2020-2021学年【吉林省】八年级（上）期初生物试卷

学而优教有方学而优教有方试卷第=page2222页，总=sectionpages2323页试卷第=page2323页，总=sectionpages2323页2020-2021学年吉林省某校八年级（上）期初生物试卷一、选择题（30题，每题1分，共30分）1.身体结构简单，消化道有口无肛门，是下列哪种动物的主要特征？（

）A.河蚌 B.海葵 C.蜘蛛蟹 D.海马2.腔肠动物和扁形动物的共同特征是（

）A.有口无肛门 B.身体呈辐射对称C.背腹扁平 D.有刺细胞3.下列有关线形动物的叙述中不正确的是（）A.身体细长，呈圆柱形B.有些自由生活，有些营寄生生活C.有口有肛门D.体表有鳞片4.蚯蚓通常生活在土壤的深层，主要是因为在土壤的深处蚯蚓更容易（）A.获取足够的食物 B.呼吸到充足的氧气C.维持相对稳定的体温 D.逃避天敌的危害5.下列哪种动物不是环节动物（）A.蚯蚓 B.蜈蚣 C.沙蚕 D.水蛭6.列关于软体动物的说法中，错误的是（

）A.软体动物身体柔软B.身体柔软，外面全部有贝壳保护C.河蚌、田螺是软体动物D.大多数生活离不开水，也有生活在陆地上的7.下面动物中①对虾

②梭子蟹

③海蜇

④乌贼

⑤扇贝

⑥鲍鱼，属于软体动物的是（）A.①②⑤ B.②③⑥ C.③④⑤ D.④⑤⑥8.下列有关昆虫的描述错误的是（）A.是种类最多的一类动物B.有三对足，能爬行或飞行C.是无脊椎动物中唯一会飞的动物D.运动能力不强9.蝗虫比蚯蚓更好地适应陆地生活，是因为（）①胸部有三对足，两对翅，扩大了活动范围；②有外骨骼，防止水分蒸发；③蝗虫生长发育过程中有蜕皮现象；④用气门呼吸，能适应干旱的环境．A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③10.鱼不断地用口吞水，再从鳃盖后缘排水，这样做的意义是（）A.使身体能运动 B.交换体内多余的水C.散发体内的热量 D.完成呼吸和取食11.下列各组动物中，都用鳃呼吸的是（）A.河蚌、鲨鱼、海马 B.鲸、蛇、草鱼C.珍珠贝、鲫鱼、鳖 D.蝌蚪、青鱼、娃娃鱼12.下列关于两栖动物的描述中不正确的是（）A.变温动物B.完全适应了陆地生活C.脊椎动物D.幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸同时用皮肤辅助呼吸13.爬行动物比两栖动物更适应陆地生活的原因是（

）①体表覆盖角质鳞片或甲②完全用肺呼吸③生殖和发育离开了水④卵表面有坚韧的卵壳⑤皮肤裸露A.①② B.①②③ C.④⑤ D.①②③④14.下列关于动物的生活环境及获取食物方式的叙述中，正确的是（）A.珊瑚虫等腔肠动物生活在水中，利用刺细胞帮助捕获猎物B.寄生虫终生生活在寄主体表或体内，靠获取寄主体内的养料生存C.软体动物生活在水中，靠入水管、出水管获取水里的食物颗粒D.节肢动物生活在陆地上，利用口器获取食物15.下列哪一组是鸟类特有的特征？（）①体表有羽毛②体温恒定③善于飞行④有气囊辅助肺呼吸．A.②③ B.①③④ C.①④ D.①②③④16.下列几种动物中，不属于鸟类是（）A.家鸽 B.雨燕 C.雪雁 D.蝙蝠17.大熊猫是我国珍稀哺乳动物，它具有以下哪些特征：（）①胎生

②卵生

③哺乳

④体温恒定．A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③18.哺乳动物一般具有发达的皮毛，其作用是（

