2024年粤人版六年级语文上册阶段测试试卷含答案22

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年粤人版六年级语文上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列词语中字形和拼音完全正确的一项是（）A.楦头（xuān）保佑B.菜畦（qí）人声鼎沸C.蝉蜕（tuí）消释D.桑葚（shèn）优然自得2、下列词语中没有错别字的一项是（）A.波光磷磷保佑信服B.人声鼎沸抽噎倜傥C.不假思索箧意畅游D.眼花瞭乱炽热清澈3、对下列各句修辞手法的判断正确的一项（）

（1）记忆是落花。它喷吐过芳香；焕发过光彩，却总不免无可奈何地随风飘落，同春天永别。

（2）记忆没有色彩；它却既可以使人的心灵苍白；幽暗，又可以让人的内心世界绚丽、辉煌。

（3）关于记忆；佛学家说：“置一切忧喜于心外者，得大自在。”

（4）我不要人感激，不要人怜悯，也不需要名声。A.（1）比喻拟人（2）对比（3）引用（4）排比B.（1）比喻（2）无修辞格（3）引用（4）排比C.（1）拟人（2）对比（3）无修辞格（4）排比D.（1）比喻拟人（2）对比（3）引用（4）反复4、读诗《闻官军收河南河北》赏析不确切的一项是（）A.这首诗集中表现出了诗人忽闻捷报后一瞬间的感情，突出地写了一“喜”字。B.一个“满”字，表露了诗人高兴的眼泪如泉涌的状貌，逼真地展示了一个饱经沧桑，在战乱中苦苦挣扎的人此时此地喜不自禁的感情。C.“青春作伴好还乡”一句，诗人用拟人手法写出了自己在欢庆之时急于还乡的心情。D.一个“下”字说明“巫峡”到“襄阳”是逆流而上，一个“向”字表明从“洛阳”到“襄阳”已改换了陆路。5、下列加横线字读音相同的一组是（）。A.____竹桃____心____层____板____袄B.____换变________加____新____快C.活________像____珠仿____大____D.感____触____听________得视____6、7、依次填入空缺处的句子最恰当的一项是（）（3分）这里的瀑布变幻多姿。有时像一阵风，________；有时如漫天大雨，________；有时又如三两个隐者，____________①尽情地沐浴山峦草木②在岩壑间自由流转呼唤③在深密的丛林里浅吟轻蹈A.③①②B.①③②C.②①③D.①②③7、下列加下划线字的注音全都正确的一项是（）A.____泣（chuò）____立（zhù）____名（nì）____而不舍（qiè）

B.干____（ɡù）菜____（qí）狭____（ài）怪____不经（dàn）

C.徘____(huái）倜____（tǎng）缥____（miǎo）随声附____（hé）

D.____开（zhàn）____咒（zǔ）____然（mù）____轻怕重（niān）评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)8、选字填空组成词语。

归规瑰。

回________定圆____玫________丽9、多音字组词。

间jiān____jiàn____量liàng____liáng____10、选字填空。

融溶熔。

①铁加热到一定程度，就会____化成了铁水。

②居里夫人将将工业废渣冶炼后，就送到化验室____解；沉淀、分析。

③这美丽的淡蓝色荧光，____入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。11、把下列词语补充完整。

不由____各式____翩翩____扶摇____12、按要求写词语。

ABAC型：载歌载舞____________________13、课文《这片土地是神圣的》内容梳理。

①文章生动形象地描述了人类与大地上____、____、____等的血肉关系，用跳跃式的笔触描述了充满灵性的万物，并对即将统治这片土地的____提出了如果把土地转让了，希望他们能“____、____、____”的要求。

②课文大量运用____、____等表达手法，把土地上的一切事物都当成自己的____，字里行间处处充满着对这片土地的____，表达出对它们____的感情，增强了文章的感染力。评卷人得分三、书面表达(共6题，共12分)14、修改病句。

异口同声地说：“赞成！”15、请写出两句关于正确面对逆境的名言：16、读课文《出色的老师》，说说故事发生的原因、经过以及结果。17、读课文《敦煌壁画》，说说课题“敦煌”的意思18、读课文《虎门销烟》思考：

哪些自然段写了虎门销烟的经过？19、读课文《爱之链》请以“乔依醒来后”开头，写一段话。评卷人得分四、现代文阅读(共3题，共21分)20、阅读《学会合作》选段；完成各题。

