2024年人民版高二语文下册月考试卷含答案816

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年人民版高二语文下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是()首先，儒家所宣扬的“礼”究竟是不是“人与人在人格上的平等”？____。①这一点，从西汉大儒扬雄指斥“庶人田侯田，处侯宅，食侯食，服侯服”的社会为“法无限”的混乱世界，更能得到说明②因为人格的平等不仅立基于道德的平等，而且立基于权利的平等，特别是追求幸福的权利的平等③其实，儒家虽然承认所有的人在追求道德上是平等的，但却否认人格的平等④秋风先生引述的《礼记·曲礼》中“夫礼者，自卑而尊人。虽负贩者，必有尊也，而况富贵乎”一语，实际上并不能证明“儒家坚持人与人在人格上的平等”⑤恰恰相反，“虽而况”云云，正表明儒家坚持“负贩”的平民百姓虽然也有一定的尊严，但并没有“富贵”者拥有的全部尊严⑥而儒家恰恰坚持人的社会等级性，坚决反对不同等级的人可以有平等的权利A.③②⑥④⑤①B.③⑥②①④⑤C.④⑤③②⑥①D.④⑤①③②⑥2、巎巎（náo）字子山，康里氏。祖燕真，事世祖，从征有功。巙巙幼肄业____，博通群书，长袭宿卫，风神凝远，制行峻洁，望而知其为贵介公子。始授承直郎、集贤待制，迁兵部郎中，转秘书监丞。奉命往核泉舶，芥视珠犀，不少留目。寻拜礼部尚书，监群玉内司。____

顺帝即位之后，剪除权奸，思更治化。巙巙侍经筵，日劝帝务学，帝辄就之习授，欲宠以师礼，巙巙力辞不可。帝一日览宋____画称善，巙巙进言，徽宗多能，惟一事不能。帝问何谓一事。对曰：“独不能为君尔。____”或遇天变民灾；必忧见于色，乘间则进言于帝曰：“天心仁，爱人君，故以变示儆。譬如慈父于子，爱则教之戒之。子能起敬起孝，则父怒必释。人君侧身修行，则天意必回。”帝察其真诚，虚己以听。

于时政得失有当匡救者；巙巙未尝缄默。大臣议罢先朝所置奎章阁学士院及艺文监诸属官。巙巙进曰：“民有千金之产，犹设家塾，延馆客，岂有堂堂天朝，富有四海，一学房乃不能容耶？”帝闻而深然之。即日改奎章阁为宣文阁，艺文监为崇文监，存设如初，就命巙巙董治。

____既而出拜江浙____平章政事。明年，复以翰林学士承旨召还。至京七日，感热疾卒，实至正五年五月____也，年五十一。家贫，几无以为殓。帝闻，为震悼，赐赙银五锭。其所负官中营运钱，台臣奏以罚布为之代偿。谥文忠。（选自《元史。巎巎列传，有删节》）(1)下列对文中画线部分的断句；正确的一项是()

(2)下列对文中划线词语相关内容的解说；不正确的一项是（）

(3)下列对原文内容的概括和分析；不正确的一项是。

A.国制大乐/诸坊咸隶本部/遇公宴众伎毕陈/巙巙视之/泊如僚佐/以下皆肃然/B.国制/大乐诸坊咸隶本部/遇公宴/众伎毕陈/巙巙视之泊如/僚佐以下皆肃然/

C.国制/大乐诸坊咸隶/本部遇公宴/众伎毕陈/巙巙视之泊如/僚佐以下皆肃然/

D.国制/大乐诸坊咸隶本部/遇公宴众伎毕陈/巙巙视之/泊如僚佐/以下皆肃然/

3、下列各项中没有错别字的一项是（）A.针砭沉湎水笼头富丽堂皇B.寒暄痉挛座右铭罄竹难书C.渲泄九霄坐月子一筹莫展D.脉搏赃款挖墙脚出奇不意4、下列各句中，没有语病的一项是（）A.在对科学的探求中，不但人类表现出非凡的智慧，加深了对客观世界的认识，而且不断开创出和谐优美的境界B.在阅读中学会质疑与探讨，辨析评价文中作者对人生的看法，不断地发现问题、解决问题，当会体验出更多人生的真谛C.怎样扼住命运的咽喉？鲁迅的回答是：直面人生。直面人生，就是正视人生的苦乐顺逆，拥有积极向上的生活态度和通达乐观D.人类一直在思考应该如何与自然相处，尤其在物质文明日益进步的今天，人与自然的关系更需要我们密切关注。5、下列各句中，没有语病的一句是（）A.近日，一则“语文考卷植入商业广告”的消息在微信朋友圈疯狂流传，引起了广大公众以及家长与媒体的强烈关注与质疑．B.日前，中共中央、国务院印发通知，决定设立河北雄安新区，这是以习近平同志为核心的党中央作出的一项重大的历史性战略选择．C.近日，《中医药法（草案）》首次提请全国人大常委会审议．草案一旦获得表决通过，中国将诞生第一部关于中医药的国家法律．D.推动长江经济带必须坚持生态优先、绿色发展的战略定位，这不仅是对自然规律的尊重，也是对经济规律、社会规律的尊重．6、下列各句中加点成语的运用；全部正确的一项是（）

①最近，朋友圈等社交媒体不断被“丢书大作战”刷屏，这个公益活动源于英国伦敦，现在也正在我国____地进行着。

②江苏宜兴的朋友告诉我，只有保证了泥质、工具、款制，甚至做壶的心境等诸多条件，才能做出一把____的精品壶。

③达尔维什作为一个享誉世界诗坛的诗人，除了在阿拉伯世界____；也为中国诗人和诗歌读者熟知。

④在本次公益阅读推广活动中，与会专家们对儿童图画书、童话诗、幻想文学等不同类型的儿童文学进行了____的学理分析和细致入微的文本解读。

⑤元好问认为，写诗就是要抒发真性情，要表达个人的感受，如果人家如何，自己就跟着如何，随人俯仰、____；就太可怜了。

⑥动物专家认为，在人类对待野生动物的问题上，“天地之漠漠无亲”是大慈悲，人类的小德小惠反是不仁。希望大家广而告之，____。A.①②④B.①④⑤C.③④⑤D.②③⑥评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)7、《边城》在描绘人与自然和谐相处的优美图画时，流露出了____的无奈之情，展现了作家提出的____的审美境界。8、《醉花阴》的主旨句是____。9、根据提示默写句子。

《定风波》是一首记事抒怀词，作者是按照____,____,____,____的思路安排叙述，词中隐喻遭贬后泰然自若的情绪的一句是____隐喻作者历经坎坷后对世事更加清醒、因而晚境或尚平坦有望的社会人生感受的句子是____;寄托隐逸江湖后就无挂累于风雨阴晴的、宠辱偕忘的超然心境的一句是____。从自然的风雨联想引申到了人生过程的一句是____.。10、刘易斯·托马斯博士，美国____、____，生于美国纽约，就读于普林斯顿大学和哈佛医学院，美国科学院院士。代表作为随笔集____；这本书是作者关于。

