2020-2021学年【内蒙古开鲁县】八年级（上）期末生物试卷

学而优教有方学而优教有方PAGE10试卷第=!异常的公式结尾页，总=sectionpages3333页PAGE1试卷第=!异常的公式结尾页，总=sectionpages3333页内蒙古开鲁县2020-2021学年八年级上学期期末生物试题一、单选题1.水母有“水中杀手”之称！它的出现比恐龙还早，其触手上粘着一颗颗“小豆”，能射出有毒的丝把“敌人”吓跑或毒死。水母比眼镜蛇更危险，《世界野生生物》杂志列举了全球最毒的10种动物名列榜首的是箱水母，一只成年的箱水母触须上有几十亿个毒囊和毒针，足以杀死20个人。下列关于箱水母的叙述，正确的是（）①属于淡水腔肠动物②身体呈辐射对称③触手上有刺细胞④食物和食物残渣都由口进出⑤身体由内、中、外三个胚层构成A.①②③ B.②④⑤ C.②③④ D.③④⑤2.概括和总结是常用的学习方法。以下是某同学学习了动物的类群后得出的结论，你认为最不恰当的是：（）A.①的身体呈两侧对称，②是无脊椎动物类群中第一个有肛门分化的类群B.③体表有角质层，靠肌肉和刚毛缓慢蠕动④身体分节是环节动物C.①和②都是肠道寄生虫，其生殖器官非常发达D.①②③④都是无脊椎动物3.生物体的形态结构总是与其生活环境相适应，下列叙述正确的是（）A.蚯蚓具有环带，不易被天敌吃掉用体壁呼吸，适于水中生活B.乌贼身体柔软，用外套膜呼吸，适于水中生活C.青蛙仅靠皮肤呼吸，适于陆地生活D.野兔神经系统发达，能迅速躲避天敌4.下面是四位同学对几种动物的叙述，正确的是（）A.甲：将B和C归为一类、A和D归为另一类，依据的是体温是否恒定B.乙：将B和D归为一类，A和C归为另一类，依据的是生活环境是否在水中C.丙：C在生殖和发育方面的特点是胎生、哺乳D.丁：A和B、C、D的主要区别是体内没有脊柱5.下图甲表示屈肘动作，图乙表示投篮动作，下列叙述错误的是（）A.图甲中①是肌腱，②是肌腹B.图乙所示投篮动作中，肱三头肌的变化是先收缩后舒张C.投篮动作至少需要两组肌肉相互配合D.运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统如神经系统的调节6.下列有关动物行为的叙述，错误的是（）A.先天性行为是由遗传物质决定B.先天性行为是学习行为的基础C.学习行为一旦形成，就不会改变D.学习行为在个体生活经历中获得7.关于社会行为的叙述，下列哪项是错误的（）A.所有的节肢动物都有社会行为B.有社会行为的群体，可通过“语言”传递信息C.社会行为有利于动物的生存和繁衍D.具有社会行为的群体成员间有明确分工8.枸杞的果实颜色鲜艳并有香甜浆液，不仅人类喜欢食用，许多动物也常常偷食。动物吃下果实后，枸杞种子便会随其粪便排出而传播，这一事实说明（）①动物能帮助植物传粉；②动物能帮助植物传播种子；③植物都靠动物传播种子；④植物能为人和动物提供食物；⑤动物会破坏植物的生长；⑥动物和植物存在相互依存的关系。A.①②④ B.②③④ C.②④⑤ D.②④⑥9.如图是培养基中培养的不同形态的菌落，下列有关菌落的描述错误的是（）A.图中1指的是细菌菌落B.图中2指的是霉菌菌落C.每一个菌落都是由一个细菌或真菌繁殖而形成的D.2的菌落，表面光滑粘稠10.培养细菌和真菌的正确操作顺序是（）①配制含有营养物质的培养基②接种③高温灭菌④恒温箱中培养A.①②③④ B.②①③④ C.④③①② D.①③②④11.在下列哪种环境中，霉菌最容易生长？（）A.潮湿的沙土地 B.干燥的棉鞋C.煮熟但密封的羊肉汁 D.潮湿的玉米堆12.下列都属于真菌的一组是（）①大肠杆菌②木耳③乳酸菌④牛肝菌⑤灵芝⑥曲霉⑦葡萄球菌A.①②③④ B.①③⑤⑦ C.②④⑤⑥ D.④⑤⑥⑦13.下列关于蘑菇特点的叙述中，正确的是（）A.蘑菇是由菌丝和子实体组成的B.蘑菇属于生产者C.菌丝直接萌发成蘑菇新个体D.蘑菇在环境恶劣的时候会形成芽孢14.下列哪一疾病不是由细菌或真菌引起的（）A.2020年新冠肺炎 B.扁桃体炎C.手足癣 D.小麦叶锈病15.草食动物的胃肠内，有些种类的细菌，可以帮动物分解草料中的纤维素，而动物也为这些细菌提供生存的场所和食物，细菌和草食动物的这种关系称为（）A.寄生 B.竞争 C.捕食 D.共生16.以下生活实例与其所依据的生物学原理对应不正确的是（）A.利用冰箱储存食物——冰箱内温度低，能够抑制细菌繁殖B.制作泡菜时必须密封——缺氧条件抑制乳酸菌的生长繁殖C.将水果制成果干储存——果干缺少水分，细菌真菌难以生存D.牛奶采用巴氏消毒法后袋装保存——高温杀死细菌真菌等微生物17.下列关于病毒与人类的关系描述，正确的是（）①给人类带来多种流行病②可制成疫苗，用于防治传染病③用于基因工程④没有细胞结构A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④18.下图是四种植物的分类表解,乙、丙、丁所代表的植物可分别是A.肾蕨、衣藻、水绵 B.