2022-2023学年湖南长沙市长沙县五年级上册语文期末试卷及答案

2022-2023学年湖南长沙市长沙县五年级上册语文期末试卷及答案1．读拼音，写词语。（1）圆明园中，有金碧huīhuáng的diàn堂，也有línglóng剔透的亭台楼阁，但都被qīnluè者放火烧huǐ了，真是令人扼腕叹息。（2）妈妈出差前再三dīngzhǔjiùjiu，要他记得每天给花jiāoshuǐ，不然它们熬不过夏日kùshǔ。2．下列词语中加点字的读音和字形完全正确的一项是（）A．客栈（zhàn）嫉妒（jì）摄入（shè）处心积滤 B．游隼（sǔn）狭窄（xiá）腼腆（diǎn）举世闻名 C．匣子（jiá）龟裂（guī）繁琐（suǒ）鬼计多端 D．颓败（tuí）压抑（yì）剥削（xuē）得意忘形3．下列句子中顿号的运用完全正确的一项是（）A．他看上去大概十六、七岁的样子。 B．他退休后的生活很丰富，遛遛鸟呀、听听戏呀、下下棋呀。 C．我在朦胧的月色中、在大青树下、在纺车边，默默地倾吐着心声。 D．毽子越做越讲究，有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等，各种颜色的毽子满院子飞。4．下列故事中，哪一个不是中国的民间故事？（）A．《白蛇传》 B．《列那狐的故事》 C．《猎人海力布》 D．《牛郎织女》5．班会上，大家共同讨论，制定班级公约。下面是四位同学提出的建议，其中作为班级公约的内容不恰当的是（）A．上课认真听讲，积极举手发言。 B．按时到校，不准请假。 C．坚持锻炼身体，认真做早操。 D．每日晨读时，轮流担任“领读员”。6．课文直通车：判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（1）我们复述民间故事时，可以对其进行小创作，给故事情节“添油加醋”。（2）借助资料了解写作背景，可以更深入地理解文章中蕴含的情感。（3）要想读得快，就要尽量连词成句地读，带着问题读会影响阅读的速度。（4）小丽因写不好作文而发愁，《我的“长生果”》告诉了她写作的秘籍；构思要别出心裁；作文，要写真情实感。7．按照顺序排列下列错乱的句子。为适应生活需要，帮助表达、交换、记忆等，古人曾发明、使用过“结绳记事”。人类早期是没有文字的，这样的时间过了很长很长。记事人经常手捻绳结，进行回忆和讲述，以此传给后人。其中记载的，大到历史事件，小到口角纷争，内容非常广泛。他们用长短不同、颜色有别的细绳，根据需要，在间隔不等的距离，打上不同形式的结，然后再依次拴在一根较粗的主绳上。8．回忆所学，完成填空。（1）学校要开展光盘行动，大队部要在食堂张贴一条宣传标语：“一粥一饭，；，。”（2）古人说：“诗中有画”。瞧，“竹喧归浣女，”是一幅村民晚归图；“，天光云影共徘徊”是一幅清澈明净的方塘图；“月落乌啼霜满天，”是一幅忧愁难眠图。（3）虞世南借蝉阐发高洁志向的诗句是：“，”。（4）小华上课不认真，总认为自己还小，等长大了再学还来得及。老师知道后，用岳飞的名句“，，。”来劝导他。9．按要求完成句段练习。（1）同一个词语在不同的句子中有不同的意思，请根据“果实”的不同意思写句子。①果实：植物体的一部分。②果实：经过劳动或奋斗得到的收获。（2）“兴高采烈”和“得意忘形”的意思相近，感情色彩却不同。请你选择其中一个词语，用具体的情景描述词语的意思。：（3）把一个画面写具体时，可以添加表示静态或动态描写的语句，或者增加恰当的修饰和补充说明的语句。请用这样的方法，把下面的句子写具体。乡下夜晚的天空布满星辰。10．综合运用。（1）2022年北京冬奥会徽章的发布让不少人眼前一亮。