2024年粤人版九年级语文上册阶段测试试卷含答案859

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年粤人版九年级语文上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下列句子中比喻不贴切的一项是（）A.弯弯的金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座精美的汉白玉石桥B.远远的看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一支利箭，奔着东南去了C.苏州宝带桥53孔之多，如果坐小船缓缓看一遍，你会感到像读了一篇史诗似的满足D.天渐渐破晓，淡青色的天空镶着几颗残星，大地朦朦胧胧的，如同覆盖着银灰色的薄纱2、下列句子中加点成语或俗语使用不恰当的一项是（）A.为了更加有效地治理雾霾，各地相关部门协同作战，又各自推出了不少举措，真可谓“，”B.每当看到五星红旗在奥运赛场伴随着《义勇军进行曲》冉冉升起，在场的中国观众都地流下了热泪C.“，”，携程“泄露门”警示从业人员，忽视细小安全隐患，可能给互联网金融带来严重打击D.50年来，中法历代领导人，坚持不懈地进行着超越集团对抗、求同存异、和平共处的探索和实践3、下列各组词语中读音和书写有错误的一项是（3分）（）A.静____（mì）陈词____调（làn）B.____逅（xiè）惟妙惟____（xiào）C.____听（dì）____来嚷往（xū）D.愚____（méng）浮想联____（piān）4、下列词语中加点字注音有误的一项是（）A.阴晦（huì）脚踝（hái）汛（xùn）期髀（bì）骨B.恪（kè）守妊娠（shěn）木讷（nè）愤懑（mèn）C.点缀（zhuì）忸怩（ní）执拗（niù）讪讪（shàn）D.耽（dān）搁虔（qián）诚晕（yùn）车鸟瞰（kàn）5、请选出下列句子排序正确的一项（）

①而节目组也会经过数据整理；在百人团中，排序找出答对题目数量最多，答题进度最快的前5名。他们将成为下一场比赛中登上舞台的5位挑战者。

②《中国诗词大会》大胆创新比赛机制和计分规则。

③每场比赛；106位挑战者将全部参赛，分为单人追逐赛和擂主争霸赛两部分。

④每位上台的选手最多可回答10道题；期间如果出现失误，便停止答题，选手得分以每一题百人团中答错的人数叠加计算。

⑤单人追逐赛中，5名选手上台与百人团回答一组题，最后5人中累积击败人次最多者为该段赛段优胜者，此人将作为攻擂者，在擂主争霸赛部分与守擂擂主进行比拼，竞争该场比赛的擂主席位。A.②④③⑤①B.②③④⑤①C.④③①⑤②D.④②①③⑤6、下面语段里划线词语词性判断依次正确的一项是：（）

积云常在两____左右的天空，一朵朵分散着，映着____的阳光，云块____散发出金黄的光辉。它都在____出现，午后最多，傍晚渐渐____。A.量词形容词名词名词动词B.量词动词代词副词动词C.名词形容词名词副词形容词D.名词动词代词名词形容词7、下列各项中，有误的一项是（）A.《关雎》选自《诗经》，它是我国最早的一部诗歌总集，内容上分为“风”“雅”“颂”三部分，常用“赋”“比”“兴”手法.B.《蒹葭》中“蒹葭苍苍，白露为霜”，描写了一幅秋苇苍苍.白露茫茫.寒霜浓重的清凉景色，造成了一种渺远迷茫的意境.渲染了气氛，烘托了人物忧郁感伤的情怀.C.李商隐的《无题》，首联和颔联写男主人公向女主人公诉说难舍难分的感情，尾联写男主人公对别后的设想和希望.D.陶渊明的《捕蛇者说》里面通过叙述蒋氏三代人以捕蛇来抵赋税的事，刻画了悍吏的凶暴，突出了“赋敛之毒有甚是蛇着乎”的主题.8、下列加横线字注音全部正确的一项是（）A.树杈（chā）脸颊（jiá）羚羊（líng）意见分歧（qí）B.不禁（jìn）撒谎（sā）沉寂（jī）絮絮叨叨（dāo）C.憔悴（cuì）匿笑（nì）祷告（dǎo）侍弄花草（shì）D.蹲下（zūn）霎时（chà）攥着（zuàn）尊君在否（fǒu）评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)9、阅读下文；完成下列各题．

十面“霾”伏。

①最近；多个城市再度被雾霾笼罩．这似乎已成常态的雾霾天气，让民众很焦心．恶劣的空气质量不再只是一个警告，而是已成切实的危害．建设“美丽中国”目标遭遇严峻挑战．

②我市也遭到雾霾袭击；且来势很猛，好比一个锅盖罩在扬城上空，使得大气层低空的空气垂直运动受到限制，再加上大气层结构依然稳定，因此“霾情”升级．环保部门负责人介绍，雾霾，是一种特殊的天气现象．空气中的灰尘；硫酸、硝酸、有机碳氢化合物等非水成物使大气混浊，视野模糊并导致能见度降低，能见度小于500米，会造成视程障碍．扬州大气污染属于复合型污染，且二次污染较为严重．所谓“二次污染”，指汽车尾气、燃煤等产生的二氧化硫、氮氧化物在空气中转化为硫酸盐、硝酸盐等污染物，这些污染物的颗粒更小，对人体的危害程度也更大．

