1-1定揭开货币的神秘面纱8培训资料

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莎士比亚在《雅典的卡门》中借主人公卡门之口说：“金子！黄黄的，发光的，宝贵的金子！……这东西，只这一点点，就可以使黑的变成白的，丑的变成美的，错的变成对的，卑贱的变成尊贵的，老人变成少年，懦夫变成勇士。”第一课神奇的货币第一框揭开货币的神秘面纱纸币含义：由⑦

发行的、强制使用的价值符号优点：制作成本低，易于保管、携带和运输发行规律：纸币的发行量要以⑧

为限度国家（或某些地区）流通中所需要的货币量神奇的货币揭开货币的神秘面纱注意：国家对纸币的有权决定纸币的发行量、种类、面值；无权决定纸币的购买力和实际需求量。

学习目标一、商品的含义及其基本属性

二、货币的产生、本质和基本职能，价格、纸币。三、流通中实际需要的货币量公式；通货膨胀的含义。超市里待售的饮料自然界存在的空气母亲为你织的毛衣你在使用的笔朋友送的生日礼物回收的啤酒瓶你认为下列哪些是商品？为什么？分析1.商品的含义和基本属性（1）商品是用于交换的劳动产品。（2）商品具有使用价值和价值两个基本属性。使用价值不同价值量相同

A商品为什么要交换？

B商品为什么可以实现交换？商品的两个基本属性提示：任何商品都是使用价值和价值的统一体。商品的使用价值是价值的物质承担者。但生产者和消费者不能同时占有商品的价值和使用价值，生产者为了实现商品的价值，必须让渡使用价值；购买者为了获得使用价值，必须支付价值。“3·15”消费者权益日到来之际，记者曝光了一批不法分子对冬虫夏草、燕窝、藏红花等名贵药材造假的行为。这些假冒伪劣“药材”A、是商品，因为它凝结着无差别的人类劳动B、是商品，因为它是使用价值和价值的统一体C、不应成为商品，因为它不具备相应的使用价值D、不应成为商品，因为它不是用来交换的劳动产品C物品、劳动产品、商品的区别2.货币的产生与本质市场模拟：教材P4-自主探究据记载，中世纪时有位欧洲人到非洲土著部落去猎财，当他想回国时必须弄只小船。他用自己的缝衣针换了象牙，用象牙换了罗纱，最后用罗纱换了只小船。可是时间已经过去的半年。问题一：商品交换发展到一定阶段为何会出现一般等价物？问题二：贵金属为何能够固定充当一般等价物？让更多的人都成交的方法何在？

把自己的东西换成市场上大家都乐意接受的商品，然后再用这种商品去换回自己所需要的东西。自己的东西自己所需要的东西大家都乐意接受的商品以一般等价物为媒介的商品交换1.物物交换成功的前提是双方都需要对方的产品，一般等价物克服了物物交换的缺点。一般等价物的缺点：

①不同地区、不同时期的充当一般等价物的商品不同，限制商品经济的进一步发展；②这些东西往往体积大、价值小、不便携带储藏、不易分割等等

最后，一般等价物集中在贵金属——金、银上体积小、价值大、易于分割、便与携带等优点。当一般等价物固定在金银时—货币产生一、货币的本质1、货币的产生发展过程

商品与货币不是同时产生的，货币是商品交换发展到一定阶段的产物。物物交换一般等价物为媒介的商品交换以货币为媒介的商品交换

出现在原始社会末期，前提是交换双方都需要对方的商品。

用以表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介。（如牲畜、贝壳、布匹等。）从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。货币产生

