2019-2020学年【黑龙江省齐齐哈尔市克东县】八年级（上）期末生物试卷

学而优教有方

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试卷第=page2222页，总=sectionpages2222页试卷第=page2121页，总=sectionpages2222页2019-2020学年黑龙江省齐齐哈尔市克东县八年级（上）期末生物试卷一.精心筛选（每小题只有-个正确答案，请把正确选项的字母写在题后括号内．每小题2分，共50分）1.水螅排出食物残渣的方式是（

）A.由肛门排出 B.由口排出 C.由胞肛排出 D.由细胞膜排出2.扁形动物身体呈两侧对称的意义是（）A.感觉器官最先感知外界刺激 B.使身体能够定向运动C.运动准确、有效 D.前三项都是3.蛔虫主要寄生在（）A.人体口腔中 B.人体小肠中 C.人体大肠中 D.人体血管中4.体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢分节．这种动物是（）A.腔肠动物 B.节肢动物 C.环节动物 D.软体动物5.脊椎动物指的是（）A.体内没有脊椎骨的动物 B.身体背部有脊椎骨组成的脊柱C.身体有外骨骼的动物 D.陆生的有骨骼的动物6.鱼在水中前进的动力来自（）A.成对的胸鳍和腹鳍摆动 B.身体里的肌肉收缩C.躯干部和尾鳍的摆动 D.背鳍和臀鳍的摆动7.青蛙及其幼体蝌蚪的呼吸器官分别是（）A.鰓、肺 B.肺、鰓 C.肺和皮肤 D.鳃和皮肤8.下列不属于保护和招引益鸟的措施是（）A.用粘网捕鸟、掏鸟卵等行为 B.保护鸟类的栖息环境C.创造营巢或居留的条件 D.建立鸟类的自然保护区9.利于爬行动物保持水分的结构是（

）A.角质的鳞片或甲 B.毛C.外骨骼 D.羽毛10.蝙蝠能飞行，但不属于鸟类，而是属于哺乳类的主要原因是（）A.有四肢 B.胎生、哺乳 C.心脏四腔 D.体温恒定11.东北虎适应其肉食性生活，牙齿分化成（）A.门齿和犬齿 B.门齿和臼齿C.犬齿和臼齿 D.门齿、犬齿、臼齿12.人体是一个统一的整体。配合运动的系统是（）A.消化系统 B.循环系统 C.呼吸系统 D.前三项都是13.下列属于学习行为的是（）A.刚出生的小狗吃奶 B.鸟的筑巢和育雏C.蜘蛛结网 D.鹦鹉学舌14.“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。”描写了动物的哪些运动方式（

）A.飞行、爬行 B.跳跃、爬行 C.跳跃、游泳 D.飞行、游泳15.以下哪项不属于动物在生物圈中的作用（）A.维持生态平衡 B.促进生态系统的物质循环C.供人类玩耍 D.帮助植物传粉、传播种子16.“打开培养皿，暴露在空气中5﹣10分钟，再盖上封号．”此过程相当于细菌培养过程中的哪一个步骤？（）A.制作培养基 B.消毒 C.恒温培养 D.接种17.面包膨大和松软，主要是因为在制作过程中下列哪种微生物发挥的作用（）A.酵母菌 B.大肠杆菌 C.醋酸杆菌 D.青霉菌18.真菌、细菌对自然界最重要的作用是（）A.供给氧气 B.提供有机物C.提供二氧化碳 D.促进自然界物质循环19.病毒的结构是由什么组成的（）A.细胞壁、细胞质、细胞核B.细胞膜、细胞质、细胞核C.纤维素外壳和由遗传物质构成的核心D.蛋白质外壳和由遗传物质构成的核心20.某同学发现家里储存的橘子长毛了，而且是青绿色，这些青绿色的毛属于（）A.细菌 B.乳酸菌 C.霉菌 D.青苔21.被誉为“裸子植物的故乡”的国家是（）A.中国 B.俄罗斯 C.美国 D.日本22.在生物分类等级中，生物之间的共同特征最多的和最少的分别是（）A.种、界 B.界、种 C.门、界 D.种、科23.生物多样性的内涵不包括（）A.生物种类的多样性 B.基因的多样性C.生态系统的多样性 D.生物数量的多样性24.黑龙江扎龙自然保护区主要保护的对象是（）A.丹顶鹤 B.褐马鸡 C.朱鹮 D.白天鹅25.保护生物多样性最为有效的措施是（）A.建立自然保护区B.依靠法律法规C.有效的宣传和教育D.每个人去认养保护一种动物或植物二、对号入座（每连对一组1分，共10分）请将下列食品与保存的方法连接：a、袋装牛奶A、罐装法b．干磨菇B、巴氏消毒法c．果脯C、渗透保存法d．肉类罐头D、真空包装e．袋装香肠E、脱水法a﹣﹣________，b﹣﹣________，c﹣﹣________，d﹣﹣________，e﹣﹣________请将以下生物与其类群连接：a．熊猫A、种子植物b、大豆B、哺乳动物c．蘑菇C、真菌d．喜鹊D．