③据中国环境检测总站统计，在全国74个检测城市中，有33个城市的部分监测站点空气达到了“重度污染”，33个城市呼吸困难．（A）在受影响最严重的京津冀地区，北京、石家庄、保定、邯郸、天津沧州、廊坊、唐山等地都发布了大雾橙色预警．其余在山东；四川、安徽等地市也发布了黄色或橙色预警．

④环保部污染防治司指出，（B）把二氧化硫的年排放量控制在1200万吨以内，才能满足适合户外活动的“三级天”要求．每年把二氧化硫的排放量仍然达到2200多万吨；和二氧化硫一样，其他污染物超过环境承载能力的排放水平，短期内仍不能满足群众的舒适度和健康需求．近十年里，以煤炭为主的能源结构都未得到明显的改善，大气污染涉及到工业结构；能源结构、城市规划等方方面面．短期内针对“重度污染”天气而采取的临时应急措施无济于事．

⑤亚洲开发银行等发布的报告在表示，上述所有污染来自工业点源排放和机动车尾气排放是一方面，二氧化硫排放均来自火电厂以及非金属矿物生产、钢铁、化工制造和有色金属冶炼企业．这些行业占二氧化硫排放总量的85%以上；大大高于它们对工业总产值的贡献率．另一方面，由于包括PM2.5等多种污染，机动车尾气会导致严重的空气污染，而过去几年，民用机动车的数量每年以15%速度增长，私家车年增长率更是达到20%．

⑥大气污染防治；是一场艰苦卓绝的战役，是一个长期的过程．这不仅需要环保部门的努力，完善有关政策措施，更需要加快转变发展方式，同时也需要改变我们的生活方式．

（1）通读全文；什么是雾霾天气？请用简洁的语言加以概括．

（2）第⑤段画线句中加点词语“大部分”能否删去；并简述理由．

（3）请从文中A；B两处画线句子任选一句；指出说明方法并分析其作用．

我选____句．说明方法：____作用：____

（4）一段时间网上流行着很多有关雾霾的俏皮语；如“牵着你的手，却看不见你的脸”，“厚德载雾，自强不吸”等，请你写一句防治雾霾的宣传语．

（5）为防止美丽家乡被雾霾笼罩，请你联系实际生活，说说该如何改善扬州的雾霾天气状况？（至少写三点）．10、综合性学习。

某校九年级开展“弘扬传统•孝敬父母”为主题的综合性学习活动；请你积极参与，完成以下任务．

（1）【积累】请写出一句与父爱、母爱有关的名言、俗语或两句前后连贯的古诗．____

（2）【探究】阅读下面材料；并写出你的探究结果．

材料一：下面是中央电视台一则公益广告的截图。

材料二：“父母最想要的是什么？”“最让父母伤心的话是什么”某寻媒体对5家七大规模养老院进行调查发现；92%的老人最想要的是跟儿女团聚，“你别管我”这句话是最让父母伤心．

探究结果：____

（3）【拓展】通过参与这次“弘扬传统•孝敬父母”的活动，你将用哪些具体行动回报父母呢？（写出二点）____．11、（三）说明文阅读；阅读下面这篇文章，完成下列各题。

①你也许是一个球迷；那你有没有掐表算过人们在赢球之后的拥抱时间？英国心理学家艾米斯•纳吉可留意过这件事情．她观看了2008年北京奥运会的21项运动赛事录像，并对赛后运动员与教练；队友、对手之间的拥抱进行了计时，结果发现，来自32个国家的运动员和教练，每次拥抱的时间平均为3秒．

②而此前；科学家通过一系列的研究曾表明，人类行为的“3秒钟节奏”在生活中十分普遍：两人握手时的摆动；抚摸孩子的亲昵表示、挥手告别等等，其动作节律要么是3秒钟，要么是3秒钟的倍数；摄影师拍照片时，为一个画面停留的时间通常接近3秒或是其倍数；在田径赛场上，从发出预备令到开始的时间间隔大约3秒钟；交通信号灯由黄变红有3秒钟间歇，这样可使驾车者从容刹车；时间为3秒或3秒倍数的广告镜头是收视效果最好的；莫扎特、贝多芬的音乐也都遵循3秒钟的节奏，所以听起来非常悦耳．

③不仅如此；我们的许多基本生理活动，如一次呼吸，以及神经系统的某些功能运行，持续时间也是3秒钟．

④这一现象不仅限于人类．一些哺乳动物和鸟类的某些生理活动也遵循这一规律．例如；科学家对生活在动物园中的长颈鹿；浣熊、熊猫和袋鼠等动物进行研究后发现，从咀嚼到排便，虽然它们的每一个动作持续时间相当多变，但平均是3秒钟．

⑤凡此种种；让心理学家很早就产生一种猜测：3秒钟间隔也许是人类感知生命的一个基本单位，我们对于“此刻”的感知，大概就倾向于持续3秒钟：这个猜测简称为“3秒钟定则”．

