2020-2021学年【山东省济南市平阴县】八年级（上）期末生物试卷

学而优教有方

学而优教有方

试卷第=page2626页，总=sectionpages2727页试卷第=page2727页，总=sectionpages2727页2020-2021学年山东省济南市平阴县八年级（上）期末生物试卷第Ⅰ卷（选择题共50分）共25小题，每小题2分，在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。1.在一次生物兴趣小组的合作学习讨论中，阳阳同学说，不是每一朵花都能结出果实，能结出果实的花一定（）①长有雄蕊②长有雌蕊③经历了自花传粉④经历了传粉⑤经历了受精。A.①④⑤ B.②④⑤ C.①③⑤ D.②③⑤2.下列关于西瓜的叙述，不正确的是（

）A.整个西瓜是由子房发育来的B.西瓜里的所有种子是由一个胚珠发育来的C.西瓜皮是由子房壁发育来的D.胚珠内的受精卵发育成种子的胚3.下列有关花生（如图）的叙述，不正确的是（）A.花生是被子植物 B.花生是双子叶植物C.营养贮存在胚乳中 D.花生粒的“红皮”是种皮4.“梁上有双燕，翩翩雄与雌…青虫不易捕，黄口无饱期…”白居易这脍炙人口的诗句，反映了生物繁衍后代的本能，下列有关生物生殖和发育的叙述，不正确的是（）A.家鸡的生殖发育有求偶、筑巢、孵卵、育雏等阶段B.乌龟的生殖和发育过程摆脱了对外界水环境的依赖C.家蚕的发育过程包括卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段D.果蝇的发育过程属于完全变态发育过程5.草莓生长良好时，会生出一种藤蔓，在藤蔓的端头又会生出新的小植株（图示）。草莓的这种繁殖方式与下列哪种生殖方式类似（）A.鸡卵孵化小鸡 B.蜂卵孵化出雄蜂C.种子繁殖 D.组织培养6.如图为昆虫的发育模式图，已知B为蛹期，下列叙述不正确的是（

）A.若此图表示蜜蜂的完全变态，则D为卵期，A为幼虫期B.若此图表示蝉的不完全变态，则发育过程为D→A→CC.若此图表示菜粉蝶的发育过程，则A时期对植物的危害最大D.若此图表示家蚕的发育过程，为提高蚕丝产量，应延长B时期7.下列关于生物生殖和发育的说法，错误的是（

）A.动物不能进行无性生殖B.两栖动物的生殖发育特点是体外受精，变态发育C.用嫁接或扦插的方法繁殖可保持母体的优良性状D.有性生殖和无性生殖的根本区别：有无经过两性生殖细胞的结合8.如图是某地男女身高生长速度曲线图，下列叙述不正确的是（）A.男孩、女孩在11岁时身高几乎相同B.女性进入青春期的平均年龄比男性早C.该地男性大约11岁后身高生长速度比女性快D.青少年进入青春期后身高生长速度先加快后减慢9.下列各组性状，属于相对性状的是（）A.绵羊的白毛和山羊的直毛 B.人的身高和体重C.小刚的有耳垂和小丽的有耳垂 D.小明的O型血和小萌的AB型血10.基因组成为AA的牛与基因组成为Aa的公牛表现有角，基因组成为Aa的母牛与基因组成为aa的牛表现为无角，现在一对有角牛交配，生下一头无角牛，这头牛的性别是（）A.雄牛 B.雌牛C.雌、雄牛都有可能 D.无法确定11.下列有关人类性别决定的叙述，不正确的是（）A.胎儿性别在形成受精卵时就已确定B.性染色体只存在于生殖细胞中C.生男生女主要取决于父亲精子中性染色体的类型D.理论上一对夫妇生男生女的概率是相同的12.下列人体的细胞中一定含有Y染色体的是（）A.男性的神经细胞 B.精子C.男性成熟的红细胞 D.卵细胞13.红绿色盲的致病基因（h）是位于X染色体上的隐性基因。某男生（3号）在学校体检时被发现是红绿色盲患者，通过对他家庭的调查，画出如图所示的遗传图谱，据图可以判断（）A.男孩的致病基因来自他的父亲B.母亲的基因组成是X​HXC.这对夫妇再生一个孩子是色盲的可能性是D.4号个体不一定携带致病基因14.下列生物的变异性状，不可遗传的是（）A.经太空育种形成的太空椒的个大质优性状B.杂交小麦产生的高产抗倒伏性状C.经人工选择繁育出的高产奶牛的高产性状D.“南橘北枳”的口味色泽性状15.下列有关生物起源和进化的叙述中，不正确的是（）A.原始大气的主要成分有氨、氢气、甲烷、水蒸气等气体B.米勒的实验验证了原始生命起源于原始海洋C.生物进化的总趋势是由水生到陆生，由低等到高等，由简单到复杂D.越是古老地层中埋藏的化石结构越简单16.下列关于生物进化证据的叙述，不正确的是（）A.