）A.伪装 B.保护 C.防御 D.保温19.运动系统的主要组成部分不包含以下哪个结构（）A.神经 B.关节 C.肌肉 D.骨20.完成一个动作的正常生理活动顺序是（

）①骨骼肌收缩②肌肉附着的骨收到牵拉产生动作③骨骼肌接受神经传来的兴奋A.③①② B.②③① C.①②③ D.②①③21.研究动物行为的常用方法是（）A.观察法和实验法 B.分析法C.随机取样法 D.调查法22.下列现象属于动物的学习行为的是（

）①雄鸡报晓

②鹦鹉学舌

③蜘蛛结网

④蜻蜓点水⑤猴子行礼

⑥孔雀开屏

⑦狗钻火圈

⑧小鼠走迷宫A.①③④⑥ B.①②⑤⑦ C.②⑤⑦⑧ D.②④⑥⑧23.以下哪种行为属于动物的社会行为（

）A.亲鸟给雏鸟喂食 B.孔雀开屏C.公鸡绕道取食 D.蚁群分工合作24.下列现象中不属于信息交流的是（）A.鹿遇到危险时竖起尾巴，露出反面显眼的白色B.乌鸦受到惊吓时发出鸣叫C.蚊子飞行发出嗡嗡声D.长尾猴的不同叫声25.下列关于动物在维持生态平衡中的作用的叙述，正确的是（）A.动物一般只作为消费者，在生态平衡中一般不起作用B.食物网中的任何一个环节出现问题，都会影响整个生态系统的平衡C.只有当食物链中的绝大部分环节出现问题时，才会影响生态平衡D.在一个平衡的生态系统中，各种动物的数量始终不变26.太阳鸟被誉为“东方的蜂鸟”，在吸食花蜜的同时也帮助植物传粉。这说明动物在自然界中的作用是（）A.在维持生态平衡中起着重要的作用B.促进了生态系统中的物质循环C.能帮助植物传粉D.能够净化空气27.培养细菌、真菌的一般方法中，科学的流程是（

）A.配制培养基→接种→高温灭菌→冷却→恒温培养B.配制培养基→高温灭菌→冷却→接种→恒温培养C.配制培养基→冷却→高温灭菌→接种→恒温培养D.配制培养基→高温灭菌→接种→冷却→恒温培养28.在土壤中、水里、空气中乃至我们的身体上，都可以找到真菌和细菌；甚至在寒冷的极地，在很热的温泉，也能发现它们的踪迹．这说明细菌和真菌（）A.都是生物圈中的生产者 B.都是单细胞生物C.在生物圈中分布广泛 D.都是多细胞生物29.有关病毒的说法正确的是（）A.是单细胞生物 B.能分裂生殖 C.没有遗传物质 D.营寄生生活30.下列由病毒引起的疾病是（

）A.艾滋病 B.蛔虫病 C.肺结核 D.足癣二、非选择题（1道题，每空1分，共20分）如图中是我们学过的五种动物，请回答有关问题：（1）生物A是一种农业害虫，它的身体可以分为________、________、________三部分；胸部是运动中心，有________对足；它的体表有坚韧的________，可以起________和支持作用，并能防止体内________的蒸发。（2）生物B生活在水中，体表常常被有________，它的呼吸器官是________，呼吸器官的主要部分是________。水流入鱼口后，从鳃盖后缘流出，流入的水与流出的水相比，溶解的________

（填“氧”或“二氧化碳”）含量高。（3）生物C属于________动物，用________呼吸，兼用________辅助呼吸。（4）D是一种珍稀动物，其身体呈________型，其有一种独特的呼吸方式与其体内结构--________有关。（5）生物E在生殖发育方面的突出特点是________，保证了E比其他生物的后代有较高的成活率。（6）上述类群中属于无脊椎动物的是________（填字母）；属于恒温动物的有________（填字母）；上述动物中学习能力最强的是________。（填字母）