⑥“3秒钟定则”对人类有什么用呢？你可不要小看这短短的3秒钟：有神经生物学家认为；这一节奏从根本上塑造了人类自身和社会的进化．如果这个节奏时间缩短，比如缩短到10毫秒，那么尽管我们也许能够对外界潜在的威胁作出更快速的反应，但与之而来的副作用是，我们将时刻生活在恐惧和提心吊胆之中．在那种情况卞，我们能清晰地看到一颗朝你呼啸而来的子弹，就像能看到一只铅球向你砸来一样．反之，如果节奏延长到1分钟，那么我们对自然界中发生的许多事情都将无法作出及时的反应．例如，当地震发生时，如果需要1分钟才能反应过来，那么没来得及逃跑命可能就丢了．

⑦正是这恰到好处的3秒钟；使我们既能够对外界的威胁适时地作出反应，又能够比较从容地生活--任何改变都可能不利于我们的生存．

⑧为什么会有这么一个“3秒钟节奏”呢？这个秘密或许就藏在我们的大脑中．科学家认为；人的大脑对外界事物的感知每隔3秒钟要重新调整一次，因为大脑不能对繁杂的外界事物同时作出反应．换句话说，客观事物每次作用于人脑并使之作出反应的时间约为3秒钟，不足3秒钟容易出现差错，超过3秒钟则显得多余．

（1）请给以上文段拟写一个标题．

（2）文段主要运用了____的说明方法．

（3）文段中①⑧两段用问句开头有何作用？

（4）请指出文段③主要运用的说明方法及作用．12、阅读杜甫《望岳》；完成下列题目。

岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀；阴阳割昏晓。

荡胸生层云；决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

（1）全诗紧扣“望”字来写，“望”的角度是____

A．由近望到远望B．由远望到近望C．由俯视到仰视D．由仰视到俯视。

（2）这首诗颔联是描写近望泰山所见扔景物；其中“钟”，割”两字用得好，历来被人称道。请简要分析“割”字好在何处？

（3）“会当凌绝，一览众山小”这是化用了孔子“登泰山而小天下”这一名言，在这里写出了诗人怎样的一种精神和气概？13、找出下列成语中的错别字；然后改正。

引我假想顿生雀跃寻声而去盘旋曲折伸手欲缆。

错别字：____改正：____

错别字：____改正：____

错别字：____改正：____14、阅读下列材料；完成下列各题．

教育部办公厅和卫生部办公厅联合发布了《关于进一步加强学校控烟工作的意见》；要求中小学和托幼机构室内及校园内全面禁烟．为此，学校打算开展一次“建立无烟学校”的专题实践活动，请你参与并完成下列问题．

（1）拟写标语--请你围绕“无烟学校”的主题拟写一则宣传标语；为使宣传标语富有人性化，不得使用“禁止”；“请勿”等词，20字以内．

（2）准备演讲--班级要举行一次“全民参与；禁烟控烟”的演讲会，假如让你演讲，你将选择下面材料中的哪一则？请说出理由．

①关于戒烟；马克•吐温有句名言：“戒烟比什么都容易，要知道，我已经戒过一千次了．”如果联系我国的禁烟现状宋品味这句话，一种苦涩的黑色幽默不觉涌上心头．

据统计；我国目前吸烟人数超过3亿，约占全球吸烟总数的三分之一．数以亿计烟民的生理和心理烟瘾如何科学化解和有效疏导，成为禁烟控烟必须解决的一大难题．

②目前；我国尚无一部专门针对公共场所禁烟的法律，北京；上海、杭州等150个城市和地区虽颁布了公共场所禁烟规定，但在执行上往往放了空炮．知情人士称，近几年来，北京未对任何个人进行过吸烟处罚．山东济南的禁烟令已经出台15年了，面临“罚不了”的窘境．湖北武汉市出台禁烟令5年了，至今未开出一张罚单．

③1月5日；北京一家医院的门诊大楼．大楼内禁止吸烟的标识随处可见，候诊区的电视上不时播放以“拒绝烟草，追求健康”为主题的短片，片中吸烟者严重病变的肺部强烈冲击着人们的眼球．即便如此，吸烟行为并未在这个要求禁烟的医疗场所销声匿迹．医院的男厕所是“冒烟”的“重灾区”．走到位于门诊大楼二楼的一个男厕门口，股烟味扑鼻而来．

我选择第____则，因为____．

（3）劝说吸烟者--你的数学老师李老师是一个烟民，他经常在学校办公室内吸烟．同学们请你去劝说李老师戒烟，你会怎么说？请把你要说的话写在下面．15、历经三年的建造；李政道图书馆近日在上海交大闵行校区落成．接下来，图书馆需要做内部布置工作．下列介绍内容是拟作为展馆专栏的部分资料：

资料一：李政道15岁在抗战中赴西南联大；19岁赴美留学，师从物理大师费米，之后开始从事物理学研究工作．

资料二：李政道建议开设少年班；倡导建立中国博士后制度，力推国家自然科学基金制度，促成北京正负电子对撞项目．

资料三：1957年；时年31岁的李政道与杨振宁因共同发现“弱相互作用中的宇称不守恒”而荣获诺贝尔物理奖．

（1）①展馆已经准备开设的专栏有：A．荣誉B．求学C．传道．

上述资料分别对应的专栏是：资料一对应____；

资料二对应____；资料三对应____．

②除了上述已经拟定的专栏；请给展馆布置工作者提出建议，在不与上述栏目重复的前提下，增加两个栏目，以便参观者可以多角度地了解这位大师．

你拟定的栏目名称是____、____．

（2）阅读下列这段文字：

“科学和艺术就如一枚银币的两面；分别代表着人类的智慧和情感，源于人类活动最高尚的部分”．李政道倡导科学和艺术的结合．他自己创作了不少书画作品，比如《格》等，他也收集了吴作人；李可染、黄胄、华君武、吴冠中等名师大家的科艺题材作品，主题涵盖了同步辐射、高温超导、量子引力等诸多领域．

