浙江省慈溪市2023-2024学年九年级上学期语文期末模拟考试试卷

浙江省慈溪市2023-2024学年九年级上学期语文期末模拟考试试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四总分评分一、班级开展一次主题为“君子自强不息”的综合性实践活动，下面是小语参与的部分内容。(26分)1．请帮助小语修改开场白。“天行健，君子以自强（）（AqiángBqiǎng）不息”这句出自《周易》的zhēn（）言理至易明，让我们硕果累累。它告诉我们君子处shì（）应该刚毅坚韧，持之以恒，努力奋进。这是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。（1）请帮助小语选择带点字合适的读音。（2）请帮助小语根据拼音，写出汉字。（3）小语的开场白中，有个成语运用错了，请帮助他判断。（）A．理至易明 B．硕果累累 C．持之以恒 D．生生不息2．小语对所学古诗文进行了整理，总结出自强者经历的三个人生阶段，请帮助他补全人生阶段解说诗文举例出处⑤忧愁无助，云遮雾罩。①，雪拥蓝关马不前。韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》一上高城万里愁，②。许浑《咸阳城东楼》汉文有道恩犹薄，③刘长卿《长沙过贾谊宅》④，无家问死生。杜甫《月夜忆舍弟》憧憬美好心怀梦想，燃起斗志。⑥，忽复乘舟梦日边。李白《行路难》⑦，。范仲淹《岳阳楼记》乐观豁达直面前方，大步向前。⑧，。自选3．小语想推荐《水浒传》中的某个英雄为“自强不息”代言，但有同学认为《水浒传》中的英雄们都太过暴力，并不能体现自强不息的精神，请你结合原著内容和下列链接材料帮他消除同学的质疑。________________________________________________________________________________________【链接材料】材料一：路见不平一声吼哇，该出手时就出手哇，风风火火闯九州哇……——电视剧《水浒传》主题曲《好汉歌》材料二：开篇就把矛头指向了最高统治者宋徽宗，通过高俅发迹前后的经历，刻画了一个昏庸无道、任人唯亲的风流天子形象。正是在他的统治下，高俅、蔡京等权臣奸臣才得以贪赃枉法，陷害忠良。——李煜晖《忠义与绿林》4．小语想写一首诗歌激发学生参与的热情。下列是他还没有完成的诗作，请你帮他完成。自强不息，自强不息，自强不息，需志存高远，需奋斗向前，，如光之耀眼，如火之热情，，照亮前路；燃烧不止；。5．小语想在活动中用一副对联来激励同学们发扬自强不息的精神，他不知道哪个是上联哪个是下联，请你帮他分清，并说明理由。小贴士：上下联可以根据平仄、内容等进行区分。1断齑画粥铸就辉煌②闻鸡起舞磨砺意志上联：下联：（填序号）理由：二、寻自强不息之人在古代就有很多自强不息的人，他们的精神让我们感动，搜集和讲述他们的故事，可以让大家获得教益。阅读下面古诗文，完成下面小题。【甲】银灯·与欧阳公席上分题①范仲淹昨夜因看蜀志，笑曹操孙权刘备。用尽机关，徒劳心力，只得三分天地。屈指细寻思，争②如共、刘伶③一醉？人世都无百岁。少痴騃④、老成尪悴⑤。只有中间，些子少年，忍把浮名牵系？一品⑥与千金，问白发、如何回避？（选自《宋词鉴赏辞典》）【注释】①欧阳公：即欧阳修，范仲淹曾主持“庆历新政”，得到欧阳修的支持，后新政失败，庆历五年范仲淹被贬官离京。