，它为我的生命增添了难忘的一笔。实习虽然结束了，

但是在迈向老师职业的路途中，我不会就此止步，"路漫漫其修远兮，

吾将上下而求索"

初中英语教育实习总结5

自9月15号来到西浦中学起，在胡老师的指导下在初二(1)班实

习英语教学，先后完成了听课、评课、议课、试讲及正式讲课任务。

期间，指导老师、实习老师们、学生们都给了我很大帮助与启示c现

把自己教学实习所作、所见、所感、所得一一回顾，作如下总结。

一、对自己英语课堂教学优缺点的总结

结合指导老师、实习老师、同学们的意见以及自己的思考，我对

自己此次英语课堂教学优缺点做如下总结；

1.课堂流程整体把握不错，上课有章法，遵循纯阳学校规定的〃四

步流程教学法〃。

2.课堂上教态自然，教学耐心;常微笑，常鼓舞学生;对学生一视

同仁，平等对待。

3.讲解知识点的同时，能注意学生能力、策略、情感及态度的培

育。

4.板书的设计与书写需要提高;课堂举列要有意义，要举经典例句

5.讲具体的一节课要有重点，要有简明的课堂小结

6.声音要再洪亮一些，有升降。

7.对睡觉、玩手机的学生管理应该严厉一些

8.在讲解知识点时，要根据考试大纲分轻、重。

二、对英语课堂教学与考试的思考

在听课与讲课的过程中，我听取其他老师的意见，结合自己的心

得体会，觉得作为一个好老师，不但要对基本的专业知识有深刻熟练

的把握，还要对考纲、考点十分了解，更重要的是清楚考试与课堂教

学的关系并将其应用于实际教学中，这样在讲课过程中，让学生们打

下扎实的英语基础的同时，考试也能考出好成绩。

考试、中考并不与我们在大学里所学的教学法对课堂教学的要求

相矛盾。考试是形式，是一个让老师了解自己教学效果的手段，也是

一个让学生总结学习方法，促进学生学习的助推器。只是现在好多老

师对这一手段、助推器的理解不对，应用的不是很好，所以因此导致

了一些问题。现在的考试内容过于机械，频率过高，老师、学生，甚

至领导、家长对考试的意义存有不当的理解，以致对英语课堂教学产

生不良影响一一上课以考试为目的。这恰恰是本末倒置。考试，重知

识，轻技能;重语法与词汇，轻情感与策略。从而误导老帅上课也如

此。所以我认为要做一个合格的老师，应该仔细讨论考纲、考点并把

它灵活的运用到课堂上，并且善于出考试题，出有质量的考试题，更

加善于让考试服务于课堂教学。当然做到这些需要学校领导的认可与

支持。这些都是我以后的努力方向。

三、对英语课堂教学与英语教学法的思考

实习期间和许多实习老师一样，我也觉得在大学所学的教学法在

这很难应用，是我们所学的教学法有问题吗?是它太先进而不能应用

于这里的落后实际吗?到底问题在哪？

首先在这我自己得重新审视一下大学里所学的教学法了，思考后

对它有以下三点新的认识，觉得它在教学中至少起到了以下的作用。

它是一个标准，不管我们衡量一节课上的好坏，还是评价一个老

师教学水平的高低，我们都在有意识或无意识地用教学法课上学到的

知识去衡量。这远比只看考试成绩要合理的多。既然是标准那也就是

方向，也就是我们作为老师不断完善自己的参考标准。要做一个合格

的老师，做一个让学生喜欢的老师，简单地说既要有学识魅力，又要

有人格魅力;课堂上教学严谨又要不乏幽默，课下与学生打成一片，

时刻提高自己。这些道理我们读懂，但具体怎么做才能有学识魅力,

才能有人格魅力，这些我们就得参照教学法课上所学，一点一滴的去

慢慢学习、积累、探索了。

写教案从何下手，修改时应注意哪些问题;评课，议课应遵循什

么样的原则;与学生沟通以及上课处理意外情况应该朝着哪个方向;到

了总结与反思的时侯，那些是要改进的，哪些是要继续发扬的等等这

些具体问题的解决我们都需要参照教学法。

初中英语教育实习总结6

实习学校：海口市第七中学

实习时间：XX.8.9-XX.8.01

指导老师：

指导班主任：

实习生：

实习班级：初一⑶班

实习内容：初中英语课（初一）、实习班主任

实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习,

使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，

培育和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去

独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践

动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时可以检

验教学效果，为进一步提高教育教学质量,培育合格人才积累阅历，

并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。

