2019年沪科版九年级全册物理教案：12.2 熔化与凝固

2019年沪科版九年级全册物理教案：12.2熔化与凝固教案：12.2熔化与凝固我是一名经验丰富的幼儿园教师，下面是我根据我国教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园课程标准》为幼儿园大班设计的科学活动课程教案。一、设计意图本次活动的设计方式采用了探究式学习，通过观察、实验、讨论等方式让幼儿了解熔化与凝固的概念，以及它们在我们生活中的应用。活动的目的是培养幼儿对科学的兴趣，提高他们的观察和思考能力。二、教学目标1.让幼儿知道什么是熔化和凝固。2.让幼儿通过实验观察熔化和凝固的过程。3.让幼儿能够运用所学知识解释生活中的熔化和凝固现象。三、教学难点与重点重点：让幼儿了解熔化和凝固的概念，以及它们的特点。难点：让幼儿能够通过实验观察熔化和凝固的过程，并能够运用所学知识解释生活中的熔化和凝固现象。四、教具与学具准备1.教具：透明容器、水、冰块、温度计、计时器。2.学具：每个幼儿一份实验材料包（包含透明容器、水、冰块、温度计、计时器）。五、活动过程1.引入：讲述一个关于熔化和凝固的故事，引发幼儿对熔化和凝固的兴趣。2.实验一：观察冰块熔化的过程。步骤：（1）每个幼儿将冰块放入透明容器中。（2）观察并记录冰块熔化的过程，包括开始熔化的时间、完全熔化的时间、熔化过程中的温度变化。（3）讨论：冰块为什么会熔化？熔化过程中发生了什么？3.实验二：观察水凝固的过程。步骤：（1）每个幼儿将水倒入透明容器中。（2）观察并记录水凝固的过程，包括开始凝固的时间、完全凝固的时间、凝固过程中的温度变化。（3）讨论：水为什么会凝固？凝固过程中发生了什么？4.实践活动：生活中的熔化和凝固现象。步骤：（1）让幼儿举例说明生活中遇到的熔化和凝固现象。（2）讨论：这些现象为什么会发生？它们对我们的生活有什么影响？六、活动重难点活动重点：让幼儿了解熔化和凝固的概念，以及它们的特点。活动难点：让幼儿能够通过实验观察熔化和凝固的过程，并能够运用所学知识解释生活中的熔化和凝固现象。七、课后反思及拓展延伸课后反思：本次活动中，幼儿对熔化和凝固的概念有了基本的了解，大部分幼儿能够通过实验观察到熔化和凝固的过程，并能够运用所学知识解释生活中的熔化和凝固现象。但也有部分幼儿对实验操作还不够熟悉，需要在今后的活动中加强实践操作的训练。拓展延伸：可以让幼儿回家后，观察家里的冰箱，了解冰箱是如何利用熔化和凝固原理来保存食物的，并把观察到的现象和家人分享。重点和难点解析：在本次活动中，我认为有几个重点细节需要特别关注。实验的设计和操作是本次活动的主体部分，它直接关系到幼儿对熔化和凝固概念的理解。幼儿在活动中的参与度和积极性也是重点关注的细节，这关系到他们能否真正投入到活动中，从而达到学习效果。幼儿在实践活动中的表现和他们对生活中熔化和凝固现象的认知程度也是需要重点关注的。对于这些重点细节，我进行详细的补充和说明：关于实验的设计和操作。实验是本次活动的主体部分，通过实验，幼儿可以直观地观察到熔化和凝固的过程，从而加深对这两个概念的理解。在设计实验时，我选择了透明容器、水、冰块、温度计和计时器等教具和学具，这样幼儿可以清晰地看到实验过程中的变化，并且能够准确地记录下相关数据。在实验操作过程中，我会引导幼儿亲自进行实验，让他们通过实际操作来感受和理解熔化和凝固的过程。关于幼儿在实践活动中的表现和他们对生活中熔化和凝固现象的认知程度。在实践活动环节，我会引导幼儿观察和分析生活中的熔化和凝固现象，让他们通过实际例子来理解和运用所学知识。在这个过程中，我会关注幼儿的表现，鼓励他们积极思考和表达自己的观点。同时，我也会及时给予反馈和指导，帮助幼儿进一步提高对熔化和凝固现象的认知程度。我认为在本次活动中，重点关注实验的设计和操作、幼儿的参与度和积极性以及幼儿在