“席上分题”指古人在酒席上拟一些题目，赋诗填词，以助酒兴。②争：怎。③刘伶：西晋狂士，嗜酒，常醉，借此表达对当时黑暗政治的消极反抗。④痴騃（ái）：愚蠢。⑤尪悴（wāng）：瘦弱憔悴。⑥一品：唐宋时官分九品，一品是最高级别。【乙】范文正公微时，尝诣灵祠求祷，曰：“他时得位相乎？”不许。复祷之曰：“不然，愿为良医。”亦不许。既而叹曰：“夫不能利泽生民，非大丈夫平生之志。”他日，有人谓公曰：“大丈夫之志于相，理则当然。良医之技，君何愿焉？无乃失于卑耶？”公曰：“嗟乎，岂为是哉。古人有云：‘常善救人，故无弃人；常善救物，故无弃物。’且大丈夫之于学也，固欲遇神圣之君，得行其道。思天下匹夫匹妇⑦有不被其泽者，若己推而内之沟中。能及小大生民者，固惟相为然。既不可得矣，夫能行救人利物之心者，莫如良医。果能为良医也上以疗君亲之疾下以救贫民之厄中以保身长年。在下而能及小大生民者，舍夫良医，则未之有也。”（选自《能改斋漫录》，有删改）【注释】⑦匹夫匹妇：普通百姓。【丙】是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。——范仲淹《岳阳楼记》6．参考表格提示的方法，解释文中加点字。文言词句方法解释范文正公微时成语迁移法：人微言轻岂为是哉课内贯通法：是日更定矣能及小大生民者查阅字典：①到，到达②比得上③追上，赶上④推及，涉及⑤和，跟（填序号）乃尝诣灵祠求祷语境猜测法7．用“/”给下面的句子断句，限断3处。果能为良医也上以疗君亲之疾下以救贫民之厄中以保身长年8．用现代汉语翻译下列句子。①微斯人，吾谁与归？________________________________________________________________________________________②夫不能利泽生民，非大丈夫平生之志。________________________________________________________________________________________9．回答下面问题。①请从炼字角度赏析【甲】词中“昨夜因看蜀志，笑曹操孙权刘备”。________________________________________________________________________________________②【甲】词下片画线句运用了什么手法？表达了作者怎样的生活态度？________________________________________________________________________________________10．有同学认为【甲】词中范仲淹的情绪有点消极，影响了他在《岳阳楼记》中的形象，请结合词下注释及【丙】文谈谈你的看法。________________________________________________________________________________________11．有人评价范仲淹：“范夫子出走半生，归来仍是少年。”请结合【乙】文和《岳阳楼记》的内容加以印证。我们身边也不乏自强不息的人，他们的精神让我们感动，搜集和讲述他们的故事，可以让大家获得教益。________________________________________________________________________________________活着就是冲天一喊樊晓敏一部名为《我的诗篇》的影片感动了很多人，陈年喜是片中的六个主人公之一，人们叫他“矿工诗人”。