参考答案与试题解析2020-2021学年吉林省某校八年级（上）期初生物试卷一、选择题（30题，每题1分，共30分）1.【答案】B【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系【解析】腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。【解答】解：身体结构简单，消化道有口无肛门，是腔肠动物的主要特征；选项中海葵是腔肠动物，海马是鱼类，蜘蛛蟹是甲壳动物，河蚌是软体动物。故选：B。2.【答案】A【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系【解析】腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔。扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、无体腔，有口无肛门。【解答】解：A.腔肠动物有口无肛门，扁形动物也有口无肛门，A正确；B.腔肠动物身体呈辐射对称，扁形动物呈左右对称（两侧对称），B错误；C.腔肠动物身体呈圆筒状，扁形动物背腹扁平，C错误；D.腔肠动物体表有刺细胞，扁形动物没有，D错误。故选：A。3.【答案】D【考点】线形动物的主要特征及其与人类的关系【解析】线形动物包括蛔虫、钧虫、丝虫、轮虫、棘头虫等，两侧对称、三胚层、有假体腔、有口有肛门。【解答】A、线形动物身体细长，呈圆柱形，A正确；B、线形动物有的营自由生活，如轮虫；有的寄生，如蛔虫；B正确；C、线形动物有口和肛门的分化，C正确；D、线形动物体表有角质层，体表有鳞片不是线形动物的特征，D错误。4.【答案】C【考点】蚯蚓的特征【解析】蚯蚓生活在阴暗潮湿富含有机质的地方，白天穴居以泥土中的有机物为食，夜间出来取食落叶，所以我们可以在潮湿、疏松、富含腐殖质的土壤中发现蚯蚓．蚯蚓属于环节动物，靠湿润的体壁呼吸，体温不恒定．【解答】解：蚯蚓没有专门的呼吸器官，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成．因此，蚯蚓需要生活在潮湿的土壤中，以保持体壁的湿润．蚯蚓属于变温动物，不能保持恒定的体温，因此，为了维持相对稳定的体温，只能生活在温度变化不大的土壤深层．故选：C．5.【答案】B【考点】环节动物的主要特征【解析】环节动物的主要特征有：身体细长，由许多体节构成，真体腔，有刚毛或疣足。水蛭、沙蚕和蚯蚓的身体由许多彼此相似的体节构成，都属于环节动物。【解答】A、蚯蚓身体由许多彼此相似的体节构成，属于环节动物。B、蜈蚣的身体许多体节构成的，是节肢动物多足纲。C、沙蚕生活在水中，身体由许多彼此相似的体节构成，属于环节动物。D、水蛭的身体由许多体节组成，为环节动物。6.【答案】B【考点】软体动物的主要特征及其与人类的关系【解析】此题考查了软体动物的特征，据此回答。【解答】解：A.软体动物的身体柔软，有外套膜，一般具有贝壳，A不符合题意；B.软体动物一般具有贝壳，但是有些软体动物的贝壳退化，例如乌贼，B符合题意；C.河蚌、田螺是软体动物，C不符合题意；D.软体动物除少数种类生活在湿润的陆地环境中外，其他软体动物都生活在水中，D不符合题意。故选：B。7.【答案】D【考点】软体动物的主要特征及其与人类的关系【解析】软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等．据此解答．【解答】解：①对虾、②梭子蟹属于节肢动物；③海蜇属于腔肠动物；④乌贼、⑤扇贝、⑥鲍鱼的身体柔软，具有贝壳或退化，身体不分节，分为头、足、内脏团三部分，有肉质的足，属于软体动物；可见D正确．故选：D8.【答案】D【考点】昆虫的主要特征【解析】此题考查昆虫的一些特点。【解答】A、昆虫纲是生物界中分布最广，种类和数量最多的一类。故此选项正确；B、昆虫有三对足，一般有两对翅，能够飞行或爬行。故此选项正确；C、昆虫有翅能飞，运动范围增大，是无脊椎动物中唯一能飞的动物。故此选项正确；D、昆虫能够飞行，活动范围增大；故此选项不正确。9.【答案】C【考点】节肢动物的主要特征【解析】蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，蝗虫的胸部生有足三对，分别为前足、中足和后足，足分节，后足发达，适于跳跃，另外蝗虫还有两对翅，前翅革质、狭长，有保护作用，后翅柔软宽大，适于飞行；在蝗虫的胸部和腹部有排列比较整齐的小孔为气门，是气体进入蝗虫体内的门户，和蝗虫体内的气管相通，在气管处进行气体交换，据此答题．