____的思考，无愧当今科学散文中的大家手笔。11、本文是《过秦论》上中下三篇中的上篇，着重叙述____，揭露____，指出“____”是秦王朝迅速灭亡的原因。作者总结秦王朝的历史教训，意在____，目的是劝汉文帝对人民实行宽松的政策。12、____，偭规矩而改错。背绳墨以追曲兮，____。13、海明威的文风一向以____著称，俗称“____”。课文中有作者的海明威的一句名言____。14、李商隐诗两首《马嵬（其二）》一文，从历史故事来看，先有____之惊，而后才有____之悲，最后才有____，但诗歌的内容却不是这样：通篇用____的手法，开篇____，写海外方士觅得贵妃踪迹，再写玄宗感叹阴阳两隔；颔联颈联用对比突出____；尾联用做多年的黄帝不能像平头百姓一样保护爱人对比，加深了作者感叹的程度。15、对“英雄”的评价有不同标准；请仿照示例，将下面作品中两个人物的话补写完整，表达人物对“英雄”的理解。要求：①符合作品的情节和人物的思想性格。②句式相近，每句话补写的字数不超过60字。

翻阅《水浒传》；林冲说：英雄要有血性。虽然我曾苟全忍让，但当我将匕首插进贼人的心窝，冒着风雪迈向梁山时，我就是英雄。

翻阅《史记》，项羽说：____。

翻阅《三国演义》，诸葛亮说：____。评卷人得分三、语言表达(共5题，共10分)16、下面是某机构对某省4所高校大学生课余时间支配调查情况的统计，请你对当今大学生课余生活写两条结论并针对大学生课余生活存在的主要问题提一条合理的建议，每句不要超过20字。（5分）大学生课余时间支配调查统计表（男生436人，女生562人）。内容男生比例女生比例专业学习30068.8142074.73娱乐16738.320035.59谈恋爱13831.6515327.22锻炼身体5713.07559.79阅读经典296．65519.07注：表中所列为排名前5的数据，食宿等未统计在内。当今大学生课余生活现状：（1）____；（2）____。建议：____。17、下面是一幅公益广告图片“祖辈的井、父辈的井、子孙的井”，请写出构图要素，并说明构图所包含的寓意，要求语意简明，句子通顺。18、下面是郁达夫的散文《故都的秋》中的一段景物描写；请从表达效果的角度予以点评，要求：语言表达准确；简明、连贯，不超过40字。（4分）

秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这秋蝉的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。19、在下面一段文字横线处补写恰当的语句；使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。

著作等“心”比著作等“身”更为重要。著作等“身”，①______，具有可统计性，而著作等“心”，则是研究成果精神层面的驻扎，无法计算。“著作等身”一般是对学者从事研究工作的赞颂，确实有许多著名学者以著书立说的丰硕成果令人敬仰。但是，②______，而学问是主宰著作的灵魂，因此，衡量一个学者的学术地位和名声，③______。20、在下面一段文字横线处补写恰当的语句；使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。

当今科技不断发展，机器作为生产工具，已日益减少了人们的手工劳动；日益发展的电子计算机，代替着人们的脑力劳动。现代机器人的出现，不仅可以代替人类双手去操作危险的工作或试验，①______。如用它写字、绘画、绣花推想不久的将来，人类手工创造的一切艺术品，渐渐就会被电子计算机之类的科技产品所代替。那么，过去与人民生活密切相关的陶艺、编织、纸扎手工制作之技艺，慢慢就无人详知了。②______。随之消逝的，还有人与物的沟通，生命与自然的和谐。当今，日用品、工艺品琳琅满目，③______。评卷人得分四、文言文阅读(共3题，共21分)21、王刚中，字时亨，饶州乐平人，博览强记。绍兴十五年，进士第二人。故事当召试，秦桧怒其不诣己，____洪州教授。桧死，召见，____秘书省校书郎，____著作佐郎。孝宗为普安郡王，刚中兼王府教授，____迁中书舍人，言：“御敌今日先务，敌强则犯边，弱则请盟。今勿计敌人之强弱，必先自治，择将帅，搜战士，实边储，备器械，国势富强，将良士勇，请盟则为汉文帝，犯边则为唐太宗。”上韪其言。会西蜀谋帅，上曰：“无以逾王刚中矣。”以龙图阁待制知成都府、制置四川。时吴璘累官阀至大帅，其下姚仲、王彦等亦____雄一方。惟刚中检身以法，示人以礼，不立崖堑，驭吏恩威并行，____纷沓，从容裁决，皆中机会。____。又以蜡书抵张正彦济师。西师大集，金兵败走。方议奏捷，刚中倍道驰还，谓其属李焘曰：“将帅之功，吾何有焉。”焘唶曰：“身督战而功成不居，过人远矣。”成都万岁池广袤十里，溉三乡田，岁久淤淀，____府学礼殿，东汉兴平中建，遭时多故，日就倾圮，属九县缮完，悉复其旧。葺诸葛武侯祠，表贤以示民。有女巫蓄蛇为妖，杀蛇，____之。孝宗受禅，金犯淮，有旨趣刚中入见，陈战守之策。刚中曰：“战守者实事，和议者虚名，不可恃虚名害实事。”又奏四事：开屯田、省浮费、选将帅、汰冗兵。居政府，属疾卒，年六十三，赠资政殿大学士、光禄大夫，谥恭简。建炎间，诏阶、成、岷、凤四州刺壮丁为兵，众以为忧。刚中建言五害罢之，免符下，民欢呼，声震山谷。比去，蜀父老遮道，有追送数百里者。繇布衣至公卿，无他嗜好，公退惟读书著文为乐。有《易说》《春秋通义》《东溪集》《应斋笔录》等，凡百余卷。（节选自《宋史▪王刚中传》）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）每侍讲，极陈古今治乱之故，君子小人忠佞之辨。（2）刚中集三乡夫共疏之，累土为防，上植榆柳，表以石柱。22、尹焞字彦明。少师事程颐，尝应举，____有诛元祐诸臣①议，焞曰：“噫，尚可以干禄乎哉！”不对而出，告颐曰：“焞不复应进士举矣。”于是终身不就举。靖康初，种师道荐焞德行可备劝讲，召至京师，不欲留，赐号和靖____。户部尚书梅执礼等人合奏：“河南布衣尹淳学穷根本，德备中和，近世招延之士无出其右者。朝廷特召，而命处士以归，____望特加识擢，以慰士大夫之望。”不报。次年，金人陷洛，焞阖门被害，焞死复苏。绍兴四年，止于涪。涪，颐读《易》地也，辟三畏斋以居，邦人不识其面。侍读范冲举焞自代，授左宣教郎，以疾辞。范冲奏给五百金为行资，遣漕臣奉诏至涪亲遣。六年，始就道，作文祭颐而后行。高宗渡江，赵鼎去位，张浚独相，上章荐焞，谓其所学所养有大过人者，乞令江州守臣疾速津送至国门，复以疾辞。上曰：“焞可谓恬退矣。”诏以秘书郎兼说书，趣起之，焞始入见就职。未几，称疾在告，____礼部侍郎兼侍讲。时金人遣张通古、萧哲来议和，焞上疏曰：“臣伏见本朝有辽、金之祸，亘古未闻，中国无人，致其猾乱。今又为此议，则人心日去。____”又移书秦桧言：“____天下之人痛恨切骨，金人狼虎贪噬之性，不言可见。天下方将以此望于相公，觊有以革其已然，岂意为之已。甚乎。”疏及书皆不报，于是焞固辞新命。引年告老，转一官____。十二年，卒。（《宋史·列传一百八十七》）【注释】①焞：tūnn②宋徽宗崇宁元年（1102），奸臣蔡京把反对王安石变法的司马光等保守派官员视为奸党，称为“元祐党人”，加以打击。程颐名列其中。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）使焞韬藏国器，不为时用，未副陛下侧席求贤之意。