我们怀着难以诉说的心情以及对老师这种职业的神圣的向往，来

到了我们的实习目的地一一海口市第七中学。这是海口市的一所一般

中学，只设有初中部。学校建设也没我想象中的那么好。当然我根本

没有想到，在之后的两个月里，我会在这里收获一段快乐而难忘的时

光。我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西，而且和他们

成为朋友，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比

三年里在校园里学到的更丰富、更精彩，这些东西都是课本上学不到

的。正所谓〃实践出真知〃啊，实践中收获到的远比书原来得真切和实

在。我们来到海口七中受到了热烈的欢迎C首先，我们和该校的领导

及老师召开了座谈会，他们向我们介绍了这个学校的一些情况：它属

于区属中学，隶属于海南省海口市美兰区，坐落在美舍河旁边，风景

优美，学校占地面积不多，一共设有三个班级，每个班级十个班c据

这的老师介绍，因为是一般中学，所以生源都不好，学生的基础都很

差。

我们实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。

基本情况如下：

1、课堂教学：完成教案数为8份，上课节数为12节

2、班主任工作：组织了一次〃怎么样学好英语〃的主题班会；在

班上组织了一次以纪念长征胜利70周年的诗歌朗诵比赛，选送代表参

加学校的比赛.带领学生出了一期以〃安全意识〃为主题的黑板报;参加

了学生的广播操比赛的训练及体育课;检查学生的早操情况及卫生情

况，帮助班主任做好两次家长会的前期准备工作。这次实习令我感

受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，自己所拥有的知识，那

只是沧海一粟，所以应该在以后的生活中继续学习，正所谓〃活到老，

学到老〃，要坚持与时俱进，要让自己的知识跟上时代的进展，不然

会被这个社会所淘汰的；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻

内涵。教学，不仅是老师教，更重要的是学生学，老师也能在学生的

学习过程中发现自己的问题，时刻反思，才能更好的促进教学。

首先，我让我们班的班长给我画了一份学生的座位表，因为我知

道，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的.，

如果记不住学生的名字，学生就会觉得自己在老师心中没有地位，老

师不重视自己，老师不关怀自己，甚至会产生隔阂。在前面两周听课

的时间里，我就抓紧时间把每个学生和他们的名字对上号。所以我在

第一次上课的时候叫学生起来回答问题都没有叫错名字，下课后同学

们都围着我问：〃老师，你怎么才来就知道我们的名字呀？〃有些学生

还抱侥幸心理，以为我不知道他的名字，等我叫出他的名字时，都大

吃一惊，这也是我们班学生最佩服我的地方，这也使我明白了：沟通

是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。认识一个人，首先

要记住对方的名字。了解一个人，则需要深化的沟通。而这些，都要

自己主动做。下课后，孩子们经过我时，都敬个礼再亲切地喊一声：

〃老师好！〃，我都觉得心情很愉快，原来快乐竟如此简单，只因被一

群天真的孩子们认可。

在我从事教育教学活动时，我发现学生对英语学习的爱好并不是

很高。古人云：〃知之者不如好知者，好知者不如乐知者。〃爱好对于

一个学生的学习来说是一个至关重要的条件，特别是对于这些才接触

到英语的学生来说，爱好是非常重要的，爱好是学习入门的阶梯，爱

好孕育着希望，爱好溢着动力。而激发学生的爱好不只是学生的问题，

更重要的是老师的激情与耐心，这是做位一名老师应该具备的。激情

与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才能做到最好。

初为人帅，总是有些紧张。我记得我第一次给学生上课的时候我

很紧张，站在讲台上感觉非常，站在讲台上感觉非常的不自在，手都

在不停的发抖，脑袋里总是感觉空白，说了上一句就不知道下面要说

什么了,下课后学生还问我：〃老师，你是不是紧张啊?〃可是两个月下

来我已经可以很好的控制课堂，进入教室,站在讲台上也不会有一点紧

张得感觉了，走进教室很自然，仿佛自己就是一名真正的老师了,每次

上课我都以微笑面对我们班的学生，这也使我和他们亲近了不少，我相

信微笑是可以拉近人与人之间的距离的.也是我对他们的微笑使我的

课堂气氛显得轻松活跃，其实走近学生的第一步只须微笑就够了.这一

次实习锻炼出了我的自信心，也磨炼了我的意志和耐心，更重要的使我

们在课堂上学到的东西能用于实践中，对我们的学习结果也是一种很

好的检测方式.