怎样才能卓有成效地合作呢？你一定在音乐厅或电视里看到过交响乐团的演奏吧；这可算得上是人与人合作的典范了。你瞧，指挥家轻轻一扬手里的指挥棒，悠扬的乐曲便从乐师的嘴唇边；指缝里倾泻出来，流向天宇，也流进人们的心田。是什么力量使上百位乐师，数十种不同的乐器合作得这样完美和谐？我想，这主要依靠高度统一的团体目标和为了实现这个目标每个人必须具有的协作精神。

这里还有一个小故事；也能说明这个问题。一位外国的教育家邀请中国的几个小学生做了一个小实验。一个小口瓶里，放着七个穿线的彩球，线的一端露出瓶子。这只瓶子代表一幢房子，彩球代表屋里的人。房子突然起火了，只有在规定的时间内逃出来的人才有可能生存。他请学生各拉一根线，听到哨声便以最快的速度将球从瓶中提出。实验即将开始，所有的目光都集中在瓶口上。哨声响了，七个孩子一个接着一个，依次从瓶子里取出了自己的彩球，总共才用了3秒钟！在场的人情不自禁地鼓起掌来。这位外国专家连声说：“真了不起！真了不起！我在许多地方做过这个实验，从未成功，至多逃出一两个人，多数情况是几个彩球同时卡在了瓶口。我从你们身上看到了一种可贵的合作精神。”

可见；成功的合作不仅要有统一的目标，要尽力做好份内的事情，而且还要心中想着别人，心中想着集体，有自我牺牲的精神。

（1）根据选文内容在括号内填上合适的词语。

______的乐曲______的力量______的目标______的精神。

（2）选文列举了______和______两个事例来说明如何进行卓有成效地合作。

（3）从第二段的小故事中；你明白了什么？

（4）试着写出有关合作的成语一个；名言警句或俗语一个。

（5）结合你平时的生活实际，谈谈学了这篇文章对你有什么启发？21、散步①我们在田野散步：我；我的母亲，我的妻子和儿子。

②母亲本不愿出来的。她老了；身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。

③天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。____熬____

④这南方初春的田野；大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西生命。

⑤我和母亲走在前面；我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。

⑥后来发生了分qí：母亲要走大路；大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”

⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：____“我走不过去的地方；你就背着我。”母亲对我说。

⑧这样；我们在阳光下，向着那菜花；桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

（1）根据拼音写出汉字分qí______水波línlín______

（2）说说第③段划线句中加点字的表达作用。

我的母亲又熬过了一个严冬。______

（3）第⑦段划线句属于______描写；在本文中起的作用是______。______（4）选出下面说法中不正确的一项：______

A．“我”母亲是一位善解人意的慈祥老人；儿子是一个活泼可爱的孩子。

B．“母亲”开始要走大路；后来改变主意要走小路的原因是拗不过孙儿的强烈要求。

C．“整个世界”是由上一代；中年一代、下一代组成；而中年一代不仅要承担抚养下一代的责任，更要承担赡养上一辈的责任。

D．本文揭示了温馨和谐；尊老爱幼的主旨。

（5）我们都有一个幸福家庭；只要你用心观察，亲情无处不在，请联系自己的生活实际，说说你家庭中的亲情故事。

（要求：叙事表达亲情，语言表达流畅，30字以上，不得说散步）22、阅读下文；完成下列各题。

补丁①一天，儿子出去玩时，一双牛仔磨砂鞋划了一道长长的口子，他回家后递给我说：“妈妈，扔了吧。”我默默地接过那双鞋，那是我花了580元买的，穿了还不到一周，我能不____吗？

②我拿着鞋来到小区门口的鞋摊前；老师傅和善地接过鞋子说：“让我试试吧，兴许能补好。如果你不介意的话，我想给这两只鞋都打上补丁，这样对称一些，而且更好看些。”看来也只好这样了，我放下鞋子走了。

③过了几天；我去取鞋。果然，另一只鞋子也被刻意地划了一道长长的口子，用粗粗的麻绳一左一右地缝合起来，裂缝呈树枝状，针脚也有些歪歪扭扭，与牛仔的质地浑然一体，风格粗犷，比先前多了一种别样的风味。我惊叹老师傅的手艺，真可谓______啊！

④把鞋子拿回家后；我没有立即给儿子，我怕他不肯穿。正好全家人在看电视，是抗日战争题材，我就问儿子：“知道什么叫补丁吗？”