（2）不识陛下未尝深谋而熟虑乎，抑在廷之臣不以告也？23、阅读下面的文言文；完成下列各题。

南陵盛此公家故不赀，先世有义声，屋以内多藏书，外多良田。十数龄，有声邑里；____；而声名盛。然是时，此公但闭户读书，固不出与人见也。后，去而之秣陵，欲尽交东南士，东南士亦愿交此公。此公以为：“世且乱，吾当见天子，慷慨言当世事。彼经生何足语，会求其人于屠狗间。”于是益散金结客，遂为广陵儿所绐。

是时边事急，广陵儿讽此公出家资，备公家缓急。____。嗒然与世无所合；退而返邑里，邑里又嗤笑之。此公益不复事事，产益落，所为文益不合有司尺度。侘傺无聊，不数，病矣。

岁在辛未；予自大梁来秣陵省家大人。家大人好此公诗，语亮曰：“此间有盛此公，工为诗，儿识之。”亮因以父命往交此公。明年，此公目病，或不能视。予窃忧之，讽其勿读书饮酒。此公曰：“如是，不如其遂盲也！”会目病甚，又念母老，乃别予归，意怆然，若不复与予见者。予私以为予当复见之，孰意遂不复见耶？

此公以目久不愈；愈愤激，家益窘乏，无从得医药，于是遂长盲矣。尝以书寄予大梁，至数千言。言“子当不长贫贱。他日拥节江上，取道南陵，魁湖之北，桃源之南，予墓在焉。子当为我书石曰‘盛此公埋骨处’，予愿足矣！他则子之事也，予何言。”予得其书，忽忽如失者数日，知此公将不永矣。

不数日；凶问至，予为位哭之。会予官山东，不能即至秣陵；比至，欲省盛母，会乱甚，又不果行。乃使掾往慰盛母。掾归，为予言盛母且八十，妻倍孝谨。一老仆，樵以供两孀妇，糠豆不赡，褐不完，败屋数楹，不蔽风雨。嗟夫天乎！孰使此公而至此极耶！予解橐金，复促掾往，赎其田之易人者，佐盛母？粥。市石，檄南陵令碑其墓，予自书“盛此公埋骨处”，从其生时请也。

（节选自清•周亮工《南陵盛此公遗稿序》；有删改）

（1）对下列句子中加点词的解释；不正确的一项是______

。A．固不出与人见也固：本来B．广陵儿讽此公出家资讽：劝说C．他日辦节江上拥：执持D．比至，欲省盛母比：等到（2）下列对原文的理解和分析；不正确的一项是______

A．盛此公出生富贵之家；祖上特别富有，并有德义的名声，家中藏有很多书，拥有很多良田，后因种种原因，终致家道衰落。

B．盛此公关心国事；富于担当精神。当他认为这个世道已经乱了后，他表示要面见皇帝，正义凜然地发表对当今形势的看法。

C．盛此公宁可双目失明；也要读书饮酒。在我遵父命与他结交后，他曾给我谢了一封信，语言我的前途并恳请我为他书写墓碑。

D．盛此公去世后；我在山东为他设置了灵牌位来哭祭他，先后七次派下属去秣陵盛家看望，并出资为盛家赎回卖给他人的田地。

（3）把下面的文言句子翻译成现代汉语。

①长；肆力为古文词，虽不中有司尺度，而声名盛。

②久之；事卒不济，而金垂尽。

③吾妻来归；时至轩中，从余问古事，或凭几学书。（《项脊轩志》）

（4）文章结尾说“嗟夫天乎！孰使此公而至此极耶!”，请结合原文，简要概括导致盛此公人生结局悲慘的原因。评卷人得分五、名著导读(共3题，共9分)24、7、“匹马斩颜良，河北英雄齐丧胆；单刀会鲁肃，江南子弟尽低头。”这副对联道出关羽一生中最得意的两件事。请简述“单刀会鲁肃”的情节。25、简答题。（1）阅读《红楼梦》第五回中的一则曲词，回答问题。为官的，家业凋零；富贵的，金银散尽；____；无情的，分明报应；欠命的，命已还；____：冤冤相报实非轻，分离聚合皆前定。欲知命短问前生，老来富贵也真侥幸。____；痴迷的，枉送了性命。好一似食尽鸟投林，____________其中画线三处依次对应十二钗里哪三个人物？“落了片白茫茫大地真干净”对应了小说结尾什么情节？

（2）《老人与海》中“狮子”的意象贯穿于整部小说的始终；对此如何理解？

26、孔子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”（《论语季氏》）子曰：“孰谓微生高①直?或乞醯②焉,乞诸其邻而与之。”【注】①微生高:春秋时鲁国人。②醯（xī）：醋。(1)第一则材料主要体现了孔子的____观。

(2)孔子为什么说微生高不直？对孔子这种评价，你怎么看？______________________________________________________________________________________________________________________________________评卷人得分六、写作题(共2题，共4分)27、阅读下面的材料；根据要求作文。

常温下的水能够流入江河大海；当温度低到一定程度；水就变成了冰，固定在一个地方不能流动；当温度高到一定程度，水就变成了蒸汽，飞腾起来，成为云朵，不仅拥有大地，还能拥有天空。