衣藻、水绵、葫芦藓C.葫芦藓、肾蕨、衣藻 D.水绵、葫芦藓、肾蕨19.生物分类是研究生物的一种基本方法，下列不正确的是（）A.“种”是最基本的分类单位B.同“科”等级的生物的共同特征比同“目”等级的多C.蝙蝠会飞，但在分类学上属于哺乳纲，而不是鸟纲D.生物分类中，分类等级越高，所包括的生物的共同特征越多20.下列是马在分类学上的一些等级名称，请你将它们由大至小进行排列（）①马科②马属③脊索动物门④奇蹄目⑤哺乳纲A.②①③⑤④ B.⑤③④②① C.③⑤④②① D.③⑤④①②21.生物分类的主要依据是________等方面的特征（）A.数量 B.等级C.形态结构和生理功能 D.大小22.杂交水稻之父——袁隆平在育种中利用了（）A.基因的多样性 B.生态系统的多样性C.生物数量的多样性 D.染色体的多样性23.对生物进行分类的主要目的不包括A.了解生物的多样性 B.了解生物之间的亲缘关系C.了解生物之间的进化关系 D.了解生物的有害和有益物种24.建立东北虎繁育中心保护东北虎，建立长白山自然保护区保护完整的温带森林生态系统，将捕杀藏羚羊者绳之以法。以上保护生物多样性的措施分别属于（）A.迁地保护、就地保护、法制管理B.法制管理、就地保护、自然保护C.自然保护、法制管理、迁地保护D.就地保护、自然保护、法制管理25.生物多样性是人类赖以生存和发展的基石。下列利于保护生物多样性的是（）A.建立濒危物种的种质库B.大量收集珍稀物种制作标本C.大力发展单一树种经济林D.大力开发自然保护区旅游资源二、综合题动物举办一届运动会，各种动物纷纷报名参加。请你对下列参赛“运动员”的身份与特征等情况进行审核：参赛组运动员名单长跑组腹蛇、蜗牛、龟、扬子鳄、蚯蚓飞高组丹顶鹤、蜻蜓、海鸥、蜂鸟、鹰、蝙蝠、大雁、家鸽游泳组鱿鱼、鲫鱼、娃娃鱼、鲸鱼、鲍鱼、鲨鱼、比目鱼、对虾、金鱼短跑组鸵鸟、华南虎、猎豹、狼、羚羊、狮子跨栏组猴子、袋鼠、兔子、山羊、梅花鹿（1）长跑组中属于我国特有的珍稀动物是________。它能成为真正适应陆地环境的脊椎动物，最关键的原因是________________。（2）飞高组中的节肢动物是________，呼吸器官为________，体表有________，能防止体内水分的蒸发以及保护内部的柔软结构。（3）游泳组中有几个是真正的鱼类________（填数字）。鱼类通过________________游泳。（4）短跑组中的鸵鸟体内进行气体交换的器官是________。（5）跨栏组中的所有动物属于同一类群，该类群动物在牙齿上的主要特征是________。（6）除图表中的动物种类外，我国植物资源也十分丰富。这体现了我国________的多样性。保护生物多样性最为有效的措施是________________。（7）图为家鸽的呼吸系统，家鸽在呼吸时通过[]________进行辅助呼吸。家鸽呼气时气体流动的方向是________（用“字母”和“→”填写）。三、资料分析题阅读资料并回答下列问题：资料一：诺如病毒感染性腹泻在全世界范围内均有流行，全年均可发生感染，感染对象主要是成人和学龄儿童，寒冷季节呈现高发。“诺如病毒”感染性腹泻属于自限性疾病（指疾病在发展到一定程度后，靠机体调节能够控制病情发展并逐渐恢复痊愈，往往不需要医疗救治），一般23天自愈，患者不要过度的恐慌，搞好个人卫生、食品卫生和饮水卫生是预防本病的关键，要养成勤洗手、不喝生水、生熟食物分开，避免交叉污染等健康的生活习惯。资料二：（1）“诺如病毒”是由__________构成的，它繁殖方式是________。（2）资料二图所示某污水处理厂将污水引入曝气池中，利用“活性淤泥”（由多种微生物聚合而成的絮状团块，主要是细菌）净化污水的方法。污水中含有的大量有机污染物可引发细菌等微生物的迅速繁殖，细菌通过________（生理作用）将有机物分解成二氧化碳和水等无机物从而使水得以净化。这一反应过程与“细菌造成食物和动植物遗体的腐败”的原理一样，因此，从生物圈的角度来看，多数细菌作为________参与了生物圈的________。四、综合题在缤彩纷呈的生物世界，微生物似乎显得过于微小与沉寂。然而它们与我们的生活联系非常紧密。结合下图回答问题：（1）幽门螺旋杆菌是引起胃炎、胃溃疡的“罪魁祸首”，它生存于胃部及十二指肠的各区域内，感染的症状主要是反酸、烧心以及胃痛、口臭，甚至会导致溃疡与胃癌。它具有极强的传染性，通过唾液、不洁食物及餐具等途径传染，极易发生家庭性聚集感染，提倡分餐饮食。幽门螺旋杆菌是图[E]，其繁殖方式是________。幽门螺旋杆菌能依靠[]________的摆动，在胃内穿梭，定植于胃黏膜内。（2）小芳发现家里的橘子上长了“绿毛”，用放大镜观察，她看到的会是哪幅图?________，她看到一条条直立生长的白色绒毛是[]________，看到的绿色是顶端[]________的颜色。（3）D是专门寄生在________细胞内的生物。