幼儿园大班体育教案《转》含反思

幼儿园大班体育教案《转》含反思幼儿园体育说课稿。

前辈告知我们，做事之前提前下功夫是胜利的一部分。身为一位人民老师，我们都盼望孩子们能学到学问，因此，老师会在授课前预备好教案，教案可以让同学们很简单的听懂所讲的内容。那么怎么才能写出的幼儿园教案呢？下面是我为大家整理的“幼儿园大班体育教案《转》含反思”，欢迎阅读，盼望您能够喜爱并共享！

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班体育教案《转》含反思》

大班体育教案《转》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿培育观看力和语言表达力量，猎取有关物体转动的阅历，并引导发觉转动形成圆的现象，激发对转动现象的奇怪   和探究的愿望，快来看看幼儿园大班体育《转》含反思教案吧。

活动目标：

1、关心幼儿猎取有关物体转动的阅历，并引导幼儿发觉转动形成圆的现象。

2、培育幼儿的观看力和语言表达力量。

3、激发幼儿对转动现象的奇怪   和探究的愿望。

4、能依据指令做相应的动作。

5、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。

活动预备：

1、幼儿有过玩圈、竹蜻蜓的阅历。

2、幼儿操作材料：一元硬币，乒乓球，皮球，塑料圈，圆盘，圆形积木，各种方形积木，竹蜻蜓等若干。

3、玩具汽车（自行车），螺丝（螺帽），吊扇（扇叶包红色纸），钟等。

4、实物投影仪。

活动过程：

（一）玩一玩

1、请幼儿自由选取几种操作材料玩一玩。

2、请几名幼儿上来展现自己的玩法，对幼儿让物体转起来的玩法加以确定、引导，“XXX小伴侣让XX转起来了，这个玩法真好，还有谁也能让你手里的东西转起来？”

（二）试一试

1、鼓舞幼儿再玩一次，试一试，让你手中的东西转起来。

2、请幼儿说说，你玩了哪几样东西，你怎样让它转起来的？加以演示。

（三）看一看

1、幼儿再次操作，认真观看，“物体转起来后你发觉了什么？”

2、请说一说你的发觉。

3、请幼儿观看吊扇“怎样让电扇转起来？”（打开开关）师开开关，由慢到快，“电扇转起来后你发觉了什么？”（圆）

（四）找一找

1、幼儿再次操作，查找观看物体转动后形成的圆，“找一找，你手里的东西转起来后有没有消失圆？”

2、幼儿相互沟通。

小结：物体转动后形成圆。

（五）说一说

1、你知道还有什么东西会转？转动后给我们的生活带来了什么？

例：电扇的叶子会转，转起来后吹出了风。.YJS21.com

2、小结：今日我们发觉了很多会转的东西，其实，在我们身边还有许多会转的东西，这些东西就在我们身边，只要你仔细看，认真想，你还会发觉更多好玩的东西，假如你发觉了，请告知我，或告知你的好伴侣。

活动反思：

活动目标的制定符合幼儿特点，活动内容的各环节均指向目标。老师留意选择适当的时机介入，给幼儿充分的自我探究学习的空间，使幼儿在活动中获得发自内心的胜任感、自信和满意。这个活动基本完成了设定的目标，符合本班幼儿的进展水平。

小百科：物体的每一质点在运动过程中都绕同一过其自身的轴做轨迹为圆周的运动，这种运动叫转动。

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幼儿园大班体育嬉戏教案：迷迷转

玩法：

1．幼儿两臂侧平举，在原地旋转。

2．边转边念儿歌：“迷迷转，迷迷转，大风吹来，块块站。”

3．当念到“站”字时，幼儿立刻停止旋转。

4．每回最多转3圈，以防幼儿头晕跌倒。

进展幼儿的平衡力量。

嬉戏做冰块

玩法

1．大家一起念儿歌：“做冰块，做冰块，有的大，有的小，有的方，有的园。”

2．念到最终一个字时，每个幼儿都必需停住不动，并尽量摆出各种不同的身体造型，就像真的被冰“冻”住了一样。

3．如有幼儿动了，则要受惩处。如让他伸出一只手，四周的同伴一起念：“你是一个小淘气，伸出手来打三下，一二三。”轻轻地、象征性地打过后，嬉戏连续。

4．如没有人动，老师可说“太阳出来了，冰九化掉了”，幼儿可以自由地动了。

5．嬉戏可反复进行。

幼儿园大班体育嬉戏大教案含反思

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大班体育嬉戏大教案含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿喜爱参加嬉戏，能与同伴轮换玩具玩嬉戏，通过嬉戏仿照怀孕时的妈妈，进展幼儿跳的动作，进展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性，快来看看幼儿园大班体育嬉戏大教案含反思教案吧。