其中“八仙过海”系列深受大家的喜爱。徽章的图案来自中国民间故事《八仙过海》：有钢架雪车的蓝采和、花样滑冰的何仙姑、单板滑雪的吕洞宾、高台跳雪的曹国舅……如果让你也选择一个中国民间故事中的人物设计一枚冬奥会徽章，你会选择哪一个？请结合人物和故事内容写出人选理由。（2）学校要开展艺体节活动，请你设计一条最有吸引力的宣传标语。11．课内阅读忆读书（节选）ㅤㅤ①我自1980年到日本访问回来后，即因伤腿闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”便是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！ㅤㅤ②书看多了，从中也得到了一个体会，物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳”。ㅤㅤ③因此，有某年的“六一”国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：ㅤㅤ④读书好，多读书，读好书。（1）选段①有一句话可以帮助我们把握本段的内容要点，请用“_____”画出来。（2）根据第一自然段的内容梳理信息，补全思维导图，并完成练习。可以看出，“我”的挑书标准和、、三个因素有关。（3）“读书好，多读书，读好书”三者的顺序能否颠倒？为什么？结合你的读书经历，谈谈你对这句话的体会。12．课外阅读。父子情（节选）ㅤㅤ①“慈母”这个词讲得通，对“慈父”这个词我老觉着别扭。依我看，上一代中国男人不大能和这个词挂上钩，他们大都严厉有余而慈爱不足。我的父亲老舍，既不是典型的慈父，也不是那种严厉得令孩子见而生畏的人，所以是个复杂的父亲。ㅤㅤ②在我两岁零三个月的时候，父亲离开济南南下武汉，加入到抗战洪流中。再见到父亲时，我已经八岁。一见面，我觉得父亲很苍老。他刚割完盲肠，腰直不起来，站在那里两只手一齐压在手杖上。我怯生生地喊他一声“爸”，他抬起一只手臂，摸摸我的头，叫我“小乙”，对他，对我，爷儿俩彼此都是陌生的。他当时严重贫血，整天抱怨头昏，但还是天天不离书桌，写《四世同堂》。他很少到重庆去，最高兴的时候是朋友来北碚看望他。ㅤㅤ③只有这个时候他的话才多，变得非常健谈，而且往往是一张嘴就是一串笑话，逗得大家前仰后合。渐渐地，我把听他说话当成了一种最有吸引力的事，总是静静地在一边旁听，还免不了跟着傻笑。父亲从不赶我走，还常常指着我不无亲切地叫我“傻小子”。他对孩子们的功课和成绩毫无兴趣，一次也没问过，也没辅导过，采取了一种绝对超然的放任自流的态度。他表示赞同的，在我当时看来，几乎都是和玩有关的事情，比如他十分欣赏我对书画有兴趣，对唱歌有兴趣，对参加学生会的社会活动有兴趣。他很爱带我去访朋友，坐茶馆，上澡堂子。走在路上，总是他拄着手杖在前面，我紧紧地跟在后面，他从不拉我的手，也不和我说话。我个子矮，跟在他后面，看见的总是他的腿和脚，还有那双磨歪了后跟的旧皮鞋。就这样，跟着他的脚印，我走了两年多，直到他去了美国。现在，一闭眼，我还能看见那双歪歪的鞋跟。我愿跟着它走到天涯海角，不必担心，不必说话，不必思索，却能知道整个世界。ㅤㅤ④再见到父亲时，我已经是十五岁的少年了，是个初三学生。我奇怪地发现，此时此刻的父亲已经把我当成了一个独立的大人，采取了一种异乎寻常的大人对大人的平等态度。他见到我，不再叫“小乙”，而称呼“舒乙”，而且伸出手来和我握手，好像彼此是朋友一样。ㅤㅤ……ㅤㅤ⑤直到前几年，我才从他的文章中发现，父亲对孩子教育竟有许多独特的见解，生前他并没有对我们直接说过，可是他做了，全做了，做得很漂亮。