⑤儿子郑重地答道：“补丁就是软件当初设计得不完美；后来又设计了一些用来弥补缺陷的程序。”一个风马牛不相及的回答，我想跟他说的是鞋上的补丁啊。

⑥儿子还在______地讲他的电脑补丁；我就想用忆苦思甜的方法让他接受那个鞋子上的补丁。我给他讲了我小时候的故事：

⑦小时候；家里很穷，孩子也多，往往是老大的鞋子小了，留给老二老三穿，等一双鞋到了我这个老四的脚上，鞋帮都掉了，鞋底也磨薄了。母亲就在灯下给我一遍一遍地缝补。那时，我多么希望有一双属于自己的新鞋啊。

⑧不知儿子听懂了没有；我拿出那双鞋子，递给儿子说：“这就是补丁啊。”

⑨他接过鞋子左瞧瞧；右看看，欣喜若狂地对我说：“哇，老妈，你真是神来之手，怎么会有这么好的创意啊!”说着，他奔过来，夸张地在我脸上亲了一口。我笑笑说，老妈没那么伟大，这是门口老师傅的杰作。

⑩第二天；我刚踏进门，发现门口齐刷刷地放着五六双鞋，我吓了一跳。每双鞋子好像都是新的，可是，每只鞋子上都有大小不等的口子。我心里纳闷：这小子，不会把老妈当成修鞋的了吧？

⑪一群和儿子年龄一般大小的孩子从屋里涌了出来。儿子说：“大家都说我的鞋有创意；都买了新鞋，让你拿给那个修鞋的师傅，尽全力给他们做得有个性一点儿”

⑫儿子还在一边叮咛我，我的____；泪水也不知不觉地滑落下来。

⑬我想：孩子们思想上的补丁该如何打才好呢？

（1）请在第③段和第⑥段空格处选填恰当的词语：③______⑥______

A．口若悬河B．巧夺天工C．滔滔不绝D．栩栩如生。

（2）阅读第④-⑨段；完成表格。

。对补丁的理解看到鞋上补丁的内心感受我（1）怕儿子不肯穿而担心儿子（2）（3）（3）请结合文意；写出第①段“心疼”和第⑫段“心在疼痛”各表达什么含义？

第①段“心疼”：______

第⑫段“心在疼痛”：______

（4）对文章第⑦段的作用理解错误的一项是______

A．“我”期望以自己艰苦的童年回忆唤起儿子对现今生活的幸福感。

B．“我”要让儿子明白除了软件中的补丁还有缝补在衣服上的补丁。

C．儿子终究无法理解“我”在童年多么渴望有一双属于自己的新鞋。

D．为下文儿子并未明白“我”的良苦用心使“我”难过作了铺垫。评卷人得分五、诗歌鉴赏(共1题，共6分)23、《除夜①作》（唐）高适旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。【注释】①除夜：除夕之夜。(1)第一句诗中的“寒灯”渲染了除夕之夜旅馆中怎样的氛围？(2)作者心情“转凄然”的原因有哪些？请结合全诗，用自己的话回答。评卷人得分六、写作题(共3题，共18分)24、题目：美好的回忆。

要求：1．记叙自己生活；学习中值得回忆的、美好的事情。

2．力求写出真情实感；不抄袭；套用他人作品。

3．字迹工整；语句通顺，写一篇不少于500字的文章，除诗歌外文体不限。

4．文章中不得出现与考生本人有关的信息。25、写作训练营。

选择一种喜欢的花草写一篇短文，要写出这种花草的特点和你为什么喜欢它。500字左右。26、阅读下面的文字，按要求作文。生活中我们会遇到各种各样的人，有的让你尊敬，有的让你佩服，有的让你感动，有的让你叹息请以“这样的人让我___________”为题写一篇文章。要求：①除诗歌以外文体不限；②文中不要出现真实的姓名、校名、地名等；③不少于600字。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、B【分析】A．“楦头（xuān）“应读“xuàn”；

B．正确；

C．“蝉蜕（tuí）”应读“tuì”；

D．”优然自得“应为”悠然自得“；

答案：B

本题考查学生对字形字音的辨析；要结合平时课文中所学词语来辨析字形字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的书写，对一些多音字；形近字、形声字要能准确辨析．错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断．

本题需要做个有心人，平时学习时需要对文章中出现的词语进行积累，解答此题的关键是平时认真书写，规范书写，仔细辨析．【解析】B2、B【分析】A有误．“波光磷磷”的准确书写“波光粼粼”．

B正确．

C有误．“箧意”的准确书写“惬意”．

D有误．“眼花瞭乱”的准确书写“眼花缭乱”．

答案：B

本道题考查学生对重点字的掌握程度；解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读；写，把握不准的要养成查字典的好习惯，更要注意根据积累准确书写．

