沪粤版八年级物理下册《8.3 大气压与人类生活》教案

沪粤版八年级物理下册《8.3大气压与人类生活》教案一、设计意图本节课的设计方式采用了实践探究的方式,让学生通过实验和观察,了解大气压与人类生活的关系。活动的目的是让学生掌握大气压的概念,了解大气压在人类生活中的应用,并培养学生的实验操作能力和观察能力。二、教学目标1.让学生了解大气压的概念和作用。2.让学生掌握大气压的测量方法。3.让学生了解大气压在人类生活中的应用。三、教学难点与重点1.教学难点:大气压的概念和作用,大气压的测量方法。2.教学重点:大气压在人类生活中的应用。四、教具与学具准备1.教具:气压计、水银柱、气球、塑料瓶、水、显微镜等。2.学具:笔记本、笔、实验记录表。五、活动过程1.引入:通过展示气球被吹起来的现象,引导学生思考气体的压强与气球的大小之间的关系。2.实验1:用气压计测量大气压的大小,并记录下来。让学生观察气压计的读数,了解大气压的概念。3.实验2:用水银柱测量大气压的大小,并记录下来。让学生了解大气压的测量方法。4.实验3:用塑料瓶、水和显微镜,观察水在不同高度的压强变化,并记录下来。引导学生思考大气压与水压之间的关系。5.实验4:让学生用手挤压气球,观察气球的形状变化,并记录下来。引导学生思考气体压强与气球大小之间的关系。六、活动重难点1.活动重点:大气压的概念和作用,大气压的测量方法,大气压在人类生活中的应用。2.活动难点:大气压的概念和作用,大气压的测量方法。七、课后反思及拓展延伸1.课后反思:通过本节课的实验和观察,学生应该已经掌握了大气压的概念和作用,了解大气压的测量方法,并了解大气压在人类生活中的应用。教师应该检查学生的实验记录表,了解学生对实验结果的掌握情况,以及是否能够运用所学知识解释实际问题。2.拓展延伸:让学生思考大气压在自然界中的作用,如降雨、风力等。并让学生通过查阅资料,了解大气压在现代技术中的应用,如气垫船、气压计等。重点和难点解析1.实验1的设计与操作我选择了气压计作为测量大气压的工具，因为它是一种直观且精确的仪器。在实验1中，我让学生亲自操作气压计，观察并记录大气压的数值。这一步骤不仅能够让学生直观地感受到大气压的存在，还能够让他们了解气压计的使用方法。通过这一实验，学生能够更好地理解大气压的概念和作用。2.实验2的原理讲解在实验2中，我使用了水银柱来测量大气压的大小。这一实验的原理是基于托里拆利的实验结果，即大气压相当于760mm水银柱产生的压强。在实验过程中，我详细解释了水银柱的原理，让学生了解为什么能够通过水银柱的高度来测量大气压。这一步骤对于学生掌握大气压的测量方法至关重要。3.实验3的观察与思考实验3的目的是让学生观察水在不同高度的压强变化。我准备了塑料瓶和水，让学生用显微镜观察水在不同高度的压强变化。通过这一实验，学生能够直观地感受到压强与高度的关系，并进一步思考大气压与水压之间的关系。在实验过程中，我引导学生进行观察和思考，并鼓励他们提出问题，以培养他们的实验操作能力和观察能力。4.实验4的互动与讨论实验4是让学生用手挤压气球，观察气球的形状变化。我准备了气球，并让学生亲自进行实验。在这一过程中，我鼓