我终于懂得了爱的价值。（1）文中让你印象最深刻的三个场景是：①；②“我”旁听父亲说话的场景；③。请你选择一个印象深刻的场景，说一说从中你体会到了什么？（2）读文中第③自然段划线的句子，注意句中加点的词语，作者使用了的写作手法，这样写的作用是。（3）文中最后写道“父亲对孩子教育竟有许多独特的见解”，结合选文事例和资料链接，并联系实际生活，谈谈你是否赞同老舍先生的教育观点。【资料链接】ㅤㅤ在儿童教育上，老舍先生有一套独特的思想，既是针对自己的孩子的，也是泛指所有的孩子的，总结起来，大致有以下六条：①工作没有贵贱，不必非入大学②儿童“宜多玩耍”③不以儿童为玩物④对待儿童必须有平等的态度⑤崇尚大自然⑥鼓励创造（4）天下的父母都爱自己的孩子，从孩子呱呱坠地的那天起，他们就倾注了自己无私的爱。但父母表达爱的方式不尽相同，生活中的哪一处场景让你感受到了父母之爱，请简单分享一下。十、习作（30分）13．习作ㅤㅤ从下面的提示单中任选一类写一篇说明文。要求：写清楚事物的主要特点，可以分段介绍不同方面，用上恰当的说明方法。题目自拟，习作要有一定速度，语句通顺，书写规范、整洁。一件物品一种水果一种花草一种动物怎样玩一种玩具怎样做一种美食怎样完成一件制作

2022-2023学年湖南省长沙市长沙县五年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析1．读拼音，写词语。（1）圆明园中，有金碧huīhuáng辉煌的diàn殿堂，也有línglóng玲珑剔透的亭台楼阁，但都被qīnluè侵略者放火烧huǐ毁了，真是令人扼腕叹息。（2）妈妈出差前再三dīngzhǔ叮嘱jiùjiu舅舅，要他记得每天给花jiāoshuǐ浇水，不然它们熬不过夏日kùshǔ酷暑。【分析】本题考查的知识点是看拼音写汉字。看拼音写词语是低年级语文的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字或词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：（1）辉煌殿玲珑侵略毁；（2）叮嘱舅舅浇水酷暑。【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字或词语。2．下列词语中加点字的读音和字形完全正确的一项是（）A．客栈（zhàn）嫉妒（jì）摄入（shè）处心积滤 B．游隼（sǔn）狭窄（xiá）腼腆（diǎn）举世闻名 C．匣子（jiá）龟裂（guī）繁琐（suǒ）鬼计多端 D．颓败（tuí）压抑（yì）剥削（xuē）得意忘形【分析】考查了汉字读音和错别字。我们要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解答】A.有误。“嫉妒”的“嫉”读作“jí”。B.有误。“腼腆”的“腆”读作“tiǎn”。C.有误。“匣子”的“匣”读作“xiá”。“龟”为多音字。读“guī”时，意为爬行动物。背腹有甲。读“jūn”时，意为同“皲”。故“龟裂”的“龟”读作“jūn”。诡计多端：形容阴险狡猾，坏主意很多。故“鬼计多端”的“鬼”应为“诡”。D.正确。故选：D。【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量地练习，熟能生巧。3．下列句子中顿号的运用完全正确的一项是（）A．他看上去大概十六、七岁的样子。 B．他退休后的生活很丰富，遛遛鸟呀、听听戏呀、下下棋呀。 C．我在朦胧的月色中、在大青树下、在纺车边，默默地倾吐着心声。 