裸子植物e、油松E、鸟类动物a﹣﹣________，b﹣﹣________，c﹣﹣________，d﹣﹣________，e﹣﹣________三、实验探究（每空2分，共20分）如图是在“观察蚯蚓“的实验时所观察到的部分结构，请据图回答：（1）蚯蚓的身体由许多彼此相似的环状________构成。（2）图中标号①是蚯蚓身体的________（填“前”或“后”）端。（3）用放大镜观察，你会发现蚯蚓的大多数体节都有一圈或几圈小突起，这些小突起就是________（4）在实验中要不断用浸湿的棉球轻擦蚯蚓的体表，这样做是为了保持体表的湿润，维持蚯蚓的________。（5）实验后别忘了将蚯蚓放回________中。下图所示为鸟的结构图，请据图说明鸟类适于飞行的特点：（1）鸟的体形呈________可以减少飞行时空气的阻力。（2）鸟的前肢变成________，是鸟类最主要的飞行器官。（3）鸟的________发达，可以有力牵动两翼飞行。（4）鸟呼吸作用旺盛，用________呼吸，________辅助呼吸。四、识图作答（每空1分，共20分）王明喜欢用哑铃锻炼上肢。请根据下图分析回答问题。（1）图A表示________动作，图B表示________动作。（2）①表示________，在图A中处于________状态，而同时②________，则处于________状态（3）图B中①和②的状态分别是________和________。（4）由此可见，当骨骼肌受神经传来的刺激________时，就会牵动骨绕________活动，躯体的相应部位就会产生运动。请你依据细菌的结构示意图回答：（1）写出细菌部分结构名称和功能。1________，作用是________；2________；3________，作用是________；4________；（2）一个细菌就是一个细胞，它和动植物细胞不同，主要区别在于虽然有（6）________集中的区域，却没有成形的细胞核，这样的生物称为________。（3）大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物，他们是生态系统中的________。（4）细菌是靠________进行生殖的。

参考答案与试题解析2019-2020学年黑龙江省齐齐哈尔市克东县八年级（上）期末生物试卷一.精心筛选（每小题只有-个正确答案，请把正确选项的字母写在题后括号内．每小题2分，共50分）1.【答案】B【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系【解析】水螅是腔肠动物，结合其主要特征来分析，思考解答。【解答】解：水螅是腔肠动物，腔肠动物的主要特征有：生活在水中；结构简单，体壁由内胚层（内层）、外胚层（外层）和中胶层构成；体壁围成的空腔叫做消化腔，消化腔与口相通，食物由口进入消化腔，在消化腔内消化和吸收；有口无肛门，消化后的食物残渣仍然由口排出。故选：B。2.【答案】D【考点】扁形动物的主要特征及其与人类的关系【解析】扁形动物的身体背腹扁平、左右对称（两侧对称），即经过身体的中轴只有一个切面将身体分为对称的两部分，体壁具有三胚层、有梯状神经系统（在前端有发达的脑，自脑向后并有若干纵行的神经索，各神经索之间尚有横神经相联，形成了梯状结构）、无体腔、循环系统由口、咽、肠组成．由于扁形动物出现了中胚层，中胚层可以分化形成的肌肉层．扁形动物的两侧对称，出现中胚层，有器官、系统的分化．【解答】扁形动物前端头部感觉器官集中，能够最先感知外界刺激，使身体定向运动。身体各部分功能出现分化：运动由不定向变为定向，感应更准确、迅速有效，适应性更广，故ABC正确。3.【答案】B【考点】常见的寄生虫病、细菌性传染病（包括淋病）【解析】蛔虫主要寄生在人体小肠中，吸取小肠内半消化食物．【解答】生物因素对生物的影响：自然界中一种生物的存在一般会对另一种生物的生活产生影响，即生物因素对生物的影响，也表现了生物之间存在各种关系。生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。蛔虫在人的肠道中吸收人体的营养物质，容易使人造成营养不良，蛔虫在生长发育中还会咬破肠壁，造成肠出血，蛔虫分泌的毒素对人有毒害作用。因此蛔虫寄生在人的小肠内。4.【答案】B【考点】节肢动物的主要特征【解析】自然界中的动物多种多样，我们要对动物进行分类，动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能．【解答】A、腔肠动物生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。B、节肢动物的特征：身体有许多体节构成，身体分部，有外骨骼，足和触角分节。C、环节动物的特征是：身体由许多彼此相似的环状体节构成，有体腔。