①这段文字可以作为一个事实论据来论证____的观点．

②这段文字对于我们青少年的启示是____．16、根据要求；回答下面问题。

（1）下面是对100名初中生阅读名著情况的调查结果；请按提示完成调查分析。

。《西游记》《水浒》《鲁滨孙漂流记》《钢铁是怎样炼成的》读过原著的24人28人56人48人看过影视的98人83人21人16人a．从表中反映出初中生阅读名著的情况有：____

b．从上表看，初中生阅读名著的存在的最主要问题是：____

（2）4月23日是“世界读书日”。为鼓励同学们发现读书的乐趣，你所在班计划当日下午两点在教室内开展关于读书的主题班会活动。作为班长，4月22日下午，你去邀请教语文的文老师参加这次班会活动。你会怎样对文老师说？评卷人得分三、名著阅读(共6题，共12分)17、【题文】名著阅读（6分）

（1）阅读下面材料；按照要求答题。（2分）

____船长走在前面；他的同伴在后面距离好几步跟随着我们。康塞尔和我，彼此紧挨着，好像我们可以通过我们的金属外壳交谈似的。我不再感到我的衣服，我的鞋底，我的空气箱的沉重了，也不觉得这厚厚的圆球的分量，我的脑袋在圆球中间摇来晃去，像杏仁在它的核中滚动一般。所有这些物体，在水中失去了一部分重量，即它们排去的水的重量，因此我进一步了解了阿基米德发现的这条物理学原理。我不再是一块呆立不动的物体，差不多可以说能够运动自如了。

①写出选文中船长的姓名____。（1分）

②这段文字描述的是“我”在何处时经历的情景？（1分）

（2）《伊索寓言》往往简洁客观地叙述一个故事；最后以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理。它们篇幅短小而寓意深刻，语言不多却值得玩味。下面是《伊索寓言》中的两则故事，请你分别写出它们深刻的寓意。（4分）

①《狐狸和山羊》，蕴含的道理是：____。（2分）

②《乌龟和老鹰》，蕴含的道理是：____。（2分）18、填空题。鲁滨逊在荒岛上计时的方法是____；他有一次发了很严重的疟疾，最后用____治好了自己。19、填空：罗曼•罗兰（1866－1944）：____国著名作家，音乐评论家。____世纪初，他写了三部名人传记合称为《名人传》。20、运用你课外阅读积累的知识，完成下题。(1)《水浒》的作者是____。起义最终失败的直接原因是“____”。(2)《培根随笔》共有____篇，文章内容涉及哲学、伦理、处世之道等，其中多数与个人生活密切相关，比较集中地表达了作者的“____”。21、(1)乙文是19世纪英国一位文学家创作的世界名著中的主人公。“我”和“你”分别是作品中的哪两个人物？______________，_______________。(2)结合文段分析这位主人翁的形象________________________________________________。22、运用课外阅读积累的知识，完成下列题目。（1）《骆驼祥子》中的____敲诈并抢走了祥子千辛万苦积攒的准备第二次买车的钱。祥子认识的____本是一个美丽、要强、勤俭的女子，后因生活所迫沦为娼妓，一步步走向毁灭，终因不甘屈辱而含恨自缢。（2）《海底两万里》讲述了一位叫____的船长驾驶自己设计制造____“____”号潜水艇在大海中自由航行的故事。评卷人得分四、书写(共3题，共15分)23、根据拼音写汉字。(6分)(qián)_______诚(juàn)______永陶(yě)滑(jī)推(chén)出新(sù)然起敬24、读下面一段文字，根据拼音填写汉字。（用正楷依次写在田字格内）春天是一缕缕轻轻yín()唱的和风，一捧温暖明亮的阳光;春天是声声wǎn()转清脆的鸟语，片片馥郁醉人的花香;春天是透明纯净的梦，火热沸腾的歌，灵感流yì()的诗;春天是孩子脸蛋上的天真无邪，姑娘面颊上秀美羞qiè()25、根据拼音写汉字。青春是天边的____，转瞬即逝，却又异常柔美；青春是清晨的雾，____胧含蓄，却又适合徜徉；青春是山____的溪，清丽柔和，却又时常飘荡。青春并不深____，却是我们每个人心底里最好的过往。评卷人得分五、写作题(共2题，共14分)26、【题文】请以“温暖的季节”为题写一篇文章。（60分）