在班主任实习工作中，我组织开展了〃如何学好英语〃的主题班会。

因为开这次班会的时候正是期中考试结束的时候，所以我先让学生们

谈谈他们是怎么样去看待考试成绩的，开始学生都不乐观发言,后来在

我的引导下气氛才开始活跃了，后来才过渡到英语学习上来的,我让班

上几个英语学得比较好的学生谈谈他们对英语学习的看法，介绍他们

学习英语的阅历和方法.最后，我告诉他们要学好英语必须要喜欢英语,

只有喜欢一门课,才能把它学好，又给他们讲了一些英语学习的策略,

和英语学习中听，说,读,写四个基本技能的重要性.

实习期间,我在办公室常常看到有些班主任对学生进行体罚，比如

说罚站、罚做下蹲运动等。当然，这种方法可以暂时维持班级秩序。

然而，这也无疑加深了老帅与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌

学的心理。作为教育工，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在

教学活动中建立平等的师生关系。而且,老师要把自己当成活动中的

一员，是学生活动的组织者、参加者、引发者，是学生的学习伙伴、

知心朋友,实习期间，我还和班主任老师一起在班上搞了一次以纪念

长征胜利70周年为主题的诗歌朗诵比赛,帮学生选诗，选出两名同学

参加学校的朗诵比赛，还拿回了一个二等奖我还陪学生上了好几节体

育课,原因是要广播操比赛，我在课下也陪他们练了好儿次操，虽然最

后我没拿奖，但是我们的成绩也很不错，原来是可以拿二等奖的，可是

因为学校制定的规矩很奇瓯重点班只能有两个二等奖,三等奖全给一

般班，所以我们虽然排在全班级第四名，可是什么奖都没有拿到,但是

我也很开心，至少在这次活动中增强了整个班级的凝聚力，这才是最重

要的,要离开的那个星期我还和我们办的宣传委员一起策划了一期以〃

安全〃为主题的黑板报.

在给学生们上最后一节课时，我若无其事地讲课，却不敢多说一

句话，也不敢多看他们的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了秘密，包

藏不住脆弱的眼泪，那一节课气氛很沉重。或许孩子们也知道我们要

分别了，他们都很仔细地听讲，谁也不说话，可我却从他们的眼里读

到了浓浓的不舍。

在这次教学实习中，我系领导非常重视，多次下点督促，检查工

作。我们的带队老师恪尽职守，既要完成自己的教学任务又要带队实

习。她没有怨言，认仔细真地完成领导交付的任务，每周都到实习点

了解学生情况，及时了解实习点的情况及存在的问题，保证实习工作

得以顺利进行，确保实习点没有出现教学实习上的问题，很好地完成

了组织交给的任务。

这两个月的时间里，我并没有做到一名好老师，也不可能让所有

的学生都喜欢我，但只要有一名学生记住我，那么我的实习生涯就有

了难以泯灭的闪光点。回顾这两个月的时间，我是用心的，但用心不

一定等于成功，我毕竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着许多

断章，还缺乏教学阅历，在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接

下来还有很长的路要走，我会把实习中学到的一切加以融会带到今后

的事业中去，我会以我的真心去呵护学生，因为我面对的是i颗颗纯

真的心。总之，教育是一个互动的过程，老师只要仔细投入教学，

孩子就会乐观配合。实习，陪伴我经受了理折，也经受了欢乐！

实习的经历虽然已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下

的脚印，因为那是我充满挑战和希望的开始I实习虽然结束了，但实

习的意义是深远的°通过实习我们学到了许多课本上学不到的东西。

我们对于教学工作有了更进一步的认识。老师工作平凡见伟大，培育

学生的工作神圣而又艰辛。教育教学实习是我们为今后从教所迈出的

第一步，它给我们未来的老师生涯添上了浓重的一笔。在老师这个工

作岗位上，我们将脚踏实地地一步步走下去，为党和人民的教育事业

作出自己的贡献。

初中英语教育实习总结7

拥有所学的专业知识，带着满腔的热情，我来到了实习单位一一

华帅附属南国实验学校。我既兴奋乂紧张c兴奋的是，我终于可以在

实践中检验大学四年获得的学习理论了；紧张的是，我能否在实习中

做好我的工作。所以，我时刻督促自己，要好好把握这个机会，珍惜

这个机会，在实践中学到在学校里学不到的知识，充实自我。

当然，我根本没有想到，在之后的两个月里，我会在这里收获一

段快乐难忘的时光。我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东

西，而且和他们成为朋友。更重要的是，我在实习过程中所学的东西

远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩。这并非否定老师的

教学和自己的学习，只是实践中收获到的远比书原来得真切和实在。

正所谓：〃千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。〃

这次实习，我任初二（3）班的英语科任实习老师以及该班的实

习班主任。本次实习有两项主要内容一一英语教学实习、班主任工作

实习和教育调研。基本情况如下：

1、英语教学实习：完成教案数为9份，试讲次数为9次，上课

节数为9节。

2、班主任工作实习：协助班级搞〃贺中秋、迎国庆〃黑板报及主

题班会；组织班上学生参加学校拔河比赛、广播操比赛以及运动会;