D．毽子越做越讲究，有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等，各种颜色的毽子满院子飞。【分析】考查了标点符号的运用，常用的标号有句号、逗号、引号、冒号、问号、分号、破折号、省略号等。我们在平时的学习中应养成正确运用标点符号的好习惯。【解答】A．有误，不定数（约数）的两个数字之间不用顿号。B．有误，句子间的停顿不应加顿号。C．有误，并列状语之间应用逗号。D．正确。故选：D故选：D。【点评】标点符号主要用来表示停顿、语气及词语的性质和作用，是现代书面语言里不可缺少的组成部分。正确使用标点符号，可以帮助小学生在习作中更好地表达思想感情。4．下列故事中，哪一个不是中国的民间故事？（）A．《白蛇传》 B．《列那狐的故事》 C．《猎人海力布》 D．《牛郎织女》【分析】本题考查的知识点是知识百科。认真分析所给题干，结合平时的阅读积累作答。【解答】A、C、D都是中国的民间故事。B.有误，《列那狐的故事》是法国童话故事。故选：B。【点评】完成本题的关键是加强阅读积累，做到厚积薄发。5．班会上，大家共同讨论，制定班级公约。下面是四位同学提出的建议，其中作为班级公约的内容不恰当的是（）A．上课认真听讲，积极举手发言。 B．按时到校，不准请假。 C．坚持锻炼身体，认真做早操。 D．每日晨读时，轮流担任“领读员”。【分析】考查了实践作业。所谓实践作业就是把所学习的理论知识通过实践的方式表现出来。【解答】A、C、D正确。B.有误，“按时到校，不准请假”应为“按时到校，有事要请假”。故选：B。【点评】语文是实践性很强的课程，通过实践作业培养学生搜集和处理资料信息的能力，是提升语文素养的有效途径。6．课文直通车：判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（1）我们复述民间故事时，可以对其进行小创作，给故事情节“添油加醋”。√（2）借助资料了解写作背景，可以更深入地理解文章中蕴含的情感。√（3）要想读得快，就要尽量连词成句地读，带着问题读会影响阅读的速度。×（4）小丽因写不好作文而发愁，《我的“长生果”》告诉了她写作的秘籍；构思要别出心裁；作文，要写真情实感。√【分析】本题考查了实践作业和课文理解。实践作业就是需要孩子动手操作或者将知识内容应用到实践中作业。【解答】（1）“我们复述民间故事时，可以对其进行小创作，给故事情节‘添油加醋’”是正确的。（2）“借助资料了解写作背景，可以更深入地理解文章中蕴含的情感”是正确的。（3）“要想读得快，就要尽量连词成句地读，带着问题读会影响阅读的速度”是错误的，带着问题读会加快阅读的速度。（4）“小丽因写不好作文而发愁，《我的‘长生果’》告诉了她写作的秘籍；构思要别出心裁；作文，要写真情实感”正确。故答案为：（1）√；（2）√；（3）×；（4）√，【点评】实践作业既可以巩固所学知识，又可以让孩子们感受知识在生活中发挥的作用，让他的手眼口的综合运用能力得到进一步锻炼。7．按照顺序排列下列错乱的句子。2为适应生活需要，帮助表达、交换、记忆等，古人曾发明、使用过“结绳记事”。1人类早期是没有文字的，这样的时间过了很长很长。5记事人经常手捻绳结，进行回忆和讲述，以此传给后人。4其中记载的，大到历史事件，小到口角纷争，内容非常广泛。3他们用长短不同、颜色有别的细绳，根据需要，在间隔不等的距离，打上不同形式的结，然后再依次拴在一根较粗的主绳上。【分析】考查了句子的排序。语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。