（1）产生:商品与货币不是同时产生的，货币是商品交换发展到一定阶段的产物。货币的出现要比商品晚得多。

（2）含义:货币是指从商品中分离出来

固定地充当一般等价物的商品。

（3）本质:货币的本质是一般等价物。2.货币的产生与本质2、货币固定的充当一般等价物与它出现之前的一般等价物的区别是（）A、以前的是商品，现在的不是商品B、以前的是不固定的，现在的是固定的C、以前的是固定的，现在的是不固定的D、以前的体现人与人的关系，现在的则不体现1、马克思说：“金银天然不是货币，但货币天然是金银。”这说明（）A、金银最适宜充当一般等价物B、金银不是唯一的固定充当一般等价物的商品C、作为一般等价物，金银和贝壳的本质是相同的D、金银是商品交换历史过程的产物AB3、（双选）货币与其他一般等价物的共同点是（）A、都是商品，都是价值与使用价值的统一B、都能表现其他一切商品的价值C、在任何地方都一样D、二者的本质是有区别的A、B200000.00¥7999.00¥问题一：汽车的价格是200000元,电脑的价格是7999元,货币执行什么职能？问题二：.如果花钱购买了汽车和电脑，货币执行了什么职能？（4）特点：（1）价值尺度:（2）原因：（3）价格：货币执行价值尺度职能时，并并不需要现实的货币，只需要观念上的货币。货币作为表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。货币能够成为价值尺度，是由于货币本身是商品，有价值。通过一定数量的货币表现出来的商品价值。1、货币具有价值尺度的基本职能（1）流通手段:（2）商品流通：（3）特点：货币执行流通手段职能时，只能用现实的货币，不能用观念上的货币。货币充当商品交换媒介的职能。以货币为媒介的商品交换。2、货币具有流通手段的基本职能1、（2010年高考·安徽卷1）在“商品—货币—商品”的流通过程中，“商品—货币”阶段的变化“是商品的惊险的跳跃。”这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有者。这说明A.商品生产者要生产适销对路、质量上乘的商品。B.商品生产者生产的商品就是失去了使用价值和价值C.货币作为商品交换的媒介必须是观念上的货币D.回避作为一般等价物在物物交换中起决定作用【解析】A

本题考查考生对商品属性的理解运用能力。因为商品生产者只有把商品卖出去，才能实现“商品—货币”的转化，实现商品的价值；否则，商品生产者就会赔本、破产，故A项正确。B、C、D不符合题意。名称交换方式公式产生时间特点物物交换商品流通物与物的直接交换商品—商品

W—W货币产生前就存在买和卖同时进行，双方满意就可成交以货币为媒介的商品交换商品—货币—商品

W—G—W货币产生后买卖在时间和空间上都是分离的物物交换和商品流通的区别比较：价值尺度和流通手段价值尺度流通手段含义表现和衡量其他一切商品价值大小的职能充当商品交换媒介的职能原因货币本身是商品，有价值与一切商品交换表现形式观念上的货币现实上的货币其他价值与价格的关系：价值是价格的基础、价格是价值的货币表现以货币为媒介的商品交换叫商品流通(3)货币的其他职能：贮藏手段、支付手段、世界货币（3）货币的一般职能A。贮藏手段

一般说来，此时的货币应是足值的金属货币（如金银条块等）。B。支付手段

货币执行支付手段的职能是随着商品赊帐买卖的产生而出现的。货币可用于支付债务、地租、利息、税款、工资等。C。世界货币

在很长的历史时期时间内，只有贵金属金银充当世界货币。现在，某些纸币，如美元、日元、欧元、英镑等，也具有了世界货币的职能。在世界市场上购买外国商品，支付国际收支差额，作为社会财富的代表在国与国之间转移。支付手段和流通手段的区别？

流通手段：“一手交钱，一手交货”。

支付手段：先给钱后给货或者先给货后给钱。

小结:

二者最大的区别在于货币的支付与商品转让是否同时、同步实现。注意一台彩电标价3000元工厂财务人员向工人发工资张三在市场上用6元买一斤肉李四到银行取回1万元存款的利息小明的奶奶临终时把她藏有多年的10块银元留给了小明《马关条约》规定清政府向日本赔偿军费2亿两白银——价值尺度——支付手段——流通手段——支付手段——贮藏手段——世界货币判断：小张在商店购买一件打折商品，原标价为人民币50元，实际支付40元。在这次购买活动中，“40元”执行的货币职能是（）

A.支付手段B.流通手段

C.价值尺度D.贮藏手段

答案B.