通过研究化石，可知哺乳类是由古代鸟类经过长期进化而来的B.通过对不同种类生物的基因和蛋白质进行比较，可以判断不同生物之间的亲缘关系C.在研究生物进化的过程中，化石是最直接的证据D.通过对不同动物同源器官的比较，可知它们可能由共同的祖先进化而来的17.以下有关达尔文自然选择学说的选项，不正确的是（）A.生物产生的变异一定都有利于适应环境B.不适应环境的生物将被淘汰C.各种生物普遍都具有很强的繁殖能力D.生物要生存下去，就得为了获得食物和空间而进行生存斗争18.下列关于人类起源和发展的观点，不正确的是（）A.制造工具不是区分人类与其他动物的重要特点B.古猿是现代类人猿和人类的共同祖先C.直立行走是人与猿分界的重要标准D.古人类化石能作为证明人类起源和发展的证据19.下面可以称为一个生态系统的是（）A.一片森林中所有的树B.一个池塘中所有的生物C.一块农田D.一片草原上的阳光、土壤和空气20.下列诗句中所蕴含的生物学知识，理解不正确的是（

）A.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片“中隐含着一条食物链：稻→蛙B.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开“，反映了温度对生物的影响C.“种豆南山下，草盛豆苗稀”，反映了豆苗和杂草之间存在竞争关系D.“落红不是无情物，化作春泥更护花“，反映了生态系统的物质循环21.下列简图表示共生、寄生、竞争、捕食四种关系及生物之间对应的曲线图例，（A、B代表两种生物，C代表生活条件，箭头代表营养流动方向）以下配对正确的是（

）A.①﹣b②﹣c③﹣a④﹣d B.①﹣a②﹣b③﹣c④﹣dC.①﹣c②﹣a③﹣d④﹣b D.①﹣b②﹣a③﹣c④﹣d22.如图依次表示4个不同生态系统的有关数据或关系。①表示各营养级重金属富集后的积累量，②表示各营养级有机物含量，③表示生态系统各成分间的关系，④表示能量金字塔。以下相关叙述正确的是（）A.图①中若甲的数量增多，短时间内乙的数量也会增多B.图②中食物链为：丙→乙→甲→丁C.图③中若没有了甲则整个生态系统会崩溃D.若丁体重为10千克，则至少需要100千克的甲23.科学家成功地将人的生长激素基因导入鲤鱼的卵细胞中，这样的鱼卵发育成的鲤鱼的速度明显加快。该实验说明（）A.细胞中的基因成对存在 B.基因有显隐性之分C.生物的性状是由基因控制的 D.鱼卵中原来没有生长激素基因24.下列实例中应用了转基因技术的是（）A.太空育种 B.培育高产抗倒伏小麦C.培养抗虫棉 D.试管婴儿25.下列实例中不属于克隆技术的是（）A.杨柳树利用扦插繁殖 B.猕猴“中中”“华华”的诞生C.利用组织培养制造人工种子 D.培育“工程菌”生产药物第Ⅱ卷（非选择题共50分）平阴县盛产玫瑰花，不仅栽培历史悠久，而且以花大瓣厚色艳，香味浓郁，品质优异驰名中外（如图）。被称之为“玫瑰之乡”。不久前，玫瑰又被评选为济南市市花。为了研究玫瑰的生长、繁殖状况，某生物兴趣小组的同学们进行了一系列实验。（1）玫瑰种子存在休眠现象，自然萌发率很低。为探究打破种子休眠的条件，进行了如下实验：①比较第1、2组实验结果，说明打破种子休眠的温度为（）。②比较（）两组实验结果，说明湿沙也是打破种子休眠的影响因素。③为进一步探究仅有湿沙条件是否可以打破种子休眠，需要增设第4组实验。第4组实验的预处理是（）。④若第4组实验种子几乎不萌发，综合上述信息，得出的结论是（）。A.低温条件和湿度条件均可以打破种子休眠，且湿度条件更为重要B.在低温条件和湿度条件同时存在的情况下，才能打破种子休眠C.低温可以打破休眠，湿度可以促进该效果，但仅有湿度不能打破休眠D.以上结论都不正确（2）近几年，经过不断探索和实践，玫瑰镇技术人员通过嫁接技术实现了玫瑰快速育苗。嫁接属于一种________繁殖方式，嫁接成活的关键是________。若技术人员将一枝紫色玫瑰（bb）在白色玫瑰（BB）砧木上嫁接成活，则接穗上所开玫瑰花的颜色是________，花瓣的基因组成是________。如图是生态系统中碳循环示意图，图中→表示碳的流动方向，字母表示生态系统的成分，数字表示生理活动。请据图回答。（1）在生态系统的各成分中，A所代表的生物成分属于________，它在碳循环中的作用是________。属于分解者的生物是________。（2）大气中的CO​2（3）在1、2、7过程中碳元素以________的形式传递。