Unit 3 Section B 2a 2e 教学设计 人教版八年级英语上册

Unit3I'mmoreoutgoingthanmysister.SectionB(2a-2e)教学内容1．重点单词：serious，mirror，kid，necessary，both，though，grade，should，saying，reach，hand，touch，heart，fat，break，arm，laugh，share，loud，similar2．重点短语：aslongas，bedifferentfrom，bringout，thesameas，infact，besimilarto3．重点句式：That'swhyIlikereadingbooksandstudyingharderinclass.It'snoteasyformetomakefriends.Friendsarelikebooks—youdon'tneedalotofthemaslongastheyaregood.Mybestfriendhelpsmebringoutthebestinme.Larryismuchlesshard­working.Idon'treallycareifmyfriendsarethesameasmeordifferent.Atruefriendreachesforyourhandandtouchesyourheart.MybestfriendissimilartoLarry.教学目标知识目标：能运用所学词汇和知识来谈论自己和好朋友的相似和不同之处。能力目标：学习通过主题句理解段落大意，提升阅读能力。情感目标：引导青少年对待友谊的观点和看法。重难点1．重点短语和句型2．会运用比较级来描述朋友教学准备课件，多媒体教学过程Step1Lead-inWeallhavesomefriends.Shouldfriendsbethesameordifferent？Whataboutyourideas？Pleasesayoutyourideasinyourgroup.Maybedifferentpeoplehavedifferentideas.Let'sreadthreepassagestoknowthewriters'ideasaboutfriends.Step2Presentation1．教学2a。先让各位学生朗读2a中的单词，分别写出这些单词的比较级，写完后小组内核对答案，然后用所写的形容词的比较级来写五个句子，每个小组派一位代表到黑板上板书，写完后，老师检查句子是否有问题，最后进行点拨。2．教学2b。先播放一遍录音，让学生们先跟着录音阅读一遍2b。然后再阅读文章，找出文章中的朋友之间相同与不相同的句子，完成后小组内核对答案。3．教学2c。再认真阅读一遍文章，根据文章内容，完成2c中的五个句子的正误，完成后提问五个学生，查看学生对文章的熟悉情况。4．再一次仔细阅读文章，理解重点句子的含义，勾画出读不懂的句子，各小组进行讨论，实在理解不了的句子，询问老师。最后，教师讲解重点的语法知识点，并且完成小结练习。5.教学2d。你和你的朋友跟文章中的人物相比是什么样的？各小组进行讨论交流，仿照给出的例句写出5个句子，完成后小组派一位成员到黑板上写出答案。6.教学2e。熟读2e中的4句关于朋友的谚语，看看哪句谚语是你最喜欢的，当你读这句谚语时你会想起哪位朋友，为什么？告诉你的搭档，之后邀请几位学生发表自己的观点。Step3LanguagePoints1.seriousadj.严肃的；严重的用来修饰人时意为“严肃的用来形容病情或危害等时意为“严重的”。2.aslongas意为“只要……”，与solongas意思相同，引导条件状语从句。3.necessaryadj.必需的；必要的It’s(not)necessarytodosth.……是很必要的It’snecessarytolearnEnglishwell.4.thesameas和......一样，与......一样5.touchv.感动；触摸touchone’sheart触动某人的心弦Don’ttouchthefoodwithdirty6.talentedadj.有才能的；有才干的Agoodfriendistalentedindance.7.careabout关心；在意；担忧Agoodfriendtrulycaresaboutme.8.breakv.打破；打碎过去式是broke过去分词是brokenbreakn.休息have/takeabreak9.similaradj.相似的；相仿的besimilarto与……相似/相仿besimilarin在某方面相似/相仿Step4Exercise一、单项选择。(D)1.Jacksings______thanme.

A.clear B.clearly C.clearer D.moreclearly(C)2.Iam_________quieterthanSusan.

A.little B.few C.alittle D.afew(C)3.Thiswatchisnot________beautifulasthatone.

A.very B.too C.so D.quite(A)4.Herbagisnewerthan________.

A.mine B.my C.me D.I(B)5.Mathis_________thananyothersubject.

A.popular B.morepopular C.popularer D.muchpopular二、语法选择。I’m13yearsold.Ourfamilywelcomedababygirlthreeyearsago—Igot6youngersister!Fromthenon,Iwasnottheonlyfocus(焦点)ofmyfamilyanymore.Butbelieveitornot,I’m7aboutthat,becauseIhavemorefreedom(自由)todothingson8own.

MaybeyoucanlookatthisthesamewayIdo.Brothersandsistersshould9eachotherandplaytogether.Ioftentakecare10mysisterwhenmyparentsarenotathome.Ifeedherandchangeherdiaper(尿布).Itteachesmehowtobeagoodbrother.

(A)6.A.a B.an C.the D./(A)7.A.happy B.unhappyC.happily D.happiness(C)8.A.me B.mine C.my D.myself(D)9.A.helpingB.tohelp C.helps D.help(C)10.A.for B.about C.of D.afterStep5Homework完成练习册的练习预习下一节课的内容板书设计Unit3I'mmoreoutgoingthanmysister.SectionB(2a-2e)care,careabout,serious,mirror,kid,aslongas,necessary,bedifferentfrom,both,though,bringout,grade,should,thesameas,s