贵州省黔南布依族苗族自治州(2024年-2025年小学六年级语文)统编版专题练习（上学期）试卷及答案

贵州省黔南布依族苗族自治州(2024年-2025年小学六年级语文)统编版专题练习（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音，写词语。

móguǐ

duǒ

bì

jiǎoxíng

zhíxíng

yánjùn

piānpì

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.认真拼读，工整书写字词。

（1）cǎopíng(

)长，gānzhe(

)长，pùbù(

)长，一切都在生长。

（2）妈妈给我买的新雨衣上有两只xiùtǒng(

)，不像那种dǒupeng(

)式的：手在雨衣里suō(

)着，什么也干不了。下雨的时候，雨点滴到我的zuǐchún(

)上，我的心像从嗓子里bèng(

)出来一样。2）.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。（摘录或仿写诗句，与冬天相关。）

_____________________________________________3）.根据意思写出与戏曲相关的词语或成语。

①____________：一种戏曲表演动作。主要角色上场时、下场前，或者是一段舞蹈动作完毕后的一个短暂停顿，集中而突出地显示出人物的精神状态，采用一种雕塑的姿势。该动作有两个作用：一是向观众展示美丽的造型，二是便于拍摄剧照。

②____________：戏曲演员专业分工的类别，主要根据角色类型来划分，如京剧的生、旦、净、末、丑。

③____________：戏曲名词，指一次戏曲演出的倒数第二个剧目。

④____________：戏曲演员演出时用的服装，包括盔头、靠、衣服、靴子等。

⑤____________：原指在戏曲中扮演随从或兵卒，后比喻在人手下做无关紧要的事。

⑥____________：在传统戏曲中勾画白色脸谱扮演反面角色，比喻在解决矛盾冲突的过程中充当严厉或令人讨厌的角色。

⑦____________：戏曲舞台上演武将的角色中专门有一个行当叫“架子花”，是“花脸”的一种，观众所欣赏的重点之一就是他的功架（也称“架式”），即看他像不像武将。戏台之外，现实生活中所说的往往指形式主义的做法。

⑧____________：两个戏班为了互相竞争，同时演出的同样的戏。

⑨____________：化装上台演戏。

⑩____________：（说或唱）字音准确，腔调圆润（多用于戏曲或曲艺）。

⑪____________：指唱腔合乎节拍。亦指言语行动有条不紊，富有节奏或章法。

⑫____________：科班，中国旧时培养戏曲演员的场所。现在指专业对口，在所从事的工作方向，有所学习有所研究的人。4）.课外阅读。

读完高尔基的《童年》，你认为对阿廖莎影响最大的人是________，能说明其对阿廖莎影响最大的情节是_______________________5）.给横线上的词语标注正确的音节，给括号里的音节书写正确的词语。

你在(

)棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到(

)竹子林、(

)高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是(

)苞蕾，今天是（xiānhuā）________，明天就变成了（xiǎoguǒshí）__________。一块白石头，几天不见，就长满了（táixiǎn）________；一片黄泥土，几天不见，就变成了（cǎopíng）________菜畦。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列句子中，没有语病的一项是（）A．科学家都善于从司空见惯的现象中解决问题，发现问题，找到真理。B．成长路上您的关爱、叮咛与教诲，时时浮现在眼前。C．他不管多忙，总是耐心地解答我提出的问题。D．《寒食》的作者是唐代诗人韩翃写的。2）.爷爷退休前是一名教师，下面能用来表现“退而不休的爷爷”这一中心意思的材料有（

）

①天天在家锻炼身体②经常去社区辅导学生学习③大清早喜欢去河边的树下遛鸟④常到学校组织学生开展社团活动⑤每周三下午，都要到学校给学生上书法课A．②④⑤B．①②⑤C．①②③D．②③④3）.1991年，保存较好的丁公文化城遗址被挖掘出土。下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A．“丁公陶文”重见天日，这片距今4300年左右的刻字陶片，把中国文字的历史至少提前了800年。B．遗址中发现有水井、陶窑、城门、排水设施等，真是司空见惯。C．参观丁公遗址后，小明感叹道：考古队员真棒！他们往往能见微知著、鉴往知远。D．照片上，考古队员正在专心致志地清理着墓葬坑中的每一寸土地。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.我们只有一个地球。我们要保护地球。（用恰当的关联词合成一句话）

________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.连一连，找朋友。（连接搭配合适的词语）

丰富的

星星

富饶的

宝藏

明亮的

太阳

火红的

祖国2）.根据课文内容连线。

《草原》

魏巍

表达扎根边疆、建设边疆的决心

《白杨》

马克.吐温

介绍草原的自然风光和民族风情

《再见了，亲人》

老舍

介绍一座水上城市

《威尼斯的小艇》

袁鹰

中朝人民依依惜别的情景评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.句子排序。

()山谷里有一条小溪，溪水慢慢地流着。

()这里的空气多么新鲜!这里的风景多么美丽!

