小学科学第二册全册教材分析新人教版

Page4全册教材分析一、小学科学课程目标：小学科学课是以培育小学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程。本课将带领学生走进科学亲近大自然，亲身参加好玩的科学探究活动。从而激发他们对科学的爱好，保持和发展对中卫事物的新奇心和求知欲；学会一些前线的科学学问，并应用于日常生活中，养成科学的行为习惯和生活习惯；了解科学发展史，领悟科学本质，增长科学地提出问题和解决问题的实力；形成大胆想象、敬重事实、勇于创新的科学看法；使他们关爱声明，关切社会和环境、酷爱家乡酷爱祖国。为学生全面发展和终身学习打下良好的基础。二、小学科学教学的学习方式探究是学习、自主学习、合作学习、创建性学习。三、单元目标：第一单元：工具的科学在视察、探究、制作等活动中，培育学生的探究爱好、创新意识和仔细、细致的看法。通过相识常用的工具、学习剪子、指甲刀、螺丝刀等工具的用法、探究工具的奇妙等活动，培育学生视察实力、比较实力、分类实力；发觉问题、提出问题的实力、探讨问题的实力；动手实力。指导学生相识常用工具，了解工具的有关学问及工具的发展，培育学生正确、奇妙地运用工具的技能。如裁纸的技能、拧螺丝的技能等。其次单元：视察植物1．通过本单元的教学，激发学生探究植物奇妙的爱好，培育学生仔细细致、持之以恒的科学看法，实事求是的科学精神，与人合作的科学意识；使学生相识到植物是人类的好挚友，我们离不开植物，要关爱植物，爱护植物，在相识植物的同时对学生进行美育教化。2．使学生学会视察、测量、对比的视察记录植物的方法；通过对植物的猜想、估测，培育学生的估测和推理实力；培育学生的种植实力和语言描述实力；培育学生用查阅资料的方法进行深化学习的实力。3．使学生初步知道大多数植物都有根、茎、叶、花和果实；相识一些常见植物，了解它们的外形特征；了解豆苗的生长改变过程；学会制作简洁的插花，并能用纸花和鲜花布置教室；知道北京的市树是国槐和侧柏，北京的市花是月季和菊花。第三单元：饮食的科学使学生能主动主动地参加各项探究活动。将课堂中对饮食各方面的学习，实际运用到日常生活中，培育学生仔细视察、勤于动脑、勇于实践、实事求是的学习看法。培育学生爱惜环境的意识和习惯。培育细致视察、比较事物的实力，能完整的描述所视察事物的特征，在视察、收集资料的过程中，引导学生发觉问题，与他人合作解决问题，提高学生的自主学习的实力。结合多方面的动手实践，提高动手实力。进一步培育创新意识，启发学生的想象实力。相识各种食物，体会感受食物的特点，对食物进行分类。通过条插、探讨、收集信息、整理资料等学习方法，激励学生主动参加到各项活动中。逐步了解科学饮食的方法，并将这一方法应用于实际生活中。教学内容：一、工具的科学1．各种各样的工具材2．刀和剪3．螺丝刀和螺丝钉4．巧用绳5．工具的发展二、四周的植物1．常吃的蔬菜和水果2．北京的市花和市树.3.参观植物园三、饮食科学1．各种各样的食物2．我家的厨房3．神牵的蛋4．饮食风俗教学目标：1、给学生供应足够的时间参加科学探究活动，体验科学探究听过程和乐趣，增长提出问题和解决问题的实力。2、通过独立思索和研讨做出特性化的分析和总结，自己对学习过程和成果进行评价。3、通过学生之间的相互合作完整学习任务，师生之间的双边教学活动，变为师生、生生之间的多边教学活动。4、学习过程中，学生能大胆地独立思索，提出别人未提出的的问题，想出新奇的解决问题的思路，用自己观点说明问题或假设，不重复别人观点，敢于向学生、老师，书本中观点质疑。教学重难点：重点：学生通过干脆阅历的探气和间接阅历未探究发挥学生学习的主动性和主动性，并学会与人合作，擅长表达自己观点。难点：创建性学习是培育学生创新精神的重要措施。课时支配：教学总课时：十八课时教学进度表周次日期教学进度1一、工具的科学各种各样的工具材4．巧用绳5．工具上进步二、视察植物1．视察植物2．我们四周的植物3．植物生长4．多种多样的植物5．植物与我们三、饮食科学1．各种各样的食物2．我家的厨房3．神牵的蛋4．饮食风俗2刀和剪3螺丝刀和螺丝钉4巧用绳5工具的发展6二、四周的植物常吃的蔬菜和水果7北京的市花和市树8参观植物园9三、饮食科学各种各样的食物10我家的厨房11神牵的蛋12饮食风俗13总复习14测评总结15单元教材分析教学内容：各种各样的工具1．视察相识工具2.给工具合类3.把纸分成两部分4.把纸连在一起刀和剪1.相识刀和剪2.探讨运用剪子的窍门3.探讨指甲怎样工作4.探讨另一种刀具怎样工作螺丝刀和螺丝钉1.探讨螺丝刀和螺钉2.探讨螺母和螺丝钉3.初步练习运用螺丝钉4.组装玩具巧用绳1.了解绳的用途2.用绳系扣捆东西3.用绳做装绵物4.用绳做嬉戏5.探究绳的隐私工具的进步1.了解刀具和计算工具的发展2.探讨计算器的运用3.设计一个独特的计算器4.设计改进工具教学目标：1.在视察、探究制作等活动中；培育学生的探究爱好，创新意识和仔细、细致的科学看法。2．通过相识常用的工具，学习剪子，指甲刀、螺丝刀等工具的用法，探究工具的奇妙