本题考查学生正确书写的能力．要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义．其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量．【解析】B3、A【分析】（1）把“记忆”比作“落花”；“喷吐”是人的动作，所以这句既运用了比喻，也含有拟人的修辞．

（2）记忆没有色彩；它却既可以使人的心灵苍白；幽暗和又可以让人的内心世界绚丽、辉煌．进行了对比．

（3）引用了佛学家的一句话“置一切忧喜于心外者；得大自在．”

（4）”不要不要不需“三个句式相同；结构相同的分句构成了排比．

故答案为：A

小学阶段对修辞的要求是：掌握比喻；拟人、夸张、排比、设问、反语、引用对比、对偶、反复、借代等常用的修辞方法．能在具体语言环境中一会修辞方法的作用．在写作中有意识地运用这些修辞方法；增强文章的表达效果．

掌握比喻、拟人、夸张、排比、设问、反语、引用对比、对偶、反复、借代等常用的修辞方法．【解析】A4、D【分析】【分析】“即从”二句：写还乡所采取的路线。即；是即刻。峡险而狭，故曰穿，出峡水顺而易，故曰下，由襄阳往洛阳，又要换陆路，故用向字。人还在梓州，心已飞向家园，想见杜甫那时的喜悦。

【点评】全诗突出一个“喜”字，抓住作者因“喜”而“急”这一点分析即可。5、D【分析】【分析】夹；jiā，从两旁钳住：使劲儿夹住。jiá，两层的衣服：夹衣。夹被。gēng，改变，改换：更正。更生（重新获得生命，喻复兴）。更衣。gèng，愈加，再：更加。更好。更上一层楼。佛，fó，佛像。觉，jué，人或动物的器官受刺激后对事物的感受辨别：感觉。知觉。触觉。视觉。fú，仿佛。jiào，睡眠（从睡着到睡醒）：午觉。睡了一大觉。

【点评】本题考查多音字的读法，选项中只有D的读音一样，读jué。6、C【分析】本题考查学生语言连贯的能力。无论是做客观题还是主观题，都得保证前后句的话题统一，感情色彩与语体色彩的统一；保证语序合理，衔接自然严密，前后呼应为一体。一般说来，下列种种衔接，是连贯的：话题统一，语脉相通，事理情理相通，语序前后一致，问与答前后照应，指代前后照应，句式前后一致，关联词前后照应，表达符合语境，音节和谐一致等等。解答该题时要注意前后句语意的连贯性。抓住“有时像一阵风”、“有时如漫天大雨”、“有时又如三两个隐者”这三句话来思考，就会得出空缺处的选项为②①③，故选C。【解析】C7、A【分析】本题考查学生正确辨析字音的能力。这类题一般放在试卷的开始，属于语文基础中的基础，这就要求学生平时就要注意积累，在学习过程中进行适当分类整理，误读积累，阶段总结等。做题时注意韵母和声母的正确结合，标调标在正确位置。B项应为：干涸（hé）；C项应为：随声附和（hè）；D项应为：蓦然（mò）。故选A。【解析】A二、填空题(共6题，共12分)8、归规规瑰瑰【分析】【分析】回归；回到原来地方。规定，对某一事物做出关于方式；方法或数量、质量的决定:~产品的质量标准。圆规，在数学和制图里，是用来绘制圆或弦的工具，常用于尺规作图。玫瑰，是蔷薇科蔷薇属植物，在日常生活中是蔷薇属一系列花大艳丽的栽培品种的统称。瑰丽，形容异常美丽。

【点评】选词填空，首先要了解词语的意思，才能填的准确。9、中间间谍量词丈量【分析】【分析】间，jiān，两段时间相接的地方，或介于两桩事物当中及其相互关系：中间。中距。中奏。天地之间。jiàn，空隙：中隙。当中儿。亲密无中。量，liàng，古代指斗、升一类测定物体体积的器具：度量衡。liáng，确定、计测东西的多少、长短、高低、深浅、远近等的器具：量具。量杯。量筒。量角器。

【点评】字形分析法指谜面上有关的笔画、部首或整个字组合在一起来猜谜语的方法。将谜面上有关的笔画、部首或整个字组合在一起。多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。多音字有以下几种用法：读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用；语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，主要体现为口语和书面语等；方言词汇的存在造成多音。10、熔溶融【分析】【分析】熔化是指对物质进行加热，使物质从固态变成液态的过程。它是物态变化中比较常见的类型。溶解是指固体、液体或气体物质的分子均匀分布在一种液体中。‘融’包括很多东西,可以是不可看到的,抽象的东西,比如人与人之间的关系融入就是指你很好地适应某个环境。

