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文档简介

四川省广安市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版课后作业(下学期)试卷及答案

姓名____班级____

满分:100分考试时间:60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写(每题5分共1题)1).抄写。

锺子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。——《伯牙鼓琴》

________________评卷人得分2、填空题(每题2分共5题)1).把下面的成语补充完整,并选用其中一个词写句子。

天籁______

妙笔______

画龙______

栩栩______

巧夺______

行云______

______:______2).根据课文内容填空。

(1)诗句传真情。“待到重阳日,____。”写出了朋友间情谊的真挚深厚。“____,江清月近人。”此境此景,衬托了诗入夜宿建德江的孤寂心情。“_____,听取蛙声一片。”传达了作者闲居乡村时内心的宁静、喜悦。“__,水村山郭酒旗风。”表达了诗人对江南美景的高度赞美与无限向往。

(2)音乐是流动的画面。(伯牙)方鼓琴而志在太山,锺子期曰:“善哉乎鼓琴,_____。”少选之间而志在流水,锺子期又曰:“善哉乎鼓琴,____。”贝多芬即兴弹奏《月光曲》时,皮鞋匠好像看到月亮升起来,“微波粼粼的海面上,_____。月亮越升越高,穿过_____。”

(3)读文章时,要体会作者写景时融入的情感。老舍描写“那些小丘的线条是那么_____,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的______那样,到处__,_____。”表达了对草原的喜爱之情。《盼》中“路灯照着路旁的小杨树,小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。”的描写衬托了我_____的心情。3).读句子,根据拼音写词语。

当新冠疫情bàofā_________的时候,世界zhòurán_________变得yīnlěnɡ_________而又可怕。只有那些医务工作者毫不tuìsuō_________,依然默默地fènzhàn________在最前线,不知píjuàn________、不分zhòuyè__________地与病毒作斗争。他们用自己的rèxuè________和青春pǔxiě________了一曲曲ɡǎnrén________的生命赞歌。4).默写《宿建德江》或《浪淘沙(其一)》。

_________朝代、作者___________

__________,__________。

__________,__________。5).读下面语段,看拼音写词语,注意把字写得正确、美观。

目dǔ_____了大海xiōngyǒngpéngpài_________的páoxiào_______,才懂得莱茵河畔的宁静;kuī_____探了táixiǎn_______酣畅lín_____漓的生长,才懂得jǔsàng_______退suō_____的毫无意义。qià_____如一shùn_____间的闪烁,就知道了生命的真谛。评卷人得分3、选择题(每题2分共3题)1).中国人向来注重“福”文化。迎福纳福家家有。“福”字意为双手捧酒而浇于祭台之上。下面哪个是“福”字?请选择正确的一项(

)A.B.C.D.2).下面各组注音正确的是()A.分外(fèn)

幼稚(zhì)B.参差(cī)

徘徊(huí)C.彼此(pí)

加速(sù)D.侯门(hóu)

开凿(zuó)3).下列对人物形象的描述不正确的一项是()A.詹天佑是我国杰出的爱国工程师B.李大钊是英勇无畏的革命者C.董存瑞是抗日英雄D.张思德是为人民服务的楷模评卷人得分4、句子训练(每题10分共1题)1).那些孩子热爱他们的学校。(改为反问句)

____________________评卷人得分5、连线题(每题4分共2题)1).连线题。

1.将人物与故事用线连起来。

挥泪斩马谡

赵云

命丧白门楼

诸葛亮

截江救阿斗

刘备

温酒斩华雄

吕布

白帝城托孤

关羽

2.将人物与其外号用线连起来。

米奇

豆芽儿

杜威

兔巴哥

鲁云飞

河马

黄豆豆

米老鼠

战小欧2).请把下面古诗句与对应的中国传统节日名称相连接。

(1)遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。

元宵节

(2)去年元夜时,花市灯如昼。

中秋节

(3)千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。

重阳节

(4)明月几时有,把酒问青天。

春节评卷人得分6、排序题(每题5分共2题)1).将下列句子选填在横线上,与前后句组成一段语意连贯的文字,正确顺序是:_______。(填序号)

山水是自然界最生动、最完美的体现。________人们品读山水,可以领悟到世界的兴衰变迁、人生的喜怒哀乐,故历代文人墨客无不徜徉于名山大川以寻求灵感。

①智者则涉水而行,望水而思,以碧波清流洗濯自己的理智和机敏。②那屹立万年的大山,多像静穆庄重的仁者。③仁者在山的稳定、博大和丰富中,积蓄和锤炼自己的仁爱之心。④那欢快流动的江河,多像才华横溢的智者。2).请你按照时间顺序重新排列下面的节日活动。

(

)学生该去上学,大人又去照常做事。

(

)泡腊八蒜,为过年吃饺子用。

(

)买杂拌、爆竹、各种玩意儿,准备过年。

(

)孩子们逛庙会、看野景、骑毛驴,还能买到新年特有的玩具。

(

)大扫除一次,把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足。评卷人得分7、判断题(每题5分共1题)1).“亮相、压轴、跑龙套、粉墨登场”这些词都与歌曲有关。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏(每题10分共1题)1).阅读古诗,完成练习。送魏二唐•王昌龄醉别江楼橘柚吞,江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月,愁听清猿梦里长。(1)这首诗表达了作者怎样的感情?