一、抓小鸡接龙：

嬉戏规章：首先选出一个老鹰，然后开头做嬉戏，老鹰舍命地去追其他的人，其他人四散逃跑。凡是被老鹰摸到的人立即和老鹰手拉手去追其他人。追人的老鹰达到了4个后，可以分成两组连续做嬉戏。而在"梯子嬉戏（又称围攻嬉戏）"中老鹰就不能分组，老鹰们要手拉手地包围逃的小鸡，并抓住他。

二、开火车

（1）全班幼儿围坐一圈，老师请6个幼儿（3男3女）到中间，按一男一女的挨次站好，引导幼儿观看这列火车是按什么挨次排列的？男孩和女孩谁多谁少还是一样多？幼儿回答正确后，请大家根据这列火车排列的挨次接着往后站，站好后，火车开动（大家作开动动作"呜、轰隆隆、轰隆隆……）

（2）老师请5个幼儿到中间，按一个坐，一个站，一个坐，一个站的挨次排好，引导幼儿观看这列火车是按什么挨次排列的？坐着和站着的比，谁多？谁小？还是一样多？幼儿回答正确后，请大家根据这列火车排列的挨次接着往后站，站好后，火车开动。

老师可不断转变火车的排列规章如：一个站、一个蹲、一个站、一个蹲……或一个直立双手下垂，一个直立双手前举，一个直立双手下垂，一个直立双手前举……等等）

三、《袋鼠妈妈》

目标：

1、通过嬉戏仿照怀孕时的妈妈，进展幼儿跳的动作；

2、喜爱参加嬉戏，能与同伴轮换玩具玩嬉戏；

3、进展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

4、增加合作精神，提高竞争意识。

预备：

4个不同颜色的大布口袋（里面装着沙子）、平衡木、

过程：

1、预备活动：动物仿照动作玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿；规章：当袋鼠妈妈必需要跳着完成嬉戏；没跳的幼儿要重新开头。

分散活动：供应大口袋，指导幼儿带着大口袋仿照袋鼠妈妈的动作，扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的嬉戏。

四、老猫睡觉醒不了

活动目标：

1、练习轻轻的走和跑。

2、培育幼儿参与体育活动的爱好

活动预备：

预备一个老猫头饰一个，小猫头饰若干。在场地四周放些障碍物供幼儿隐藏。活动前学习嬉戏中的儿歌。

幼儿园小班嬉戏教案体育嬉戏玩拖拉车一.活动目标练习向指定方向走,培育正确的

步行姿态

二.活动预备

1.场地预备一条起点线,一条终点线,相距6米。

2.带小轮子的动物玩具若干。

三.活动过程

1.老师介绍嬉戏玩法每个小伴侣都用线牵拉着一件小动物玩具,站在起点上.老师说:"预备------走！"小伴侣们拉着小动物向前走,到达终点后,可领着小动物到终点线右边的草地上"吃草"，或拉着小动物在四周自由走动。老师说："小动物，回家吧。"小伴侣们拉着玩具往回走。

2．留意事项

(1).做嬉戏时应留意,只有听到"预备-----走"或"小动物，回去吧"的指令，小伴侣才能开头向前或往回走。

(2).在走的时候要留意不要遇到别的小动物。

2.幼儿活动,老师观看老师要观看幼儿

步行的姿态,准时订正不正确的姿态。

3.活动自然结束小班嬉戏：滚铁罐目的：追着跑，捡起东西。前提：会慢跑，停止时不向前摔倒。

方法：在一个小铁罐内，装1～2颗小石子。家长在空地上将铁罐滚在地上，石子使空罐发出响声招引孩子迫铁罐，到铁罐停止处，弯下身子将铁罐捡起。留意要用带盖的小铁罐，不能用打开过的铁罐头，以防开口处刺伤孩子。假如孩子跑步还不会停止，可将罐滚到墙边或有栅栏处，让孩子一手扶墙或栅栏以便利停止和蹲下。多练习后，孩子就会在够着东西之前减速，学会自己停稳，不必扶物投得远。

教学反思：

嬉戏是最相宜于促进幼儿主体性和共性化教育的形式，因此，老师应乐观地将理念转化为行为，注意在活动中观看、捕获幼儿的爱好，把握时机准时引导，促使孩子们更深化进行嬉戏，让孩子在健康嬉戏中得到更多的进展。

小百科：体育类嬉戏是亦称"活动性嬉戏"，是体育教学内容和方法之一。规章嬉戏的一种。为提高同学的爱好，将某种体育活动加上情节或规章，或以活动的结果作为推断胜败的依据，可提高同学参与熬炼的乐观性。

