Module3（学历案）-英语四年级上册

四年级英语七册第三单元学历案◆单元概览◆单元主题：Module3SpecialDays单元范畴人与自我单元总课时三课时一、你敢挑战吗？(单元总任务)同学们，我们刚度过了一个美好中秋节假期。你们一定很开心吧？跟大家分享一下你的假期活动吧。1.熟练朗读并复述语篇，理解语篇大意。2.运用所学，询问组员假期活动，填写表格并用英语表达。3.运用所学知识，在演讲比赛中分享自己美好周末。3.阅读课外故事，熟练朗读并复述。二、你将学哪些知识？(单元知识框架)三、期望你学会什么？(单元学习目标)在模块学习后，学生能够：1.通过拼读等方式，全体学生会拼会用didn’t,NationalDay等单词或词组。2.通过问题指引，师生互动等方式，理解课文大意，准确、熟练朗读课文、复述课文。3.通过图片以及语言支架的提示，引导学生用英语描述假期或者周末的活动。4.通过思考及小组交流，引导学生热爱生活，形成良好的生活态度，养成良好的生活习惯。四、给你支招(资源与建议)1.复习上一模块中学过的过去式知识。2.与同学相互交流，取长补短。3.根据老师提供的图片和语言支架书写并展示。◆学习进程◆课时学历案1课时1名称:WonderfulHoliday引导语：同学们，我们刚度过了美好中秋节假期。你们一定很开心吧？跟大家分享一下你的假期活动吧。学习目标：1.通过学习拼读规律，能够正确的拼读didn’t,NationalDay等单词及短语。2.通过看、听、说的活动，学会过去没有做某事的表达方法。3.通过看、听、说的活动，能够灵活运用Sheusually...表达她通常做的事。4.通过问题指引，师生互动等方式，理解课文大意，准确、熟练朗读并复述课文。5.通过思考及小组交流，运用所学描述假期内的活动。评价任务：Makeasurveyaboutholidayinyourgroupandshow评价量规：评价标准自评得分书写正确，并能正确朗读。书写正确、美观，并能正确、流利、有感情朗读。书写正确、美观，内容创新，能正确、流利、有感情朗读。【课前预习】我跟读了（）遍课文。我圈出了哪些新单词，请你写一写吧：你能找出语篇中含有didn’t的句子吗？请写一写。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【课中探究】Task1：ThinkandFillUsually(通常)Yesterday(昨天)Task2：WriteandTalk:IfyouareLingling,canyouintroduceyourNationalDay?I____________at7onMondays.ButI____________yesterday.I______________.ButI_________________yesterday.I________________atschool.ButI____________yesterday.Task3：Makeasurveyaboutyourpartners’holiday.Name(姓名)Usually(通常)MidautumnDay(中秋节)Thisismyfriend,_________.He/Shehadagoodholiday.He/Sheusually_______.Buthe/shedidn’t____________intheholidays.He/Sheusually_______________.Buthe/shedidn’t______intheholidays.He/Sheusually______________.Buthe/shedidn’t____________intheholidays.He/She_____________.AndHe/She_____________.评价标准：评价标准自评得分书写正确，并能正确朗读。书写正确、美观，并能正确、流利、有感情朗读。书写正确、美观，内容创新，能正确、流利、有感情朗读。【当堂检测】Ⅰ.Readandwrite.你能写出下列词组吗起床_____________________2.国庆节______________________Ⅱ.写出下列单词的正确形式play(过去式）___________ 2.do(过去式)_____________3.didn’t(原形)_____________ 4.was(现在式)____________Ⅲ.Readandchoose.单项选择（）⒈Amy____getupat6yesterday.A.didn’t B.don’tC.doesn’t（）⒉Linglingusually______toschool.A.walkedB.walksC.walk（）⒊Yesterday______NationalDay.A.is B.wasC.were（）⒋Mybrotherplayed_____hisdog.A.and B./ C.with（）5.Amyusually_____Englishatschool.A.had B.haveC.hasⅣ.Readandwrite.连词成句1.walked,yesterday,he,school,to(.)_________________________________________2.didn’t,Mike,TV,watch,yesterday（.）_____________________________________________3.usually,he,has,at,school,English（.)______________________________________________【课后作业】Havetodo☆1.Readorrecitethepassagefluently.☆☆2.Retellthepassagetoyourparents.Choosetodo☆1.Drawthepictureofwhatyoudidlastweekendandwhatyouusuallydo..☆☆2.Shareitwithyourfriend.◆单元学后反思◆Whatdoyoulearnfromthisstory?Showyouropinions!从故事中你学到什么道理？分享一下！________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________课时学历案2课时2名称:NiceWeekend引导语：同学们，今天我们将举办一场关于美好周末的演讲比赛，大家积极参与吧。学习目标：1.通过学习拼读规律，能够正确的拼读stay,boring等单词及短语。2.通过看、听、说的活动，能够灵活运用过去没有做某事的表达方法。3.通过看、听、说的活动，能够灵活运用Iusually...表达我通常做的事。3.通过问题指引，师生互动等方式，准确、熟练朗读并复述课文。4.通过参加演讲比赛的活动，在图片及语言支架的提示下描述周末活动，并小组展示。评价任务：Haveaspeechpetitionaboutyourweekend.评价量规：评价标准自评得分内容不够完整，有语法错误，语音语调有错误。内容完整，语句较为正确，语音语调较为准确。内容丰富有趣，语句正确，语音语调准确，表演生动。【课前预习】我跟读了（）遍课文。我圈出了哪些新单词，请你写一写吧：【课中探究】Task1:WatchandAnswer1.Whatwastheweatherlike?____________________.2.WherewasDamingyesterday?_____________________.3.WhatdidDamingdo?________________________.Task2：LookandsayOnSundays,Samusually_____________.Andheusually___________.Butyesterdayhedidn’t____________.Andhedidn’t_________.Yesterdayitwas____.Task3：SpeechTimeHello,everyone!I’m__________.Iusually____________on___________s.ButIdidn’t_____________last__________.I__________________I_______________________.I____________________Whata__________day.评价标准：评价标准自评得分内容不够完整，有语法错误，语音语调有错误。内容完整，语句较为正确，语音语调较为准确。内容丰富有趣，语句正确，语音语调准确，表演生动。Ⅰ.Readandjudge.判断划线部分发音是（T）否（F）相同stayplay()2.nationalcake()3.boringworry()4.whatwater()Ⅱ.Readandwrite.你能写出这些单词短语吗多么__________2.停留______________3.无聊的_________一天__________5.在周日______________6.骑车____________7.踢足球_____________Ⅲ.Readandwrite.写出单词的正确形式did(否定形式)_____________2.raining（原形）_______________stay(过去式)_______________4.watch（第三人称单数）____________Ⅳ.Readandchoose.单项选择（）1.Sheusually_____football.A.playedB.playC.plays（）2.I______athomeyesterday.A.stay B.stayedC.didn’tstayed（）3._______boringday!A.How B.WhatC.Whata（）4.Hedidn’t______toschool.A.walkB.walkedC.walks（）5.Iusuallygoswimming______Sundays.A.atB.inC.onⅤ.Readandwrite.连词成句⒈play,football,usually,they,in,park,the（.）________________________________________________________⒉I,