【点评】考查学生对字形、字义的掌握11、自主各样起舞直上【分析】【分析】不由自主：由不得自己；控制不住自己。各式各样：指多种不同的式样；种类或方式。翩翩起舞：形容轻快地跳起舞来。扶摇直上：扶摇：急剧盘旋而上的暴风。形容上升很快。比喻仕途得意。

【点评】成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语是汉文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。12、再接再厉不屈不挠古色古香惟妙惟肖无影无踪【分析】【分析】词语的结构类型有很多种；ABAC型的词语如：美轮美奂；若隐若现、相辅相成、如火如荼、自言自语、任劳任怨、绘声绘色、大摇大摆、诚心诚意、不折不扣、有声有色、如痴如醉、自怨自艾、半信半疑、蹑手蹑脚、不知不觉、患得患失、自暴自弃、不卑不亢、无穷无尽、如醉如痴、无忧无虑、诚惶诚恐、可歌可泣、我行我素等等。

【点评】本题培养学生在学习中养成分类积累词语的好习惯，这对于写作能力的提高有很大帮助。13、河水空气动植物人类善待河水善待空气善待动物拟人比喻朋友珍惜与热爱无比眷恋【分析】【分析】本题涉及课文的理解；包括课文脉络；作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。三、书面表达(共6题，共12分)14、大家异口同声地说：“赞成！”【分析】【分析】病句类型：成分残缺。改为：大家异口同声地说：“赞成！”修改后的句子是；大家异口同声地说：“赞成！”

【点评】修改病句的方法：首先要认真地一字不漏地把原句读几遍，看清上下文的关系，弄清句子的内容，看看是否顺口；接着根据病句类型的特点，找出病因，然后改正；修改后看看是否保留原句的基本意思，标点符号运用是否正确。15、能使愚蠢的人学会一点东西的；并不是言辞，而是厄运。——德谟克里特。

在命运的颠沛中，最容易看出一个人的气节。——莎士比亚【分析】【分析】正确面对逆境的名言有：能使愚蠢的人学会一点东西的；并不是言辞，而是厄运。——德谟克里特。在命运的颠沛中，最容易看出一个人的气节。——莎士比亚。怜悯是一个人遭爱顾运而引起的，恐惧是这个遭受厄运的人与我们相似而引起的。——亚里士多德。卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬。每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生。

【点评】名言有两种释义，即称说、描述和著名的言论或话语。其作用其实都在指示人们行动，向着某一些目的。如国外名言梦是心灵的思想，是我们的秘密真情（杜鲁门·卡波特）。16、原因：“我”丢失了好朋友所赠送的一一块心爱的电子手表。经过：一位黑人同学拾金不昧将手表归还给“我”，但却又到院长办公室告发“我”在教学楼墙上张贴启事的行为，使我受到处罚。结果：我在缴纳罚金时，一位老太太的话语让“我”意识到那位黑人学生是一位非常出色的老师。【分析】【分析】《出色的老师》的故事梗概是原因：“我”丢失了好朋友所赠送的一一块心爱的电子手表。经过：一位黑人同学拾金不昧将手表归还给“我”；但却又到院长办公室告发“我”在教学楼墙上张贴启事的行为，使我受到处罚。结果：我在缴纳罚金时，一位老太太的话语让“我”意识到那位黑人学生是一位非常出色的老师。

【点评】写故事梗概，就是概括文章的主要内容。当你读过一本书或一篇文章时，能用简练的语言把它的主要内容说出来，它是读书笔记的一种形式。17、敦煌是我国甘肃省一个地理名称。敦，大也；煌，盛也。【分析】【分析】盛大辉煌的敦煌有着悠久的历史；灿烂的文化！敦煌——是一个谜，一个梦，一个永远难以企及的智慧——她地处河西走廊西端的戈壁沙洲，是汉唐丝绸之路的咽喉要塞，它历经千百年沧桑，在茫茫戈壁沙漠的怀抱中，闪烁着绚丽的光彩

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。18、2—5自然段写了虎门销烟的经过。【分析】【分析】2—5自然段写了虎门销烟的经过。

