新高考2024高考生物一轮复习难点加强专题五动物生命活动调节的综合应用学案新人教版

PAGE5-难点加强专题(五)动物生命活动调整的综合应用重点突破1．归纳生命活动调整的主要方式调整方式调整机制举例神经调整刺激引起的反射活动，通过反射弧完成各种反射活动体液调整体液中激素和其他化学物质干脆对生命活动起作用激素、CO2、H＋等的调整神经—体液调整神经活动eq\o(→,\s\up7(影响))体内激素神经调整水平eq\o(→,\s\up7(影响))代谢体液调整口渴时抗利尿激素分泌增加，尿量削减体液—神经调整血液中CO2eq\o(→,\s\up7(刺激))呼吸中枢体液调整eq\o(→,\s\up7(引起))呼吸反射神经调整CO2对呼吸运动的调整2.熟知生命活动调整的典型途径(1)例如：膝跳反射的过程。(2)例如：人进食后血糖上升，引起胰岛B细胞分泌胰岛素对血糖进行调整的过程。(3)例如：当血糖浓度下降时，下丘脑发出指令会使胰岛A细胞分泌胰高血糖素，进而使血糖浓度复原正常。(4)例如：寒冷刺激下丘脑体温调整中枢，下丘脑会分泌物质作用于垂体，进而使甲状腺分泌甲状腺激素作用于靶细胞。3．动物生命活动调整的模型综述(1)若该图为反射弧的结构模式图，则a、b、c、d、e分别表示感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。(2)若该图表示甲状腺激素分泌的分级调整，则a、b、c、d、e分别表示下丘脑、促甲状腺激素释放激素、垂体、促甲状腺激素、甲状腺。(3)若该图表示人体内水平衡的调整，则a表示下丘脑，下丘脑渗透压感受器感受渗透压的改变，可促使c(垂体后叶)释放抗利尿激素b，通过d(体液)运输后，作用于靶器官e(肾小管和集合管)。(4)若该图表示血糖的神经—体液调整途径，则a表示下丘脑，b、c、d、e分别表示有关神经、胰岛、胰岛素(或胰高血糖素)、靶器官或靶细胞。(5)若该图表示燥热条件下的体温调整，则e为效应器(为传出神经末梢和它所支配的皮肤和汗腺等)。考能提升例1(不定项选择题)右图①②分别代表不同的细胞，A表示物质，则符合该模型的是(CD)A.①效应T细胞，②被病原体侵染的细胞、A抗体B．①传出神经元、②传入神经元、A神经递质C．①下丘脑神经分泌细胞、②垂体细胞、A促甲状腺激素释放激素D．①甲状腺细胞、②下丘脑神经分泌细胞、A甲状腺激素[解析]抗体是由浆细胞合成分泌的，A错误；传入神经通过神经递质作用于传出神经，B错误；下丘脑神经分泌细胞分泌的是促甲状腺激素释放激素，C正确；甲状腺细胞分泌的甲状腺激素可反馈作用于下丘脑神经分泌细胞，D正确。例2(2024·江苏南通、扬州、泰州模拟)下图是机体生理调整的三种方式，相关叙述错误的是(A)A．图一可表示下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素作用于甲状腺细胞B．图二可表示神经细胞分泌神经递质作用于唾液腺细胞C．图三可表示胰岛A细胞分泌胰高血糖素作用于肝脏细胞D．三种方式中，图二所示调整方式的调整速度最快[解析]下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体细胞，A项错误；唾液分泌属于反射，图二可表示神经细胞分泌神经递质作用于唾液腺细胞，B项正确；图三可表示胰岛A细胞分泌胰高血糖素作用于肝脏细胞，C项正确；神经调整的速度最快，D项正确。课末总结1．〔思维导图〕2．〔简答题长句分析〕1．甲状腺激素的主要作用有促进新陈代谢和幼小动物的生长发育，促进神经系统的分化和成熟；其靶细胞是几乎全身组织细胞。2．促甲状腺激素的主要作用是促进甲状腺的发育和甲状腺激素的分泌。3．饭后，血糖有所上升，一段时间后又复原正常，其调整过程：血糖上升，胰岛素分泌增加，促进组织细胞对血糖的摄取、利用、储存和转化，从而降低血糖。4．糖尿病病人出现“多尿”的缘由：原尿中含有大量的糖，渗透压上升导致肾小管和集合管对水分的重汲取困难，使液体增多。5．激素调整的三大特点是微量和高效、通过体液运输、作用于靶器官和靶细胞。6．神经调整和体液调整的关系：一方面神经调整主导体液调整，体液调整可以看作是神经调整的一个环节；另一方面，激素又能影响神经系统的发育和功能。3．〔探究高考·明确考向〕1．(2024·全国Ⅰ卷，4)动物受到惊吓刺激时，兴奋经过反射弧中的传出神经作用于肾上腺髓质，使其分泌肾上腺素；兴奋还通过传出神经作用于心脏。下列相关叙述错误的是(D)A．兴奋是以电信号的形式在神经纤维上传导的B．惊吓刺激可以作用于视觉、听觉或触觉感受器C．神经系统可干脆调整、也可通过内分泌活动间接调整心脏活动D．肾上腺素分泌增加会使动物警觉性提高、呼吸频率减慢、心率减慢[解析]兴奋以电信号的形式在神经纤维上传导，A项正确。惊吓刺激是看得见、听得着、可感受到的，也就是说惊吓刺激可作用于视觉、听觉或触觉等感受器，并产生相应的反应，B项正确。