在《我的诗篇》拍摄之前，陈年喜已经写了二十多年的诗。尽管他的生活一直那么粗粝，看起来离诗意有万里之远。陈年喜的家乡位于“秦尾楚首”的陕南商洛地区丹凤县，中国最贫困的地区之一。那里奇山险水，常年洪灾，至今仍是山高沟狭的不毛之地。男人们只能外出打工，多半去了矿山。他们所在的矿井，“高不过一米七八，宽不过一米四五，而深度常达千米万米，内部布满了子洞，天井，斜井，空釆场，像一座巨大的谜宫。”一开始陈年喜的工作是拉车，用架子车一趟趟把爆破下来的矿石或废石拉出洞口倒在渣坡上。漆黑而低矮的矿洞里没有灯，昏暗的手电筒挂在他胸前，汗水落在车子上、安全帽上，衣服上、毛发里、眼里、鼻孔里……每天下班，就像一只拱出灰土的土拨鼠，洗三盆水也洗不净。后来他改做巷道爆破，在洞穴深处打眼放炮、炸裂岩石。这是世界上最危险的工作之一，与雷管、炸药整日纠缠在一起。16年间，经他手使用的炸药雷管大概要用火车皮来计算，垮塌、透水、松动的碎石、扑向人的机器，死亡也多次和他擦肩而过。不只是死亡的威胁。陈年喜说矿山的生活“非常非常寂寞”，有时“只能靠对面山尖上的雪线高低来分辨气候的变化”。工友们闲下来的时候打牌，喝廉价的酒。他和别人不一样，他看书，凡是有字的都看，有时墙上糊着报纸，看完了正面，再水淋湿了，小心翼翼揭下来看背面。他写诗，还没有网络的时代，在纸片、烟盒上写，睡觉垫的空炸药箱上写，走的时候卷起铺盖，下面是满满一床的诗。他写工友：36岁的副手牛二，“最终以两根手指一条肋骨的代价/换得母亲八年的残喘/弟弟十年的举人梦”。他写给儿子：“我想让你绕过书本看看人间/又怕你真的看清。”他写茫然的命运：“而一群背着编织袋的流徒者/与温榆河上的浮物一样/并不知道将流向哪里。”2020年3月23日，陈年喜永远不会忘记的一天，丹凤县中医医院一张CT影像胶片，清清楚楚地写下他半生的倒影，清清楚楚地告诉他一个残酷的事实：尘肺病。他静静坐了一个下午，没有告诉妻儿。这是矿工们最主要的职业病，每天吸入大量粉尘，这些工人的肺部会纤维化，变成“石头肺”“金属肺”——这种病无可逆转，且会逐渐失去劳动力，而一旦进入后期，甚至连站着呼吸都是一种奢求。消息传出去后，人们为他捐款、抢购诗集，这一年诗集《炸裂志》售出了近四万册，成为许多年轻人书架上的读本，每一个索要签名的读者，陈年喜都告知自己的微信号，记下地址，签完后寄给对方，收取稍高于标价的费用，除掉邮费后，赚三五块差价。他在扉页为每个人写下赠言，有时不知该写什么，就写上：“以诗为证”。稿费一半来用来吃药，一半生活、给儿子交学费。2020年9月，在创始人王克勤的邀请下，陈年喜成为大爱清尘公益基金会的驻会作家。他开始走访尘肺病人，写下他们的故事。那是他无限熟悉的群体，他和他们曾经有过十六年的深深交集。或许见过，或许曾交肩而错，但彼此早已相熟到骨头。妻子劝他别再去了，“你经历了太多，希望你不要再看到太多”。但他还是希望借用他的文字，让更多人关注这些被忽视的人群和声音。陈年喜相信，那些惊心动魄的故事，从没在任何作家笔下出现过。他说代沟代代有，而深处的悲欣大多相通。它也将成为一个人继续写作下去的动力。那也是他的光啊。（选自《读者》2022年17期，有删改）12．请根据文章内容完成下面表格，让更多的人了解陈年喜，受到鼓舞人物陈年喜职业矿工、诗人所遇困境如何自强1①23②矿山工作寂寞，与工友们志趣不同。45③得了矿工们的职业病——尘肺病，无可逆转。