（4）由图中可以看出，沟通生物群落与无机环境的关键成分是________。（填名称）（5）生态系统的物质循环过程中，同时伴随着________，后者具有的特点________。如图1表示一粒玉米萌发成幼苗的过程，图2是玉米萌发成幼苗过程中细胞中有机物重量变化曲线图。请结合所学知识回答问题：（1）图1所示，幼苗由玉米的________发育而来，发育时所必需的环境条件是________。（2）玉米的雄花序生长在植株顶端，雌花序生长在植株中段，因此，玉米是________植物，其传粉方式为________。（3）每粒玉米都是由________发育而来的，所以，一粒玉米就是一个________。（4）图2所示，玉米在萌发初期有机物的重量有所减少；t​2以后，有机物的重量逐渐增加。在t​1～t​2（5）将30粒经过清水浸泡的玉米平均分成3组，分别做如下表处理：组别12345光照条件光照、黑暗各半光照黑暗光照黑暗处理方式将胚乳全部切掉将胚乳切掉一半将胚乳切掉一半不做处理不做处理几天后发现，第1组没有萌发，第2、3组萌发长成的幼苗都比较纤弱，第4、5组萌发长成的幼苗都比较健壮，这说明玉米的________中含有供胚发育的营养物质，光照________（填是或不是）影响玉米萌发的外界条件。家兔养殖成本低，见效快，已成为产业扶贫和农民增收的重要养殖项目。家兔的性别决定方式与人类相同。白色皮毛和黑色皮毛是一对相对性状（基因用B、b表示）。请分析回答：（1）雄性家兔体细胞中的性染色体组成是________。（2）在形成生殖细胞时，亲代的________随着染色体进入生殖细胞，进而传递给子代，并控制着子代的性状表现。控制毛色的基因在生殖细胞中是________存在的。（3）养殖过程中发现，两只白色皮毛的兔子所生后代中也有黑色皮毛的幼崽，由此判断亲本双方的基因组成是________；理论上，后代中白色皮毛和黑色皮毛的比例是________。（4）野生的白毛个体在冬天的雪地里容易生存下来，但在其它季节中更容易被天敌发现，这表明变异的有利或有害取决于________条件。（5）科学家用喜马拉雅兔进行了如图所示的实验，据图回答问题：①这个实验说明________。②如果将兔背部的黑毛剃除，并不再绑冰袋，一段时间后长出的毛色是________。曾经“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的内蒙古乌拉特草原，由于长期过度放牧，正在大面积地退化为黄褐色的荒漠。草原退化给鼠类提供了良好的栖息地，鼠害成灾，满地的鼠洞破坏了土层结构，加速草原沙化。同时，由于狐狸、老鹰、蛇等鼠类天敌减少，使鼠类更加泛滥，进一步加剧了对草原生态系统的破坏。如图是我国内蒙古草原的食物网简图，请据图回答：（1）该食物网中共有________条食物链，请写出一条含有“吃虫的鸟”的最短的食物链：________。（2）属于三级消费者的生物有多少种？________。蛇属于________营养级。蛇和猫头鹰的关系是________。（3）若狐的数量不变，食草昆虫因药物而大量死亡，则青蛙的数量会________，该草原容纳猫头鹰的数量会________。（4）若构成完整的草原生态系统，除了图中所示成分外，还应该补充的成分是________，该生态系统中最关键、最基本成分应该是________。（5）生长在该草原上的蘑菇，在生态系统组成成分中属于________，它们的主要作用是________。其体内储存的能量________（填“能”或“不能”）传递给植物。（6）内蒙古乌拉特草原鼠害成灾的根本原因是草场退化，这个事例表明草原生态系统的________是有限的。从生态保护的角度考虑，防控鼠害最有效的措施是________防治。（7）若此生态系统受到DDT的污染，那么体内积存DDT量最多的生物将是________。