（4）ACDE与B相比，都没有________，只能利用现成的有机物生活，其生活方式都是________。（5）ABC共同具有的结构是________，因此它们都属于________生物（原核/真核）。BCE从细胞数目上来看都属于________生物。（6）发面时，会用到图中生物[C]，温度适宜时通过________进行生殖。将其用碘液染色后放在显微镜下观察，可以发现有两种被染成深色的结构，即[]________和淀粉粒。图表示发面时温度对面团中二氧化碳产生量的影响。以下分析正确的是________。A.分析此图能大致判断发面的最适温度B.45℃时发面效果会明显好于30℃C.60℃的环境中酵母菌不能存活D.在75℃的环境中，酵母菌最活跃下面是最早发现青霉素的弗来明先生所进行的实验探索过程。【观察及对问题的认识】在培养细菌的培养基中，偶然生出青霉菌，在其周围没有细菌生长。为什么会出现这种现象？【提出假设】略。【进行实验】把青霉菌放在培养液中培养后，观察这些培养液对细菌生长的影响。【实验结果】培养液阻止了细菌的生长和繁殖。【实验结论】弗来明在持续的研究中分离出了一种物质，分析其特征并将之命名为青霉素。根据上述实验过程，回答下列问题：（1）作为这一实验的假设，下列最为恰当的是（）。A.青霉菌能产生有利于人类的物质B.青霉菌污染了细菌生长的培养基C.青霉菌可能产生了有利于细菌繁殖的物质D.青霉菌可能产生了不利于细菌繁殖的物质（2）为了证明青霉素确实是由青霉菌产生的而不是由培养液和培养基产生的，应进一步设计并进行如下实验步骤：________。若实验结果为________，则能充分证明确实是青霉菌产生了可阻止细菌繁殖的青霉素。这种方法叫________法。五、实验探究题同学们大都具有以下的生活经验：暴露在空气中的食品比真空包装的食品容易腐败；用盐腌制的鱼比鲜鱼存放的时间长．为了运用适当的方法保存食品，小张同学提出两个问题：“新鲜的牛肉比用盐腌制的牛肉更容易腐败吗？”“低温比常温更容易使肉类保鲜吗？”他设计了一个探究实验方案（如下表所示），并实施了这一方案．请分析回答下列问题．烧杯编号处理方法温度控制1号加入20g新鲜牛肉30℃2号加入20g用盐腌制的牛肉30℃3号加入20g新鲜牛肉0℃（1）本方案中1号和2号烧杯是一组对照实验，其变量是________．（2）随着时间推移，你认为最先腐败并发出臭味的是________号烧杯中的牛肉．（3）通过比较1号和3号烧杯中牛肉的变化，可知在________温度下更容易使肉类保鲜，因为在这种温度下________的繁殖、生长缓慢．（4）通过比较1号和2号烧杯中牛肉的变化，得出的结论是________．

参考答案与试题解析内蒙古开鲁县2020-2021学年八年级上学期期末生物试题一、单选题1.【答案】C【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系【解析】腔肠动物：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。代表动物有：海葵、海蛰、珊瑚虫、水螅、水母等。【解答】①箱水母生活在海洋中，属于海洋腔肠动物，①错误；②箱水母属于腔肠动物，身体呈辐射对称，②正确；③箱水母触手上有刺细胞，利于其捕获猎物，③正确；④箱水母有口无肛门，故食物和食物残渣都由口进出，④正确；⑤身体由内胚层、外胚层和没有细胞结构的中胶层构成，⑤错误。所以②③④正确，故选C.2.【答案】B【考点】环节动物的主要特征及其与人类的关系线形动物的主要特征及其与人类的关系扁形动物的主要特征及其与人类的关系腔肠动物的主要特征及其与人类的关系【解析】1．动物根据体内有无脊柱可以分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物体内有脊柱，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类；无脊椎动物体内无脊柱包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、节肢动物等。2．①绦虫是扁形动物，②蛔虫是线形动物；③水蛭是环节动物，④蜈蚣是节肢动物。【解答】A．①绦虫是扁形动物，身体呈两侧对称，有口无肛门，②蛔虫是线形动物，有口有肛门，A正确。B．③水蛭是环节动物，身体分节，靠肌肉和刚毛缓慢蠕动，④蜈蚣是节肢动物，身体分部，足和触角都分节，B错误。C．①绦虫和②蛔虫都是营寄生生活，其生殖器官特别发达，是适应寄生生活的表现，C正确。D．由分析可知：①○③④体内都无脊柱，都是无脊椎动物，D正确。故选B。3.【答案】D【考点】软体动物的主要特征及其与人类的关系环节动物的主要特征及其与人类的关系哺乳动物的主要特征两栖动物的主要特征【解析】生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为；动物的运动方式有多种，与其运动器官和生活环境有关。