水的状态是由温度决定的；人生的状态是由心灵的温度决定的。这则材料引发你联想到什么呢？请就“心灵的温度”这一话题写一篇文章。

要求：①除诗歌外；文体不限。②全文不少于600字。③所写内容必须在话题范围之内。

④文中不得出现真是的地名、校名、人名。⑤字迹工整，卷面整洁。28、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。一位挑水夫的两个水桶中，一个有裂缝，每趟只能运半桶水到主人家。破桶对自己只能负起一半的责任感到非常难过。有一天，破桶终于忍不住对挑水夫说：“由于我的缺陷，你虽然做了全部的工作，却只能收到一半的成果，我向你道歉。”“别急！我们回主人家的路上，你留意路旁盛开的花朵。”挑水夫说。挑水夫挑着水走在山坡上，破桶看到了自己的身下沐浴在温暖阳光中的缤纷的花朵，它开心了许多。挑水夫趁机说：“你注意到没有，只有你的那一边有花，好桶的那一边没有花呢！我知道你有缺陷，因此我善加利用，在你那边撒了花种，每回我挑着水，你就替我一路浇了花。两年来，这些美丽的花朵装饰了主人的餐桌，主人很感激你呢！”要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、A【分析】本题考查句子连贯的能力。这类题目应注意时空语序；逻辑语序、陈述对象一致、句子结构对称等问题。该题考查上下文衔接；即要求语句连贯，可结合语段句子，就6个小句子，逐一分析，并采用排除法，逐一排除。注意③中的“其实”，直接承接上面的问题，应作第一句；②⑥用“因为”交代上文结论的原因；④⑤举例反驳前文观点；①注意“这一点”和“更能得到说明”一语，宜作尾句。故选A。

【解析】A2、【小题1】B【小题2】D【小题3】D【分析】本题考查文言文断句的能力。给文言文语段断句，需要在通读文意的基础上，对不能断开的字词要研究前后语句的含义及联系，看看断在哪里语意才能明白，句子前后的联系往往都有标志可寻，只要抓住了这些标志，就可以轻松断句，同时，需要掌握语句的大意，即可得出答案。“大乐诸坊”为名词，意思是“音乐舞蹈等机构”，作主语，其前断句，排除A；“本部”为名词，作“隶”的宾语，其后断句，排除C；“众伎”为名词作主语，其前断句，排除D。句子翻译为：元朝的制度，音乐舞蹈等机构属礼部管辖，遇上礼部公共宴集，各种歌舞艺人来演奏助兴，巎巎面对这种场面，无动于衷，他的下属各官，也都正襟危坐，不敢有轻浮举动。只有B选项正确，故选B。

本题考查把握古代文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、宫殿的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。D.“十二天干和十地支”错，应为十天干和十二地支。只有D选项不正确，故选D。

本题考查把握文章要点和鉴赏人物形象的能力。这道题目是概括归纳文章内容。此题的做法如下，先浏览选项，确定其在文中的位置，然后具体将选项与文中原句进行比较以发现问题。此类题目的误区有：事件张冠李戴、时间地点迁移、曲解实虚词等。D.“任礼部尚书时”错，原文为“转秘书监丞。奉命往核泉舶，芥视珠犀，不少留目”，是担任秘书监丞时。只有D选项不正确，故选D。【解析】。【小题1】B【小题2】D【小题3】D3、B【分析】此题考查字形的识记能力。解答此题，可以结合着词语意思来辨别词语搭配是否正确。A项，水龙头；C项，宣泄；D项，出其不意。故选B。【解析】B4、D【分析】A．语序不当；“不但人类表现出非凡的智慧，加深了对客观世界的认识，而且不断开创出和谐优美的境界”前后主语一致，关联词“不但”应放在主语“人类”之后。

B．搭配不当；“当会体验出更多人生的真谛”中“体验真谛”动宾搭配不当，可将“体验”改为“领悟”。

C．搭配不当“拥有”与“通达乐观”不搭配；可在“通达乐观”后加“的健康人格”。

D．正确。

故选：D。

本题考查辨析并修改病句的能力；能力层级为表达运用E。

解答时可运用紧缩法；先将句子的附加成分（定语；状语、补语）去掉，提取出主干（主语、谓语、宾语），检查主干是否存在成分残缺、搭配不当的语病；如果主干没语病，再检查附加成分，看修饰语与中心词之间的搭配有无毛病，修饰语内部是否存在语序不当的问题。

语序不当：

每个句子成份和词语在句子中；都有固定的位置，如果安排不当，就影响句意的表达和理解，出现“语序不当”的病句。语序不当是语法性病句的一种类型，《考试说明》把它列为六大病句类型的首要类型。总结其中的规律，对于学生日常的语言表达和应试有着重在的意义。

常见的“语序不当”病句主要有下列几种类型。

1；多重定语语序不当。

多重定语的正确顺序一般可这样依次安排：A；表领属的或时间处所的词或短语；B、表指称或数量的短语；C、动词或动词短语；D、形容词或形容词短语；E、名词或名词短语。例如：

南昌八一起义纪念馆里陈列着好多种当年周恩来使用过的东西。（05江西病句A项）

这个句子中“东西”有多个定语；表数量的定语“好多种”应放在表领属定语“周恩来使用过的”之后。另外“当年”限制“使用”，应放在“使用”前。

2；多重状语语序不当。

如果一个句子有多个状语；它们的正确次序一般是：A；表目的或原因的介宾短语。它常在句首，用逗号和主语隔开。B、表时间或处所的词语或短语。C、表范围程度的词或短语。D、表情态的词或短语。另外，表对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。如：

这里；昔日开阔的湖面大部分忌被填平，变成了宅基地，剩下的小部分也在以10%的速度每年缩减着，令人痛心。（07全国Ⅰ）

此句最后一个分句中“缩减”有两个状语；表时间的“每年”应在表情状的介宾短语“以10%的速度”之前。

3；定语和状语次序错位。

一般地；定语修饰限制主语或宾语，状语修饰谓语，否则，就会出现定语和状语次序错位的语病。如：

请柬的封套上古色古香地印着青铜器；上面整齐地排列着身披铠甲；手持盾牌的秦军战士。（07重庆病句A项）

这个句子中；除了“上面”有歧义外，在“请柬的封套上古色古香地印着青铜器”分句中，“古色古香”应修饰“青铜器”，是“青铜器”的定语，应在紧挨在“青铜器”前面，而不应放在状语的位置。

4；并列词语或并列短语语序不当。

并列词语或并列短语之间也常常有大小；主次；轻重、先后等关系，同时还要注意表意上的逻辑关系，否则就易出现语序不当的语病。如：

《全宋文》的出版；对于完善宋代的学术文献；填补宋代文化研究的空白、推动传统文化研究的意义特别重大。（07湖北病句C项）

在这个句中；“完善宋代的学术文献”“填补宋代文化研究的空白”“推动传统文化研究”三个动宾短语构成并列关系，但三者之间应是先“填补”进而“完善”最后“推动”的逻辑关系，因此正确的语序应是将“完善宋代的学术文献”与“填补宋代文化研究的空白”互换顺序。

5；关联词语位置不当。

复句中两个分句用同一主语时；关联词语应在主语后边；主语不同时，关联词语应在分句主语前面。如果颠倒，就属关联词语位置不当。如：

由于技术水平太低；这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。（04北京病句C项）

这个句子中关联词“不是而是”连接的两个分句的主语分别是“质量”和“成本”；主语不同，关联词应在分句主语前面，所以“不是”应调到“质量”前。

6；虚词位置不当。

介词；副词、助词等虚词虽没有实在意义；但也应根据语意合理安排其位置。如：介词“关于”组成的短语不能放在主语之后，表否定的副词“不、没有”应放在“把”字句“被”字句中“把、被”字的前面，否则，易出现虚词位置不当的语病。例如：

