《光的直线传播》教学课件VIP

光的直线传播

一、学习目标1.了解光源，知道光源大致分为自然光源和人造光源两类。2.理解光沿直线传播及其应用。3.了解光在真空和空气中的传播速度c=3×108m/s。二、前言与导入人类很早就开始了对光的观察和研究，光学和几何学、天文学、力学一样是一门历史悠久的学科（远在2400多年前我国《墨经》一书中就记载了光的直线传播、影的形成、光的反射、平面镜和球面镜成像等现象）。光学还是现代科学领域中最活跃的前沿科学之一。光学知识可以粗略地分为两大类。一类利用光线的概念研究光的传播规律，但不研究光的本质属性，这类光学称为几何光学；另一类主要研究光的本性，以及光和物质的相互作用规律，通常称为物理光学。三、光源-------能自行发光的物体叫做光源发光体发光点（点光源）1.光具有能量-----光能发光过程光源把光能转化成其它能量2.人能看到周围的物体是光射入人的眼睛，在视网膜上成像。四、光的直线传播光线1.在同一均匀介质中，光沿直线传播。光能在其中传播的物质叫光介质，简称介质。证据：阳光射入暗室窗户上的小孔，传播路径笔直、小孔成像、影、日食和月食。2.光线：沿光的传播方向作一条直线，并标上箭头，表示光的传播方向，这样的线叫光线。光线并不是实际存在的，实际存在的是光束。两条光线可确定发光点的位置。小实验：闭一只眼，用右手的笔尖去对碰左手（固定）的笔尖。平行光概念五、光速1.光从光源发出，以有限的速度向外传播。（17世纪才发现）光在真空中的传播速度约为30万千米每秒。光速C=3.00×108m/s2.光速的测量:要测光速，必须利用很大的距离，或者用精巧的办法准确地测量出很短的时间间隔。1975年国际计量大会决议：真空中光速的最可靠值

C=2.997924581×108m/s−+1607年伽利略的尝试1676年罗默用天文观察法测光速C=2.250×108m/s1849年斐索在地面测光速C=3.153×108m/s迈克耳逊测光速C=2.997964×108m/s+−ⅠⅡⅡⅢ太阳月亮

图示是太阳和月亮的位置，当太阳光线照射到月亮后，形成了Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三个区域，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三个区域分别是_____区、______区和______区。地球上的人处在这三个不同的区域内分别可看到_______、_______、_______现象。伪本影本影半影日环食日全食日偏食六、影子及月食与日食的原理日食和月食原理七、课堂评测1．下列不是光源的物体有（）A．太阳B．火焰C．月亮D．电灯解析：答案为C。月亮不发光，靠反射光我们才能看到，所以不是光源。2．北宋的沈括在《梦溪笔谈》中记述了光的直线传播和小孔成像的实验．他首先直接观察老鹰，发现它在空中飞动，地面上的影子也跟着移动，移动的方向与它的方向一致．然后，他在纸窗上开一小孔，使窗外老鹰的影子呈现在室内的纸屏上，结果观察到：“鸢东则影西，鸢西则影东”．阅读了上述材料后，你认为下列说法错误的是（）A．“鸢东则影西，鸢西则影东”的现象是小孔成像B．沈括观察到“鸢在空中飞动，地面上的影子也跟着移动”，是小孔成像C.小孔成像可用光的直线传播解释D．小孔成像时，像移动的方向与物移动的方向相反解析：答案B，小孔成像，不是影子，是像。3．下列说法中，正确的是()A．光是沿直线传播的B．光线是真实存在的C．光的传播需要时间D.光的传播速度是3X100000000m／s解析：光线是人们为了研究方便而假想出来的，并不真实存在。4．剪去易拉罐的上部，并在上面蒙上半透明纸，在罐底部开一个小孔，用它做小孔成像实验，观察物体，下列说法中错误的是()A．像与物上下颠倒，左右相反B．物体做顺时针转动时，像做逆时针转动C．物体离得越远，像就越大D.在物体与小孔距离不变的情况下，半透明纸与小孔距离越大，像也越大。解析：物体离得越远，像越小。5．百米赛跑终点记时员，必须在看到发令枪冒白烟就开始记时，而不能听到枪声才记时，这是因为()A．看枪冒烟记时准确B．声音嘈杂听不清枪声C．听枪声才记时不够准确，使成绩偏低D.都不对解析：答案A6．光在下列几种介质中，传播速度最大的是()A.空气B.水C.玻璃D.真空解析：答案D7．下列现象不是由于光的直线传播而形成的是()A．影子的形成B．日食和月食的形成C.水中筷子弯曲了D.小孔成像解析：答案C8．王派晚自习下课回家的路上，她发现某行人在路灯下经过时，行人影子的变化情况应该是