【解答】A．蚯蚓属于环节动物，体表有环带，环带起繁育后代的作用，用体壁呼吸，适于潮湿土壤中生活，A错误。B．乌贼身体柔软，用鳃呼吸，适于水中生活，B错误。C．青蛙的幼体是蝌蚪用鳃呼吸，成体青蛙用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸，生长发育离不了水，C错误。D．野兔神经系统发达，能够对外界刺激作出灵敏的反应，因此能迅速躲避天敌，D正确。故选D.4.【答案】D【考点】软体动物的主要特征及其与人类的关系两栖动物的主要特征爬行动物的主要特征鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点【解析】图中：A蜗牛属于软体动物，B变色龙属于爬行动物，C企鹅属于鸟类，D青蛙属于两栖动物。【解答】A．动物根据体温是否恒定，分为恒温动物和变温动物，图中C是恒温动物，ABD是变温动物，A错误。B．D既可以生活在水中，也可以生活在陆地上，B生活在陆地上，B错误。C．A、B、C、D的生殖方式都是卵生，C错误。D．依据体内是否有脊柱，B、C、D体内有脊柱归为一类，属于脊椎动物；A体内没有脊柱归为另一类，属于无脊椎动物，D正确。故选D.5.【答案】B【考点】骨、关节和肌肉的协调配合与运动的产生【解析】运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成。运动系统起着支持、保护和运动的作用。【解答】图甲中①是肌腱，肌腱由结缔组织构成，分别附着于相邻的骨上。②是肌腹；肌腹属于肌肉组织，是骨骼肌收缩的部分，内有血管和神经，A正确。图乙所示投篮动作中，先屈肘肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，后伸肘肱二头肌舒张，肱三头肌收缩，B错误。任何一个运动都需要两组或以上肌肉来完成，C正确。人体的运动是以骨为杠杆、关节为支点、骨骼肌收缩为动力形成的；骨骼肌收缩时，牵引骨绕着关节活动，从而产生躯体运动；通常，骨骼肌的收缩要受神经系统的协调和控制；运动消耗的能量，来自于肌细胞内有机物的氧化分解，D正确。6.【答案】C【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别【解析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为。学习行为是动物出生后通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。【解答】A．先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，故A正确。B．学习行为是动物出生后，在先天性行为的基础上，通过生活经验和学习得来的行为，故B正确。C．学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。当刺激该行为产生的环境因素去除后，该行为会逐渐消失，故C错误。D．学习行为是动物出生后通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，故D正确。故选C.7.【答案】A【考点】社会行为的概念和特征节肢动物动物的先天性行为和学习行为的区别【解析】有的节肢动物就没有社会行为，如蝗虫，A错误；有社会行为的群体，组织内一定有传递信息的语言，如蜜蜂群体，通过舞蹈动作进行信息交流，B正确；社会行为有利于动物的生存和繁衍，C正确；具有社会行为的群体成员间有明确分工，D正确。【解答】此题暂无解答8.【答案】D【考点】动物在自然界中的作用【解析】自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，如蜜蜂采蜜，使这些植物顺利地繁殖后代。动物能够帮助植物传播果实和种子，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，有利于扩大植物的分布范围。有的果实有香甜的浆液，能诱使动物来吃，动物吃下果实后，不少种子随着粪便排出，利于传播。动物在生物圈中的作用十分广泛。【解答】枸杞的果实颜色鲜艳有香甜的浆液，能诱使动物来吃，说明④植物能为人和动物提供食物。动物吃下果实后，不少种子随着粪便排出而分散。这表明⑤动物和植物形成了相互适应、相互依存的关系，②动物帮助植物传播种子和果实。可见D符合题意。9.【答案】D【考点】真菌的形态结构、营养方式和生殖方式细菌的基本形态和结构特点【解析】细菌菌落特征：菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；真菌菌落特征：菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，呈绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）。