【解答】按照句子间的逻辑关系排列，先写“人类早期是没有文字的，这样的时间过了很长很长”；接着写“为适应生活需要，帮助表达、交换、记忆等，古人曾发明、使用过‘结绳记事’”；再写“他们用长短不同、颜色有别的细绳，根据需要，在间隔不等的距离，打上不同形式的结，然后再依次拴在一根较粗的主绳上”；然后写“其中记载的，大到历史事件，小到口角纷争，内容非常广泛”；最后写“记事人经常手捻绳结，进行回忆和讲述，以此传给后人”。故答案为：21543【点评】将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，即予调整，直到感觉流畅为止。8．回忆所学，完成填空。（1）学校要开展光盘行动，大队部要在食堂张贴一条宣传标语：“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”（2）古人说：“诗中有画”。瞧，“竹喧归浣女，莲动下渔舟”是一幅村民晚归图；“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”是一幅清澈明净的方塘图；“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”是一幅忧愁难眠图。（3）虞世南借蝉阐发高洁志向的诗句是：“居高声自远，非是藉秋风”。（4）小华上课不认真，总认为自己还小，等长大了再学还来得及。老师知道后，用岳飞的名句“莫等闲，白了少年头，空悲切。”来劝导他。【分析】本题考查了名言警句、古诗文默写。名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语，名言警句易于流传。【解答】（1）“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰“意思是一点点衣食都来之不易，应当经常想到物力的艰难而加以珍惜。（2）分别出自唐代王维的《山居秋暝》，宋代朱熹的《观书有感》，唐代张继的《枫桥夜泊》。（3）唐代虞世南借蝉阐发高洁志向的诗句是：居高声自远，非是藉秋风。（4）“莫等闲，白了少年头，空悲切”出自宋代岳飞的《满江红》，意思是：不要等在年少的时候不努力，无所事事，到老了才会后悔，徒留伤悲。故答案为：（1）当思来处不易半丝半缕恒念物力维艰；（2）莲动下渔舟半亩方塘一鉴开江枫渔火对愁眠；（3）居高声自远非是藉秋风；（4）莫等闲白了少年头空悲切。【点评】名言警句是语言艺术中的瑰宝，历来深受人们的喜爱。人们在反复品味之余，要做好手抄笔录，作为激励、鞭策自己的座右铭。9．按要求完成句段练习。（1）同一个词语在不同的句子中有不同的意思，请根据“果实”的不同意思写句子。①果实：植物体的一部分。秋日的果园果实累累，到处都弥漫着丰收的气息。②果实：经过劳动或奋斗得到的收获。做事半途而废的人，永远尝不到成功的果实。（2）“兴高采烈”和“得意忘形”的意思相近，感情色彩却不同。请你选择其中一个词语，用具体的情景描述词语的意思。兴高采烈：今天姐姐接到了大学录取通知书，她脸上洋溢着喜悦的笑容，不知不觉间手舞足蹈起来，不难发现她内心的激动与兴奋。（3）把一个画面写具体时，可以添加表示静态或动态描写的语句，或者增加恰当的修饰和补充说明的语句。请用这样的方法，把下面的句子写具体。乡下夜晚的天空布满星辰。乡下晴朗的夜晚的天空特别迷人。瞧！静谧的天空里布满了无数钻石般的星辰，大大小小的星星都不停地闪烁着银光，把乡村的夜景衬托的更加美丽、更加迷人了。【分析】本题考查了造句和情景写话。这要通过平时的积累和想象来完成。