要求：（1）除诗歌外，文体不限。（2）不少于600字。（3）文中不得出现真实的地名]校名和人名等。27、上学路上，旅行路上，求索路上，通往梦想的路上。。。每一个人都在路上。或悠闲，或匆忙，或顺畅，或艰难，或开心，或苦恼。。。每一天在路上都发生着这样那样的事情，令我们有着这样那样的心情。请以“在路上”为题写一篇文章。要求：（1）不少于600字；（2）有真情实感，中心明确，语言通顺，表达力求有创意。(3)除诗歌外，文体不限。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】【分析】本题考查学生比喻修辞的运用，注意平时的训练积累．【解析】【解答】A．弯弯的金水河像一条玉带横贯东西；河上是五座精美的汉白玉石桥（把“弯弯的金水河”比作“一条玉带”，恰当）

B．远远的看见有一只小船从苇塘里撑出来；在淀里，像一支利箭，奔着东南去了（“小船”比作“利箭”突出其快，比喻恰当）

C．苏州宝带桥53孔之多；如果坐小船缓缓看一遍，你会感到像读了一篇史诗似的满足（“小船”和“史诗”无相似之处，比喻不当）

D．天渐渐破晓；淡青色的天空镶着几颗残星，大地朦朦胧胧的，如同覆盖着银灰色的薄纱（把“朦朦胧胧的大地”比作“银灰色的薄纱”，比喻恰当）

故选：C．2、B【分析】【分析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力．要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳．成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等，可结合具体预计来分析．【解析】【解答】A．八仙过海各显神通：比喻各自拿出本领或办法；互相竞赛．合乎题意，是正确的；

B．不谋而合：事先没有商量而彼此的做法或意见却相同．来写观众流下了热泪的情况；属望文生义，是错误的；

C．千里之堤毁于蚁穴：一个小小的蚂蚁洞；可以使千里长堤溃决．比喻小事不慎将酿成大祸．合乎题意，是正确的；

D．高瞻远瞩站得高；看得远．比喻眼光远大．来写领导人，合乎题意，是正确的；

故选B．3、C【分析】【解析】试题分析：C项中“缔”应为“谛”，“嚷”应为“攘”。考点：汉字字音字形辨识【解析】【答案】C4、B【分析】【分析】本题要结合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析．【解析】【解答】A．正确；“髀骨”不要读作“pígǔ”；

B．有误，“妊娠”应读作“rènshēn”；

C．正确；“忸怩”不要读作“niǔniē”；

D．正确；“晕车”不要读作“yūnchē”．

故选：B．5、A【分析】该语段写的是《中国诗词大会》比赛机制和计分规则；是逻辑顺序．“②《中国诗词大会》大胆创新比赛机制和计分规则”是首括句，放首位，排除CD；③④比较不难看出③是从总体上来说的，应放前面，排除B；故选A．

本题考查句子的顺序排列；此类题看似简单，实则比较复杂，得分率一般不高，但只要我们掌握好解题思路和方法，还是能很好地解答此类题目．首先，认真阅读材料，明确体裁和中心；其次，理清思路；再次，抓语言标志，把握句子间的逻辑关系；最后，连读，语感检验．

做该题时，要先了解文段的内容，找出写作的顺序，并弄清楚句子之间的关系，方可得出答案．本题考查句子的顺序排列，此类题看似简单，实则比较复杂，得分率一般不高，但只要我们掌握好解题思路和方法，还是能很好地解答此类题目．【解析】A6、A【分析】【分析】“四周”是方位名词；“上午”是时间名词。“千米”现在已经作为一个长度的单位，所以是量词。

【点评】本题不难，知识浅显。考查学生对词性分类的掌握能力。7、D【分析】此题考查学生识记《诗经》的有关知识、理解诗歌中重点句子的含义和作用、理解文章内容的能力。识记《诗经》的有关知识，关键在于平时的积累。注意掌握《诗经》的内容、关于《诗经》的一些常识等。理解诗歌中重点句子的含义和作用，先读懂诗歌，理解诗歌的内容和主题，再把握作者的生平和写作背景，最后结合题目要求答题即可。理解文章所写内容，先要读懂课文，再结合重点句子和题目要求答题即可。通过分析可知，ABC项分析正确；D项分析有误，《捕蛇者说》的作者是柳宗元。故选D。【解析】D8、C【分析】【分析】解答本题首先要拿准注音字的读音，要注意平时多积累，对易读错的字多留心，勤记忆．特别要注意声调的正确和声调所标的位置．【解析】【解答】A：“杈”读chà．不正确；

B：“寂”读jì．不正确；

C：正确；

D：“蹲”读dūn；“霎”读shà．不正确；

故选：C．二、填空题(共8题，共16分)9、略

【分析】【分析】这篇说明文首先由雾霾现象引出说明对象“雾霾”，接着解释了什么是雾霾并介绍了它的危害，然后介绍了雾霾的覆盖范围、危害治理和污染来源，最后指出大气污染防治是一个长期的过程．【解析】【解答】（1）本题主要考查了学生对文章内容的理解和筛选；通读全文可知，第二段对雾霾进行了阐释，根据“雾霾，是一种特殊的天气现象．空气中的灰尘；硫酸、硝酸、有机碳氢化合物等非水成物使大气混浊，视野模糊并导致能见度降低，能见度小于500米，会造成视程障碍”，用下定义的格式“XX是XX”表述即可．

