2020-2021学年【湖南省怀化市】八年级（上）期末生物试卷

学而优教有方

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试卷第=page2626页，总=sectionpages2626页试卷第=page2525页，总=sectionpages2626页2020-2021学年湖南省怀化市某校初二（上）期末考试生物试卷一、选择题1.桃花水母诞生于6.5亿年前，有着“水中大熊猫”之称。下列关于桃花水母的叙述错误的是（

）A.桃花水母和海葵、水螅都属于腔肠动物B.桃花水母体表有刺细胞C.桃花水母有口无肛门，食物和食物残渣都由口进出D.桃花水母的身体呈左右对称2.动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群是（

）A.环节动物 B.节肢动物 C.鱼类 D.哺乳动物3.被称为“微生物学之父”的科学家是（

）A.林奈 B.列文·虎克 C.巴斯德 D.普利斯特利4.哺乳动物比鸟类更能适应环境，主要是因为（

）A.产大型卵，能供给胚胎充足的养料B.心脏四腔，输送氧气能力强C.体表被毛，保温性好D.胎生和哺乳，胚胎和幼体发育条件优越5.从进化的顺序上看，最先出现肛门这一结构的生物是（

）A.腔肠动物 B.扁形动物 C.线形动物 D.环节动物6.有一种名为鬼针草的植物，当人在草丛中行走时，裤脚上常沾上一些带刺的“针”，人在这一过程中所起的作用是（

）A.人对鬼针草不会产生作用 B.人毁坏了鬼针草C.人帮助鬼针草传播种子、果实 D.以上三项都不正确7.从形态上看，可以将细菌分成（

）A.好氧与厌氧 B.杆菌和球菌C.螺旋菌、杆菌和球菌 D.球菌和荚膜菌8.下列哪种动物不属于鱼类（

）A.海马 B.小金鱼 C.中华鲟 D.白鳍豚9.昆虫的翅与鸟的翼的结构是不同的，但就飞行来看它们的共同特点是（

）A.运动都是由肌肉的收缩和舒张引起的B.都有适于飞行的扇面形结构C.翅与翼都具有轻、薄、表面积大的特点D.以上三项都是10.下列关于动物与其气体交换的场所，对应错误的一组是（

）A.蚯蚓—体壁 B.鱼—鳃C.青蛙—肺和皮肤 D.家鸽—肺和气囊11.动物的学习行为越复杂，越有利于（

）A.神经系统的发育 B.适应不断变化的环境C.成功繁殖后代 D.消化系统的发育12.下列关于动物行为的叙述，错误的是（

）A.先天性行为是动物体内遗传物质所决定的行为B.学习行为是动物后天学习所得，与遗传因素无关C.动物越高等，学习能力越强，学习中“尝试与错误”的次数越少D.先天性行为与学习行为对动物的生存都有重要意义13.在森林生态系统中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鹰捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有时也被鹰捕食，这些现象可以说明动物在生物圈中的重要作用是（

）A.能制造有机物 B.能帮助植物传粉C.维持生态平衡 D.为人类提供食物14.长期保存香菇的常用方法是（

）A.烟熏法 B.脱水法 C.腌制法 D.巴氏消毒法15.人患足癣是由于在足表面皮肤有哪种微生物寄生（

）A.细菌 B.病毒 C.寄生虫 D.真菌16.据澳大利亚《每日电讯报》报道，英国剑桥大学的科学家日前公布的最新研究结果表明，英国和丹麦牛奶中存在一种“超级细菌”的新变种，目前已经出现人类感染病例。如果科学家想在实验室内培养观察这种细菌，则其正确的操作步骤是（