组织一次《学习阅历沟通》主题班会。

3、教育调研：完成一份主题为《小班教学模式的反思一一以华

师附属南国实验学校为例》教育调研报告。

一、英语教学实习

教学实习中，总的来说,我能虚心向原科任老师请教，仔细备课，

所设计的教案以及课件规范，内容准确。课堂教学中，我能积累阅历，

努力上好每一节课，教学效果良好。课外辅导耐心细致，对不同程度

的学生能区别情况，因材施教，答疑解惑正确且有启发性，批改作业

仔细正确。

刚到华师附属南国实验学校的前两个星期，我在学校的安排下，

开始熟悉实习学校、班级情况，并随班听课，仔细做好听课笔记与评

议。为了全方面了解学校课程安排以及学生总体情况，我还听不同科

目不同老师的课，观摩不同老师的教学风格以及学生对其的不同反应,

学习不同老师调动课堂气氛的技巧，以及同一老师在不同班级教授同

一内容的时候教学方法的调整。通过两个星期的听课，我受益非浅。

另外，在指导老师的帮助下，努力熟悉和钻研教材、大纲，通过批改

作业以及访谈的方式来了解学生学习情况、特别是英语学习情况。仔

细学习写教案，学习老师技能（包括掌控课堂、教学语言技巧等）。

第二周，在指导老师的鼓舞下，我上了一节语法操练课。第一次

〃真刀实枪〃踏上讲台以老师的身份给学生上课，我期待夹着紧张C于

是把所有情绪都化作动力，认仔细真备起课来。第一次战战兢兢地交

教案给老师，请她批阅，然后试讲。指导老师很耐心地给我评课，指

出不足的地方并且给出建议。我再对我的教案进一步修改，然后，我

带着点羞涩与紧张，踏上讲台，开始讲课C总的来说，我的〃处女课〃

上得还是很顺利的，完成了教学任务，教学环节设计得也较为紧凑合

理，学生配合度与乐观性也颇高。课后，指导老师在肯定我这几方面

做得比较好的同时，也指出我的不足之处：声音不够宏亮，掌控课堂

方面欠缺技巧。

第四周后期起，经过与指导老师的试讲、评课，我开始了正式上

课的〃旅程〃。这次上课的内容是教授广州版初二英语上册第三单元的

全部内容，包括练习课与评讲试卷课，共八个课时。我根据课程要求

与班级特点，坚持写好每堂课的教案，且均以详案方式呈现，在上课

前给指导老师批阅并进行试讲,进而评课,找出不足之处，及时修改。

每上完一节课，我都能坚持与老师、队友沟通，听取他们的意见，从

中积累好的阅历、吸取失败教训。同时，我还利用课余时间与学生交

谈，获取他们的反馈。此外，我也及时向指导老师反应学生学习情况，

努力做到教学相长。

我的课程于第六周全部结束。但是，我并不因为课程结束而放松。

我在总结上课阅历的同时，仍然坚持随堂听课与批改学生作业，并根

据学生在课堂的表现与作'业情况，对个别稍落后的学生进行课外辅导。

在进行课外辅导的时候，我遇到了之前没遇到的问题。个别学生学习

热情不高，对课外辅导十分抵抗，不愿意配合我的工作，使得不好。

针对这种情况，我与科任指导老师商量后，决定与班主任双管齐下，

一方做好学生的思想工作，一方设计些小活动使得课外辅导形式多样

化，提高学生的学习爱好。此后，课外辅导明显好转，基本达到预期

效果。

二、班主任工作实习

实习期间，在原班主任老师的指导下，我能很好地掌握和熟悉全

班学生姓名、个性特点、爱好爱好、思想情况、组织情况（干部、团、

队员）以及班级特点。华帅附属南国实验学校的特点之一是课外活动

丰富。针对这种情况，我与另外两位实习班主任乐观帮助原班主任老

师组织班里学生参加学校组织的课外活动。

在〃贺中秋，迎国庆〃活动中，我们与学生干部共同商量活动方案,

组织班上学生参加游戏，也乐观加入到游戏中去，加深师生之情；出

〃贺中秋，迎国庆〃黑板报的时候，我们给学生出点子，并与学生一起

动手装饰黑板报；拔河比赛的时候，我们在旁拼命呐喊，组织好拉拉

队，在本班输掉比赛的时候，我们