（2）本题考查说明语言；理解加点词语的含义，结合语境，具体分析其在文中的作用以及去掉之后的意思变化，最后点明说明文语言准确性的特点．答题模式为：先表态，然后指出词语的本义和语境义，接着分析删去后有什么不同，进而明确这个词体现了说明文语言准确性的特点．

（3）本题考查辨析说明方法及其作用；常见的说明方法有：举例子；分类别、列数字、作比较、下定义、打比方等，结合具体内容来辨析方法及作用即可．

（4）本题主要考查的是拟写宣传标语；宣传标语就是用简洁的语言写出的具有宣传鼓动作用的话语，基本的特征是语言简洁；具有宣传和鼓动性．拟写要注意采用有鼓动性的陈述句或感叹句，采用对比、比喻、拟人、排比等常见的修辞手法，使之言有尽而意无穷．

（5）本题是开放性题目；首先要理解问题，然后结合文章内容以及现实生活，进行分析即可．

答案：

（1）雾霾指空气中的灰尘、硫酸、硝酸、有机碳氢化合物等非水成物使大气混浊，视野模糊并导致能见度降低，能见度小于500米的天气现象．（缺少“能见度小于500米的天气现象”一句扣1分）

（2）不能删去；“大部分”表示范围，起限制作用，并不是全部，如果去掉就变成了所有的二氧化硫都来源于此，与文意不符，这个词体现了说明文语言的准确性和科学性．

（3）A句运用举例子的说明方法；作用：以北京；石家庄、保定等地区发布大雾橙色预警为例，具体说明京津冀地区受污染影响最为严重．

B句运用列数字的说明方法；作用：通过具体数字准确说明“二氧化硫年排放量控制在1200万吨以内”，才能满足适合户外活动的“三级天”要求．

（4）示例：①十面“霾”伏不见你；绿化减排护环境．②莫让雾霾天气如雾里看花，环境保护不能水中望月．（要紧扣“雾霾”，太过笼统不给分）

（5）示例：①少开车多步行或骑自行车绿色出行；②低碳生活，爱草护绿，增加绿色植被的面积；③加大宣传力度，严禁污染，减少排放；④对焚烧秸秆等污染环境之事要及时劝告、阻止．（答出3点即得满分，其他建议符合要求的也给分10、略

【分析】【分析】本题是在“弘扬传统•孝敬父母”的主题下，让学生积累与父爱、母爱有关的名言、俗语或古诗，阅读材料后写出探究结果．材料一四幅画面告诉我们：子女的幸福就是父母的幸福，我们不能让父母走在永远等待幸福的路上；材料二告诉我们：老人最想要的是跟儿女团聚，“你别管我”这句话最让父母伤心．【解析】【解答】（1）本题考查学生名言；俗语、古诗的积累．解答本题；学生主要靠平时的积累，注意作答案的名言、俗语、古诗应该是与父爱、母爱有关，学生可以选择课内的诗句名言，也可以选择课外自己熟悉的名言、俗、语古诗．

（2）本题考查归纳内容要点和概括中心意思的能力．材料一中四幅画面告诉我们：子女的幸福就是父母的幸福；我们不能让父母走在永远等待幸福的路上；材料二告诉我们：老人最想要的是跟儿女团聚，“你别管我”这句话最让父母伤心．根据上述分析，学生可以总结出答案．

（3）本题考查感悟和启示．解答本题；学生需要紧扣“弘扬传统•孝敬父母”的主题，并结合自身的实际谈出具体的回报行动，像在家孝顺父母，不跟父母顶嘴；主动做家务；主动跟父母交流，多加沟通等都可以．

答案：

（1）示例：慈母手中线；游子身上衣．

（2）父母对孩子无限付出爱；孩子没有完全认识父母的苦心；父母对子女的期待仅是希望得以团聚．

（3）示例：在家孝顺父母，不跟父母顶嘴；主动做家务；主动跟父母交流，多加沟通．11、略

【分析】【分析】这是一篇说明文．根据说明文的特点；把握说明对象，熟知举例子；列数字、打比方、作比较等常用的说明方法的定义及其作用；把握说明文语言准确、严密的特点掌握说明文的说明顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序；把握说明文总分总、总分、分总的结构方式的同时，仔细认真地阅读文章，结合掌握的说明文知识，就一定会得出答案．

（1）该题考查的是文章内容的概括；要在通读文章的基础上完成．提取文章的关键性语句，比如提取开头段落的统领句．提取中间段落的过渡句，提取结尾段落的总结句；理清结构层次，综合概括．

（2）该题考查了学生分析常见的说明方法及其作用的能力．辨析说明方法首先要全面掌握说明方法的分类及各种说明方法的语言标志．说明文中常用的说明方法有：举例子；分类别、列数字、作比较、下定义、打比方．

（3）本题主要考查了分析说明性语言的语言特色的能力．

（4）该题考查了学生分析常见的说明方法及其作用的能力．辨析说明方法首先要全面掌握说明方法的分类及各种说明方法的语言标志．说明文中常用的说明方法有：举例子、分类别、列数字、作比较、下定义、打比方．【解析】【解答】（1）该题考查了对文章的概括能力．要在在通读问文章的基础上来完成．仔细阅读课文可概括为：人体的“3秒定则”．