【点评】这道题考察的是学生对课文内容的理解和掌握。本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。19、示例：乔依醒来后，妻子告诉他说：“乔依，今天餐馆里来了一个老妇人，她看上去非常疲劳。她吃完饭后，等我把零钱找给她时，她已经不知去向了，她留下了一张纸条”说着妻子把纸条掏出给乔依看，“这张就是老妇人留下的纸条，当时里面还包着一些钱。”乔依看完了纸条后，不禁想起今天自己所帮助的老妇人，乔依问道：“你还记得她长什么样？”妻子想了想说：“她矮矮胖胖，满脸皱纹的脸上洋溢着淡淡的微笑。虽然她看上去和弱小，但是她帮助了我们。”乔依听了以后，笑了，他对妻子说：“亲爱的，世界上有那么多的好人，我们一定会得到他们的关心与帮助的，所以我们会幸福的，以后我们也要帮助更多的人，让他们获得幸福。”妻子笑着点了点头。【分析】【分析】例如：早晨；乔依睁开朦胧的睡眼，桌上已经摆上了热腾腾；香喷喷的饭菜。吃完早饭，他驾车出门。在这个小镇子里，要找一份工作是那样的难，但他没有放弃。他的朋友们大多已经远走他乡，他们要养家糊口，要实现自己的梦想。然而，他留下来了。这儿毕竟是他父母埋葬的地方，他生于此，长于此，熟悉这儿的一草一木。汽车驶进了城中，他开始找工作。夕阳西沉，他还没有找到工作。回家的路上，他遇到了他曾经帮助的老妇人。老妇人见他眉头紧锁，便问：“你为什么不开心呢？”当老妇人得知他的烦恼时，说道：“我可以帮你在我孩子的公司里找一个适合你的职位。”乔依听到这番话，十分感动，当问及原因时，老妇人说道：“你在我有困难的时候帮助了我，使我感受到爱的温暖，人间就是因为有彼此的关爱、真诚的帮助而变得美好、温暖。”你去爱别人，别人就会来爱你，这是永远不变的真理！

【点评】本题属于开放题。只要续写的内容符合情节的发展，体现出文章需要表达的精神即可。四、现代文阅读(共3题，共21分)20、略

【分析】（1）本题考查筛选信息的能力。根据第一段中的“悠扬的乐曲便从乐师的嘴唇边“可知第一空的答案是“悠扬”。根据“这可算得上是人与人合作的典范了“可知第二空的答案是“合作”。根据“这主要依靠高度统一的团体目标和为了实现这个目标每个人必须具有的协作精神“可知第三空的答案是“统一”；第四空的答案是“协作”。

（2）本题考查对文本内容的理解掌握。细读文本可知；本文前两段列举了两个例子，第一段是交响乐团的演奏。第二段是从瓶子里取出彩球的故事，从而得出第三段的中心论点。

（3）本题考查筛选信息。根据第三段中的“成功的合作不仅要有统一的目标；要尽力做好份内的事情，而且还要心中想着别人，心中想着集体，有自我牺牲的精神“可提炼作答。

（4）本题考查学生的日常积累。不要求统一答案；只需言之成理，符合题目的要求即可。作答本题时，按题目的要求列举出与合作有关的成语和谚语即可。

（5）本题为开放类试题；不要求统一答案，只需言之成理即可。作答本题时，围绕第三段中的中心论点，结合自己的生活实际进行表述即可。

答案：

（1）悠扬；合作；统一；协作。

（2）交响乐团的演奏；从瓶子里取出彩球。

（3）成功的合作要心中想着别人；心中想着集体，有自我牺牲的精神。

（4）成语：风雨同舟；同舟共济、齐心协力、同仇敌忾、群策群力、同心同德、万众一心、同甘共苦。

①三个臭皮匠顶个诸葛亮②一个篱笆三个桩；一个好汉三个帮③众人拾柴火焰高。

（5）成功的合作不仅要有统一的目标；要尽力做好份内的事情，而且还要心中想着别人，心中想着集体，有自我牺牲的精神。

这是一篇短小的议论文；前两段列举了交响乐团的演奏和从瓶子里取出彩球的例子。这是举例论证的方法。最后一段总结全文，得出中心论点：成功的合作不仅要有统一的目标，要尽力做好份内的事情，而且还要心中想着别人，心中想着集体，有自我牺牲的精神。

信息的筛选、分析、提取这类题，做题时，应首先明确信息筛选的方向，有了明确的目的，就有了筛选的范围和标准；其次是正确理解所找信息的内涵，从而进行恰当取舍，避免有所偏颇或答非所问。【解析】悠扬；合作；统一；协作；交响乐团的演奏；从瓶子里取出彩球21、略

【分析】（1）本题考查音节的拼读与汉字的书写．解答此题关键要会正确拼读音节；根据语境与平时的积累写出正确的汉字．两个汉字分别为：“歧”；“粼粼”．

（2）本题考查赏析词语的表达效果．作答时；需明确词语的本义，然后结合具体的语境分析其表情达意上的效果即可，熬的本义是艰难度过．结合此处语境是母亲的身体不好，冬天容易病发，这里的熬字是庆幸母亲又过去了一个冬天，表现了我对母亲的爱．