1在矿井拉车、做巷道爆破，辛勤工作16年。23成为大爱清尘公益基金会的驻会作家，为尘肺病人发声。13．本文用纪实的手法、质朴的语言写“矿工诗人”陈年喜，让人印象深刻，请根据要求完成任务。①每天下班，就像一只拱出灰土的土拨鼠，洗三盆水也洗不净。（从修辞角度品味语言）________________________________________________________________________________________②他静静坐了一个下午，没有告诉妻儿。（品味细节描写，分析人物的心理）________________________________________________________________________________________14．本文题目“活着就是冲天一喊”是陈年喜的诗歌《秦腔》中的一句诗，也是一部由陈年喜所著非虚构故事集的书名，请结合全文和拓展资料分析其包含的深刻意蕴。拓展资料：2012年，诗评家秦晓宇、杨炼等诗人创办了一个网络诗歌奖。在井喷一样的投稿中，他们发现了陈年喜们的诗作。这些朴实真挚，用生命和血汗，苦难和叹息，无望和希望凝成的诗篇深深打动了他。他开始关注这些人，发现了一个更让他震惊的隐秘事实：在当今中国，起码有一万名地下工人诗人，在生产线、建筑工地、矿井和石油工地上默默劳作，同时也在默默地用诗句记录自己的喜怒哀乐。他极尽可能将这些诗编辑发表，他说这是陈年喜们为命运同路人立言，为历史做证词。________________________________________________________________________________________15．陈年喜说：“我从中国3000年前的《诗经》以及流传至今的不朽诗歌里，看到文字背后的那个时代，看到那个时代的世道人心，那些悲苦和愿景。”请结合《艾青诗选》的具体诗歌谈谈你对这句话的理解。【小贴士：20世纪30年代，艾青的诗歌创作达到一个高峰。可以从这一时期的诗歌风格、代表作品、诗歌主要意象、诗人称呼等角度关注】________________________________________________________________________________________三、探自强不息之内涵阅读下面的文段，回答问题。知荣而后勇鲍培可①孔子说：“知耻近乎勇。”意思是说，知道羞耻就接近勇敢了。的确，感到羞耻、坦诚问题、直面错误，是一种难能可贵的品质。可既然难能可贵，就不是轻易能做到的，勇于改过、敢于雪耻，也必定需要更多的勇气。如果无关道德败坏、品行卑劣，成绩不够优、水平不够高、表现不够好，那只能说明还有改进空间，倘若因此变得自卑，甚至感到羞耻，那么终将自我沉溺，彻底放弃自己。人谁无过，接纳不完美，绝无必要到羞耻的地步，知耻而自新，知耻而后勇，纵然可以成立，也难以持续。知道何谓荣耀，明白争取殊荣，才能矢志不移、百折不挠。卧薪尝胆的勾践，尝胆的苦只是表象，内心深藏着“三千越甲吞吴”的光荣梦想，才能澎湃“十年生聚”的胆气；惨遭宫刑的司马迁，耻辱本身并不足以激发毅力，而是“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的人生最大荣耀，给了他坚持到底的勇气。②“我生来就是高山而非溪流……”“燃灯校长”张桂梅，从不向命运低头，尽力让女孩们心中充满骄傲，高山是方向，峰顶有光芒，唯有如此，1800多名女孩才能走出大山，自立自强，实现自我价值，成为对社会有贡献的人。