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文档简介

第十三课时教学内容:分式的乘除法(P29-31)教学目标1、通过探索得出分式乘除法法则，并会进行分式乘除法计算。2、了解约分、最简分式等概念，会对分式的结果约分化简教学重点和难点教学重点：分式的乘除法。教学难点：分式的化简。教学方法讲练结合。教学手段幻灯片．教学过程一、回顾知识，引入课题（出示投影1）问题：1、分数的乘除法怎样进行？2、2/3×9/10等于多少？3、2/3÷4/9等于多少？学生独立思考上述问题，并把结果与同伴交流。教师针对学生存在的问题予以指正。4、教师引入：这一节课我们一起学习分式的乘除法，它们与分数乘除法类似。二、探索新知（出示投影2）f/g•u/v＝fu/gv，当u≠０时，f/g÷u/v＝f/g•v/u＝fv/gu，即分式乘分式，肥分子乘分子，分母乘分母，分别作为积的分子、分母，然后约去分子与分母的公因式。分式除以分式，把除式的分子，分母颠倒位置后，与被除式相乘。三、做一做，巩固课题（出示投影３）例1、计算。①、2x²/5y•y²②、3x²/(x－1)÷2x/(x－1)例2、计算。①、x＋1/2x•4x²/(x²－1)②、8x²／(x²＋2x＋1)÷6x/(x＋1)例3、化简。①、(x²－9)/(x²－6x＋9)②、(x²－4x＋4)／（x²－2x）例４、求例３第①题的分式当x＝５的值。让学生在练习本上独立完成后，与同伴交流结果，指名上台板演。学生做完后，师生共同订正。四、课堂练习课本Ｐ３１的练习题第１、２、３小题五、课堂小结本节课我们主要学习了分式的乘除法

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