参考答案与试题解析2020-2021学年山东省济南市平阴县八年级（上）期末生物试卷第Ⅰ卷（选择题共50分）共25小题，每小题2分，在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。1.【答案】B【考点】花的结构和分类果实和种子的形成【解析】一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实。【解答】雄蕊的花药中含有许多花粉粒，雌蕊的子房中含有胚珠，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接的关系，是花的主要结构，一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子，因此②④⑤符合题意。2.【答案】B【考点】果实和种子的形成【解析】当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子，如图：【解答】A、西瓜属于果实，是由子房发育来的，A正确。B、胚珠发育成种子，西瓜里的所有种子是由许多个胚珠发育来的，B错误。C、西瓜皮属于果皮，由子房壁发育而成，C正确。D、胚珠内的受精卵发育成胚，D正确。3.【答案】C【考点】种子的结构和成分双子叶植物和单子叶植物的主要区别解剖并观察双子叶、单子叶植物种子验证或探究种子成分【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答4.【答案】A【考点】昆虫的生殖和发育过程鸟的生殖和发育过程两栖动物的生殖和发育过程【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答5.【答案】D【考点】有性生殖与无性生殖的区别及应用【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答6.【答案】D【考点】昆虫的生殖和发育过程【解析】本题主要考查了昆虫的生殖和发育过程，解题的关键是知道昆虫一生经过卵、若虫、成虫三个时期，幼虫和成虫的形态结构、生活习性差别不明显，这种发育过程属于不完全变态；一生经过卵、幼虫、蛹和成虫4个时期，其幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，属于完全变态发育；图中的D是受精卵，A是幼虫，B是蛹，C是成虫。【解答】解：A.若此图表示蜜蜂的完全变态，则B为蛹期，A为幼虫，C为成虫，D为卵，A正确。B.若此图表示蝉的不完全变态发育，则发育过程为D卵→A幼虫→C成虫，B正确。C.菜粉蝶的发育过程中A幼虫时期对农作物的危害最大，C正确。D.已知B为蛹期，若此图表示家蚕的发育过程，则A为幼虫期，C为成虫期，D为卵，为了使蚕丝产量提高，应设法延长A幼虫时期，D错误。故选：D。7.【答案】A【考点】两栖动物的生殖和发育过程植物的扦插或嫁接有性生殖与无性生殖的区别及应用【解析】（1）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式。（2）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合的生殖方式。【解答】解：A.有性生殖是指由受精卵发育成新个体的生殖方式；无性生殖是指不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，如克隆羊多莉的产生属于无性生殖，水螅可以进行出芽生殖为无性生殖，A错误。B.青蛙属于两栖动物，雌雄异体，生殖和发育都在水中完成，雌雄蛙抱对后，将精子和卵子产在水中，体外受精，幼体在水中发育，抱对可以增加精子和卵细胞的结合率；青蛙发育的四个阶段是：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，为变态发育，生殖和发育都是在水中完成的，B正确。C.嫁接或扦插的方法属于无性繁殖，可保持果树的优良性状，C正确。D.不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式叫做无性生殖。由受精卵发育成新个体的生殖方式叫做有性生殖，有性生殖的特点是经过两性生殖细胞，D正确。故选：A。8.【答案】A【考点】青春期的发育特点【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答9.【答案】D【考点】生物的性状和相对性状的概念【解析】生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。如人的单眼皮和双眼皮。【解答】A、绵羊和山羊是两种生物，因此绵羊的白毛和山羊的直毛不是相对性状；B、人的身高和体重，是两种性状，因此不是相对性状；C、小刚的有耳垂和小丽的有耳垂，是同一种性状不是相对性状；D、小明的O型血和小萌的AB型血，是同种生物同一性状的不同表现形式，因此都是相对性状；因此，属于相对性状的是小明的O型血和小萌的AB型血。