D、软体动物身体柔软，有外套膜，一般具有贝壳，除少数种类可以生活在陆地湿润的环境（如蜗牛）中外，其它软体动物都生活在水中。5.【答案】B【考点】动物的分类【解析】自然界中的动物多种多样，我们要对动物进行分类，动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能．【解答】动物的种类多种多样，目前已知的大约有150多万种，我们要对动物进行分类，根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱。6.【答案】C【考点】鱼类的主要特征【解析】鱼鳍分为胸鳍、腹鳍、背鳍、臀鳍和尾鳍。【解答】如图鱼鳍分为胸鳍、腹鳍、背鳍、臀鳍和尾鳍。图中1是背鳍，2是尾鳍，3是胸鳍，4是腹鳍，5是臀鳍。其中背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；胸鳍和腹鳍起平衡作用；尾鳍可以决定运动方向，又能同尾部一起产生前进的推动力；臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；鱼体向前游动时的动力主要是来自躯干部和尾部的摆动。7.【答案】B【考点】两栖动物的生殖和发育过程【解析】青蛙属于两栖动物，解答时可以从两栖动物的特征方面来切入。【解答】两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，心脏一心房一心室；成体生活在潮湿的陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，四肢游泳或跳跃，心脏二心房一心室。青蛙是两栖动物，幼体蝌蚪用鳃呼吸，成体青蛙用肺呼吸，皮肤裸露、湿润辅助呼吸，在冬眠时主要用皮肤呼吸。所以青蛙的幼体和成体的呼吸器官分别是鳃、肺和皮肤。8.【答案】A【考点】保护生物多样性的基本措施【解析】我们要爱护生物，保护生物的多样性，保护鸟的栖息环境，思考解答。【解答】生物的多样性面临严重的威胁，我们要注意保护鸟的多样性，保护鸟的多样性体现在保护鸟的栖息的环境，另外创造营巢或居留的条件、建立鸟类的自然保护区，同不良做斗争，也不要掏鸟卵、毁鸟巢、抓雏鸟等。9.【答案】A【考点】爬行动物的主要特征【解析】本题考查爬行动物保持水分的结构。可以从陆生动物与环境相适应的特征和爬行动物的特点方面来切入。陆生动物是在陆地上繁衍生活的动物的总称。【解答】解：爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，可以保持水分，减少水分的蒸发，适合陆生；用肺呼吸；体温不恒定，会随外界的温度变化而变化；心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜；体内受精，卵生或少数卵胎生。故选：A。10.【答案】B【考点】哺乳动物的主要特征【解析】哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等．【解答】A、有四肢不是哺乳动物的主要特征，因此有四肢不是蝙蝠属于哺乳类的主要原因，A不正确；B、胎生、哺乳是哺乳动物特有的特征，因此胎生、哺乳是蝙蝠属于哺乳动物的主要原因，B正确；C、心脏四腔的动物有鸟类和哺乳类，因此心脏四腔不是蝙蝠属于哺乳类的主要原因，C不正确；D、体温恒定的动物有鸟类和哺乳类，因此体温恒定不是蝙蝠属于哺乳动物的主要原因，D不正确。11.【答案】D【考点】哺乳动物的主要特征【解析】哺乳的动物的牙齿分为犬齿、臼齿和门齿，其中门齿适于切断食物；臼齿适于磨碎食物；犬齿属于撕裂食物。【解答】哺乳动物中食草性动物的牙齿只有门齿和臼齿，没有犬齿；而哺乳动物中肉食性动物有发达的犬齿，适于撕裂食物。东北虎是肉食性动物，与其食性相适应，牙齿分为门齿、犬齿、臼齿。12.【答案】D【考点】动物的运动依赖于一定的结构【解析】运动并不是仅靠运动系统来完成。它需要神经系统的控制和调节。它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。【解答】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。运动并不是仅靠运动系统来完成。它需要神经系统的控制和调节。它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。13.【答案】D【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别【解析】（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。