因此，从菌落的大小、形态、颜色可以大致区分细菌和真菌，以及它们的不同种类。因为细菌菌落比真菌菌落小。【解答】由图示可以看出2比1大，所以2为真菌菌落；1为细菌菌落，A、B正确；菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体（细菌或真菌集团），C正确；细菌菌落形状表面或光滑黏稠，2为真菌菌落，D错误。10.【答案】D【考点】检测不同环境中的细菌和真菌【解析】细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。培养细菌、真菌的一般方法：①配制培养基；②高温灭菌冷却；③接种；④培养。【解答】首先要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制；然后把培养基和所有用具进行高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰；为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，再进行接种，接种后放在温暖的地方进行；恒温培养。注意：定期观察并详细记录实验现象，故正确的操作顺序是：①配制含有营养物质的培养基，将培养基平铺在培养皿中；③高压灭菌；②接种；④恒温箱中培养，故选D.11.【答案】D【考点】细菌和真菌的分布【解析】细菌和真菌的生存条件：①水；②适宜的温度；③营养物质；④氧（有的不需要）；⑤生存空间等。【解答】A．潮湿的沙土地，缺少“营养物质”条件，霉菌不容易生长，A错误。B．干燥的棉鞋，缺少”一定的水分”条件，霉菌不容易生长，B错误。C．煮熟但密封的羊肉汁，密封了缺少氧气且霉菌或霉菌孢子不易进去，所以霉菌不容易生长，C错误。D．结合分析可知：潮湿的玉米堆，符合真菌的生存条件，霉菌容易生长，D正确。故选D.12.【答案】C【考点】真菌的形态结构、营养方式和生殖方式【解析】真菌的结构是由细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，体内不含叶绿体，而细菌的结构中没有成形的细胞核。【解答】②木耳、④牛肝菌、③灵芝、②曲霉都属于真菌，其细胞结构具有：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，体内不含叶绿体，营养方式为异养，必须以现成的有机物为食，从中获得生命活动所需的物质和能量，都能产生大量的孢子，靠孢子来繁殖新个体，而①大肠杆菌、③乳酸菌和②葡萄球菌则没有成形的细胞核，生殖方式为裂殖，属于细菌。故选C.13.【答案】A【考点】真菌的形态结构、营养方式和生殖方式【解析】蘑菇是由地下菌丝体和子实体两部分组成，蘑菇的子实体在成熟时很象一把撑开的小伞。由菌盖、菌柄（象伞柄）、菌褶（菌盖的下面）三部分组成，蘑菇属于大型的真菌。真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。因此不能进行光合作用，必须依靠现成的有机物维持生活，蘑菇能分解稻壳、棉籽壳的有机物维持生存，因此是异养腐生。菌褶的表面长有许许多多褐色的孢子，孢子落在适宜的环境中，能萌发生出菌丝，一段时间后菌丝长出子实体。因此蘑菇用孢子繁殖后代。蘑菇大多数可以食用，但是有的蘑菇有毒，如毒蝇鹅膏有剧毒，一旦食用有生命危险。因此采摘野生蘑菇，要在有经验的人指导下才能进行。【解答】A．由分析可知：蘑菇是由菌丝和子实体组成的，A正确。B．蘑菇细胞中没有叶绿体，故不属于生产者，应属于分解者，B错误。C．蘑菇菌褶的表面长有许许多多褐色的孢子，孢子落在适宜的环境中，能萌发生出菌丝，一段时间后菌丝长出子实体。因此蘑菇用孢子繁殖后代，C错误。D．有些细菌在生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。小而轻的芽孢还可随风飘散各处，落在适当环境中，又能萌发成细菌，D错误。故选A.14.【答案】A【考点】细菌在自然界中的作用及其与人类的关系真菌在自然界中的作用及其与人类的关系【解析】营寄生生活的细菌和真菌引起动植物和人患病①链球菌可使人患扁ρecm体炎、猩红热、丹毒等疾病。②一些真菌寄生在人体表引起臂癣、足癣等疾病。③一些真菌可使农作物患病，如棉花枯萎病、水稻稻瘟病等。【解答】A．2020年新冠肺炎是由病毒引起的，A错误。B．扁桃体炎是细菌性的炎症，B正确。C．有的真菌寄生在人的皮肤上，从中获得营养物质，并使人患手癣、臂癣、足癣等皮肤病，C正确。D．有的真菌寄生在玉米、小麦等植物的体内，使之患小麦叶锈病和玉米黑粉病，D正确。故选A.15.【答案】D【考点】生物和生物之间有密切的联系【解析】生物的关系包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式。【解答】A．