自由式滑雪空中技巧运动员徐梦桃，2010年第一次参加冬奥会，挑战高难度动作失败，憾得第六，2014年收获银牌，2018年落地失衡，仅得第九，无数次伤病的打击，总是与金牌失之交臂的压力，从未击垮她，她最多一时失落，却绝不深陷失败之耻，而是一心想着在家门口收获“奥运金牌”，实现“职业生涯大满贯”，让全世界都在闭幕式上看到她“高”举中国“梦”。华为独特的轮值董事长制度，就激发了一群聪明人掌舵华为的管理激情，给公司经营带来了勇于改变的活力。③心理学上有一种标签效应，贴好的标签能够激发荣誉感，注入驱动力；在管理学中，还有头衔效应，用头衔激励进取心，赋予人强烈的心理暗示，让人感觉自己很重要、很强大，不断主动创造价值。“国家荣誉称号”“共和国勋章”“七一勋章”“时代楷模”……一个又一个荣誉，激发了全体中国人奋勇拼搏的力量。惜英才，自会俊采星驰；重英雄，必会群英璀璨。④谁不想垂功立事，图影凌烟？谁不想建功立名，誉满天下？奋进新时代，勇追中国梦，正需要大家心怀榜样、激发能量、勇毅前行。曾经的国耻自不能忘，但未来的光明，更能召唤我们勇破万难。一定要明白，紧绷的羞耻感，频繁的自我施压思维反刍，绝无可能成就万夫莫当之勇。不要人为虚设障碍，不要沉醉自我伤害。取乎其上，得乎其中，积极的自我暗示，长期的正向激励，方能正向发力。眺望远方的光荣与梦想，设立一个个微小的目标，偶尔自加超额的任务，让正向循环得以形成，成功自然水到渠成。⑤知荣而后勇，行而不辍，未来可期。百尺竿头，直上青云。（选自《格言》2022年8月刊）16．仔细阅读选文，梳理行文思路，补全思维导图。【看法争辩】17．小文认为，选文第①段画横线处，与其用勾践和司马迁的例证新解，不如用韩信“胯下之辱”的例证新解（见链接材料一），你赞同小文的看法吗？请结合选文内容和链接材料一、二说说你的理由。【链接】◎材料一：“胯下之辱”新解：忍受胯下之辱的韩信，羞辱本身并不能激发他南征北战的斗志，而是“给自己的才能找一个舞台，荣耀地封将拜相”这样的人生理想，激发了他征战四方的勇气。◎材料二：韩信，西汉开国功臣、军事家，后人奉为“兵仙”、“神帅”。淮阴屠户中曾有一个年轻人侮辱韩信：“你要是不怕死，就刺死我；如果怕死，就从我胯下爬过去。”韩信仔细地打量了他一番，便低下身去，从那人的胯下爬了过去……韩信在秦末大乱之际投奔项梁、项羽，未得重用，转投刘邦，经萧何保为大将。楚汉之争时期，支持汉王刘邦击败项羽，几乎战无不胜，最后帮助刘邦平定天下。西汉建立后，受到汉高帝猜忌。后因与陈豨勾连反叛，被吕后与萧何合谋诱杀于长乐宫钟室，夷灭三族。________________________________________________________________________________________四、班级开展“君子自强不息”的综合性实践分享活动，请你参加。（40分）18．写作小语在“君子自强不息”的综合性实践活动中收集到了以下两句名言：①君子求诸己，小人求诸人。——《论语·卫灵公》②胜人者有力，自胜者强——（《老子》）以上名言引发了你怎样的联想和思考？你可以根据以上一句或两句名言，选择以下一个任务进行写作。【任务一】根据自己与名言相关的经历，写一篇记叙性文章：【任务二】提炼观点，展开论述，写一篇议论性文章：【任务三】发挥联想及想象，进行文学创作。要求：①题目自拟，文体自选：②不少于500字：③不得套写抄袭：④不得透露个人信息。