【解答】刚出生的小狗吃奶、鸟的筑巢和育雏、蜘蛛结网都是由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为。而鹦鹉学舌是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的学习行为。14.【答案】D【考点】动物的运动方式【解析】本题考查的是动物的运动方式，运动是动物区别于其他生物的重要特征。【解答】解：动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也多种多样。在“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”中，鹰的运动方式是飞翔，鱼的运动方式为游泳。故选：D。15.【答案】C【考点】动物在自然界中的作用【解析】动物在自然界中作用是：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。【解答】A、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用，A正确；B、动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环，B正确；C、供人类玩耍是动物在人们生活中的作用，不属于在自然界中的作用，C错误；D、自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，D正确。16.【答案】D【考点】细菌的营养方式和生殖方式【解析】根据接种的定义以及空气中有微生物，会落到培养皿上进行分析回答．【解答】按无菌操作技术要求将目的微生物移接到培养基质中的过程叫做接种。空气中有微生物，打开培养皿，暴露在空气中5﹣10分钟，再盖上封号，此过程中空气中的微生物落入培养皿中，故相当于接种。17.【答案】A【考点】发酵技术在食品制作中的作用【解析】发酵技术在食品的制造中的应用十分广泛，如制馒头和面包要用到酵母菌．【解答】做馒头或面包时，经常要用到酵母菌，酵母菌经过发酵可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔。18.【答案】D【考点】真菌在自然界中的作用及其与人类的关系细菌在自然界中的作用及其与人类的关系【解析】细菌和真菌在自然界中的作用：（1）细菌和真菌作为分解者参与物质循环、（2）细菌和真菌引起动植物和人患病、（3）细菌和真菌与动植物共生。【解答】一些营腐生生活的细菌和真菌能把动植物遗体、遗物（枯枝落叶、动物粪便等）分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收利用，进而制造有机物，促进了自然界中二氧化碳等物质的循环。19.【答案】D【考点】病毒的形态结构及生命活动特点【解析】病毒是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式。病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成。【解答】病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成的。20.【答案】C【考点】真菌的形态结构、营养方式和生殖方式【解析】微生物的生活需要适宜的温度、水分和营养物质。【解答】橘子上有丰富的营养物质和水分等，适合微生物的生长，时间久了，使其数量大增，形成菌落，使橘子发霉，细菌的菌落较小，而真菌的菌落一般较大，如“毛状“，可见物质的发霉长毛，应该是由霉菌等多细胞真菌引起的。21.【答案】A【考点】生物多样性的内涵和价值【解析】此题考查的知识点是“裸子植物的故乡”．解答时可以从裸子植物的种类、特点方面来切入．【解答】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。我国裸子植物资源十分丰富，现代裸子植物分属于5纲，9目，12科，71属，近800种。我国是裸子植物种类最多，资源最丰富的国家，有5纲，八目，11科，41属，236种。其中引种栽培1科，7属，51种。有不少是第三纪孑遗植物，或称“活化石”植物。占世界已知种数的26.7%，居全世界的首位，因此，我国素有“裸子植物故乡”的美称。22.【答案】A【考点】生物的分类及分类单位【解析】此题考查的知识点是分类的基本单位。可以从生物的分类单位大小方面来解答。【解答】生物分类是研究生物的一种基本方法，生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。因此，生物之间的共同特征最多的和最少的分别是种和界。23.