课题申报书：新时代地域纪录片中国家形象的多维建构与融合传播研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。新时代地域纪录片中国家形象的多维建构与融合传播研究

课题设计论证一、研究现状、选题意义、研究价值（一）研究现状地域纪录片的发展历程与现状回顾地域纪录片的历史发展，分析其在不同时期的表现形式和主题特点。研究当前地域纪录片的市场需求、观众喜好和制作水平。国家形象建构与传播的研究现状梳理国内外关于国家形象建构与传播的理论研究成果。分析当前国家形象传播的渠道、策略和效果。（二）选题意义地域纪录片在新时代的传播价值探讨地域纪录片在新时代背景下，如何通过影像表达国家形象，传递正能量。国家形象的多维建构与融合传播研究地域纪录片中国家形象的多维度建构，以及如何实现跨文化传播和融合。（三）研究价值理论价值丰富和发展地域纪录片与国家形象建构与传播的理论体系。为新时代地域纪录片创作提供理论指导。实践价值提升地域纪录片的质量和影响力，推动其市场化和国际化。为国家形象传播提供新的视角和策略。二、研究目标、研究对象、研究内容（一）研究目标分析地域纪录片中国家形象的多维度建构。探索地域纪录片中国家形象的融合传播策略。为新时代地域纪录片创作和国家形象传播提供理论指导和实践建议。（二）研究对象新时代地域纪录片研究地域纪录片在新时代的选题、拍摄手法、叙事策略等方面的发展趋势。国家形象分析国家形象在地域纪录片中的表现形式和传播效果。（三）研究内容地域纪录片中国家形象的多维度建构从文化、历史、地理、社会等多个维度分析地域纪录片中国家形象的呈现。地域纪录片中国家形象的融合传播策略研究地域纪录片如何通过跨文化传播和融合，提升国家形象的国际影响力。三、研究思路、研究方法、创新之处（一）研究思路理论分析结合地域纪录片与国家形象建构与传播的相关理论，构建研究框架。案例分析选择具有代表性的地域纪录片，分析其中国家形象的建构和传播策略。比较研究对比分析不同地域纪录片中国家形象的呈现和传播效果。（二）研究方法文献综述法梳理国内外相关研究成果，为研究提供理论支持。案例分析法通过对具有代表性的地域纪录片进行深入分析，揭示其中国家形象的建构和传播策略。比较研究法对比分析不同地域纪录片中国家形象的呈现和传播效果，总结规律。（三）创新之处研究视角创新从地域纪录片的角度出发，研究国家形象的多维建构与融合传播。研究方法创新结合理论分析、案例分析和比较研究，构建多维度的研究框架。研究内容创新探索地域纪录片中国家形象的融合传播策略，为国家形象传播提供新的视角和策略。四、研究基础、保障条件、研究步骤（一）研究基础理论基础梳理国内外关于地域纪录片与国家形象建构与传播的理论研究成果。实践基础积累丰富的地域纪录片创作经验，对国家形象传播有深入的了解。（二）保障条件课题组成员组建一支具有丰富理论和实践经验的研究团队。研究资源获取相关地域纪录片和研究成果，为研究提供充足的资料。（三）研究步骤确定研究目标和内容明确研究目标，细化研究内容，制定研究计划。收集和分析资料通过文献综述、案例分析等方法，收集和分析相关资料。研究成果撰写撰写研究论文，总结研究成果，提出实践建议。研究成果推广通过学术会议、论文发表等途径，推广研究成果，为地域纪录片创作和国家形象传播提供理论指导和实践建议。（课题设计论证共1446字）课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进行了充分的文献综述，是否建立了坚实的理论基础，是否对相关领