幼儿园大班体育教案《椅子嬉戏》含反思

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大班体育教案《椅子嬉戏》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿熬炼四肢协调，反应力量，让幼儿探究在椅子上的平衡力量，培育幼儿的合作意识，学会团结、谦让，快来看看幼儿园大班体育《椅子嬉戏》含反思教案吧。

设计意图：

常常

发现孩子们在教室里推椅子玩，从椅子上往下跳等等危急的动作。每当

发现孩子们做这些危急的事情时，我们老师都很苦恼。后来，我想为什么不给孩子们上一节椅子的课，让孩子们尽情的去玩去探究，让他们既能释放他们的思维，又能让他们知道在什么地方、什么时候是不行以玩椅子。

活动目标：

1.让幼儿探究在椅子上的平衡力量。

2.熬炼幼儿的四肢协调，反应力量。

3.培育幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

4.提高幼儿身体的协调力量，体验玩嬉戏的乐趣。

活动预备：

每人一把小椅子，地垫。

活动过程：

1、热身活动

师：小伴侣跟着老师一起用身体的每个部位来画圈圈吧!

(头、肩膀、手、腰、膝盖、脚等)

2、进展幼儿的平衡力。

嬉戏一：坐在椅子上练平衡

师：小伴侣们来练一下你们的反应力量，请举起你们的左手、右手、左脚、右脚、拍手、拍脚

嬉戏二：站在椅子上练平衡。

师：小伴侣我们站在椅子上抬起你的左脚、抬起你的右脚、身体向下压

嬉戏三：躺在椅子上练平衡。

师：小伴侣我们躺在椅子上用肚子贴在椅子上，打开你的手和脚，用两只手抓住你的脚踝

嬉戏四：站在椅子背后练平衡

师：小伴侣站在椅子后用小腹倚在椅背上，用双手撑在椅子上抬起脚保持平衡

3、加大难度，让幼儿探究在椅子上练平衡

师：小伴侣我们两个人一个椅子怎样才能保持平衡，

4、熬炼幼儿的四肢协调

5、学习匍匐前进

师：小伴侣看这样怎么过去呢?练习匍匐前进

6、放松活动。

活动反思：

幼儿在上本节课的时候爱好特殊的高，特殊是让孩子们从凳子上往下跳的时候，有几个女生还是有些害怕，在老师的一句鼓舞：“你可以的”，英勇的跳下来了。在两人、三人、四人站在一个椅子上时，充分发挥孩子们的思维，效果比较明显，特殊是体现了团结协作的精神。这节课达到了肯定的成效。

小百科：椅子是一种日常生活家具，一种有靠背、还有扶手的坐具。

幼儿园大班体育教案《踩高跷》含反思

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大班体育教案《踩高跷》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿有意志，熬炼幼儿的平衡力量，培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐，快来看看幼儿园大班体育《踩高跷》含反思教案吧。

活动目标：

1、熬炼幼儿的平衡力量。

2、培育幼儿意志。

3、培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。

4、培育幼儿对体育运动的爱好爱好。

活动重点难点：

幼儿在活动中的平衡力量。

材料与环境创设：

户外草地、高跷

设计思路：

高跷是一项平衡要求

非常身高的运动，幼儿也比较喜爱玩。通过这次活动能够进展幼儿的身体平衡力量，近期我们的主题是“我是中国人，去旅行”。因此，结合幼儿的爱好和主题的需要，我开展了这次活动。

活动流程：

做预备活动——自由玩——集体活动——放松

1、做预备活动

幼儿跟老师做热身操

2、幼儿自主玩

让幼儿自主玩，探究高跷的玩法。

3、集体活动，我们去旅行

介绍玩法，规章。幼儿踩着高跷去旅行。

4、放松、休息、擦汗。

活动反思：

一、课前练习不够充分

想要把一个活动完善的呈现出来课前预备特别重要，假如幼儿在活动前没有接触过高跷，没有真正地踩过，那本次教学活动又将如何开展呢?在活动开展前我和幼儿一起踩过高跷，让他们自由地练习过，力量强的幼儿很快接受了，而力量弱的幼儿则需要老师帮忙。老师在课余时间让幼儿自由练习是完全不够的，还可以渗透在晨间活动，或者在家里和爸爸妈妈一起踩高跷竞赛。由于本次教学活动主要是以竞赛为主，所以活动前的练习特别重要，也特别地必要。

二、情境贯穿更待深化

本次教学活动的主题是“利用情境贯穿嬉戏活动，引领幼儿体验体育嬉戏之欢乐”虽然孩子在嬉戏中足够体验了一把欢乐，而且活动氛围很浓郁，幼儿的乐观性也

非常身高。但是活动中老师还可以再深刻地思索如何把情境更深化到教学环节的设计中去。

三、要充分考虑到幼儿的个体差异

幼