）①配制培养基

②恒温培养

③高温灭菌、冷却

④接种A.①②③④ B.②①③④ C.④③②① D.①③④②17.下列关于血吸虫和绦虫的叙述，正确的是（

）A.血吸虫是扁形动物，绦虫是线形动物B.生殖能力弱C.运动和消化的能力都较强D.都是有口无肛门的动物18.蚯蚓运动主要依靠的结构是（

）A.身体上的环带 B.肌肉的收缩和刚毛的协调配合C.身体各个独立的环形体节 D.体节两侧的疣足19.蝗虫和蜈蚣都属于节肢动物的主要依据是（

）A.身体分为头、胸、腹三部分B.身体呈两侧对称，运动器官发达C.体表有外骨骼，身体和附肢都分节D.身体由许多体节组成，感觉器官发达20.蛔虫形态结构特点中，与寄生生活无关的是（

）A.身体呈圆柱形 B.体表有角质层 C.生殖器官发达 D.消化结构简单21.狼与家兔牙齿最大的不同是（

）A.门齿发达，适于切断食物 B.犬齿发达，适于撕裂食物C.臼齿发达，适于磨碎食物 D.狼无门齿，适于消化食物22.“鱼戏莲叶间”是描写小鱼在莲间自由游泳时的情景。为小鱼游泳提供主要动力的是（

）A.胸鳍和尾鳍的左右摆动 B.尾鳍和臀鳍的左右摆动C.躯干部和尾部的左右摆动 D.所有鱼鳍共同协调配合23.河蚌、石鳖、蜗牛的运动器官是（

）A.足 B.贝壳 C.刚毛 D.外套膜24.下列不能说明蜥蜴是真正的陆生脊椎动物的是（

）A.有尾 B.体表有角质鳞片C.用肺呼吸 D.卵外有坚硬的卵壳25.下图为生态系统碳循环示意图。下列各项中叙述不正确的是（

）A.①表示植物体内能量流向动物 B.②表示植物的光合作用C.④表示动物的呼吸作用 D.⑤表示微生物的分解作用二、解答题图依次为家鸽、鲫鱼、青蛙、蝗虫、大熊猫五种动物，请据图回答问题。（1）B生活在水中，它的呼吸器官是鳃，在市场上买鱼，如果鳃的颜色是鲜红色，则是新鲜的鱼，这是由于鳃里面有丰富的________，可以进行气体交换。它的身体两侧还有一种特殊的感觉器官________，能够感知水流的方向、速度和测定方位。（2）C的生殖和发育离不开水，幼体必须生活在水中，用________呼吸。（3）D的体表有________，具有保护和支持内部柔软器官、________等作用。（4）E在生殖发育方面的特点为________。（5）图中体内无脊柱的动物是________，属于恒温动物的有________。（填字母）如图是人体关节模式图和屈肘动作图。请认真看图回答下列问题：（1）人的运动系统主要是由________和肌肉组成的。（2）A图中[④]是________，其表面有[⑤]________，它与[③]关节腔（里面有少量滑液）共同作用使关节的运动________。（3）B图中动作的产生是当________受神经传来的刺激时，[

]________就会产生收缩，从而牵动骨绕着________活动，于是完成屈肘动作。（4）C图中能正确表示骨骼肌附着在骨上的模式图是________。蟑螂因其食物广泛、适应力强而成为头号家庭害虫。也正因其这些特点成为生物学家常用的实验材料。如图所示是研究蟑螂的生物钟实验：在标本瓶内装几只蟑螂以及它们吃的食物，瓶口用白纱布封住，使瓶内透气。白天用黑纸袋套在瓶外，使瓶内成为暗室；晚上揭开黑纸袋，用灯照明，使瓶内成为白天。经过一星期左右，蟑螂调整了自己的生物钟节律，在人工的“黑夜”活动了。（1）从获得途径上来看，蟑螂在黑夜活动属于________行为；蟑螂在人工的“黑夜”活动，属于________行为。（2）有人说：动物的学习行为一旦形成，就不会改变。你觉得对吗？________，请另举一例动物的学习行为：________。（3）与蟑螂不同，以下具有社会行为的一组昆虫是（