【解答】①胸部有三对足，后足发达，适于跳跃，另外蝗虫还有两对翅，前翅革质、狭长，有保护作用，后翅柔软宽大，适于飞行，扩大了活动范，①正确；②有外骨骼，可防止体内水分散失，②正确；③蝗虫生长发育过程中外骨骼不能随着蝗虫身体的生长而长大，所以在蝗虫的生长发育过程中，有脱掉原来的外骨骼的现象，这就是蜕皮，这与适应陆地生活的特点无关，③错误；④蝗虫的胸部和腹部有排列比较整齐的小孔为气门，是气体进入蝗虫体内的门户，和蝗虫体内的气管相通，在气管处进行气体交换，④正确。10.【答案】D【考点】鱼类的主要特征【解析】由我们所学的知识可以知道：鱼的呼吸器官是鳃，是由许多的鳃丝组成的，由于里面含有大量的毛细血管，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换。【解答】鱼类终生生活在水中，观察活鱼，可以看到鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸。鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，所以鱼类不停地吞水实际是在呼吸和取食。11.【答案】A【考点】水生动物及其与环境相适应的特征【解析】此题考查的知识点是动物的呼吸器官。解答时可以从水生动物特点和动物呼吸器官方面来切入。【解答】水生动物都有适于在水中生活带特点，如有的用鳃呼吸，身体呈梭形或流线型，可以减少游泳水稻阻力，有鳍或四肢趾间有濮等。河蚌、珍珠蚌是软体动物，用鳃呼吸；鲨鱼、海马、青鱼、鲫鱼是鱼类用鳃呼吸；鲸是哺乳动物用肺呼吸；蛇、龟、鳖是爬行动物用肺呼吸。青蛙是两栖动物用肺呼吸、皮肤辅助呼吸；青蛙的幼体蝌蚪用鳃呼吸。12.【答案】B【考点】两栖动物的主要特征【解析】两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸。常见的两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。【解答】ACD、变温动物、脊椎动物、幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸同时用皮肤辅助呼吸，都是两栖动物具有的特点，ACD正确；B、两栖动物幼体必须生活在水中，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，不能完全适应陆地生活，B错误。13.【答案】D【考点】爬行动物的主要特征两栖动物的主要特征【解析】熟记两栖动物、爬行动物的主要特征是解题的关键。【解答】解：爬行动物的体表覆盖角质鳞片或甲，起到减少水分蒸发的作用，①正确、⑤错误；发达的肺在空气中进行气体交换可以满足整个身体对氧的需要，②正确；生殖和发育完全摆脱了对水的依赖，如体内受精、陆上产卵、产大型的有硬壳保护的卵，保证卵能在陆地上孵化成幼体，③、④正确。所以①②③④符合题意。故选：D。14.【答案】A【考点】动物的分类【解析】（1）昆虫的口器有多种，有刺吸式口器、肛吸式口器、舔吸式口器、咀嚼式口器等，但并不是所有的节肢动物都生活在陆地上。（2）软体动物不能主动捕食，靠水流带入微小的有机颗粒、小形动物和藻类为食物食。（3）寄生虫终生生活在寄主体表或体内靠获取寄主体内的养料生存。（4）腔肠动物是最低等的多细胞动物，主要特征是生活在水中，结构简单，体壁由内、外胚层构成，体内有消化腔，有口无肛门。腔肠动物的触手十分敏感，上面生有成组的被称为刺丝囊的刺细胞，如果触手碰到可以吃的东西，末端带毒的细线就会从刺丝囊中伸出，刺入猎物体内，麻痹或杀死猎物【解答】A、腔肠动物有一种较为特殊的结构称为刺细胞，帮助捕捉食物，A正确；B、一种生物寄居在另一种生物的体表或体内，并且在这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫寄生，不一定是寄主体内的养料，B错误；C、软体动物生活在水中不能主动捕食，靠入水管获取水里的食物颗粒，C错误；D、生活在陆地上的节肢动物利用口器获取食物，虾也属于节肢动物，但不生活在陆地上。D错误。15.【答案】C【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点【解析】鸟类的主要特征有体表被覆羽毛，前肢变成翼，利于飞行；心脏四腔，用肺呼吸，用气囊辅助完成双重呼吸，体温恒定，体内受精，卵生，有发达的神经系统，直肠很短，能减轻体重，有的骨很薄，有的骨愈合在一起，长骨中空等．据此作答．【解答】由分析我们了解了鸟类的主要特征：①体表有羽毛，为鸟类所特有的特征，①正确。②体温恒定是鸟类和哺乳动物具有的特点，②错误。③善于飞行动物除鸟类外，还有昆虫以及哺乳动物蝙蝠等，③错误。