【解答】（1）①果实：植物体的一部分。根据意思可造句为：秋日的果园果实累累，到处都弥漫着丰收的气息。②果实：经过劳动或奋斗得到的收获。根据意思可造句为：做事半途而废的人，永远尝不到成功的果实。（2）“兴高采烈”和“得意忘形”的意思相近，感情色彩却不同。我选择“兴高采烈”用具体的情景描述词语的意思，如：今天姐姐接到了大学录取通知书，她脸上洋溢着喜悦的笑容，不知不觉间手舞足蹈起来，不难发现她内心的激动与兴奋。（3）把一个画面写具体时，可以添加表示静态或动态描写的语句，或者增加恰当的修饰和补充说明的语句。用这个方法把“乡下夜晚的天空布满星辰”写具体，如：乡下晴朗的夜晚的天空特别迷人。瞧！静谧的天空里布满了无数钻石般的星辰，大大小小的星星都不停地闪烁着银光，把乡村的夜景衬托的更加美丽、更加迷人了。故答案为：（1）①秋日的果园果实累累，到处都弥漫着丰收的气息；②做事半途而废的人，永远尝不到成功的果实；（2）兴高采烈今天姐姐接到了大学录取通知书，她脸上洋溢着喜悦的笑容，不知不觉间手舞足蹈起来，不难发现她内心的激动与兴奋；（3）乡下晴朗的夜晚的天空特别迷人。瞧！静谧的天空里布满了无数钻石般的星辰，大大小小的星星都不停地闪烁着银光，把乡村的夜景衬托的更加美丽、更加迷人了。【点评】做好此题的关键是对所给出的词语有一定的理解能力，然后根据词义来造句。情景写话，要要有合理的想象，要句子通顺，合情合理。10．综合运用。（1）2022年北京冬奥会徽章的发布让不少人眼前一亮。其中“八仙过海”系列深受大家的喜爱。徽章的图案来自中国民间故事《八仙过海》：有钢架雪车的蓝采和、花样滑冰的何仙姑、单板滑雪的吕洞宾、高台跳雪的曹国舅……如果让你也选择一个中国民间故事中的人物设计一枚冬奥会徽章，你会选择哪一个？请结合人物和故事内容写出人选理由。田螺姑娘。理由：选择田螺姑娘作为微章的图案，是因为我喜欢田螺姑娘的勤劳和有爱心，她悄悄地帮助小伙子洗衣做饭。（2）学校要开展艺体节活动，请你设计一条最有吸引力的宣传标语。放飞梦想展风采，团结进取迎艺体。【分析】本题考查实践作业和宣传标语。实践作业就是需要孩子动手操作或者将知识内容应用到实践中作业。【解答】（1）结合材料选择一个中国民间故事中的人物设计一枚冬奥会徽章，并说明理由。例如：田螺姑娘。理由：选择田螺姑娘作为微章的图案，是因为我喜欢田螺姑娘的勤劳和有爱心，她悄悄地帮助小伙子洗衣做饭。（2）结合材料写一条学校要开展艺体节活动的宣传标语，例如：放飞梦想展风采，团结进取迎艺体。故答案为：（1）田螺姑娘。理由：选择田螺姑娘作为微章的图案，是因为我喜欢田螺姑娘的勤劳和有爱心，她悄悄地帮助小伙子洗衣做饭。（2）放飞梦想展风采，团结进取迎艺体。【点评】实践作业既可以巩固所学知识，又可以让孩子们感受知识在生活中发挥的作用，让他的手眼口的综合运用能力得到进一步锻炼。11．课内阅读忆读书（节选）ㅤㅤ①我自1980年到日本访问回来后，即因伤腿闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”便是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！ㅤㅤ②书看多了，从中也得到了一个体会，物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳”。ㅤㅤ③因此，有某年的“六一”国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：ㅤㅤ④读书好，多读书，读好书。（1）选段①有一句话可以帮助我们把握本段的内容要点，请用“_____”画出来。