_____

(2)“江风引雨入舟凉”中的“凉”包含了哪些含义?

_____

寒食节:《寒食》寒食节白天的景色:春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。

(3)这两句诗中描写的景物有_____、东风、_____,从中可以看出,这首诗描写的是_____时节的景色。

(4)这两句诗的意思是A.春天的长安城到处柳絮飞舞,落红无数,寒食节皇城里的柳树在春风中飘拂。B.春天的长安城处处都是鲜花盛开,东风把柳枝吹得歪歪斜斜。(5)对这两句诗的理解,不正确的一项是A.“无处不”以双重否定构成肯定,形成强调的语气,表达效果更强烈。B.处处“飞花”,不但写出春天的万紫千红,而且确切地表现出寒食的早春景象。C.因唐朝时有寒食日折柳插门的风俗,所以特别写到柳树。D.一个“飞”字,明写柳絮而暗写风,动感强烈。评卷人得分9、书面表达(每题15分共1题)1).生活中,我们尝过酸甜苦辣,体验过喜怒哀乐,先想想哪件事给自己的感受最深刻,然后以“_____的滋味”为题写一篇习作,先补充完整题目,在题目横线上填写表示情感的词语,然后写具体印象深刻的内容,把情感真实自然地表达出来。评卷人得分10、现代文阅读(每题5分共1题)1).文学性文本阅读(一),完成练习。青海高原一株柳

文·陈忠实(节选)①这是一株柳,一株在平原在水边极其平常的柳树。这是一株神奇的柳树,神奇到令我望而生畏的柳树,它伫立________在青海高原上。②在青海高原,每走一处,面对广袤无垠,青草覆盖的原野,寸草不生、青石嶙峋的山峰,深邃的蓝天和凝滞的云团,心头便弥漫着古典边塞诗词的悲壮和苍凉。走到李家峡水电站总部的大门口,我一眼就瞅见了这株大柳树,不由得“哦”了一声。这株柳树大约有两合抱粗,浓密的树叶覆盖出百十余平方米的树荫。树干和树枝呈现出生铁锭的色泽,粗实而坚硬。叶子如此之绿,绿得苍郁,绿得深沉,自然使人感到高寒和缺水对生命颜色的独特锻铸。它巍巍然撑立在高原之上,给人以生命伟力的强大感召。③我家乡陕西的灞河以柳树名贯古今,每每吟诵那些折柳送别的诗篇,都会抹浓一层怀恋家园的乡情。然而,家乡水边的柳树却极易生长,随手折一条柳枝插下去,就发芽,就生长,三两年便成为一株婀娜多姿__________风情万种的柳树了;漫天飞扬的柳絮飘落到沙滩上,便急骤地冒出一片又一片芦苇一样的柳丛。④青海高原上的这一株柳树,为保存生命却要付出怎样难以想象的艰苦卓绝的努力?同是一种柳树,生活的道路和命运相差何远?这株柳树没有抱怨命运,也没有畏怯________生存之危险和艰难,而是聚合全部身心之力与生存环境抗争,以超乎想象的毅力和韧劲生存下来,终于造就了高原上一方壮丽的风景。命运给予________它的几乎是九十九条死亡之路,它却在一线希望之中成就了一片绿荫。1.给加点的词语标注正确的音节,写在文中的横线上。

2.根据文段内容,简要概述,完成表格内容。名称生存地域生存环境生存现状想象它们过往的生活场景高原一株柳________________灞河柳________________

3.对比表格内容,结合选文最后一句话,理解开头“神奇”“望而生畏”的真正含义?

________________________________________评卷人得分11、信息匹配(每题5分共2题)1).带点的词在句子中是什么意思,请选择正确的解释并打“√”。

(1)梁国杨氏子九岁,甚聪惠。

聪惠:①听觉灵敏(

②聪明(

(2)儿应声答曰……

应声答曰:①马上作出回答(

②出声回答(

(3)未闻孔雀是夫子家禽。

未闻:①没有听说(

②如此说来(

)2).有一位同学用日记的形式,记录了自己在阅读《爱的教育》过程中的感受,请你根据日记内容在下边目录中,圈出对应的章节。2023年5月6日

今天,我读了《

》一节。当读到卡洛斐把自己平日费尽心血、珍爱着、很值钱的邮票簿,拿来当做报答原宥之恩的礼品,我大吃一惊,内心里很感动。卡洛斐平日虽然很精明,这个时候却显得非常懂事,让人敬佩。第三

十二月

“商人”/44

女教师/52

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