：错因分析题干中有“支付”二字，所以此题容易误选A。实际上题干中的关键词是“购买活动”，而购买活动中货币执行的是流通手段职能。例2

(2011·北京市丰台区)团购日益成为人们喜爱的购物方式，团购的商品从数码产品到服装、美食……内容极其丰富，而最让人动心的是实惠的团购价。在这里，团购价是货币在执行_____的职能。(

)A．流通手段 B.价值尺度C.支付手段 D.交换手段[解析]

B.团购价只需要观念上的货币，不需要实实在在的货币，故团购价是货币在执行价值尺度的职能，B切题，答案选B。无论流通手段还是支付手段都需要实实在在的货币，同时货币也没有交换手段的职能，故排除A、C、D。小李从网上成功预订了一张上海世博会指定日普通票，确认购买资格后，即从其提供的VISA卡扣除门票费用。VISA卡在结算方式中(

)①执行价值尺度职能②是观念中的货币③执行流通手段职能④是现实的货币A．①④ B．①②C．③④ D．②③[解析]

要结算就不能是观念上的货币，必须是现实的货币，故③④切题，①②不切题，答案选C。[答案]

C完好的铸币流通中磨损不足值的货币铸币的名义含量≠实际的含量预示某种东西代替足值的货币执行流通手段的职能纸币产生纸币是随着商品交换的发展，在铸币的基础上产生的三、纸币三、纸币的产生及其本质1、纸币的产生过程金银条块(足值）足值的铸币不足值的铸币纸币2、纸币的含义：

国家有权发行纸币，但不可以任意发行纸币。纸币的发行量要以流通中所需要的货币量为限度。由国家（或某些地区）发行的、强制使用的货币符号。（或说价值符号）（3）本质------价值符号：纸币本身没有其票面代表的价值；纸币只代替金属货币执行流通手段和支付手段等职能(注意:纸币不是商品)（4）纸币的面值（面额）≠纸币的购买力（纸币代表的价值，或者实际能购买商品的能力）

一般来说，通货膨胀时，纸币贬值，纸币的面值大于纸币的购买力；通货紧缩时，纸币升值，纸币的面值小于纸币的购买力。国家可以规定纸币的面值，但不能决定纸币的购买力。“货币只是当作自己的符号来执行职能，也能够由符号来代替．”这一论断主要说明了（）Ａ．纸币是没有价值观念的货币Ｂ．纸币能够充当衡量商品价值尺度的职能Ｃ．纸币能代替金属货币行使流通手段的职能Ｄ．纸币是国家发行强制使用的价值符号C根据统计部的资料，平均来说，在1985年用100元能够买到的消费品，到2010年人均需要450元才能买到，上述材料说明（）A．人民币代表的黄金数量在减少Ｂ．市场上消费品的供给在减少Ｃ．物价水平高低对消费水平高低有影响Ｄ．人民币购买力在不断提高A注意：国家对纸币的有权决定纸币的发行量、种类、面值（面额）无权决定纸币的购买力和实际需求量。

国家有权发行纸币，但不可以任意发行纸币。纸币的发行量要以流通中所需要的货币量为限度。纸币的购买力跟纸币的发行量，经济发展状况密切相关。纸币的实际需求量受货币流通规律支配。？货币能够与一切商品相交换，表现其他一切商品的价值。那么，是不是意味着流通中的货币越多越好呢？提示：商品流通中实际需要的货币量是受货币流通规律支配的，在一定时期内，流通中所需要的货币量同商品价格总额成正比，同货币流通速度成反比。流通中所需要的货币量=商品价格总额货币流通次数=待售商品数量商品价格水平货币流通次数×

有同学说，为了使人们生活宽裕起来，我们可以要求国家多印些钞票，使人们腰包鼓起来，生活富起来，这样做行吗？议一议37年可买45年可买48年8月19日可买大米3粒

1937—1949年国民党统治时期，国民党政府滥发纸币，100元的购买力发生了很大的变化，如图所示：见证历史流通中所需要的金属货币量=商品价格总额货币流通次数=待售商品数量×商品价格水平货币流通次数(5).纸币的发行量规律：