10.【答案】B【考点】基因的显隐性与性状表现【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答11.【答案】B【考点】人的性别遗传【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答12.【答案】A【考点】人的性别遗传【解析】人的体细胞内有23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX；在生殖过程中，男性产生两种类型的精子，含有X染色体的和含Y染色体的，女性只产生一种类型的卵细胞，含有X染色体的。因此男性产生的生殖细胞含有X染色体或Y染色体，体细胞一定含有Y染色体。女性的体细胞和生殖细胞中都不含有Y染色体。【解答】解：A.男性体细胞的性染色体是XY，神经细胞是体细胞，因此男性的神经细胞一定含有Y染色体，A正确；B.精子的性染色体是X或Y，因此精子不一定含有Y染色体，B错误；C.染色体在细胞核上，而成熟的红细胞没有细胞核，因此男性成熟的红细胞内没有染色体，也没有Y染色体，C错误；D.卵细胞的性染色体是X，因此卵细胞内一定不含有Y染色体，D错误。故选：A。13.【答案】B【考点】基因的显隐性与性状表现【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答14.【答案】D【考点】生物的遗传和变异现象及应用可遗传变异和不可遗传变异【解析】（1）变异是指亲子间和子代个体间的差异．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不可遗传的变异．（2）可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代．【解答】ABC、经太空育种形成的太空椒的个大质优性状、杂交小麦产生的高产抗倒伏性状、经人工选择繁育出的高产奶牛的高产性状，都由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代，属于可遗传的变异，ABC不正确；D、“南橘北枳”的口味色泽性状是环境影响产生的不遗传的变异，D正确。15.【答案】B【考点】生物进化的总体趋势生物进化的证据地球上生命的起源原始地球条件【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答16.【答案】A【考点】生物进化的证据生物进化的历程【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答17.【答案】A【考点】达尔文的自然选择学说【解析】自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择．【解答】解：A、生物界普遍存在着遗传和变异，生物的变异是随机产生的，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡．A错误．B、在激烈的生存斗争中，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存；B正确．C、D达尔文认为，生物普遍具有很强的繁殖力，即过度繁殖；而生物赖以生存的空间和食物是有限的，因此任何一种生物在生活过程中都必须为生存而斗争，即生存斗争；生存斗争包括生物与无机环境之间的斗争，生物种内的斗争，以及生物种间的斗争；CD正确．故选：A18.【答案】A【考点】人类的起源和进化【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答19.【答案】C【考点】生态系统的概念【解析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统。它包括生物部分和非生物部分。生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。据此可以解答本题。【解答】A、一片森林中所有的树，只包括了生物部分的部分植物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统。