）①苍蝇

②蚂蚁

③蜜蜂

④蝉A.①② B.①④ C.②③ D.②④如图为三类生物的结构示意图，请据图回答问题。（1）A与B在细胞结构上最主要的区别是A没有________。A与C的营养方式都是________。（2）图C中的①是________，是图中B和C的生殖细胞。（3）生物E正在进行________生殖。（4）D的结构简单，由______________________组成。（5）细菌和真菌与人类生活关系密切。在酿酒、蒸馒头时离不开________（填字母）；城市的污水处理是利用A能分解污水中的________；在夏天受潮的衣物或食物常常发霉长毛，这应该是图中________（填字母）的生长繁殖的结果。（6）引起世界恐慌的埃博拉疫情造成了近8000人死亡，导致这场疫情的罪魁祸首是埃博拉病毒；它侵入患者的细胞后，靠自己的________和寄主细胞中的物质，不断地制造出新的病毒。某中学的同学们普遍在校食堂用午餐，但是饭前洗手的必要性并没有引起同学们的重视。生物兴趣小组的同学对洗手前和洗手后细菌和真菌数量变化情况产生了浓厚的兴趣，请你帮助他们完成实验设计并回答相关问题：材料用具：装有培养基的1号、2号和3号培养皿（均已高温灭菌）、放大镜。提出问题：洗手前与洗手后手上的细菌和真菌数量一样吗？（1）作出假设：___________________________________________。制订计划并实施：（2）打开1号培养皿，将未洗过的手在培养基上轻轻按压5秒，这就是培养细菌和真菌一般方法中的________过程。在洗手后，打开2号培养皿，重复上述过程，3号培养皿不作处理。（3）把3个培养皿放在适宜的温度下培养，24小时后用放大镜观察菌落数目并记录。每个菌落是由一个细菌或真菌经过繁殖形成的，细菌进行________生殖，繁殖速度快。（4）该实验的单一变量是________，起对照作用的培养皿是________。（5）在观察实验现象时，同学们发现1号和2号培养基上的菌落都较小且表面光滑黏稠，可判断是________（填“细菌”或“真菌”）增殖的结果。后续培养中，同学们又发现1号培养基上长出了一个“独特”的菌落，该菌落体积大、形状不规则，有毛绒绒的丝状物，这个菌落可能是________（填“细菌”或“真菌”）菌落，而3号培养基则一直没有菌落出现。（6）本实验的实验结论是_____________________________________。观察下图的动物分类系统图解，回答相关问题：（1）如图动物中亲缘关系最近的是________。（2）将猫与豹所共有的分类等级单位按从大到小的顺序排列，依次是________。（3）图中最基本的分类单位是________。（4）虎鲨属所包含的生物种类比虎鲨目________（填“多”或“少”）。（5）虎鲨适于水中生活的呼吸器官是________。阅读下面材料，分析后回答问题。材料一：古丝绸之路起源于西汉（前202年~8年）时期，汉武帝派张骞出使西域，当时是以首都长安（今西安）大雁塔为起点，如今的“一带一路”国际高峰论坛是在北京·怀柔的雁栖湖举办。这种相隔几千年的巧合，不但因为大雁寓意着“友好往来，生态契合”。更是因为大雁长途迁徙，靠的是众多大雁组成的雁阵。习近平主席2017年5月14日在“一带一路”国际合作高峰论坛发表主旨演讲时指出，“和平赤字、发展赤字、治理赤字，是摆在全人类面前的严峻挑战”。面对这些挑战，单一国家的各自为战，收效甚微；孤雁不成行，是这种状态的生动写照，雁阵是雁群在天空中排成的“人字阵”或“一字斜阵”，并定时交换左右位置。生物专家们经过研究后得出结论，即雁群这一飞行阵势是它们飞得最快最省力的方式，因为它们在飞行中后一只大雁的羽翼，能够借助于前一只大雁的羽翼所产生的空气动力，使飞行省力，一段时间后，它们交换左右位置，目的是使另一侧的羽翼也能借助于空气动力缓解疲劳。“一带一路”的倡议，就是要把面对全球挑战的各个单打独斗的国家团结起来，共同应对全人类的挑战。材料二：雁栖湖风光旖旎，湖水清澈。因每年春秋两季常有成群的大雁来湖中栖息，故而得名。整个旅游景区内植被覆盖率90%。三面环山，形成天然屏障，湖区内无风沙侵袭，一年四季空气潮湿，各种名贵花木10万余株，做到了三季有花，四季常青。经多年建设，雁栖湖内人文景观与自然景观融为一体，春夏浓荫蔽日；金秋，一片火红，万里长城隐现在峰峦叠嶂之间；湖内水质清纯，有鱼、虾等水生动物几十种，并多次发现金边地龟和娃娃鱼等珍稀动物，连对水质要求很高的豆雁（拉丁学名：Anserfabalis)、丹顶鹤（拉丁学名：Grus