寄生关系：一种生物生活在另一种生物的体内或体表，并且从这种生物的体内或体表摄取营养物质维持生存的现象。如菟丝子寄生在其他植物上，A错误。B．竞争是指两种生物生活在一起由于争夺资源、空间等而发生斗争的现象，B错误。C．捕食关系：一种生物以另一种生物作为食物的现象。如羊吃草、青蛙捕食昆虫，C错误。D．细菌、真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，二者都要受到很大的影响，甚至不能生活而死亡，这种现象叫共生。因此草食动物的胃肠内，有些种类的细菌，可以帮动物分解草料中的纤维素，而动物也为这些细菌提供共生的场所和食物，细菌和草食动物的这种关系称为共生关系，D正确。故选D.16.【答案】B【考点】人类对细菌和真菌的利用【解析】食品的腐败主要是由细菌和真菌引起的，这些细菌和真菌可以从食品中获得有机物，并在食品中生长和繁殖，导致食品的腐败，因此食品保存中的一个重要问题就是防腐。防止食品腐败所依据的主要原理是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖。【解答】A．冰箱内的低温能够抑制细菌的繁殖，因此用来储存食物，A正确。B．制泡菜时密闭，是为了让乳酸菌在缺氧环境下进行无氧呼吸，产生乳酸，B错误。C．水分是生物生存的重要条件，因此将水果制成果干储存，只要是果干缺少水分，细菌真菌难以生存，C正确。D．牛奶是利用高温消毒来杀菌来延长牛奶的保质期，属于巴斯德消毒法，D正确。故选B。17.【答案】A【考点】病毒在自然界中的作用及其与人类的关系【解析】病毒与人类的关系：①有害：对动植物和人类造成极大危害。②有益：研制疫苗、防治有害生物、转基因或基因治疗。【解答】此题考查的知识点是病毒与人类的关系。解答时可以从病毒的结构特点、与人类的关系方面来切入。①有的病毒会使人患病如EV71病毒引起的手足口病、SARS病毒使人患非典，H1，①正确。②有的病毒可以治疗细菌性疾病，如利用绿脓杆菌噬菌体（细菌病毒）可以治疗绿脓杆菌感染；有的可制成疫苗如脊髓灰质炎疫苗是用脊髓灰质炎病毒制成的，②正确。③有的病毒可以用于病毒基因工程，③正确。④病毒没有细胞构造，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。该项是病毒的结构特征，不是和人类的关系，④错误。故选A.18.【答案】D【考点】植物的分类【解析】衣藻属于单细胞植物，甲是衣藻，水绵属于藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，乙是水绵；葫芦藓属于苔藓植物，有茎和叶的分化，但没有真正的根，丙是葫芦藓，肾蕨属于蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，丁是肾蕨。【解答】此题暂无解答19.【答案】D【考点】生物分类的依据和分类单位【解析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物的亲缘关系越远，生物的共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，生物的亲缘关系越近，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。【解答】A．生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，A正确。B．分类单位越大，所包含的生物共同特征越少，生物种类越多，亲缘关系越远；反之，分类单位越小，所包含的生物共同特征越多，生物种类越少，亲缘关系越近。目比科大，同“科”等级的生物的共同特征一定比同“目”等级的多，B正确。C．蝙蝠会飞，但胎生哺乳，在分类学上属于哺乳纲，而不是鸟纲，C正确。D．分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，D错误。故选D.20.【答案】D【考点】生物分类的依据和分类单位【解析】生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。据此答题。【解答】由题意可知，生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。所属的等级越小，动物的亲缘关系越近，等级越大，亲缘关系越远。马属于动物界，脊索动物门，脊椎动物亚门，哺乳纲，奇蹄目，马科，马属，马种。因此从大到小排列依次是：③⑤④①②，故选D.21.【答案】C【考点】生物分类的依据和分类单位植物的分类动物的分类细菌和真菌的分类【解析】自然界中的生物多种多样，我们要对其进行分类，比较它们之间的亲缘关系，据此答题。【解答】为了了解生物的多样性，更好地保护生物的多样性，弄清它们之间的亲缘关系，我们需要对生物进行分类，它是研究生物的一种基本方法。