答案解析部分1．【答案】（1）A（2）箴；世（3）B【解析】【分析】

（1）“强”是多音字，可以读二声，qiáng，如“坚强、顽强、强大”，也可读三声，qiǎng，如“勉强”“强人所难”。还可以读“jiàng”，如“倔强”，这里读：qiáng

故答案为：

A

（2）第1处：此处的zhēn言意思是规谏告诫的话，而不是真实的话，所以写法是：箴言；第二处：此处的“处shì”意思是“待人接物，应付世情，与世人相处交往”，所以应写作：处世

故答案为：

箴；世

（3）理至易明意思是：道理述说到了极致，简单明了，极容易明白。此处运用正确；硕果累累意思是：比喻取得的成就或者成果非常多，就像秋天丰收时树上果实茂盛的样子一样。此处用法不合语境，故错；持之以恒意思是：长久坚持下去。运用正确。生生不息意思是：不断生长繁殖，此处运用正确。故答案为：

B【点评】

⑴本题考查对字音的辨析能力。在答题时，注意形似字、多音字、变声字的读音。

⑵本题考查汉字的准确书写。汉字里许多字是形似字、同音字，我们要从意义的角度去理解了，就能避免写错别字了。平时学习要有意识地进行整理与积累。

⑶本题考查学生对成语的理解及运用的能力。解答时，要准确理解这些词语，并掌握这些词语（短语）的搭配对象、使用范围等方面的特点，同时要把握语境的表达意思，准确理解这些词语的意思及用法，从而做出准确的选择。2．【答案】云横秦岭家何在；蒹葭杨柳似汀洲；湘水无情吊岂知；有弟皆分散；迷茫失意；闲来垂钓碧溪上；先天下之忧而忧；后天下之乐而乐；长风破浪会有时；直挂云帆济沧海【解析】【分析】第1空，填上句，“秦”不要写成“泰”或“奏”；第2空，填下句，“蒹葭”上面的“艹”不要漏掉，“汀”不要写成“听”；“洲”不要写成“州”；第3空，填下句，“湘水”不要写成“香水”，“吊”不要写成“掉”；“岂”不要写成“起”；第4空，填上句，“弟”不要写成“第”或“地”；第5空，有下面的“憧憬美好”以及所填的四句诗可见时人生的迷茫失意阶段，故概括为“失意迷茫”“迷茫失意”都行；第6空，填上句，“垂”下面的“一”短；“钓”不要写成“钧”或“钩”；“溪”的右下是“大”，不要写成“小”；第7、8空，理解性默写，由“心怀梦想，燃起斗志”推知应为“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；第9、10空，理解性默写，由前面的“乐观豁达”推知，可以是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，也可是“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”等等。故答案为：第1空、云横秦岭家何在第2空、蒹葭杨柳似汀洲第3空、湘水无情吊岂知第4空、有弟皆分散第5空、迷茫失意第6空、闲来垂钓碧溪上第7空、先天下之忧而忧第8空、后天下之乐而乐第9空、长风破浪会有时第10空、直挂云帆济沧海

【点评】本题考查诗文默写。无论是一般性默写还是理解性默写或运用性默写，作答时，一是要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三，答题内容要准备，做到不添字、不漏字、不写错别字。3．【答案】他们身上可以体现自强不息的精神。鲁达为解救金氏父女打死镇关西，惩奸除恶；武松也将蒋门神这个恶霸进行了严惩，他们身上都体现出“侠义”精神，面对恶势力时，奋不顾身，拔刀相助。在当时的时代背景下，朝廷腐败，奸臣当道，他们身不由己，只能以暴制暴，所以他们也是在无奈之下，寻找一条自强不息的道路。【解析】【分析】《水浒传》中的英雄们身上都有着正义与勇气，他们都能“路见不平拔刀相助”，他们身上体现出的嫉恶如仇，见义勇为精神，就是一种自强不息的体现，因为他们生长的时代朝廷腐败，奸臣当道，他们只能选择除暴安良，以恶制恶，以暴除暴，故《水浒传》中的英雄身上时体现自强不息精神的。故答案为：