japonensis）、白天鹅（拉丁学名：Cygnuscygnus)、淡水鸥等珍禽候鸟也常在湖岸栖息繁衍。雁栖湖已成为著名的体育健身、休闲度假的胜地；同时，由于雁栖湖的良好寓意及生态优势，现已被定位为国家级会议中心。（1）请你回忆所学生物知识，再根据资料中文字信息，写出两条大雁适于长途飞行的特征_______________________________________。（2）根据资料二中的信息，在雁栖湖的各种动物中，属于爬行动物的有________；属于两栖动物的有________。其中的豆雁（拉丁学名：Anserfabalis）是根据瑞典分类学家________创立的“双名法”命名的。人们一般依据不同生物在形态、________以及生理等方面的相似程度对生物进行分类。（3）材料二中划线部分体现了生物多样性中的________的多样性。（4）要保护雁栖湖地区生物的多样性，最根本的措施是_______________________。

参考答案与试题解析2020-2021学年湖南省怀化市某校初二（上）期末考试生物试卷一、选择题1.【答案】D【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系【解析】本题考查腔肠动物的主要特征及其与人类的关系。【解答】解：桃花水母、海葵、水螅的身体由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，属于腔肠动物。腔肠动物的身体呈辐射对称，体表有刺细胞，食物残渣由口排出。故选：D。2.【答案】B【考点】节肢动物的主要特征【解析】解答此题的关键在于理解节肢动物的相关知识，掌握节肢动物门包括昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲。【解答】解：节肢动物中的昆虫纲是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群。故选：B。3.【答案】C【考点】生物学史【解析】本题考查的是生物学历史，解题需了解相关的事迹。【解答】解：巴斯德是法国微生物学家、化学家，通过“鹅颈瓶实验”证明微生物只能来自微生物，而不能凭空产生，他还发现了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法，被称为“微生物学之父”。故选：C。4.【答案】D【考点】哺乳动物的主要特征鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点【解析】掌握相关知识即可作答。【解答】解：哺乳动物的生殖方式是胎生，胎生是在体内发育；刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活，这种方式为哺乳，胎生和哺乳大大的提高了幼体成活率。而体表被毛（羽毛）、心脏四腔等特征鸟类也具有。产大型卵，能供给胚胎充足的养料是鸟类的特征，不是哺乳动物所具有的。故选：D。5.【答案】C【考点】线形动物的主要特征及其与人类的关系【解析】掌握相关知识即可作答。【解答】解：AB.腔肠动物、扁形动物有口无肛门，AB错误；C.线形动物消化管不弯曲，前端为口，后端为肛门，为最早出现肛门的动物，C正确；D.环节动物的身体由许多环节组成，有口有肛门，但不是最早出现肛门的动物，D错误。故选：C。6.【答案】C【考点】动物在自然界中的作用【解析】本题考查动物在自然界中的作用。【解答】解：当人在草丛中行走时，裤脚上常被沾上一些带刺的“针”，人在这一过程中所起的作用是帮助鬼针草传播种子和果实，扩大了种子的分布范围。故选：C。7.【答案】C【考点】细菌的基本形态和结构特点【解析】本题考查细菌的基本形态和结构特点，要求学生掌握细菌的结构，了解细菌的主要类型。【解答】解：根据细菌的不同形态，细菌可以分为球菌、杆菌、螺旋菌三种类型。故选：C。8.【答案】D【考点】鱼类的主要特征【解析】关键是知道鱼类的主要特征。【解答】解：鱼类的主要特征是终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，体表大多有鳞片。海马、小金鱼、中华鲟都用鳃呼吸，用鳍游泳，具有鱼类的特征，是鱼类；白鳍豚生活在水中，但是用肺呼吸、胎生、体温恒定，因此是哺乳动物。