（3）本题考查赏析描写．作答时；需先明确所用描写手法，然后结合具体的语境分析其在表情达意上的效果即可．划线句是对小路的环境描写，生动形象的表现小路的风光，为下文我们全家选择走小路做了铺垫．

（4）本题考查对文本内容的理解掌握．

A．正确．

B．有误；孙子喜爱小路两旁的风景，提出想要走小路的建议．奶奶之所以依从了孙子的想法，是爱幼的具体表现，体现出对孙子的关爱之情．

C．正确．

D．正确．

故选：B

（5）本题为开放类试题；不设统一答案，言之成理即可．作答本题时，按题目的要求，记叙一件自己家里的亲情故事，能表现一家人相亲相爱即可．

答案：

（1）歧粼粼（2分）

（2）“熬”是艰难度过的意思；表明母亲的身体不好，在这里指“我”庆幸母亲又度过了一个冬天，突出了我对母亲的爱．（2分）

（3）环境描写（1分）

生动形象地写出了小路景色优美；生机勃勃，为下文全家人选走小路做了铺垫．（3分）

（4）B（2分）

（5）周日；我们一家出去玩，弟弟要去动物园，而我想去植物园，后来我想到弟弟还小，就决定去动物园．

这是一个由“散步”引发的故事；表现家庭的和睦幸福，关键在于“爱”．全文可分为三个部分：第一部分（1-5），描写我们一家四口在幸福快乐的散步；第二部分（6），叙述散步过种中产生的分歧及我的解决方法；第三部分（7-8），我们一家最终听从母亲的意见，从小路走去散步．文章以优美的笔调，为我们描绘了充满生机的春天，为我们展示了一个和睦幸福的家庭，表现了中华民族尊老爱幼的传统美德．

句子赏析的答题方法：

一；可以从修辞手法角度赏析．赏析一般格式为：修辞+修辞特点+内容+中心比喻形象生动；拟人生动形象；排比整齐；有气势；夸张突出特点；反问加强语气；反语增加讽刺意味表述形式：运用了的修辞手法，描写了，表达了．

二；从描写的角度赏析。

1；人物描写格式：人物描写方法+内容+中心表述形式：通过对人物的描写；写出了表达了．

2、景物描写格式：描写内容+作用（渲染气氛，烘托人物心情等）表述形式：通过描写烘托了．【解析】歧；粼粼；“熬”是艰难度过的意思，表明母亲的身体不好，在这里指“我”庆幸母亲又度过了一个冬天，突出了我对母亲的爱．；环境；生动形象地写出了小路景色优美，生机勃勃，为下文全家人选走小路做了铺垫；无用；B22、略

【分析】（1）考查选择恰当的词语；要准确理解词语的含义，并根据具体语境进行选择．

滔滔不绝：形容话很多；说起来没完；口若悬河：形容能言善辩，口才好；

巧夺天工：人工的精巧胜过天然；形容技艺高超；栩栩如生：形容画作；雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样．

③强调儿子夸赞老师傅的手艺高超；是人工，所以选巧夺天工更合适；⑥强调儿子对电脑补丁的讲述没完没了，不是形容口才好，所以选滔滔不绝更合适．

（2）考查信息筛选题答题技巧．解答这种信息筛选与整合题；通常的做法是：提取综合，重组输出．可以分为以下三个步骤：从文中准确而迅速地捕捉；筛选、提取出所需的信息；合理地概括信息；按照一定的要求加工信息．本题可以从②④⑤⑨筛选信息，概括出答案．

（3）本题考查词语含义的理解．解答此题关键要结合语境去思考；答出其表面义与深层含义．还应从文章的主旨去思考，去理解．

第①段“心疼”含义很明确；心疼的是“那是我花了580元买的，穿了还不到一周”的鞋子；第⑫段“心在疼痛”需要结合文章的主旨去理解；思考，年轻的一代人只追求新潮与个性，欠缺节俭意识．

