22含有万级和个级数的认识（课件）-2023-2024四年级下册数学

2.2含有万级和个级数的认识执教：张二平苏教版小学数学四年级下册1、掌握含有两级数的读法、写法，能正确地读出、写出亿以内的多位数。2、通过具体的教学情境，加深学生对大数的感受，进一步发展数感。3、能够熟练地讲述数的组成，并以此精准地完成

数的读作与写作，了解知识点间的联系。重点：掌握含有万级和各级数的组成及读写方法。难点：万级和个级，中间和末尾有0的数的读法学习目标一、情境引入：780505038401001211780505038401001211这三个数怎么读？七万八千零五十一百万一千二百一十一五十万三千八百四十探究新知：活动：含有万级和个级的数的读写方法。（52395239）万

个5239个万和5239个一组成的数，读作五千二百三十九万五千二百三十九。先说说下面各数是由多少个万和多少个一组成的，再写一写、读一读。读作：六百万四千（6004000

）（3080007

）读作：三百零八万零七这个数是由600个万和4000个一组成的。这个数是由308个万和7个一组成的。每级末尾的0都不读，其他数位有一个0或连续几个0，都只读一个“零”。万

个万

个先说出下面各数是由多少个万和多少个一组成的，再写一写、读一读。万万万个个个（）（）（）50055000550050050500050读作：五千零五万五千五百五十万零五百五千零五十万零五十在这三个数中，万级上的数有什么不同？个级呢？试一试：1、80541000里面有()个千万、()个十万、

（

）个万和()个千。2、一个数的千万位和千位上都是6,万位和百位上都是8,其余各位上都是0，这个数是(),

读作:（

）。60086800六千零八万六千八百8541归纳小结：1．读法：

读数时，万级和个级末尾的0都不读，其他数位

有一个0或连续几个0，都只读一个“零”。2．写法：

写数时，哪个数位上一个计数单位也没有，

就在那个数位上写0占位。例1、填一填：(1)2304800里面有2个(百万)3个(十万)、4个(千)和8个(

百)。也可以看成这个数是由（

230)个万和(4800)个一组成的，还可以看作是由(2304800)个一组成的,读作(二百三十万四千八百)。(2)最小的八位数是(10000000)，比它小1的数是(9999999)，比它大10的数是(10000010

）。(3)一个数由5个千万、2个十万和9个百组成,这个数是(50200900)读作(五千零二十万零九百

）。二、例题讲解：例2、算盘上的数是由多少个万和多少个一组成的先填一填,再写一写、读一读,(3550)个万和由(3500)个一组成。写作:(35003550）。读作:(三千五百万三千五百五十)。三、基础强化：1、3020056读作（

）。A．三百零二万五十六B．三百零二万零五十六C．三十万两千零五十六2、读一个多位数时，（

）的0都不读。A．每级中间B．每级前面 C．每级末尾3、(1)某种国产车预售三十九万八千八百三十二元，

写作（）元。(2)壮族一共有16926381

人，

读作（）人。4、下面各数中的“7”表示的各是什么意义？

请用线连一连。

73004000 7个十2070007个千57004307个十万8000070 7个千万四、拓展提高：1、用4个9和4个0按要求组成八位数。(每小题只要写一个数)(1)一个“零”都不读。

(2)读出一个“零”。

(3)读出两个“零”。

2、下面计数器上添1个珠后,可以得到一个新的多位数,要使这个多位数读出两个“零”应该在()位上添珠,这个新的多位数是（

）。五、总结反思：1．读法：

读数时，万级和个级末尾的0都不读，其他数位

有一个0或连续几个0，都只读一个“零”。2．写法：

写数时，哪个数位上一个计数单位也没有，

就在那个数位上写0占位。六、随堂检测：1、判断对错：