沪科版九年级物理教学案：12.4升华与凝华_第1页
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文档简介

沪科版九年级物理教学案：12.4升华与凝华我是一名经验丰富的幼儿园教师，今天我要和大家分享我的教学案例，主题是“升华与凝华”。一、设计意图在设计这节课时，我希望能够通过生动有趣的活动，让孩子们能够理解并掌握“升华与凝华”的概念。我采用了情境教学法和互动式教学法，让孩子们在实践中感受和理解这一物理现象。二、教学目标通过这节课，我希望孩子们能够理解升华和凝华的定义，知道它们在生活中的应用，并能够观察和描述相关现象。三、教学难点与重点教学重点是让孩子们理解升华和凝华的概念，教学难点是让孩子们能够观察和描述相关现象。四、教具与学具准备五、活动过程1.引入：我通过一个简单的实验，让孩子们观察冰块在室温下逐渐变小的现象，引导他们思考这是什么现象。2.讲解：我利用PPT，向孩子们讲解升华和凝华的定义，并通过图片和实例让他们更好地理解这两个概念。3.实验：我带领孩子们进行实验，观察干冰在室温下直接从固态变为气态的现象，并让他们亲自动手进行实验，观察冰块在不同温度下的变化。4.讨论：我鼓励孩子们分享他们在实验中的观察和感受，引导他们思考升华和凝华在生活中的应用。六、活动重难点活动的重点是让孩子们理解升华和凝华的概念，难点是让孩子们能够观察和描述相关现象。七、课后反思及拓展延伸在课后，我反思这节课的的教学效果，发现孩子们在实验中能够观察和描述升华和凝华的现象，但在理论上的理解还有待加强。因此，我计划在今后的教学中，更多地结合生活实例，让孩子们在实践中更好地理解物理知识。同时，我也会鼓励孩子们在日常生活中，观察和思考更多的物理现象，激发他们对物理的兴趣和热情。通过这节课，我希望孩子们能够不仅掌握升华和凝华的概念，更重要的是培养他们的观察能力和思考能力，让他们在今后的学习中，能够更好地应用所学的知识。重点和难点解析我选择了生动有趣的实验来引入课题。我让孩子们观察冰块在室温下逐渐变小的现象。这个实验不仅能够直观地展示升华的过程，而且能够激发孩子们的好奇心，让他们主动思考这是什么现象。我认为，激发孩子们的兴趣和好奇心是教学的重要一步，因为它能够促使他们主动去学习和探索。我在讲解升华和凝华的定义时，使用了PPT辅助教学。PPT上的图片和实例能够帮助孩子们更好地理解这两个概念。我特别强调了升华和凝华在日常生活中的应用，比如冬天窗户上的霜、冰箱里的冰块等。我希望通过这些实例，让孩子们能够将抽象的物理概念与日常生活联系起来，从而更好地理解和记忆。然后，我安排了实验环节，让孩子们亲自动手进行实验，观察干冰在不同条件下的变化。这个环节不仅能够让孩子们直观地观察到升华的现象，还能够让他们亲身体验和感受。我鼓励他们积极动手操作，观察和记录实验现象。通过这个环节，我希望孩子们能够培养观察和动手的能力，提高他们的实践能力。在讨论环节，我鼓励孩子们分享他们在实验中的观察和感受。这个环节是我特别关注的细节，因为通过讨论，孩子们能够相互交流和学习，进一步理解和

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