1.1追求智慧的学问课件高中政治统编版必修四哲学与文化

【全书基本框架图】哲学(第1课)马克思主义哲学(第2、3、4、5、6课）辩证唯物主义历史唯物主义辩证唯物主义认识论（4课）唯物的辩证法（3）社会历史观（5课）人生观、价值观（6课）辩证的唯物论（2课）文化（第三单元）继承优秀传统文化（7课）吸收外来有益文化（8课）发展中国特色社会主义文化（8课）第一单元探索世界与追求真理第一课时代精神的精华1.1追求智慧的学问——感悟人生体验哲学学习目标1.理解哲学的含义、产生。2.明白哲学与生活密切相关。3.知道哲学是系统化理论化的世界观。4.理解哲学与具体科学的关系。

把事物之间的偶然联系当做规律。具体问题具体分析。

规律是客观的，是不以人的意志为转移的。违背客观规律会受到惩罚。

不同的事物有不同的矛盾，要具体问题具体分析。

事物是一分为二的，具有两重性。事物之间的联系是具体的、有条件的、客观的，不能主观臆造。生活处处有哲学一、哲学的起源

哲学是追求“最高原因的基本原理”的学问。

哲学以绝对精神为对象，是一种特殊的思维方式。“任何真正的哲学都是自己时代的精神上的精华”，“哲学正变成文化的活的灵魂”。思考：从上述概述的共同点中，你认为哲学是什么？一、哲学的起源

在古希腊语中，哲学的本义就是“爱智慧”或者“追求智慧”。在汉语中，“哲”就是“智慧”，哲学就是“智慧之学”或“追求智慧之学”。【本义】Philosophy源自希腊的西方学术名词翻译。Philo＋sophia＝Philosophy爱＋智慧＝爱智慧/思考的乐趣。哲学的含义：哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于总体上把握人与世界的关系。一、哲学的起源人类的两项基本活动认识世界：是人脑对物质世界的一种反映和认识，是一种意识。改造世界：是在认识世界的前提下发挥人的主观能动性，反作用于物质世界的人类活动。一、哲学的起源

材料一：柏拉图说：“惊讶，着尤其是哲学家的一种情绪。除此之外，哲学没有别的开端。”亚里士多德说：“古往今来人们开始哲理探索，都应起于对自然万物的惊异。他们先是惊异于种种迷惑的现象，逐渐积累一点一滴的解释，对一些较重大的问题，例如日月与星的运行以及宇宙之创生，作成说明。一个有迷惑与惊异的人，每自惭愚蠢……他们探索哲理只是尾箱脱除愚蠢。”

哲学的产生：哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。（认识世界的角度）

材料二：你是否有这样的疑问？我们仰望苍穹：世界是什么？时间有没有开始，空间有没有尽头？宇宙由何而来？万物从何而生？我是谁？我来自哪里，死后又去向哪里？世间可有鬼神？人类可有灵魂？人活着是为了什么……一、哲学的起源思考：结合上述材料和课本，分析哲学起源于哪里？综合探究具体问题具体分析不同的事物有不同的矛盾，要具体问题具体分析

事物是一分为二的，具有两重性

认识世界的哲学一、哲学的起源材料三：孔子将他人生的时间划分为：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”

这种智慧不是从孔子头脑中凭空产生的。而是孔子在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的。可谓是千锤百炼出真知！

哲学的产生：哲学不是从人的头脑中凭空产生的，而是产生于人类的实践活动。（改造世界的角度）一、哲学的起源思考：孔子的这种智慧是品控而来的吗？如果不是，那它是如何让产生的呢？综合探究

把事物之间的偶然联系当做规律。

规律是客观的，是不以人的意志为转移的。违背客观规律会受到惩罚。

事物之间的联系是具体的、有条件的、客观的，不能主观臆造。

改造世界的哲学

人们创造哲学最终不是为了满足自己的好奇心，而是认识世界和改造世界的需要。一、哲学的起源

哲学并不像蘑菇那样是从地理冒出来的，他们是自己的时代、自己的人民的产物，人民的最美好、最珍贵、最隐蔽的精髓都汇集在哲学思想里。学好哲学、受益终身。哲学与我们的生活息息相关，学好哲学，受益终生。一、哲学的起源思考：以上两位哲人的话说明了什么？一、哲学的起源小结1：哲学的起源（一）哲学的含义：

哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于总体上把握人与世界的关系。（二）哲学的产生：1.认识世界的角度：哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。2.改造世界的角度：哲学不是从人的头脑中凭空产生的，而是产生于人类的实践活动。（三）哲学与生活：哲学与我们的生活息息相关，学好哲学，受益终生。

二、哲学是系统化理论化的世界观1.世界观的含义：人们对整个世界的总的看法和根本观点。（世界是什么，怎么样）各种世界观：古希腊哲学家泰勒认为“水”是万物的本原，万物皆从水中产生，最后又复归于水。整个宇宙就是靠水蒸气维持的有生命的机体。古希腊哲学家赫拉克利特认为，万物的本原是“火”，世界上的一切都是由火构成的。明代的王守仁认为，“人者，天地万物之心也；心者，天地万物之主也。心即是天”，“心外无物，心外无事，心外无理，心外无义，心外无善”。下列说法是世界观的是

A．闻鸡起舞B．张三早上5点起床C．事物的运动是有规律的E.水的分子式H2OF.地球是圆的G.人类社会在曲折中前进H.宇宙便是吾心I.死生有命，富贵在天

ABEF是对某个具体问题的分析,不属于世界观。

世界观是对整个世界更为宏观和本质的分析。√√√√二、哲学是系统化理论化的世界观1.世界观的含义：人们对整个世界的总的看法和根本观点。（世界是什么，怎么样）2.哲学是关于世界观的学问