与作家不同的是；摄影家们把自己对山川；草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头。（04湖南病句D项）

此句就没有注意否定副词“没有”的位置；在“把”字句中，否定副词应放在“把”字前。

7；分句间次序不当。

一个句子由几个分句组成时；各分句之间常有主次；轻重、因果、承接、递进关系，如果颠倒了，就造成分句间次序不当。如：

随着科技的发展；一种新型手机已经问世，它使用了太阳能电池，具有指纹识别功能，能耗较低，有光即可充电。（07浙江病句B项）

此句中分句“它使用了太阳能电池”与“能耗较低；有光即可充电”两分句构成因果关系，而与分句“具有指纹识别功能”不能构成因果关系，而是并列关系共同陈述手机的特征，所以应把“具有指纹识别功能”提到“它使用了太阳能电池”前面。

再如：强强联合制作的大戏；让人们不仅看到了中国戏曲的整体进步，而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出了可喜一步。（05北京病句D项）

此句是递进复句；应按照由局部到整体的逻辑顺序，故应改为“让人们不仅看到了中国戏曲在现代化问题上迈出了可喜一步，而且看到了中国戏曲的整体进步。”

8；主客颠倒。

一个句子中“谁”是主体；“谁”是客体一定要注意，否则就易出现主客颠倒的错误。如：

中国教育工作者对位于巴黎市中心塞纳河畔的“国立蓬皮杜文化艺术中心”的公共图书馆留下了深刻的印象。

这个句子中，“中国教育工作者”是主体，“公共图书馆”是客体。陈述主体时，应陈述为“主体对客体有印象”；陈述客体时，应陈述为“客体给主体留下印象”。【解析】D5、B【分析】A．不合逻辑；“广大公众以及家长与媒体”并列不当，应为“广大公众尤其是家长与媒体”。

B．正确。

C．语序不当；“草案一旦获得表决通过，中国将诞生第一部关于中医药的国家法律”前后句主语不一致，关联词应放在主语之前，可将“一旦”应放在“草案”之前。

D．成分残缺；“推动长江经济带”中“推动”的宾语中心词残缺，可在“长江经济带”后加“发展”。

故选：B。

本题考查辨析并修改病句的能力；能力层级为表达运用E．

解答时根据病句类型逐项分析判断即可；熟悉各种病句类型的鲜明特征，抓住这些“病征”顺藤摸瓜，加以甄别，就更容易判断出该句是不是有病．

成分残缺主要有以下几种：

1；主语残缺2、谓语残缺3、宾语残缺4、关联词残缺。

（1）滥用介词造成主语残缺。

介宾短语不能作主语；抓重点介词（由于；通过、经过、由于、为了）

例1；经过学习；使我提高了文化水平．

例2；由于她这样好的成绩；得到了老师和同学们的赞扬．

例3；当丁医生经过住院治疗回到家后；感到体力和思维都大不如以前．

（2）暗中更换主语而主语残缺。

不能把前一分句的宾语当作后一分句的主语．

例1；比赛地点在天安门金水桥前；沿着长安街、二环路等规定路线跑完全程42.195公里．

例2；2003年公司解决了原料供应不足的困难；超额完成了第一季度的计划，比去年同期增长10%．

（3）定语过长；丢掉了中心词，造成主语残缺．

例1；在社会主义市场经济体制建立的今天；任何脱离国际化市场需要去谈志愿、兴趣，都是不恰当的．

例2；教育部实施的学历证书电子注册即将推行；这将会给假文凭致命一击，使假文凭无藏身之地，最终退出历史舞台．

（4）句首陈述对象缺乏相应的谓语；却另起一个头，造成谓语残缺．

例：南堡人民经过一个冬天的苦战；一道四米高，七米宽的拦河大坝巍然屹立在天目溪边。

（5）缺少与宾语呼应的谓语中心词。

例1；他就主动参与社会灾难性事故处理；化解风险，安定社会生活的责任．

例2；“哥伦比亚”号机毁人亡令人痛惜；但这没有影响到美国民众对航天飞机的热情，约七成以上美国人认为应该继续航天飞机计划．

例3鲁迅在《孔乙己》中的孔乙己是受到封建科举制度毒害的无数个读书人中的一个．

（6）缺谓语动词或动词宾语。

例1；记者从全国防治高致病性禽流感指挥部获悉：国家已安排专项经费一亿元；加强防治高致病性禽流感科技攻关和相应研究．

例2；阅读一篇文学作品；不仅要完整准确地理解，而且要切实把握住．

（7）关联词残缺。

例1；新加坡的竹节虫不仅体色几乎和竹子一样；体形在安静时完全像一根树枝。

例2、这次学术会，收获很大，时间并不长．【解析】B6、B【分析】①如火如荼：形容大规模的行动气势旺盛；气氛热烈，正确；

②珠圆玉润：像珠子一样圆；像玉石一样光润。比喻歌声婉转优美，或诗文流畅明快。句子说的是“精品茶壶”，对象误用；

③耳熟能详：指听得烂熟；可以详尽复述出来。句子一般用作谓语；定语，这里语法功能误用；

④鞭辟入里：形容做学问切实；也形容分析透彻，切中要害。正确；

⑤陈陈相因：比喻沿袭老一套；无创造革新。正确；

⑥众口铄金：众口一词可以混淆是非；形容舆论力量大。句子说的是“对待野生动物”，这里属于褒贬误用。

答案：B。

解答此题的关键是掌握相关成语的意思；正确辨别他们的感情色彩；修饰对象、使用范围等。解答时联系上下文，从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选，再运用排除法排除不符合句意的选项。

此题主要考查正确使用词语（成语）的能力。在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境。【解析】B二、填空题(共9题，共18分)7、面对悲凉命运美丽总令人忧愁【分析】【分析】做该题时；首先要了解沈从文作品的艺术特色。然后通过解读文章来神话这一特点，达到对这种特点的理解和掌握。

【点评】此题考查学生对作品中作者所运用的艺术手法的理解能力。做该题时，要求学生在通读作品，全面了解作品内容的基础上，根据题干问题，做具体的分析辨别，然后认真组织语言，得出答案。8、抒写了对远方丈夫刻骨铭心、又委婉动人的相思之情【分析】【分析】要求学生在理解全词的基础上；根据题干提示作答。

【点评】此题考查学生对《醉花阴》一词的理解，在此基础上背诵默写句子。9、风雨之处向前展望回首过去评价“莫听穿林打叶声何妨吟啸且徐行“料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜阳却相迎”“也无风雨也无晴”,一蓑烟雨任平生.。【分析】【分析】要求学生要整体理解词意；在此基础上选择符合题干意思的语句作答。