（4）考查对文意的理解．考查第七段在内容和结构上的作用；第七段“我就想用忆苦思甜的方法让他接受那个鞋子上的补丁．我给他讲了我小时候的故事。

”并不是换起儿子对现今生活的幸福感；要求选择理解错误的一项，所以答案选A．

答案。

（1）③B⑥C；

（2）（1）因穿戴的衣物服饰破了洞之后；用相近的材料进行缝补，以便再次穿戴；

（2）因电脑软件有缺陷；为了弥补软件缺陷而设计的程序；

（3）欣喜若狂；夸赞有创意；．

（3）第①段中的“心疼”指“我”过惯了节俭的生活；舍不得把刚穿一周的价值不菲的鞋子扔掉；

第⑫段中的“心在疼痛”则指“我”因孩子们不理解老一辈的良苦用心；不懂得珍惜来之不易的劳动成果而感到难过．

（4）A．

本文以“补丁”为线索；通过描写母子俩对一双破了的鞋子被手艺高超的老师傅修复前后表现出的思想变化以及对鞋子截然不同的态度，表达了作者对儿子及年轻一代人缺乏节俭意识及追求个性和新潮的担忧．

考查信息筛选题答题技巧．解答这种信息筛选与整合题；通常的做法是：提取综合，重组输出．可以分为以下三个步骤：

（1）从文中准确而迅速地捕捉；筛选、提取出所需的信息；

（2）合理地概括信息；

（3）按照一定的要求加工信息．【解析】巧夺天工；滔滔不绝；B；C；指“我”过惯了节俭的生活，舍不得把刚穿一周的价值不菲的鞋子扔掉．；指“我”因孩子们不理解老一辈的良苦用心，不懂得珍惜来之不易的劳动成果而感到难过．；A五、诗歌鉴赏(共1题，共6分)23、略

【分析】此题考查学生根据意象体会诗歌意境的能力。解答此题，需要反复诵读诗歌，初步感知诗意，在此基础上，根据题目要求，细品第一句诗，抓住“寒灯”这一意象，结合整首诗歌，体会诗歌的意境。本诗第一句中的“寒灯”与人的表现“不眠”相照应，表现了人的心寒身独，渲染了除夕夜旅馆中凄清（孤寂、凄凉、清冷）的氛围。

此题考查学生对诗歌内容及诗人情感的把握能力。理解诗人的情感，一是根据诗中的景、物、意象来揣摩诗人的心境和情绪；二是抓住诗中直接表达情感的句子来体会；三是结合诗歌的写作背景、作者所处的时代及诗歌的具体内容来分析。解答此题，在反复诵读、整体感知的基础上，抓住诗句中表现情感的词语，如“寒、独、客心、故乡、思、霜鬓”等词语来分析，即可得出答案。作者心情“转凄然”的原因有三点：一是除夕之夜独自一人寄居旅馆；二是对故乡亲人无比的思念；三是感慨年华易逝。​【解析】【小题1】凄清（孤寂、凄凉、清冷）。【小题2】一是除夕之夜独自一人寄居旅馆；二是对故乡亲人无比的思念；三是感慨年华易逝。六、写作题(共3题，共18分)24、略

【分析】

【审题立意】这是一道命题作文．文题的中心语是“回忆”；及是对过去人；事的回忆．“美好的”则是点明了回忆的性质，也是给我带来的感受．本文适合写作记叙文或记叙散文．

【选材构思】可以结合自己童年经历的事情；交往的人物记述．例如；回忆小学校园生活的点点滴滴，表达出对童年的怀念和珍视之情；通过对所经历的家庭生活的描述，尤其重点描述在家里得到爸爸、妈妈理解、信任事情的描述，从而表达出对家庭生活的怀念和热爱．

【选材构思】叙事要详尽；且做到详略得当；写法上，建议采用以小见大；对比等常见写法，突出文章的主旨和内容；语言要生动活泼，既有吸引力．

这是一篇寓情于事的散文．作者紧紧抓取典型的画面来回忆初一时丰富多彩的学习生活，真切自然，打动人心．小标题的使用不仅新颖别致，更兼形象生动很能启人联想，也使得行文层次分明，结构有序．【解析】【范文】

美好的回忆。

的确；或许当今光影下的景，事，略胜一筹．但我却时常想着时光倒流．因为，那般最为无暇，最为动人，纯真的往事，已然成为，最美好的回忆．

仲夏；临岐，正是栀子花季节，意味着与初一的别离．却谅他也拨不开那过往．

藏在深闺人未识。

那边的歌吹了；听起来，唱得卖力，却着实有些牵强．

“音差太大了吧；有同学跑调了．”我扯着已经有些略沙哑嗓子喊道，自然有些气不过．看着教室里，那是热闹非凡，人满的恨不得溢到窗子外面．但无疑，所有人脸上都是期待的欣喜．强压着心底的一切力量，那股被同学们认真劲儿撼动了一下的美好，还是忍不住冒了出来．指挥手指轻轻一抬，又一遍开始了．冒着略显哀怨声声的节奏，看