生物学家根据生物体的形态结构等特征把它们分成不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。分类的主要依据是生物在形态结构方面的特征，故选C.22.【答案】A【考点】生物多样性的内涵和价值【解析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、遗传物质（基因）的多样性和生态系统的多样性。【解答】袁隆平在育种中利用远缘的野生稻与栽培稻杂交，培育的杂交水稻是利用了野生水稻和栽培水稻的基因组合培育出的新品种，培育出人工杂交稻来，从而利用其杂交优势，提高水稻的产量，是利用了野生稻与栽培稻的基因的多样性。故选A.23.【答案】D【考点】生物分类的依据和分类单位【解析】生物分类的目的是探索生物的系统发育及其进化历史，揭示生物的多样性及其亲缘关系，并以此为基础建立多层次的、能反映生物界亲缘关系和进化发展的“自然分类系统”。【解答】生物分类的目的是探索生物的系统发育及其进化历史，揭示生物的多样性及其亲缘关系，并以此为基础建立多层次的、能反映生物界亲缘关系和进化发展的“自然分类系统”。这样就有利于人们认识生物，了解各个生物类群之间的亲缘关系，从而掌握生物的生存和发展规律，为更广泛、更有效地保护和利用自然界丰富的生物资源提供方便。可见A、B、C不符合题意，了解生物的有害和有益物种与生物分类没有关系，D符合题意。故选D.24.【答案】A【考点】保护生物多样性的基本措施自然保护区人类活动对生态环境的影响【解析】保护生物多样性的措施有：一是就地保护，二是迁地保护，三是开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策，开展生物多样性保护方面的宣传和教育。【解答】保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。又叫就地保护。如建立长白山自然保护区保护完整的温带森林生态系统；除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理。又叫迁地保护。如建立东北虎繁育中心保护东北虎；此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源；另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律，此外对破坏者还采取法制教育和处罚等，如对捕杀藏羚羊者绳之以法。等等措施对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用。可见A符合题意。故选A.25.【答案】A【考点】保护生物多样性的基本措施认识生物多样性生物多样性的内涵和价值【解析】保护生物多样性的主要措施（1）建立自然保护区（保护生物多样性最为有效的措施）。（2）迁地保护：把某些濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理。（3）建立濒危物种的种质库（植物的种子库、动物的精子库等），以保护珍贵的遗传资源。（4）加强法制和教育管理。【解答】A．建立濒危动物繁育中心，属于迁地保护，A正确。B．一种生物就是一个基因库，一个物种一旦消失，它所携带的基因库将随之消失，永不再生，因此我们要保护每一个物种，尤其是珍惜物种。据此可知，大量收集珍稀物种做标本，会破坏珍惜物种，影响生物的多样性，B错误。C．大力发展单一树种经济林，会形成物种单一化，不利于保护生物多样性，C错误。D．大力开发自然保护区旅游资源，会破坏栖息地，影响生物的生存，不利于保护生物的多样性，D错误。故选A.二、综合题【答案】（1）扬子鳄,生殖发育完全摆脱了对水环境的依赖（2）蜻蜓,气管,外骨骼（3）④,尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用（4）肺（5）分化为门齿、臼齿、犬齿（6）生物种类,建立自然保护区（7）b气囊,P【考点】哺乳动物的主要特征爬行动物的主要特征生物多样性的内涵和价值【解析】（1）鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动，体温不恒定。（2）节肢动物的身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼。（3）哺乳动物牙齿分化，具有胎生哺乳的特点。【解答】（1）扬子鳄或称作鼍，是中国特有的一种鳄鱼，是世界上体型最细小的鳄鱼品种之一。它既是古老的，又是现在生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物。在扬子鳄身上，至今还可以找到早先恐龙类爬行动物的许多特征。所以，人们称扬子鳄为中生代的“活化石”。扬子鳄体内受精，卵生，其受精卵外有坚韧的卵壳保护，生殖发育完全摆脱了水的限制，成为真正的陆生脊椎动物。