【点评】此题考察学生对重点语句的理解能力。10、医学家生物学家《细胞生命的礼赞》生命、人生、社会乃至宇宙【分析】【分析】刘易斯·托马斯博士（1913-1994）；美国医学家；生物学家，生于美国纽约，就读于普林斯顿大学和哈佛医学院，美国科学院院士。1974年出版随笔集《细胞生命的礼赞》，该书收文二十九篇，获该年度美国图书奖。代表作《细胞生命的礼赞》是一个医学家、生物学家关于生命、人生、社会乃至宇宙的思考。思想博大而深邃，信息庞杂而新奇，批评文明，嘲弄愚见，开阔眼界、激发思索。而其文笔又少见的优美、清新、幽默、含蓄，无愧当今科学散文中的大家手笔。

【点评】文学常识【点评】该题考查学生对相关文学常识的识记、掌握能力。要求学生学习时要准确记忆相关地作家、作品常识以及所涉及到的问题方面的常识。11、秦王朝的兴亡过程秦始皇的暴虐无道仁义不施而攻守之势异也借古讽今【分析】【分析】《过秦论》是西汉著名文学家贾谊为讽谏当朝统治者所撰写的一篇史论文；该书以秦朝对内立法度，务耕织，修守战之具，对外积极扩张领土，辛苦经营几百年，终于建立了强大的秦朝。但是由于清朝统治者实行暴政，十几年之后就土崩瓦解的历史事实，告诫西汉统治者对人民实行宽松的政策，不要重蹈秦亡的覆辙。

【点评】此题考查学生对文章主旨和写作意图的把握。要求学生在平时的学习中注重于对文章主旨的提炼能力，在学习课文之前，可以认真阅读课前提示，通读课文，把握作者写该文章的目的和意图。12、固时俗之工巧兮竞周容以为度【分析】【分析】名句填写要注意的是不能出现错别字；要准确默写。

【点评】该题考查学生准确默写名言名句的能力。要求学生再平时的学习中，重点把握文章中的重要句子的意思，并且还要准确无误的默写出来。13、简洁明快电报式一个人并不是生来要给打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。【分析】【分析】本文情节简单；人物数量少，语言简洁明快，被人们称为是电报式的文学体裁。《老人与海》中成功塑造了一个硬汉形象，而硬汉形象有体现在小说当中的一句话就是“个人并不是生来要给打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。”

【点评】此题考查学生对文章的体裁特点和主旨的理解把握能力。本篇小说虽是中篇，但是情节并不复杂。语言组织简明。要求学生在通读全文的基础上，把握小说的主旨，找到表明小说主旨的那个重要句子。14、“马嵬之变”“玄宗失妃”“义山之叹”夹叙夹议逃难的狼狈和无奈【分析】【分析】先本首诗歌和历史故事在情节上有一定的出入；历史上是有“马嵬之变”，而后才有“玄宗之悲”，最后才有“义山之叹”。而本首诗采用倒叙的手法，先写贵妃死后海外方士觅得贵妃踪迹，再写李隆基之感叹。而且把矛头直接指向了唐玄宗。

【点评】此题考查学生对主要内容和写作意图的把握。要求学生在平时的学习中注重于对文章主旨的提炼能力，在学习课文之前，可以认真阅读课前提示，通读课文，把握作者写该文章的目的和意图。15、英雄要有胸怀。虽然我刚愎自用，但当我无视范增高举的玉玦，任樊哙闯帐、刘邦逃走时，我就是英雄英雄要有信念。虽然我事必躬亲，但当我守着先帝遗命，六出祁山，五伐中原，喋血五丈原时，我就是英雄【分析】【分析】本题考查学生的仿写能力。题干给出要求“仿照示例；将下面作品中两个人物的话补写完整，表达人物对‘英雄’的理解”“符合作品的情节和人物的思想性格”“式相近，每句话补写的字数不超过60字”。故仿写时要注意句式相近，即“英雄要有虽然我但当我时，我就是英雄”。还要注意内容一致，即表达“英雄”的内涵。

【点评】此题考查仿写句式的能力。解答此题，要仔细揣摩所要仿写的语句的句式结构，然后根据内容要求选择对象，充分展开联想和想象。可从“形似”和“神似”两个方面进行相似联想。由例句可知，在内容上，要符合作品的故事情节和人物的思想性格，“血性”是例句对英雄的理解，由此可联想到《史记》中项羽的人物形象，从胸怀大度的角度来理解英雄；《三国演义》可从诸葛亮的人物形象，从信念与事迹的角度理解英雄。在句式上，可采用“英雄要有，虽然我，但当我，我就是英雄”的答题模式。三、语言表达(共5题，共10分)16、略

【分析】这是图文转换中的表格转换，一是结论，一是建议。首先要抓图表反映的对象，应为“大学生课余时间支配情况”；然后抓数字及数字的变化，一般注意最大和最小（数字或幅度）；最后用文字把趋势概括出来。要注意用语的规范。【解析】[答案示例]（1）大学生课余生活主要还是用在专业学习（2）锻炼身体及阅读经典的时间太少建议：大学生当加强身体锻炼、经典阅读，少些娱乐17、略

【分析】此题考查图文转换的能力。这类题目解答时要认真看图，画面中的要素要全面把握，题目、图画、解释的文字，不能偏颇或漏掉，包括人物的神情，也是重点。分析时要联系现实，分析画面背后的内涵。本题所供图片描绘的是祖辈、父辈和子孙三个时间段水井的样子，如果让你找不同的话，我想，你很快就能发现：井是一样的，而从祖辈到父辈，再到子孙，辘轳上的绳子却早已不是那根绳子。绳子越来越长，说明井越来越深，水越来越少。这看似一幅漫画，可却生动的反应了当前水资源短缺的现实，同时也无疑给我们敲响了警钟。如果再不保护我们的“生命之源”，我们的生命可能就要干涸了。【解析】（1）构图要素：图片以三口井为主体，每口井都配有一个木桶，而打水的绳子从“祖辈的井、父辈的井、子孙的井”顺序大幅增长。（2）寓意：人们对地下水资源的过度利用，导致地下水位下降，地下水资源日渐匮乏。呼吁人们要合理开发、利用和十分珍惜水资源。18、作者从听觉角度通过对比写蝉鸣，（2分）用“残声”“嘶叫”寥寥数词便写出了秋之悲凉的特点。（2分）【分析】

试题分析：点评就是对别人的行为艺术（如表演）加以评价；说出自己的观点；看法、建议、意见等。此题考生可从语段运用的手法、语言的特点或其意境等方面来谈。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。【解析】作者从听觉角度通过对比写蝉鸣，（2分）用“残声”“嘶叫”寥寥数词便写出了秋之悲凉的特点。（2分）19、略

【分析】第一空根据后文“则是研究成果精神层面的驻扎；无法计算”，我们可以得知，这与前面“著作等身”是一个并列式的结构短语，可以填写“是研究成果物质层面的度量”之类的话语；第二处则是根据前文“但是”，这是表达的一种转折关联，那么与上文强调的“丰硕成果”相左，再根据“而学问是主宰著作的灵魂”，可以填写“著作只是承载学问的外壳”；第三处根据前文“因此，衡量一个学者的学术地位和名声”这是表明总结性的语言，可以填写“绝不能以著作等不等身为标准（应该以著作等不等心为标准）”之类的语句．