世界观

哲学区别含义世界观是人们对整个世界总的看法和根本观点；哲学是关于世界观的学问。特点世界观是自发形成的，人人都有，是零散的、朴素的、缺乏理论论证的而哲学则把零散的朴素的世界观加以理论化系统化。联系①哲学是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观。②世界观和哲学都把整个世界当作研究对象③两者都有正确和错误之分。世界观与哲学的关系二、哲学是系统化理论化的世界观1.世界观的含义：人们对整个世界的总的看法和根本观点。（世界是什么样的）2.哲学是关于世界观的学问3.方法论的含义：用一定的世界观作指导去认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。（怎么样认识和改造世界）

世界观

方法论区别人们对整个世界的总的看法和根本观点。用一定的世界观作指导去认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。联系①世界观决定方法论,方法论体现世界观。②世界观和方法论是哲学不可分割的两个方面,两者是统一的。③世界观和方法论都有正确和错误之分。世界观与方法论的关系二、哲学是系统化理论化的世界观1.世界观的含义：人们对整个世界的总的看法和根本观点。（世界是什么样的）2.哲学是关于世界观的学问3.方法论的含义：用一定的作指导去认识世界和改造世界的根本方法。（怎么样认识和改造世界）4.世界观决定方法论，方法论体现世界观一个人死了思前想后，得到线索经过多次侦察，得出死因

（最初看法——用于寻找线索）（现象）

（系统化、理论化地思考、组合线索）世界表象世界观方法论哲学哲学是世界观和方法论的统一二、哲学是系统化理论化的世界观1.世界观的含义：人们对整个世界的总的看法和根本观点。（世界是什么样的）2.哲学是关于世界观的学问3.方法论的含义：用一定的作指导去认识世界和改造世界的根本方法。（怎么样认识和改造世界）4.世界观决定方法论，方法论体现世界观5.哲学既是世界观，也是方法论，是世界观和方法论的统一。（三）哲学与具体科学世界观

形成了许多具体科学知识方法论哲学系统化理论化认识世界改造世界统一概括和总结人们在实践中其中对世界的根本观点1.具体科学的分类自然科学知识社会科学知识思维科学知识物理学、化学、生物学等经济学、法学、政治学等心理学、逻辑学等从哲学与具体科学关系看：哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结（三）哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结2.哲学与具体科学的关系：比较哲学具体科学区别研究对象整个世界世界某一具体领域、某一具体方面、某一事物

任务揭示整个世界变化发展的最一般本质和最普遍规律具体科学揭示世界某一特定领域的特殊规律

作用为人们认识世界和改造世界提供最根本的方法论指导为人们认识世界和改造世界提供具体的方法指导联系①二者都把现实世界作为自己的研究对象；②具体科学的进步推动着哲学的发展，哲学又为具体科学提供世界观和方法论的指导；③二者是共性与个性、一般与个别、普遍与特殊的关系。错误倾向①把哲学看作“科学之科学”，认为哲学可以取代具体科学；②轻视哲学，否认哲学对具体科学的指导作用牛顿、门捷列夫的悲剧

门捷列夫晚年竟然反对自然界存在飞跃，否认原子可分为电子，否认元素的复杂性。然而，他竭力反对的原子结构的新发现，恰恰是对发展门捷列夫元素周期律具有重要意义的东西。哲学又为具体科学提供世界观和方法论的指导。哲学思想的倒退，妨碍了他们进一步获得新的科学研究成果。

牛顿是古典力学的奠基人，在自发唯物主义思想的指导下，创立了万有引力理论。晚年的牛顿在研究行星为什么会围绕太阳运转时，由于信奉上帝，认为除万有引力的作用外，还有一个“切线力”，这个“切线力”只能是来自上帝的“第一推动力”。晚年的牛顿科学研究没有建树。归纳总结哲学是什么？（全面把握哲学）（1）从本义看，哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系。（2）从起源看，哲学产生于人类的实践活动，起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。（3）从与时代关系看，任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映。（4）从与世界观的关系看，哲学是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观。（5）从世界观和方法论的关系看，哲学既是世界观，也是方法论，是世界观和方法论的统一。（6）从与具体科学的关系看，哲学是对具体科学知识的概括和总结。本课小结哲学是什么直接或间接影响我们的学习、工作和生活哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导真正哲学是社会变革的先导本义产生、起源哲学与世界观和方法论含义世界观与方法论关系哲学与其关系哲学与具体科学哲学的作用具体科学分类二者区别二者关系追求智慧的学问1.一项研究报告称，通过在瘫痪者脑部的皮层运动区植入微小的感应器件，可收集大脑所发出的与躯体运动有关的神经信号。由于感应器件与电脑相连，信号可快速传递给机械臂，从而让它根据瘫痪病人的意念做出相应的动作。这项研究进一步证明了（）A.人脑是意识形成的物质基础，意识是人脑特有的机能B.机械臂能产生人的意识，并具有延展人的意识的功能C.意识是物质的产物，是人们对客观事物的如实反映D.人的意识具有客观实在性A2.“杜甫在《春望》一诗中写道：“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”从哲学上看，这一现象表明（）A．意识的内容是主观的，形式是客观的B．意识是人脑对客观存在的主观映象C．意识是物质发展到一定阶段的产物 D．人脑总是不能如实地反映外界事物B3.到目前为止，人们已经知道有30多个婴儿是由各种兽类哺育成长的，期中狼孩儿最多。他们虽然为人所生，但是由于他们生活在动物群体中长期脱离社会实践，不可能参加任何社会活动，虽然客观存在作用于他们的头脑