④有气囊辅助肺呼吸，为鸟类所特有的特征，④正确。16.【答案】D【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点【解析】(1)鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生．(2)哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等．【解答】解：ABC、家鸽、雨燕、雪雁，都有翼，体内有气囊，卵生，都属于鸟类；D、蝙蝠没有翼，靠前后肢之间的皮膜在空中滑翔，蝙蝠体表有毛，胎生、哺乳，因此属于哺乳类．所以，不属于鸟类的是蝙蝠．故选：D．17.【答案】B【考点】哺乳动物的主要特征【解析】哺乳动物的特征：体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔，体温恒定，胎生哺乳等．【解答】大熊猫是我国珍稀哺乳动物，因此具有哺乳动物的特征，如体表被毛，牙齿分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔，体温恒定，胎生哺乳等。故①③④正确，②错误。18.【答案】D【考点】哺乳动物的主要特征【解析】哺乳动物体表被毛，具有保温作用，是恒温动物。【解答】解：哺乳动物的体表一般被毛，有保温作用，加上哺乳动物的体内有良好的散热和产热的结构，属于恒温动物。故选：D。19.【答案】A【考点】脊椎动物运动系统的组成和功能【解析】人体的运动系统由骨骼和骨骼肌组成。骨骼是由多块骨连接而成。骨骼包括骨和骨连接；骨连接包括关节、半活动连接和不活动连接，关节是骨连接的主要形式。【解答】肌肉、骨、关节都是运动系统主要组成部分，神经在运动中起调节作用，但不是运动系统主要组成部分，A错误。20.【答案】A【考点】骨、关节和肌肉的协调配合与运动的产生【解析】人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。【解答】解：骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。因此，完成一个动作的正常生理活动顺序是③骨骼肌接受神经传来的兴奋、①骨骼肌收缩、②肌肉附着的骨受到牵拉产生动作。故选：A。21.【答案】A【考点】科学探究的基本方法【解析】此题考查研究动物行为所采用的主要方法，即：观察法和实验法。【解答】观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。视觉有时会出现误差，在科学探究过程中，有些问题单凭观察是难以得出结论的。这时就需要通过实验来探究。实验当然也离不开观察，但与单纯的观察不同的是，实验是在人为控制研究对象的条件下进行的观察。实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。观察法和实验法是人们研究动物行为所采用的主要方法。实验法的一般步骤：①发现并提出问题；②收集与问题相关的信息；③作出假设；④设计实验方案；⑤实施实验并记录；⑥分析实验现象；⑦得出结论。实施实验中运用调查法收集与问题相关的信息，统计法收集数据、处理数据、评价数据的可靠性，分析法分析实验现象。并不是研究动物行为所采用的主要方法。动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物的行为。常常表现为各种各样的运动。干扰法和刺激法不符合题意。22.【答案】C【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别【解析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。后天性行为是动物出生后通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。【解答】解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。①雄鸡报晓、③蜘蛛结网、④蜻蜓点水、⑥孔雀开屏都是由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为。后天性行为是动物出生后通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。②鹦鹉学舌、⑤猴子行礼、⑦狗钻火圈、⑧小鼠走迷宫都是动物出生后通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的学习行为。