（2）通读文章可以看出；本文主要使用的说明方法是举例子，作比较，列数字．

（3）文章的开头和结尾段分别用了问句；这样正好构成了文章的首尾呼应的效果．

（4）由第三段的“如一次呼吸”可以看出是举例子的说明方法；作用是具体；形象地说明了“3秒钟节奏”也在我们的出现的之多．

答案：

（1）人体的“3秒定则”

（2）举例子；作比较，列数字。

（3）首尾呼应。

（4）举例子，具体、形象地说明了“3秒钟节奏”也在我们的出现的之多．12、B【分析】【分析】这是一首写景诗，通过描写泰山雄伟磅礴的景象，热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色，流露出了对祖国山河的热爱之情，表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概，以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志．【解析】【解答】（1）全诗共八句；分为四联，这四联都围绕望字展开．首联是远望，颔联是近望，颈联是细望，尾联是愿望．所以正确的是B项．

（2）此题考查诗歌的炼字；解答时要读懂句子并赏析精彩字词的妙处．“阴阳割昏晓”的意思是：高大巍峨的泰山把南北分成晨夕．“割”的意思是截断．这里是写泰山的南北分界明显，使用“割”字直截了当，写出了阴阳的分明，更突出了泰山的高大，雄伟．总结为：“割”字，用夸张手法，说“昏”和“晓”是泰山“割”开的，将泰山的高峻绵长夸张到了极致，突出了泰山巍峨高大的形象（特点）．

（3）本题考查体会诗歌感情的能力．解答此题的关键是在了解诗歌内容的基础上；结合诗句的意思来理解表达诗人的情感即可．“会当凌绝顶，一览众山小”的意思是：定要登上泰山顶峰，俯瞰群山，豪情满怀；从中可知，表达了诗人勇于攀登；俯视一切的雄心壮志．（意同即可）

答案：

（1）B

（2）一个“割”字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断；形成两种不同的自然景观，突出了泰山遮天蔽日的形象．

（3）写出了诗人不怕困难；敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概．

译文：

巍峨的泰山，到底如何雄伟？走出齐鲁，依然可见那青青的峰顶．神奇自然会聚了千种美景，山南山北分隔出清晨的黄昏．层层白云，荡涤胸中沟壑；翩翩归鸟，飞入赏景眼圈．定要登上泰山顶峰，俯瞰群山，豪情满怀．13、假遐寻循缆揽【分析】【分析】本题考查的汉字都是音同形不同；选择汉字时要结合语境，如“假”和“瑕”部首不同，拼音也不同。

【点评】此题考查重点同音字字形辨析。对汉字的认读，主要是形近字、多音字的字形容易混淆，要结合语境加以辨析，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。14、略

【分析】【分析】本题考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解．所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来．【解析】【解答】（1）考生答题时首先要了解标语的特点；即简洁，有号召力．可引用名言，也可以自拟，只要符合活动主题即可．本题要抓住语境，把握内容，控制字数，句式整齐，修辞得体．如：无烟校园，健康你我．

（2）本题为主观性题目；答题时符合题干要求，在答题中围绕“戒烟”回答，如选①因为这则材料说明了禁烟控烟的难度，由此可以阐述要以极大的毅力去参与禁烟控烟．

（3）这是一道典型的劝告类口语交际题；解答此题要注意以下两方面要求：第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语．演讲时要围绕“戒烟”的主题，注意提示，语言流畅即可．

答案：

（1）无烟校园；健康你我．

（2）示例：选①因为这则材料说明了禁烟控烟的难度；由此可以阐述要以极大的毅力去参与禁烟控烟．

（3）示例：李老师，您是不是有很多烦心事？是不是我们太让您劳累了？不过不要拿自己的健康开玩笑，吸这么多烟很伤身体的．您肯定能为我们做榜样，让我们一起为构建“无烟学校”而共同努力．（要有称呼，语言要婉转，理由合理．）15、略