（2）根据第一自然段的内容梳理信息，补全思维导图，并完成练习。可以看出，“我”的挑书标准和故事情节、人物形象、真情实感、十分质朴浅显三个因素有关。（3）“读书好，多读书，读好书”三者的顺序能否颠倒？为什么？结合你的读书经历，谈谈你对这句话的体会。不能颠倒。因为首先要知道读书是有好处的，养成读书的好习惯，就会开卷有益；要想学到很多知识，就要博览群书，做到多读书；读书时，不能滥读，要有选择地读，要择善而读，即读好书。这是读书的规律。故顺序不能颠倒。【分析】语段选自《忆读书》。短文记叙的是作者冰心奶奶回忆自己读书的经历，总结了多年读书的经验。旨在引导学生懂得“读书好，多读书，读好书”的道理。【解答】（1）考查对语段内容的理解，并找出关键句。通读选段①可知，这段中的“我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物”这句话是本段的关键句，可以帮助我们把握本段的内容要点。（2）考查对第一自然段的内容梳理。通读语段结合题目中给出的思维导图中的提示可知，在“取”这一栏的第二册书中的空应填写“栩栩如生”。第二册书中的空应填写“真情实感、十分质朴浅显”。在“舍”这一栏的第一册书中的空应填写“烦琐”。第二册书中的空应填写《荡寇志》。从思维导图中可以看出，“我”的挑书标准和故事情节、人物形象、真情实感、十分质朴浅显三个因素有关。（3）考查对语段内容的理解，并回答问题。通读语段，结合自身的阅读经历可知，“读书好，多读书，读好书”三者的顺序不能颠倒。根据我的阅读经历，对这句话我是这样理解的：因为首先要知道读书是有好处的，养成读书的好习惯，就会开卷有益；要想学到很多知识，就要博览群书，做到多读书；读书时，不能滥读，要有选择地读，要择善而读，即读好书。这是读书的规律。故顺序不能颠倒。故答案为：（1）我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物；（2）栩栩如生真情实感、十分质朴浅显；烦琐《荡寇志》；故事情节人物形象真情实感、十分质朴浅显；（3）不能颠倒。因为首先要知道读书是有好处的，养成读书的好习惯，就会开卷有益；要想学到很多知识，就要博览群书，做到多读书；读书时，不能滥读，要有选择地读，要择善而读，即读好书。这是读书的规律。故顺序不能颠倒。【点评】学习理解语段内容，了解语段的主旨，认真阅读语段，抓住语段中的关键语句回答问题。12．课外阅读。父子情（节选）ㅤㅤ①“慈母”这个词讲得通，对“慈父”这个词我老觉着别扭。依我看，上一代中国男人不大能和这个词挂上钩，他们大都严厉有余而慈爱不足。我的父亲老舍，既不是典型的慈父，也不是那种严厉得令孩子见而生畏的人，所以是个复杂的父亲。ㅤㅤ②在我两岁零三个月的时候，父亲离开济南南下武汉，加入到抗战洪流中。再见到父亲时，我已经八岁。一见面，我觉得父亲很苍老。他刚割完盲肠，腰直不起来，站在那里两只手一齐压在手杖上。我怯生生地喊他一声“爸”，他抬起一只手臂，摸摸我的头，叫我“小乙”，对他，对我，爷儿俩彼此都是陌生的。他当时严重贫血，整天抱怨头昏，但还是天天不离书桌，写《四世同堂》。他很少到重庆去，最高兴的时候是朋友来北碚看望他。ㅤㅤ③只有这个时候他的话才多，变得非常健谈，而且往往是一张嘴就是一串笑话，逗得大家前仰后合。渐渐地，我把听他说话当成了一种最有吸引力的事，总是静静地在一边旁听，还免不了跟着傻笑。父亲从不赶我走，还常常指着我不无亲切地叫我“傻小子”。他对孩子们的功课和成绩毫无兴趣，一次也没问过，也没辅导过，采取了一种绝对超然的放任自流的态度。