答案：

①是研究成果物质层面的度量；

②著作只是承载学问的外壳；

③绝不能以著作等不等身为标准（应该以著作等不等心为标准）（5分；答出一空给1分，答出两空给3分，答出三空给5分，意思相近即可．）

此题考查学生补写语句的基本能力．解答时要认真体会各道横线的上下文；根据具体的语境补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密．

上下文句式要保持基本一致，与上下文思路保持连贯．还要注意语言音节上的和谐及押韵．再从语句内容方面考虑，在时间上、事理上注意先后顺序．还要在上下语句中找到相对应的信息．语言风格要前后一致．【解析】是研究成果物质层面的度量；著作只是承载学问的外壳；绝不能以著作等不等身为标准（应该以著作等不等心为标准）20、略

【分析】第①空根据前文“不仅可以代替人类双手去操作危险的工作或试验”；很自然这是一种递进关系，与下文的内容进行紧密相连，应填写“且还可从事艺术创作”之类的句子；第②空在本语段中明显处于一种过渡的句子，与上下文紧密联系，可以填写“现代化的冲击，使传统手艺悄然逝去”；第③空通过“当今，日用品；工艺品琳琅满目”表明一种文化缺失留下的弊端，故填写“却没有了制作人留下的体温和感情”之类的句子．

答案：

①且还可从事艺术创作；②现代化的冲击；使传统手艺悄然逝去；③却没有了制作人留下的体温和感情．（写出一句，给1分；写出两句，给3分；写出三句，给5分）

此题考查学生补写语句的基本能力．解答时要认真体会各道横线的上下文；根据具体的语境补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密．

上下文句式要保持基本一致，与上下文思路保持连贯．还要注意语言音节上的和谐及押韵．再从语句内容方面考虑，在时间上、事理上注意先后顺序．还要在上下语句中找到相对应的信息．语言风格要前后一致．【解析】且还可从事艺术创作；现代化的冲击，使传统手艺悄然逝去；却没有了制作人留下的体温和感情四、文言文阅读(共3题，共21分)21、略

【分析】本题考查文言文翻译的能力。首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。本题翻译时需要注意的有：（1）“侍讲”“极陈”“故”；（2）“疏”“累”“上”“表”。注意语意准确连贯。

【解析】（1）每次为郡王讲课，都竭力讲清古今治乱的原因，讲明如何分辨君子、小人及忠臣、奸邪。（2）王刚中召集三乡壮丁共同疏通，垒土为堤，在堤防上种植榆树、柳树，并立石柱记载、表彰此事。22、略

【分析】此题考查学生翻译文言文的能力。翻译句子第一：理解文句大意，将所要翻译的句子放入原文中，前贯后连，把握大意；第二：确定考查重点，命题者在命题时从文段中选择的句子往往含有某些文言知识点，如词类活用、特殊句式、重点实虚词等，要通过审题抓住命题意图，确定考查点；第三：连缀词义成句，直译求“字字落实”（留、删、换），意译求“文从字顺”（调、补、变）；第四：认真审读检查，书写规范清楚。在确定文言句子中的语法现象全部落实到位后，做到书写规范清晰。本题需注意“韬藏”“国器”“为”“副”“侧席”“不识”“尝”“抑”“以”等字词的意思和省略句句式。

【解析】（1）致使尹焞隐藏了治国才能，不能被当时朝廷任用，不符合陛下急切求贤的本意。（2）不知道是陛下未曾深入谋划仔细考虑呢，还是朝中的大臣没有把其中的利害告诉您呢？23、略

【分析】（1）A句子译为：坚决不出门与人交往．固：坚决．

（2）B“当他认为这个世道已经乱了后”错．文中是“世且乱；吾当见天子，慷慨言当世事”，“且”是“将要”的意思，应是“世道将乱，我应该面见皇帝，正义旗然地发表对现在形势的看法”．

（3）①肆力；倾尽全力；中，符合；尺度，标准．译为：（盛此公）长大之后，倾尽全力（努力；尽力）写作具有古风的文章，虽然其文章不符合（一些）官吏的标准，但他的名气却很大．

②济；成功；垂，接近，将要．译为：过了很久，事情最终不成功，但是钱财却快花完了．

③归；古代女子出嫁；从，向；学书，学写字．译为：我的妻子嫁到我家来，她时常来到轩中，向我问一些旧时的事情，有时伏在桌旁学写字．

（4）从文中找出对应的句子；然后概括．“于是益散金结客，遂为广陵儿所绐”，交友不慎被骗；“嗒然与世无所合，退而返邑里，邑里又嗤笑之”，于世不合，处境孤单：“此公益不复事事，产益落，所为文益不合有司尺度”，不得赏识，失意无聊；“此公目病，或不能视”，疾病缠身，目疾致盲．

答案：

（1）A

（2）B

（3）①（盛此公）长大之后；倾尽全力（努力；尽力）写作具有古风的文章，虽然其文章不符合（一些）官吏的标准，但他的名气却很大．

②过了很久；事情最终不成功，但是钱财却快花完了．

③我的妻子嫁到我家来；她时常来到轩中，向我问一些旧时的事情，有时伏在桌旁学写字．

（4）①交友不慎；家产被骗；②于世不合，处境孤单：③不得赏识，失意无聊；④疾病缠身，目疾致盲．

【参考译文】

南陵盛此公家特别富有；祖上有德义的名声，家中藏有很多书，拥有很多良田．盛此公十几岁的时候，在乡里就有名声，长大之后，努力写作具有古风的文章，虽然其文章不合于（一些）官吏的标准，但他的名气却很大．但这个时候，盛此公只是闭门读书，坚决不出门与人交往．后离开南陵到了秣陵，想与所有的东南名士结交，东南的名士们也愿意与盛此公结交．盛此公认为：“世道将乱，我应该面见皇帝，正义旗然地发表对现在形势的看法．那些专学一经的书生哪里值得跟他们交流，我一定会从下层社会中寻到豪杰人物．”因此盛此公越发散发钱财，交接豪侠之人，竟然被一个广陵人欺骗．

当时边界军情紧急；那个广陵人就劝说盛此公拿出家产，预备着国家发生危急时有急用．过了很久，事情最终不成功，但是钱财却快花完．盛此公非常沮丧，因为与世俗不合，于是就退回乡里，乡里的人又嗤笑他．盛此公更加不再做事，家道越来越没落，所写的文章更加跟官吏的标准不相合．失意无聊，没过多少年，盛此公就生了重病．

辛未年；我从大梁来到秣陵探望父亲大人，父亲大人喜欢盛此公的诗，对我说：“这个地方的盛此公诗写得很好，你去结识他．”我于是因父亲的话去与盛此公结交．第二年，盛此公患上眼疾，有可能失明．我暗地里为此感到担忧，劝他不要读书喝酒．盛此公说：“如果不读书喝酒，不如就让眼睛瞎了．”恰恰盛此公这时候眼疾很严重，又惦记他的老母亲，于是告别我回南陵去，神情凄惨，好像不再与我相见的样子．我自以为我应该会再次见到盛此公，谁想到最后竞然真的不能再见啊！