【分析】【分析】此题考察了材料的归类、栏目名称的拟定、论点的确定、材料的思考和启示．【解析】【解答】（1）①此题考察了材料的归类．

资料一：李政道15岁在抗战中赴西南联大；19岁赴美留学，师从物理大师费米，之后开始从事物理学研究工作．讲的是李政道的求学之路，所以应放到B类．

资料二：李政道建议开设少年班；倡导建立中国博士后制度，力推国家自然科学基金制度，促成北京正负电子对撞项目．讲的是李政道的传道，所以应放到C类．

资料三：1957年；时年31岁的李政道与杨振宁因共同发现“弱相互作用中的宇称不守恒”而荣获诺贝尔物理奖．讲的是李政道的获奖，所以应放到A类．

所以答案为；BCA．

②此题考察了栏目名称的拟定．

栏目名称拟定时；应和荣誉；求学、传道等差不多，都是两个字，反映的是李政道在某一领域的成就或者生活．

例如：论著；轶事、评价、成就、求索等．

（2）①此题考察了论点的确定．

这一段话；都是围绕第一句话“科学和艺术就如一枚银币的两面”来展开的，所以它是本段话的中心论点．

②此题考察了材料的思考和启示．

我们应该围绕着“科学和艺术就如一枚银币的两面；分别代表着人类的智慧和情感”这句话获得启示，可得出：我们既要学好理科也要学好文科，中学生不可偏废．

答案：

（1）①（3分；每空1分）BCA

②（2分；每空1分）例如：论著；轶事、评价、成就、求索等。

（2）①（3分）科学和艺术是一枚银币的两面（我们的成长需要智慧也需要情感等等）

②我们既要学好理科也要学好文科，中学生不可偏废16、对中国古典小说，读过原著的学生少，看过相关影视的学生多．对外国文学名著，读过原著的学生多，看过相关影视的学生少．读过文学名著原著的学生不多，读过中国古典文学名著原著的学生更少．【分析】【分析】材料一是一份对初中生阅读名著情况的调查统计表，表中体现了对四部名著读过原著、看过电影学生的人数；材料二是以“世界读书日”为背景设计了一个主题班会活动，要求用适当的语言邀请语文老师参加．【解析】【解答】答案：

（1）本题考查对材料内容的理解分析能力．解答时；学生要根据图表提供数据，按照题目要求分析答案呢．

①分析图表可知：读过原著的人数分别是24；28、56、48；看过电影的人数分别是98、83、21、16．结论：外国名著读过原著的人数高于看过影视的人数，中国名著看过影视的人数高于读过原著的人数，看过外国文学名著原著的学生多于看过中国古典文学名著原著的学生，看过名著原著的学生数不多

②从以上数据分析可以看出读过原著的学生数不多；读中国古典名著的学生更少，才二十几人．

（2）本题考查语言的实际运用能力．解答本题要考虑语言得体；语言是否得体，主要是考虑说话者的语言是否符合“身份”“场合”“情景”“情感（语气）”方等方面的要求．

答案：

（1）a①对中国古典小说；读过原著的学生少，看过相关影视的学生多．②对外国文学名著，读过原著的学生多，看过相关影视的学生少．③看过中国古典文学名著改编的影视的学生，明显多于看过外国文学名著改编的影视的学生．④看过外国文学名著原著的学生，明显多于看过中国古典文学名著原著的学生．

b读过文学名著原著的学生不多；读过中国古典文学名著原著的学生更少．

（2）示例：语文老师，您好！明天下午两点，我们班计划在教室里开关于读书的主题班会，主要是鼓励同学们发现读书的乐趣，多读书．您能否到场参加这一活动，给我们一些指导？（称呼、语气1分；内容--时间、地点、事情2分）三、名著阅读(共6题，共12分)17、略

【分析】【解析】

试题分析：名著常识关键在平时积累；文学常识正误的判断点是，作者名（字；号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题抓住题中信息提示根据知识积累直接判断即可。

考点：识记文学常识。能力层级为识记A。【解析】【答案】（1）（2分）①尼摩（1分）②海底（1分）（2）（4分）①《狐狸和山羊》蕴含的道理是：做好事也要看对象，以免上当受骗。（2分）②《乌龟和老鹰》蕴含的道理是：任何事情都有自己的规律性，不可违背规律。（2分）18、略

【分析】此题考查的是学生对名著的解读能力。阅读名著，首先要了解名著的故事内容，其次对所读名著有关的知识信息要大致的了解，比如作者的情况。再深一步，对名著中的人物要略加分析，掌握其形象特征，尽可能的写点读后感，这样阅读名著才会更有意义。阅读名著最好读原著，也可以读一些介绍性的文字，总之，对一些名著方面的常识要熟悉。做此类常识题，注意题干要求答什么，简要回答即可。【解析】在木桩上刻痕烟叶19、略

【分析】本题主要考查学生名著阅读的能力。名著阅读常识关键在平时的积累。文学常识正误的判断点有作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。解答本题不难，要求学生平时要注意积累名著的相关知识，如作家、作品简介等。还要注意细节的阅读。根据平时积累可以知道，罗曼•罗兰（1866－1944）：（法）国著名作家，音乐评论家。（20）世纪初，他写了三部名人传记合称为《名人传》。【解析】法国2020、略

【分析】本题考查学生对名著阅读的积累能力。用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可。(1)《水浒》的作者是____施耐庵____。起义最终失败的直接原因是“招安”；(2)《培根随笔》共有____五十八____篇，文章内容涉及哲学、伦理、处世之道等，其中多数与个人生活密切相关，比较集中地表达了作者的“人生哲学”。【解析】(1)施耐庵“招安”(2)五十八“人生哲学”21、略

【分析】本题考查学生对名著阅读的积累能力。用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可。细读《简·爱》，把握其人物形象和故事情节，再根据问题分析判断。乙文是19世纪英国一位文学家创作的世界名著中的主人公。“我”和“你”分别是简·爱和罗切斯特；主人翁的形象：追求平等自由，自尊自爱的女性形象。【解析】(1)简·爱罗切斯特(2)追求平等自由，自尊自爱的女性形象22、略

【分析】此题考查的是学生对名著的解读能力。阅读名著，首先要了解名著的故事内容，其次对所读名著有关的知识信息要大致的了解，比如作者的情况。再深一步，对名著中的人物要略加分析，掌握其形象特征，尽可能的写点读后感，这样阅读名著才会更有意义。阅读名著最好读原著，也可以读