故选：D。9.【答案】D【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点昆虫的主要特征动物多种多样的运动方式【解析】解答此类题目的关键是理解掌握昆虫和鸟类翅的特点。【解答】解：昆虫和鸟的运动都是由肌肉的收缩和舒张引起的；翅与翼都有适于飞行的扇面形结构；翅与翼都具有轻、薄、表面积大的特点。故选：D。10.【答案】D【考点】环节动物的主要特征及其与人类的关系鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点鱼类的主要特征两栖动物的主要特征【解析】掌握相关知识即可作答。【解答】解：A.蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸，A正确；B.鱼生活在水中，用鳃呼吸，B正确；C.青蛙主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，C正确；D.家鸽用肺呼吸，气囊可以储存气体，不能进行气体交换，D错误。故选：D。11.【答案】B【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别【解析】解答此类题目的关键是理解动物学习行为的意义。【解答】解：学习行为是动物通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。动物越高等，学习行为越复杂。动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂的生活环境的能力。故选：B。12.【答案】B【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别【解析】本题考查动物的先天性行为和学习行为。【解答】解：A.先天性行为是由动物体内的遗传物质所决定的行为，A正确；B.学习行为是动物在遗传因素的基础上，通过后天学习获得的，B错误；C.动物越高等，学习能力越强，学习中“尝试与错误“次数越少，C正确；D.先天性行为与学习行为对动物的生存有重要意义，D正确。故选：B。13.【答案】C【考点】动物在自然界中的作用【解析】动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。【解答】解：生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。动物能促进生态系统的物质循环；动物不能自己制造有机物，直接或间接地以植物为食，叫做消费者，消费者自身的代谢活动促进了物质循环的进行。动物在生态平衡中起着重要的作用，例如“剿灭麻雀”会使一些农作物害虫的数量增加，从而使农作物受到伤害。故在森林生态系统中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鹰捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有时也被鹰捕食，这些现象可以说明动物在生物圈中的重要作用是维持生态平衡。故选：C。14.【答案】B【考点】食品保存的一般方法【解析】本题考查食品的腐败原因。本知识可结合生活实际与食品的保存方法进行记忆。【解答】解：因食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖。香菇长期保存常用脱水法。故选：B。15.【答案】D【考点】真菌在自然界中的作用及其与人类的关系【解析】本题考查的是真菌与人类的关系。【解答】解：有的真菌等微生物寄生在生物体内，从生物体内获得营养物质，并使生物患病；如有的真菌寄生在人的皮肤上，从中获得营养物质，并使人患足癣等皮肤病。故选：D。16.【答案】D【考点】检测不同环境中的细菌和真菌【解析】解此题的关键是理解掌握培养细菌和真菌的方法步骤。【解答】解：细菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。