()蓝蓝的天空飘着一片片白云。

()不远处有一片绿色的竹林，竹林边开放着一朵朵火红的野花。

()这是什么地方?这是我可爱的家乡。2）.给下面的句子排序。

(

)当声波震动耳鼓时，震动就被传到基底膜上。

(

)蝙蝠飞行时利用它特有的喉头产生高频率的超声波，通过口或鼻孔向外发出。

(

)蝙蝠的耳很特殊，其耳蜗内有基底膜。

(

)超声波遇到物体后反射回来，又被蝙蝠的耳朵接收。

(

)刺激膜上的神经细胞，使神经元产生电脉冲，从而由眼神经纤维传递到大脑。

(

)蝙蝠据此判定目标及其距离：是食物，捕食之；是障碍，躲避之。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.《北京的春节》作者重点写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五这几天，其他的日子则一笔带过。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.元曲二首天净沙·秋[元]白朴孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。【注释】①天净沙：曲牌名。②秋：题目。③残霞：快消散的晚霞。④寒鸦：天寒即将归林的乌鸦。⑤飞鸿：天空中的鸿雁。⑥飞鸿影下：雁影掠过。⑦白草：枯萎而不凋谢的白草。⑧黄花：菊花。⑨红叶：枫叶。天净沙·秋思[元]马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。【注释】①枯藤：枯萎的枝蔓。昏鸦：黄昏时归巢的乌鸦。昏：傍晚。②人家：农家。此句写出了诗人对温馨的家庭的渴望。③古道：已经废弃不堪再用的古老驿道（路）或年代久远的驿道。西风：寒冷、萧瑟的秋风。瘦马：瘦骨如柴的马。④断肠人：形容伤心悲痛到极点的人，此指漂泊天涯、极度忧伤的旅人。⑤天涯：远离家乡的地方。1．两首元曲描写了同一个季节的景色，描写了这个季节的许多事物，其中，(

)(

)(

)(

)是它们都描写到的。

2．下列哪句诗词与这两首元曲描写的季节相同？（

）A．知否？知否？应是绿肥红瘦。B．夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。C．庭前落尽梧桐，水边开彻芙蓉。D．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。3．以下关于这两首元曲中字词的理解正确的有哪些？打“√”

（1）“残霞”是指即将消失的晚霞。（）

（2）寒鸦”是指天寒归林的乌鸦。（）

（3）“轻烟”是指薄薄的雾如淡淡的烟。（）

（4）“一点飞鸿影下”是指有一只孤独的乌鸦，像一个黑点，从空中落下。（

）

4．期末诗歌朗诵会上，有同学选择了这两首元曲，你觉得以下朗诵建议正确吗？对的打“√”，错的打“×”。

（1）两首诗的通读速度都是缓慢低沉的，因为表达的都是一种悲凉的情感。(

)

（2）前者是低沉的，后者是高亢的，因为两者一悲一喜，所抒发的情感不同，朗读的语调也应不同。(

)

（3）前者描写的景物从萧瑟到明丽，诗人的情感是积极向上的，所以语调也要随之由抑到扬。(

)

（4）后者描写的景物“小桥流水人家”是美好的，所以应该语调欢快些。(

)

5．用刘禹锡《秋词》中的“自古逢秋悲寂塞，我言秋日胜春朝”与第()首元曲情感相似。与另一首元曲的情感相比，你更喜欢哪种？说说理由。

______________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.材料

游园不值

应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

要求：①把上面南宋诗人叶绍翁的诗《游园不值》改为400字左右的记叙文。②想想要合理，可增加一些细节描写。③语句通顺，标点正确。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.整本书阅读。①一路西来，约行有四十里远近，渐渐酷热蒸人。沙僧只叫：“脚底烙得慌！”八戒又道：“爪子烫得痛！”马比寻常又快，只因地热难停，进退维艰。行者道：“师父且请下马，兄弟们莫走，等我扇息了火，待风雨之后，地土冷些，再过山去。”行者果举扇，径至火边，尽力一扇，那山上火光烘烘腾起，再一扇，更着百倍，又一扇，那火足有千丈之高，渐渐烧着身体。行者急回，已将两股毫毛烧净，径跑至唐僧面前叫：“快回去，快回去！火来了，火来了！”那师父爬上马，与八戒沙僧，复东来有二十余里，方才歇下道：“悟空，如何了呀！”行者丢下扇子道：“不停当！不停当！被那厮哄了！”三藏听说，愁促眉尖，闷添心上，止不住两泪交流，只道：“怎生是好！”②师徒们正自胡谈乱讲，只听得有人叫道：“大圣不须烦恼，且来吃些斋饭再议。”四众回看时，见一老人，身披飘风氅，头顶偃月冠，手持龙头杖，足踏铁勒靴，后带着一个雕嘴鱼腮鬼，鬼头上顶着一个铜盆，盆内有些蒸饼糕糜，黄粮米饭，在于西路下躬身道：“我本是火焰山土地，知大圣保护圣僧，不能前进，特献一斋。”行者道：“吃斋小可，这火光几时灭得，让我师父过去？”土地道：“要灭火光，须求罗刹女借芭蕉扇。”行者去路旁拾起扇子道：“这不是？那火光越扇越着，何也？”土地看了，笑道：“此扇不是真的，被他哄了。”行者道：“如何方得真的？”那土地又躬身微微笑道：“若还要借真蕉扇，须是寻求大力王。”毕竟不知大力王有甚缘故，且听下回分解。第五十六回

神狂诛草寇

道昧放心猿第五十七回

真行者落伽山诉苦

假猴王水帘洞誉文第五十八回

二心搅乱大乾坤

一体难修真寂灭第五十九回

唐三藏路阻火焰山

孙行者一调芭蕉扇第六十回牛

魔王罢战赴华筵

孙行者二调芭蕉扇第六十一回

猪八戒助力败魔王

孙行者三调芭蕉扇第六十二回

涤垢洗心惟扫塔

缚魔归正乃修身第六十三回

二僧荡怪闹龙宫

群圣除邪获宝贝第六十四回

荆棘岭悟能努力

木仙庵三藏谈诗第六十五回妖邪假设小雷音

四众皆遭大厄难第六十六回诸神遭毒手

弥勒缚妖魔1．从回目和文本内容上可以知道这本书的书名是《________》。这个片段内容是第________回的内容。

2．联系上下文，从文中选择恰当的词语填写在括号里。