（2）节肢动物的身体由许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节。飞高组中的节肢动物是蜻蜓，它是唯一会飞的无脊椎动物，体表的外骨骼能防止水分的散失以及支持和保护内部分柔软结构。呼吸器官为气管。（3）游泳组中有鲫鱼、鲨鱼、比目鱼、金鱼属于鱼类，用鳃呼吸，用鳍游泳。鱿鱼、鲍鱼身体柔软，有外套膜，是软体动物；娃娃鱼幼体生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，心脏一心房一心室；成体生活在山上水中，但是用肺呼吸，心脏二心房—心室，属于两栖类；鲸鱼实际不是鱼，而是哺乳动物。对虾属于节肢动物，它的呼吸器官是鳃。鱼用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。（4）鸵鸟属于鸟类，体内进行气体交换的器官是肺，气囊辅助呼吸。（5）跨栏组中的动物有：猴子、袋鼠、兔子、山羊、梅花鹿，都属于哺乳动动物；哺乳动物的牙齿分化为门齿、臼齿、犬齿，其中门齿用于切断食物，臼齿用于磨碎食物，犬齿用于撕裂食物。（6）生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。我国植物资源也十分丰富。这体现了我国生物种类的多样性；为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施，保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区。（7）家鸽的体内有很多气囊，这些气囊与肺相通。家鸽吸气时，空气由a气管进入b肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入c气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，在肺内进行气体交换。这样，家鸽每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫做双重呼吸。家鸽飞行时吸气过程气体流动的方向是：a气管→c肺→b气囊；呼气过程方向是：b气囊→c肺→a气管。三、资料分析题【答案】（1）遗传物质和蛋白质,自我复制（2）呼吸作用,分解者,物质循环【考点】细菌在自然界中的作用及其与人类的关系真菌在自然界中的作用及其与人类的关系传染病的概念【解析】（1）1．传染病是指由病原体引起的，能在人与人之间、人与动物之间互相传染的一种疾病，引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物称为病原体。传染病一般有传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节；预防传染病可采取控制传染源，切断传播途径和保护易感人群。传染病根据传播途径不同可分为：呼吸道传染病、消化道传染病、体表传染病和血液传染病。2．分解者是指生态系统中细菌、真菌和放线菌等具有分解能力的生物，也包括某些原生动物和腐食性动物。它们能把动植物残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物，释放到环境中，供生产者再一次利用。【解答】（1）病毒的结构和繁殖：病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。病毒只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，这就是它的繁殖。新生成的病毒又可以感染其他活细胞。病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体。当外界环境条件适宜时，病毒便侵入活细胞，生命活动就会重新开始。所以，诺如病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，繁殖方式为自我复制。（2）细菌体内没有叶绿体，必须依靠现成的有机物维持生活，污水中含有的大量有机污染物，细菌通过呼吸作用，分解污水中的有机物，释放能量满足生命活动所需，同时产生二氧化碳和水、无机盐，从而使水得以净化。实现了从有机环境到无机环境的物质循环，二氧化碳、水、无机盐又可以被植物吸收利用进行光合作用。因此在生物圈中，多数细菌作为分解者参与了生物圈的物质循环。四、综合题【答案】（1）分裂生殖,[②]鞭毛A,[②]直立菌丝,[⑩]孢子囊（3）细菌（4）叶绿体,异养（5）细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核,真核,单细胞（6）出芽生殖,[@]细胞核,A【考点】细菌的基本形态和结构特点真菌的形态结构、营养方式和生殖方式病毒的形态结构及生命活动特点【