因此首先要配置含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制；然后把培养基和所有用具进行高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰；为防止高温杀死需要培养的细菌，要等冷却后，再进行接种；接种后放在温暖的地方进行恒温培养。因此顺序应该为①③④②。故选：D。17.【答案】D【考点】扁形动物的主要特征及其与人类的关系【解析】掌握扁形动物的特点是解题的关键。【解答】解：AD.血吸虫和绦虫都属于扁形动物，身体背腹扁平，有口无肛门，A错误、D正确。B.血吸虫和绦虫都具有较强的生殖能力，B正确。C.血吸虫和绦虫都营寄生生活，没有专门的消化器官，运动器官和感觉器官也都退化，C错误。故选：D。18.【答案】B【考点】蚯蚓的特征【解析】解答此类题目的关键是理解蚯蚓的运动方式。【解答】解：蚯蚓属于环节动物，没有骨骼。蚯蚓的运动依靠纵、环肌的交互舒缩及体表刚毛的配合而完成。故选：B。19.【答案】C【考点】节肢动物的主要特征【解析】本题考查节肢动物的主要特征。【解答】解：节肢动物的主要特征是体表具有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。蝗虫和蜈蚣都具有这样的特征，因此，二者都属于节肢动物。故选：C。20.【答案】A【考点】线形动物的主要特征及其与人类的关系【解析】本题考查线形动物的主要特征及其与人类的关系。【解答】解：A.蛔虫属于线形动物，身体呈圆柱形与适于寄生生活的特点无关，A符合题意。B.蛔虫的体表有角质层，以防止消化液的侵蚀，适于寄生生活，B不符合题意。C.蛔虫的生殖器官发达，每条雌虫每日排卵约24万个，增加了感染寄主的机会，适于寄生生活，C不符合题意。D.蛔虫以人体小肠内半消化的养料生活，所以消化结构简单，与它的寄生生活相适应，D不符合题意。故选：A。21.【答案】B【考点】哺乳动物的主要特征家兔的形态结构和生理特点【解析】解题的关键是知道哺乳动物的牙齿的特点与其食性相适应。【解答】解：家兔的牙齿只有门齿和臼齿，臼齿发达，适于磨碎食物，没有犬齿，这与它食草的习性相适应；狼的牙齿分为门齿、犬齿和臼齿，犬齿发达锋利，适于撕裂食物，这与它食肉的习性相适应。故狼与家兔牙齿最大的不同是犬齿发达，适于撕裂食物。故选：B。22.【答案】C【考点】探究鱼鳍在游泳中的作用鱼类的主要特征【解析】鱼的运动器官是鳍，有尾鳍、臀鳍、背鳍、腹鳍、胸鳍。各种鳍是相互配合、相互协作，共同完成运动。【解答】解：鲫鱼的鳍有尾鳍、臀鳍、背鳍、腹鳍、胸鳍。其中胸鳍和腹鳍有保持鱼体左右方向的平衡的作用，胸鳍还有转换方向的作用；背鳍有保持竖直方向平衡的作用；尾鳍能够产生前进的动力和控制运动的方向。鱼在游泳时，前进的动力来自于躯干部和尾鳍的摆动，各种鳍是相互协作来完成运动的。故选：C。23.【答案】A【考点】软体动物的主要特征及其与人类的关系【解析】本题考查软体动物的相关内容。【解答】解：河蚌、石鳖、蜗牛的身体柔软，都属于软体动物，软体动物的运动器官都是足。故选：A。24.【答案】A【考点】爬行动物的主要特征陆生动物及其与环境相适应的特征【解析】解答此类题目的关键是理解掌握陆生动物与环境的相适应的特点。【解答】解：蜥蜴属于爬行动物，为卵生，并且卵外有坚硬的卵壳保护；皮肤覆盖角质细鳞，防止水分蒸发；完全靠肺呼吸，成为真正的陆生脊椎动物。而有尾不能说明蜥蜴是真正的陆生脊椎动物。故选：A。25.【答案】B【考点】生态系统中物质循环和能量的流动【解析】本题考查生态系统中物质循环和能量的流动。【解答】解：A.①的箭头指向动物，表示动物以绿色植物为食，消耗绿色植物中的能量以维持自身生活，即植物体内能量流向动物，A正确。B.②表示植物的呼吸作用，③表示植物的光合作用，B错误。C.④表示动物的呼吸作用，通过呼吸作用消耗有机物释放二氧化碳等，C正确。D.⑤表示微生物的分解作用，将动植物遗体中的有机物分解，释放二氧化碳等，D正确。故选：B。二、解答题【答案】（1）毛细血管,侧线（2）鳃（3）外骨骼,防止体内水分蒸发（4）胎生哺乳（5）D,A、E【考点】鱼类的主要特征两栖动物的主要特征节肢动物的主要特征哺乳动物的主要特征动物的分类变温动物和恒温动物的概念及其区别【解析】掌握想关知识即可作答。【解答】解：（1）B鱼类生活在水中，它的呼吸器官是鳃，用鳍游泳，靠侧线感知水流和测定方向，在市场上买鱼，如果鳃的颜色是鲜红色，则是新鲜的鱼，这是因为鳃里面密布毛细血管，可以进行气体交换。