通过分析题干可知，兴奋可通过传出神经干脆作用于心脏，也可通过反射弧中的传出神经作用于肾上腺髓质，使其分泌肾上腺素，通过内分泌活动间接调整心脏的活动，C项正确。肾上腺素分泌增加会使动物警觉性提高、呼吸频率加快、心率加快，D项错误。2．(2024·全国Ⅱ卷，4)当人体失水过多时，不会发生的生理改变是(D)A．血浆渗透压上升B．产生渴感C．血液中的抗利尿激素含量上升D．肾小管对水的重汲取降低[解析]当人体失水过多时，细胞外液的渗透压上升，血浆的渗透压上升，产生渴感，下丘脑渗透压感受器感受到这一改变，将信号传送给垂体，垂体释放的抗利尿激素增多，抗利尿激素可促进肾小管和集合管对水的重汲取，使尿量削减，D项错误。3．(2024·全国Ⅲ卷，3)下列不利于人体散热的是(A)A．骨骼肌不自主战栗 B．皮肤血管舒张C．汗腺分泌汗液增加 D．用酒精擦拭皮肤[解析]在寒冷环境下，人体骨骼肌会不自主战栗，增加产热，不利于人体散热，A项符合题意。在燥热环境下，人体皮肤血管舒张，汗腺分泌汗液增加，促进人体散热，B、C两项不符合题意。酒精挥发时会带走人体的热量，故用酒精擦拭皮肤有利于人体散热，D项不符合题意。4．(2024·全国卷Ⅱ，5)下列与人体生命活动调整有关的叙述，错误的是(B)A．皮下注射胰岛素可起到降低血糖的作用B．大脑皮层受损的患者，膝跳反射不能完成C．婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能D．胰腺受反射弧传出神经的支配，其分泌胰液也受促胰液素调整[解析]胰岛素的化学本质是蛋白质，不能通过口服发挥作用，可通过皮下注射发挥作用，A项正确；膝跳反射中枢位于脊髓，大脑皮层受损的患者，仍能完成膝跳反射，B项错误；婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能，C项正确；胰腺作为反射弧中效应器的一部分，受反射弧传出神经的支配，同时其分泌胰液也受促胰液素调整，D项正确。5．(全国卷Ⅱ)下列关于动物激素的叙述，错误的是(D)A．机体内、外环境的改变可影响激素的分泌B．切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度下降C．通过对转录的调整可影响蛋白质类激素的合成量D．血液中胰岛素增加可促进胰岛B细胞分泌胰高血糖素[解析]机体内、外环境的改变，如血糖浓度改变、外界环境温度改变等可影响相应激素的分泌，A正确；垂体可合成并分泌生长激素，故切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度下降，B正确；蛋白质的合成包括转录和翻译，通过对转录的调整可影响蛋白质类激素的合成量，C正确；血糖中胰岛素增加可抑制胰岛A细胞分泌胰高血糖素，D错误。6．(2024·全国卷Ⅱ，30)将室温(25℃)饲养的某种体温为37℃的哺乳动物(动物甲)随机分为两组，一组放入41℃环境中1h(试验组)，另一组仍置于室温环境中(比照组)。期间连续视察并记录这两组动物的相关行为。假如：试验初期，试验组动物的静卧行为明显削减，焦虑担心行为明显增加，回答下列问题：(1)试验中，试验组动物皮肤的毛细血管会舒张，汗液分泌会增加，从而起到调整体温的作用。(2)试验组动物出现焦虑担心行为时，其肾上腺髓质分泌的激素会增加。(3)本试验中设置比照组的目的是解除41_℃以外因素对试验结果的影响，以保证本试验的结果是由41_℃引起的。(4)若将室温饲养的动物甲置于0℃的环境中，该动物会冷得颤抖，耗氧量会增加，分解代谢会增加。[解析](1)哺乳动物处于高于体温的环境中时，可通过皮肤毛细血管舒张，增加汗液分泌量，使散热量增加，以维持体温的相对恒定。(2)动物出现焦虑担心行为时，其肾上腺髓质分泌的肾上腺素会增加。(3)试验中设置比照组的目的是与试验组进行对比，以解除无关变量对试验结果的影响。(4)哺乳动物处于低温环境中时，会冷得颤抖，此时耗氧量增加，分解代谢增加，使产热量增加以维持体温恒定。7．(2024·全国卷Ⅰ，31)为探究不同因素对尿量的影响，某同学用麻醉后的试验兔进行不同的试验，试验内容如下：a．记录试验兔的尿量(单位：滴/分钟)。b．耳缘静脉注射垂体提取液0.5mL，记录尿量。c．待尿量复原后，耳缘静脉注射20%葡萄糖溶液15mL，记录尿量。取尿液做尿糖定性试验。回答下列问题：(1)该同学发觉，与a相比，b处理后试验兔尿量削减，其主要缘由是垂体提取液中含有抗利尿激素，促进了肾小管和集合管重汲取水。(2)c处理后，肾小管腔内液体的渗透压会上升，试验兔的尿量会增加。取尿液加入斐林试剂做尿糖定性试验出现砖红色，说明尿液中含有葡萄糖。(3)若某试验兔出现腹泻、尿量削减现象，导致尿量削减的主要缘由是血浆渗透压上升，刺激了存在于下丘脑的渗透压感受器，从而引起尿量削减。[解析](1)b中试验兔用垂体提取液处理，垂体提取液中的抗利尿激素能够促进肾小管和集合管对