故选：C。23.【答案】D【考点】社会行为的概念和特征【解析】社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工；有的群体中还会形成严格的等级秩序，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。【解答】解：A.“亲鸟给雏鸟喂食”是对后代的哺育，因此属于繁殖行为中的育雏行为，A不符合题意。B.“孔雀开屏”是为了吸引雌性孔雀的注意，因此属于繁殖行为中的求偶行为，B不符合题意。C.“公鸡绕道取食”是为了获取食物，因此属于取食行为，C不符合题意。D.“蚁群分工合作”体现了蚁群有明确的分工，因此是动物的社会行为，D符合题意。故选：D。24.【答案】C【考点】群体中的信息交流【解析】动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流．因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言．【解答】A、鹿遇到危险时竖起尾巴，露出反面显眼的白色，是通过动作引起同伴的警觉，防御敌害，因此属于动物间通讯，A正确。B、乌鸦见到老鹰时大声鸣叫，是在通过声音告诉其他乌鸦有敌害，属于动物的交流，B正确。C、蚊子飞行发出嗡嗡声不属于信息交流，C错误。D、长尾猴的不同叫声是通过声音进行信息交流，D正确。25.【答案】B【考点】生态系统的稳定性【解析】此题考查的是动物在维持生态平衡中起着重要的作用．食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系．如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统．【解答】解：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡．这种平衡是动态的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，动物是消费者，是食物链中主要环节之一，在维持生态平衡中起着重要的作用．可见，选项B符合题意．故选：B．26.【答案】C【考点】动物在自然界中的作用【解析】（1）食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡．（2）动物在生态系统中属于消费者，对维持生态平衡起着重要作用，能促进生态系统中的物质循环，能够帮助植物传粉、传播种子．【解答】太阳鸟在吸食花蜜的同时也帮助植物传粉。这体现了动物在自然界中的作用是能够帮助植物传粉．27.【答案】B【考点】检测不同环境中的细菌和真菌【解析】菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。因此首先要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制；然后把培养基和所有用具进行高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰；为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，在进行接种；接种后放在温暖的地方进行恒温培养。注意：定期观察并详细记录实验现象。【解答】解：培养细菌或真菌，应先配制好培养基，并对培养基及其培养皿等材料用具进行高温灭菌；待培养基冷却后，将细菌或真菌接种在培养基表面，进行恒温培养。故选：B。28.【答案】C【考点】细菌和真菌的分布【解析】在寒冷的极地，英国和美国的微生物学家近日在地球的南北两极发现了大量的藻青菌等细菌群落，科学家在寒冷的极地和温度极高的海底火山口都发现有细菌和真菌，表明细菌和真菌分布广泛．【解答】解：A、细菌和真菌属于分解者，绿色植物是生物圈中的生产者，A错误；B、细菌是单细胞生物，真菌有单细胞的，如酵母菌，也有多细胞的，如霉菌等，B错误；C、细菌外面有荚膜保护，遇到不良环境时看可以形成芽孢来度过不良环境．芽孢最主要的特点就是抗性强，对高温、紫外线、干燥、电离辐射和很多有毒的化学物质．都有很强的抵抗性．在寒冷的极地，英国和美国的微生物学家近日在地球的南北两极发现了大量的藻青菌等细菌群落，海底温泉喷涌出高达350摄氏度的水流．海底热泉水从地下带上来许多硫酸盐，硫酸盐在高温高压下变成了有臭鸡蛋味的硫化氢，一些以硫化氢为营养的细菌以极快的速度繁衍．表明细菌．真菌分布广泛．C正确；D、细菌是单细胞生物，真菌有单细胞的，如酵母菌，D错误；故选：C29.【答案】D【考点】病毒的形态结构及生命活动特点【解析】病毒同