（2）C青蛙属于两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。（3）D蝗虫体表有坚韧的外骨骼，既能支持、保护内部结构，又能有效防止体内水分蒸发。（4）E大熊猫属于哺乳动物，生殖发育特点是胎生哺乳。（5）图中D蝗虫没有脊柱，属于无脊椎动物；属于恒温动物的是鸟类和哺乳动物，因此A家鸽和E熊猫属于恒温动物。【答案】（1）骨骼（2）关节窝,关节软骨,灵活（3）骨骼肌,[6]肱二头肌,关节（4）A【考点】哺乳动物运动系统的组成关节的基本结构和功能骨、关节和肌肉的协调配合与运动的产生【解析】解题的关键是要掌握关节的组成和功能，骨、关节、肌肉的协调配合完成运动等知识点，并学会合理应用。【解答】解：（1）运动系统由骨、关节和肌肉组成，骨和关节构成骨骼，因此运动系统的组成也可表述为由骨骼和肌肉组成。（2）图中的①是关节头，②是关节囊，③是关节腔，④是关节窝，⑤是关节软骨；④关节窝的表面覆盖着光滑的⑤关节软骨，关节软骨和③关节腔内的滑液与关节的灵活性有关。（3）B图中动作的产生是当骨骼肌受神经传来的刺激时，6肱二头肌就会收缩，从而牵动骨绕着关节活动，于是完成屈肘动作。（4）骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，骨和关节本身没有运动能力，必须依靠骨骼肌的牵引来运动。C图中能正确表示骨骼肌附着在骨上的模式图是A。【答案】（1）先天性,学习（2）不对,小狗算术/海豹表演（合理即可）C【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别社会行为的概念和特征【解析】解答此类题目的关键是理解学习行为、社会行为的特点。【解答】解：（1）蟑螂在黑夜活动，是生来就有的，由体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为。蟑螂在人工的“黑夜”活动，是由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，属于学习行为。（2）学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由后天生活经验和学习而获得的行为；当刺激该行为产生的环境因素去除后，该行为会消失，如小狗算术、海豹表演。（3）②蚂蚁和③蜜蜂是营群体生活的动物，群体内部形成一定的组织，成员之间有明确分工，具有社会行为；而①苍蝇、④蝉不具有社会行为。故选：C。【答案】（1）成形的细胞核,异养（2）孢子（3）出芽（4）蛋白质的外壳和内部的遗传物质（5）E,有机物,B（6）遗传物质【考点】细菌和真菌的区别真菌的形态结构、营养方式和生殖方式细菌的营养方式和生殖方式病毒的形态结构及生命活动特点人类对细菌和真菌的利用【解析】解答此类题目的关键是熟知细菌、真菌、病毒的结构特点。【解答】解：（1）A细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域；B霉菌的结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。因此A细菌与B霉菌的主要区别是A没有成形的细胞核。A细菌和C蘑菇的细胞内都没有叶绿体，因而不能进行光合作用，都靠现成的有机物维持生活，因此营养方式为异养。（2）图C中的①是孢子，是图中B和C的生殖细胞。（3）图中的E酵母菌正在进行出芽生殖。（4）D病毒没有细胞结构，只由蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成，专门寄生在活细胞内，依靠自我复制的方式进行繁殖。（5）细菌、真菌与人类生活关系密切。在酿酒、蒸馒头时离不开E酵母菌；制作泡菜时要利用乳酸菌，它需要生活在无氧的环境中；城市的污水处理是利用A细菌能分解污水中的有机物；在夏天受潮的衣物或食物常常发霉长毛，这应该是图中B霉菌的生长繁殖的结果。（6）埃博拉病毒是动物病毒，没细胞结构，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，主要利用宿主活细胞内的营养物质，用自己的遗传物质来进行复制，繁