新沪教版9年级上册化学教学课件 3.1 构成物质的微观粒子（第1课时）

第3章

物质构成的奥秘3.1构成物质的微观粒子（第1课时）学习目标0102认识物质是由分子、原子等微观粒子构成；03能用比较等方法说明分子和原子的区别与联系；能从分子或原子的视角对一些物质的变化进行容易分析与解释。重点难点教学重点01能用比较等方法说明分子和原子的区别与联系01认识物质是由分子、原子等微观粒子构成教学难点02能从分子或原子的视角对一些物质的变化进行容易分析与解释

当我们对身边的物质有了一些认识和经验后，会对它们性质和变化的根源心生好奇。世上万物由什么构成?这是人类自古以来不断探索的问题。干冰由二氧化碳分子构成金刚石由碳原子构成课堂导入铜由铜原子构成氯化钠由钠离子和氯离子构成

分

子01探究新知1.

概念：由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子探究新知一、分子氢气球中聚集有大量的氢分子水滴中聚集有大量的水分子同种分子化学性质

，不同种分子化学性质

。相同不相同保持氢气化学性质的最小粒子是

;保持水化学性质的最小粒子是

;保持二氧化碳化学性质的最小粒子是

。氢分子水分子二氧化碳分子探究新知一、分子1.

概念：由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子小动隙分子的质量和体积都很小分子在不停地运动分子之间有空隙探究新知2.

性质：一、分子一滴水（约0.05g）中约有1.7×1021个水分子，一个水分子的质量约是3×10-26kg。50mL酒精与50mL水混合后溶液总体积小于100mL。走到桂花树附近，就可以闻到阵阵的桂花香味。两小一动有间隔原

子02探究新知水分子分解氢原子氧原子氢分子氧分子结合探究新知二、原子1.

概念：原子是化学变化中的最小粒子。化学变化的本质：分子分解成原子，原子重新结合成新的分子。水分解成氢气和氧气区别：在化学变化中，

可以再分，

不可再分分子原子联系：探究新知二、原子2.

与分子的区别与联系：分子

原子分解构成探究新知二、原子2.

与分子的区别与联系：氢分子是由

构成，1个氢分子是由

构成；氧分子是由

构成，1个氧分子是由

构成；水分子是由

构成，1个水分子是由

构成。氢原子氧原子氢原子和氧原子2个氢原子2个氧原子2个氢原子和1个氧原子探究新知二、原子3.

原子能直接构成物质，也是构成物质的一种微观粒子（1）常见的金属（如铁、铜、铝、汞等）（2）某些非金属（如金刚石等）铜原子碳原子从分子或原子的视角解释物质的变化03探究新知液态水水蒸气蒸发水蒸发由分子构成的物质在发生物理变化时，分子本身不发生变化，变化的只是分子间的间隔三、从分子或原子的视角解释物质的变化1.

解释物理变化：探究新知氢气燃烧由分子构成的物质在发生物理变化时，分子本身发生变化，变成了其他物质的分子三、从分子或原子的视角解释物质的变化2.

解释化学变化：探究新知氢分子氧分子分解氢原子氧原子结合水分子物理变化没有新物质生成分子本身不变，间隔改变化学变化有新物质生成分子本身改变，产生新分子宏观

微观三、从分子或原子的视角解释物质的变化探究新知

1.下列物质由分子构成的是（

）

A．碳酸钾

B．液氧

C．金刚石

D．银B2.下列物质由原子直接构成的是（

）

A．氯化钠

B．过氧化氢 C．汞

D．C60C课堂练习课堂练习3.下列关于分子的说法中，错误的是（

）

A．在物理变化中，分子不发生改变

B．在化学变化中，分子发生改变

C．分子是保持物质化学性质的最小粒子

D．保持氮气化学性质的最小粒子是氮分子C课堂练习4.加热氧化汞粉末时氧化汞分子分解的示意图如图。下列结论错误的是（

）

A．化学变化前后原子的种类不变

B．分子在化学变化中可以再分

C．汞和氧气都是由分子构成的物质

D．1个氧化汞分子由1个汞原子和1个氧原子构成C课堂练习5.在下面各项变化中，分子本身发生改变吗？横线上填“改变”或“不改变”。

①水结成冰________；

②氮气制成氨气________；

③氮气变成液氮________；

④一氧化碳燃烧生成二氧化碳________；

⑤碳和氧气在点燃条件下生成二氧化碳________。

不改变不改变改变改变改变课堂练习6.氨气是一种重要的化学物质，可用于制造硝酸和氮肥。氨气主要来自人工合成，工业上用氮气与氢气反应生成氨气的微观过程如图。（1）从反应开始到完成的排列顺序为_________（填序号），该反应属于基本反应类型中的________反应。（2）反应过程中没有发生变化的微粒是__________________（填微粒名称，下同）。保持氨气化学性质的最小粒子是_________。（3）图示说明化学变化的微观实质是________________________________________。acb化合氮原子、氢原子氨分子分子分为原子，原子又结合成新的分子谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。

3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二