他表示赞同的，在我当时看来，几乎都是和玩有关的事情，比如他十分欣赏我对书画有兴趣，对唱歌有兴趣，对参加学生会的社会活动有兴趣。他很爱带我去访朋友，坐茶馆，上澡堂子。走在路上，总是他拄着手杖在前面，我紧紧地跟在后面，他从不拉我的手，也不和我说话。我个子矮，跟在他后面，看见的总是他的腿和脚，还有那双磨歪了后跟的旧皮鞋。就这样，跟着他的脚印，我走了两年多，直到他去了美国。现在，一闭眼，我还能看见那双歪歪的鞋跟。我愿跟着它走到天涯海角，不必担心，不必说话，不必思索，却能知道整个世界。ㅤㅤ④再见到父亲时，我已经是十五岁的少年了，是个初三学生。我奇怪地发现，此时此刻的父亲已经把我当成了一个独立的大人，采取了一种异乎寻常的大人对大人的平等态度。他见到我，不再叫“小乙”，而称呼“舒乙”，而且伸出手来和我握手，好像彼此是朋友一样。ㅤㅤ……ㅤㅤ⑤直到前几年，我才从他的文章中发现，父亲对孩子教育竟有许多独特的见解，生前他并没有对我们直接说过，可是他做了，全做了，做得很漂亮。我终于懂得了爱的价值。（1）文中让你印象最深刻的三个场景是：①八岁时见到父亲的情形；②“我”旁听父亲说话的场景；③十五岁时见到父亲时的情景。请你选择一个印象深刻的场景，说一说从中你体会到了什么？②“我”旁听父亲说话的场景。听父亲说话简直就是一种享受，父亲说话风趣幽默，常引起人们大笑。父亲对“我”的功课和成绩毫无兴趣，却总爱带“我”出去玩，只要和父亲在一起，就能知道整个世界。（2）读文中第③自然段划线的句子，注意句中加点的词语，作者使用了排比的写作手法，这样写的作用是强调了和父亲在一起的好处。（3）文中最后写道“父亲对孩子教育竟有许多独特的见解”，结合选文事例和资料链接，并联系实际生活，谈谈你是否赞同老舍先生的教育观点。【资料链接】ㅤㅤ在儿童教育上，老舍先生有一套独特的思想，既是针对自己的孩子的，也是泛指所有的孩子的，总结起来，大致有以下六条：①工作没有贵贱，不必非入大学②儿童“宜多玩耍”③不以儿童为玩物④对待儿童必须有平等的态度⑤崇尚大自然⑥鼓励创造我赞同老舍的教育观点。因为按照这六条教育孩子，就能使孩子快乐、幸福地成长，最终会成长为一个有理想，有作为的孩子。（4）天下的父母都爱自己的孩子，从孩子呱呱坠地的那天起，他们就倾注了自己无私的爱。但父母表达爱的方式不尽相同，生活中的哪一处场景让你感受到了父母之爱，请简单分享一下。去年我考上大学，入学那天，爸妈驱车亲自送我到学校，妈妈给我捎上很多我爱吃的，爸爸给我一些零花钱，到校后，他们帮我把行李搬到宿舍，又叮嘱了我一番，才恋恋不舍地离开我回家了。这一幕，让我牢记心中。【分析】《父子情》这篇短文通过作者回忆和父亲在一起的几件事，写出了和父亲在一起时的美好时光，表达了作者对慈父的怀念，表现了父子情深。【解答】（1）考查对短文内容的理解，并填空回答问题。通读短文可知，文中让你印象最深刻的三个场景是：①八岁时见到父亲的情形；②“我”旁听父亲说话的场景；③十五岁时见到父亲时的情景。我选择第②个场景，说一说自己的体会，从“我”旁听父亲说话的场景中可体会到：听父亲说话简直就是一种享受，父亲说话风趣幽默，常引起人们大笑。父亲对“我”的功课和成绩毫无兴趣，却总爱带“我”出去玩，只要和父亲在一起，就能知道整个世界。（2）考查对重点句子的理解。通读短文可知，读文中第③自然段中的“我愿跟着它走到天涯海角，不必担心，不必说话，不必思索，却能知道整个世界”作者使用了排比的写作手法，这样写的作用是强调了和父亲在一起的好处。（3）考查结合选文事例和资料链接，谈谈对老舍先生的教育观点的看法。通读短文，结合资料链接，联系实际生活可知，我赞同老舍的教育观点。因为