纸币的发行量必须要以流通中所需要的货币量为限度。纸币发行量过多，就会引发通货膨胀；纸币发行量过少，就会引发通货紧缩。100万亿元钢笔10元一支纸币的发行量流通中所需货币量二者关系100万亿元200万亿元100万亿元钢笔10元一支钢笔10元一支钢笔20元一支=1:1>1:0.51元纸币买1元商品1元纸币买0.5元商品纸币贬值、通货膨胀——表现为社会需求不足、物价水平下跌，常伴随经济衰退出现的现象。通货紧缩——纸币贬值、物价上涨的现象。纸币发行量超过流通中的实际需要量是导致此现象原因之一。探究：针对以上二种经济现象，国家相对应采取什么样的财政政策和货币政策？紧缩性的财政政策和货币政策扩张性（积极）的财政政策和货币政策通货膨胀通货膨胀和通货紧缩含义危害解决措施通货膨胀经济运行中出现的全面、持续的物价上涨的现象。物价上涨，纸币贬值，购买力下降，人民生活水平降低，社会经济生活持续混乱。通货紧缩与通货膨胀相反，表现为物价全面持续下跌，通常伴随着经济衰退出现。物价下降，影响投资者的信心和居民的消费心理，对经济的长远发展不利。？？例3

(2011·安徽文综)假设一年内某国待售商品的价格总额为10000亿元，货币流通速度一年为4次，同期中央银行发行纸币5000亿元。若其他条件不变，此种情况会引起该国商品(

)A．价值量降低 B．价值量提高C．价格下跌 D．价格上涨[答案]

D(2011·南京三模)某国2010年全社会待售商品总量是5000亿件，平均价格水平是8元，年内1元货币流通次数为5次。那么该国货币发行量应为________亿元；如果该国实际发行了16000亿元纸币，这可能会引起________。(

)A．8000通货膨胀 B．8000通货紧缩C．16000通货紧缩 D．16000通货膨胀[答案]

A二、货币的基本职能三、纸币1.出现的必然性3.发行量2.含义小结一、货币的本质4.通货膨胀和通货紧缩5.电子货币1.商品（含义、两个基本属性）2.货币的产生及其本质1.价值尺度（含义、价格、观念上的货币）2.流通手段（含义、商品流通、现实货币）3.其他职能（贮藏手段、支付手段、世界货币）巩固练习1、金银固定地充当一般等价物之后，在商品交换中，作为商品流通的工具或手段的是A。货币B。一般等价物C。价格D。交换价值2、关于商品和货币的关系，下列说法中正确的是①商品和货币是一对孪生兄弟②货币是商品交换长期发展的产物③货币是一个历史范畴，商品是一个永恒的概念④先有商品后才有货币⑤货币是一种特殊的商品A、①③⑤B、①②⑤C、②④⑤D、②③⑤AC“卖得鲜鱼百二钱，籴粮炊饭放归船。拔来湿苇难烧着，晒在垂杨古岸边。”读郑板桥的《渔家》，回答：3．“拔来湿苇难烧着”中的“芦苇（）A．不是商品，因为烧不着 B．是商品，因为它是劳动产品C．不是商品，因为没用于交换 D．不是商品，因为它是诗人的私有财产C4、关于纸币、货币、一般等价物三者之间的关系，下列说法正确的是()A.纸币是货币的符号，能代替货币执行各种职能B.纸币、货币与一般等价物都具有流通手段的职能C.纸币、货币与一般等价物没有本质区别D.纸币的本质就是一般等价物B为缓解通货紧缩，促进经济增长，中央要求适当增加货币供应量.国家为什么要适当增加货币供应量？

简答题（1）流通中实际需要的货币量，同商品的价格总额成正比，同货币的流通速度成反比。纸币的发行量必须以流通中实际需要的货币量为限度。适应待售商品数量的增加，国家增加货币供应量是必要的。（2）在通货紧缩的情况下，适当增加货币供应量，可以促进社会经济的持续、快速、健康发展。（3）纸币的发行量超过流通中所需要的货币量，会引起纸币贬值，发生通货膨胀。因此，增加货币供应量必须是适当的，应保持人民币币值的稳定。

有价值的