故此选项不正确；B、一个池塘中所有的生物，只包括了生物部分，没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统。故此选项不正确；C、一条农田既包括了农田所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，符合生态系统的概念。故此选项正确；D、一片草地上的阳光、土壤和空气，只包括了环境部分的阳光、土壤和空气，也没有生物部分，不能构成一个完整的生态系统。故此选项不正确。20.【答案】A【考点】生物与环境的关系生物和生物之间有密切的联系生态系统中物质循环和能量的流动生态系统中的食物链和食物网【解析】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。生产者植物是第一个营养级，直接吃生产者的初级消费者动物是第二个营养级，吃初级消费者的动物是第三个营养级，…。（2）环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。【解答】A、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”说的是青蛙捕食水稻的害虫，使水稻增产，因此正确的食物链是水稻→害虫→青蛙，A错误；B、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚。才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度，说明环境温度影响生物，B正确；C、草和豆苗相互争夺营养物质和生存空间等，因此属于竞争关系，所以“种豆南山下，草盛豆苗稀”。诗句中体现出豆苗与杂草间的生物关系是竞争关系，体现了生物因素对生物影响，C正确；D、“落红不是无情物，化作春泥更护花“，意思是细菌和真菌作为分解者把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物重新吸收利用，制造有机物，因此“落红不是无情物，化作春泥更护花“，反映了生态系统的物质循环，D正确。21.【答案】A【考点】生物和生物之间有密切的联系【解析】1、①表示互利共生，对应于b图；②表示竞争，对应于c图；③表示捕食，对应于a图；④表示寄生，对应于d图。2、竞争：两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等；捕食：一种生物以另一种生物为食；寄生：一种生物寄居于另一种生物的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活；互利共生：两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利。【解答】图一中a曲线图表示“先增加者后减少，后增加者后减少”的非同步性变化，属于捕食关系；b曲线图中两种生物的数量变化一致，表示“同生共死”的互利共生关系；c曲线图中一种数量增多，另一种生物大量减少，表示“你死我活”的竞争关系；d曲线图中一种生物增多，另一种也随着减少，但没有消亡的情况，表示寄生关系。图二中①中AB两种生物在营养上互惠互利，两者关系应为互利共生；②中AB两种生物为了共同的生活资源而发生的关系应为竞争；③为捕食关系，且A为捕食者，B为被捕食者；④中A生物寄居于B生物的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活，表示寄生关系。所以对应的关系为：①﹣b；②﹣c；③﹣a；④﹣d。22.【答案】B【考点】生态系统中的食物链和食物网生态系统具有一定的自我调节能力生态系统中物质循环和能量的流动某些有害物质沿食物链积累【解析】食物链反映的只是生产者与消费者之间吃与被吃的关系。食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。【解答】A、①表示各营养级重金属富集后的积累量，在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，所以图①中食物链为：丁→乙→甲→丙，若甲的数量增多，短时间内乙的数量会减少，A错误；B、②表示各营养级有机物含量，能量沿着食物链逐级递减，营养级别越低有机物的总量越多，所以②中食物链：