盛此公因为眼睛一直不好；越发愤激，家境越发困窘，没钱请医生买药，于是就瞎了．他曾经给在大梁的我寄信，信长达几千个字．信中说到：“您应该不会一直贫贱下去，有朝一日持节江上，从南陵路过，在魁湖的北方，桃源的南边，我的坟墓就在那里．你要替我在墓碑上写‘盛此公埋骨处；我的心愿就满足了！其他的就是您的事了，我还说什么呢．”我得到他的信，一连几天都精神恍惚，好像失去了什么，知道盛此公将不久于人世了．

没过多久；盛此公的死讯就传到我这里，我为他制作了灵牌，为他的去世痛哭流涕．恰好当时我正在山东做官，不能够立刻赶到秣陵．等到我赶到秣陵，想去拜见盛此公的母亲，刚好碰上时局动荡不安，又最终没有去成．于是派遗下属去看望盛此公的母亲．下属回来后，对我说，盛此公的母亲要满八十岁了，他的妻子非常孝顺．有一个老仆人，靠砍柴来供养这两个寡妇，吃穿都不充足，几间破房子，还不能够遮风挡雨．唉！苍天啊！是谁让盛此公落到这步田地呢！我拿出自己的钱财，又催促下厲去看望盛家，把他们卖给其他人的田地赎回来，帮衬盛家的衣食．又买石头，写信给南陵令让他为盛此公墓立碑，我自己写了“盛此公埋骨处”几个字，遵从他生前的请求．

（1）本题考查实词的意义．解答此类题可用“代入法”；即将各选项意义代入原文，考察其与上下文语境是否相符．

（2）本题考查考生对浅易文言文的理解和筛选文中的信息的能力．解答此类题目；首先要审清题意，把每一选项和文中相应的事件对应，针对选项划定区域，小心比对，看是否搞混做事情况．

（3）本题考查句子翻译．翻译句子要以直译为主；意译为辅，字字落实，达到“信；达、雅”的标准．同时要注意实词：一词多义、词类活用、古今异义、通假字的翻译；还要注意一些虚词，一些虚词，也有意义；再就是注意一些特殊句式的翻译也要到位．

（4）本题考查考生筛选和整合文中的信息的能力．

实词题的解答一定要学会推断，推断的方法很多，如联想（联想课文语句）推断、语言结构推断、辨析词性推断、语法分析推断、语境分析推断、邻字（同义复词、偏义复词）帮助推断等方法．最根本、最实用的是语境推断，即把这个词放在句中理解，把句放在文中读．只有建立并强化了这个意识，推断才有保障．【解析】A；B五、名著导读(共3题，共9分)24、略

【分析】此题考查文学常识的识记能力。此题属于名著导读，解答类似题目，要熟练掌握作品中的人物及相关的故事情节。包括：主要人物的性格特点及相关的情节（事件）等。要求学生有一定的名著阅读量；对作品有总体的把握能力。平时一定要熟读名著，对于大纲要求的篇目，有时间时就要反复读，只有熟到一定的程度，类似题目才能应对自如。本题考查《三国演义》中的内容，可根据所读所记，仔细回顾作品内容和有关知识，根据题干要求梳理有关情节，并简要说明即可。【解析】鲁肃邀关羽赴宴，企图讨还荆州。关羽明知是计．单刀从容赴会。鲁肃提起归还荆州事，关羽假醉推托，借故离席，右手提刀，左手挽住鲁肃，向江边走去。东吴众将迫于鲁肃受制，不敢出击。关羽登上自己的船，才放鲁肃，鲁肃吓得魂不附体。25、略

【分析】（1）本题考查鉴赏作品的人物形象的能力和把握文章结构的能力。分析人物形象可以从下面五个方面入手：①从人物言行中概括形象，②从作者对人物的议论性描述中概括人物的形象，③从文章引用他人对人物的评价中概括人物的形象，④从细节描写中把握人物形象。王熙凤帮了刘姥姥使得巧姐逃过一劫；林黛玉为偿还甘露之惠而下世为人；惜春看破红尘，遁入空门。《红楼梦》结尾“落了片白茫茫大地真干净！”照应了宝玉遇到两位道人出家后，在雪地里向贾政拜别时的情景。（2）此题考查意象的的作用。作品中的意象往往具有象征意义，需结通读文章，把握作者观点，理解文本主旨，然后结合文本分析其象征意义。《老人与海》中“狮子”是勇敢、自信、坚强的象征，也是主人公屡遭厄运，从不灰心，不断进取，与命运做不懈抗争的精神的象征，从而深化了文章中心。【解析】（1）巧姐；林黛玉，惜春；贾政扶柩回金陵，出家的宝玉大雪中向他拜别。

第二问答案要点：①在大雪中；②出家的宝玉，③向贾政拜别。

（2）①“狮子”意象在作品中反复出现；有助于深化主题。②狮子为百兽之王，是勇敢；自信、坚强的象征。孤独贫困的老人屡遭厄运，从不灰心，总力图在狮子身上汲取力量，不断进取，与命运做不懈的抗争。

26、略

【分析】此题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。古代文化经典研读是难点，要正确解答题目，除了有较好的文言功底外，还要对古代诸子百家的思想比较熟悉。这就要求考生平时不仅要能背诸子百家的文章，更要了解其思想的精华和形成的过程。孔子说：“有益的朋友有三种，有害的朋友有三种。结交正直的朋友，诚信的朋友，知识广博的朋友，是有益的。结交谄媚逢迎的人，结交表面奉承而背后诽谤人的人，结交善于花言巧语的人，是有害的。”由此可见，本则论语是谈择友观的。

本题考查对孔子思想的领会和分析，以理解分析为主。答题时要紧扣材料，挖掘孔子评价的用意所在。在孔子看来，醋是小物，有就说有，无酒说无，微生高应据实相告。而他却向另据求讨，以应求者，用意委曲，并非正直之人，因此孔子认为微生高不直。我认为孔子的评价是正确的，为人处事要实事求是，要正直。其目的在教诲弟子养成君子品格，于细微事不可不谨。【解析】【小题1】择友/交友【小题2】第一问：醋是小物，有就说有，无酒说无，微生高应据实相告。而他却向另据求讨，以应求者，用意委曲，并非正直之人，因此孔子认为微生高不直。第二问：孔子的评价是正确的，为人处事要实事求是，要正直。其目的在教诲弟子养成君子品格，于细微事不可不谨。六、写作题(共2题，共4分)27、略

【分析】

这是一个带有寓意性的范围型话题作文．从寓意来讲；心灵的温度就是心灵的品位．从范围来讲，水的温度有高；中、低三种，心灵的品位也有高、中、低三种．从材料“当温度高达一定程度，水就变成了蒸