【答案】D【考点】生物多样性的内涵和价值【解析】生物的多样性包括基因的多样性，种类的多样性和生态系统的多样性，据此作答。【解答】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，由此可见生物多样性不包括生物个体数量的多样性。24.【答案】A【考点】自然保护区【解析】建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施，为保护生物的多样性，我们相应的建立了一些自然保护区．【解答】建立自然保护区是指为了保护生物多样性，把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。如黑龙江省建立的扎龙自然保护区，扎龙国家级自然保护区保护对象为丹顶鹤等珍禽及湿地生态系统，是中国北方同纬度地区中保留最完整、最原始、最开阔的湿地生态统。25.【答案】A【考点】保护生物多样性的基本措施【解析】保护生物多样性的措施：（1）就地保护：主要形式是建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施。（2）迁地保护：将濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，是对就地保护的补充。（3）建立濒危物种种质库，保护珍贵的遗传资源。（4）加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识。【解答】生物的多样性面临着严重的威胁，为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施，保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。二、对号入座（每连对一组1分，共10分）【答案】B,E,C,A,D【考点】食品保鲜的一般方法【解析】本题考查食品的腐败原因。本知识可结合生活实际与食品的保存方法进行记。【解答】因食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等。现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等。其中防腐剂是指天然或合成的化学成分，用于加入食品、药品、颜料、生物标本等，以延迟微生物生长或化学变化引起的腐败。亚硝酸盐及二氧化硫是常用的防腐剂之一。对于不同的食品特点有不同的贮存出方法。a袋装牛奶使用了B巴氏消毒法；b干蘑菇使用了E脱水法；c果脯使用了C渗透保存法；d肉类罐头使用了A罐藏法；e袋装香肠使用了D真空包装法。【答案】B,A,C,E,AD【考点】植物的分类动物的分类【解析】（1）动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，并结合动物的生活习性和地理分布情况等；（2）对植物进行分类，主要是观察植物的形态结构，从中发现它们共同的或不同的特征，从而确定它们的亲缘关系。花、果实、种子是被子植物分类的主要依据，因为它们的形态和结构比较稳定，生存时间短，受环境影响小，解答即可。【解答】种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代，裸子植物的种子无果皮包被着，裸露，被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实。大豆属于被子植物、油松属于裸子植物；大熊猫胎生哺乳属于哺乳动物；蘑菇属于大型的真菌；喜鹊身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生，属于鸟类。三、实验探究（每空2分，共20分）【答案】体节前刚毛呼吸适合它生存的环境【考点】探究蚯蚓的运动蚯蚓的特征【解析】蚯蚓的身体细长，由多个相似体节组成，属于环节动物，用体壁呼吸，刚毛协助肌肉蠕动。【解答】蚯蚓身体细长，约由100多个相似体节组成。这样的动物叫做环节动物。前段稍尖，后端稍圆，在前端第13节有一个分节不明显的③环带，距前端较近，据此判断此图①是前端。用放大镜观察，你会发现蚯蚓的大多数体节都有一圈或几圈小突起，这些小突起就是刚毛，刚毛可辅助肌肉运动。蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气。在实验过程中，随时用沾水的棉球轻擦蚯蚓的身体，其目的是保持蚯蚓的体表湿润，维持其正常的呼吸。实验完成后，本着爱护生物的原则，我们应该把蚯蚓放归到适合它生存的环境中（或阴暗潮湿的土中）。【答案】流线型翼胸肌肺,气囊【考点】鸟类的主要特征及其适