他们身上可以体现自强不息的精神。鲁达为解救金氏父女打死镇关西，惩奸除恶；武松也将蒋门神这个恶霸进行了严惩，他们身上都体现出“侠义”精神，面对恶势力时，奋不顾身，拔刀相助。在当时的时代背景下，朝廷腐败，奸臣当道，他们身不由己，只能以暴制暴，所以他们也是在无奈之下，寻找一条自强不息的道路。【点评】本题考查对名著人物的评价。做这类题，首先要阅读名著，对名著人物、名著内容烂熟于心，这样，评价人物才会客观、全面，所以，名著阅读一定要真阅读。4．【答案】需厚积薄发；如水之包容；汇聚成海【解析】【分析】根据已有的两节诗，可以看出，要写的第1句为：需什么，前面是4个字，这里也应四个字，如”厚积薄发“、”砥砺前行“都可；第2句，前面是比喻句，这里也应是比喻，可以是”如“水之包容”“石之坚韧”，第3句，应该接着第2句写，前后一致，如前面是“水之包容”，后面就应是“汇聚成海”，前面是“石之坚韧”，后面就应是“经久耐磨”等等。故答案为：第1空、需厚积薄发第2空、如水之包容第3空、汇聚成海【点评】本题考查仿写。仿句，要求有四，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，四是写作手法或修辞方法相同。仿写答题思路是一看题干，审清题意，明确要求；二分析例句，研究例句内容、句式、语言或情感，三巧构思，确定仿写对象，注意文采，最后答题注意聚义连贯，内容合理。5．【答案】②是上联；①是下联；按照对联“仄起平收”的原则，上联“志”是仄声字，下联“煌”是平声字；上联磨砺、下联铸就，有逻辑顺序。【解析】【分析】一般来说，上联是仄声，第2句末尾字是“志"，是仄声，应是上联，第1句末尾字是”煌“，是平声，故应是下联，从内容上看，上联第2句是”磨砺意志“，下联就应是”铸就辉煌“有先后的逻辑顺序在。故答案为：第1空、②是上联第2空、①是下联第3空、按照对联“仄起平收”的原则，上联“志”是仄声字，下联“煌”是平声字；上联磨砺、下联铸就，有逻辑顺序。【点评】本题考查对对联。对联就是对偶，对仗，上下两句字数相等，词性相对，意义相反或相承，一般上句的末字是仄声（上声、去声、入声），下联的末尾字是平声（阴平和阳平）贴对联的时候，上联在正对自己的右手边，下联在左手边，不要贴反了。【答案】6．地位不高，没有名望；这，这样；④；到7．果能为良医也/上以疗君亲之疾/下以救贫民之厄/中以保身长年。8．①如果没有这样的人，我与谁志同道合呢？②不能为人民（谋求）利益恩泽，不是大丈夫一生的志向。9．①“笑”即嘲笑，批判三国时期群雄纷争，不过是枉费心力，毫无价值。②反问。表达作者不愿将宝贵的青春时光用于追求功名利禄的态度。10．甲词下的注释交代了范仲淹主持新政失败后被贬的写作背景，不可避免地含有愤懑的情绪，以及时光易逝、壮志难酬的感慨。甲词中几句牢骚话更能表现他真实的个性，显示了他作为一个平常人的本色，使得他可亲可近。11．“走出半生，归来仍是少年”的意思是：希望你不论走出多久，回来仍保持少年时的赤子之心。（或经历了人世的起伏与波澜还可以保持年轻，而不是随着年老而消沉。）少年时范仲淹便立下不为良相便为良医，要造福天下的志向：夫不能利泽生民，非大丈夫平生之志；入仕后便一生践行，心怀天下：居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。【解析】【点评】

（1）本题考查对文言实词含义的理解。理解文言实词含义的方法有多种：可以用迁移法类推，可以查字典词典，可以联系语境，可以由成语进行推断，不管是用哪种方法，都要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词。

（2）本题考查文言断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。

（3）本题考查文言语句的翻译。文言句子的翻译要求是“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整；当然也须关注古今异义，翻译句子时一定要用古义而不是今义。同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译，并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（4）本题考查对诗歌精妙字词的感悟能力。解答时要抓住诗歌中的关键词语来点评，可以从词性、色彩、修辞以及所表达的思想感情上去把握它的内涵。值得注意的是，分析时要结合全诗的意境和诗人的情感去回答，不能孤立地只谈这个词的作用。答题格式：XX（字/词）在句中是……含义，运用了……手法，在这里起到了……的作用（包括：在结构上起……的作用，突出了……的主旨，烘托了……的意境，表达了……的感情等）。

（5）本题考查谈观点看法。谈观点看法不要脱离文本，要再准确把握文意的基础上表明自己的观点，再从原文出发联系现实谈看法，需要精心组织语言，完整表达。

（6）本题考查对句子的理解。理解句子要结合上下文，要抓关键词，抓修辞手法，从表达方式角度去分析，不仅要理解表层含义，还要结合文段理解深层含义和多重含义。

【附乙文翻译】

范仲淹贫贱之时，曾到神祠里求祷说：“将来能得国相之位吗？”神灵不语。又祷告说：“不能得相位，愿为良医。”神灵也不应。随之，范仲淹感叹地说：“不能给百姓谋取利益，施行恩泽，这不是大丈夫平生的志向。”某一天，有人对范公说：“大丈夫立志做国相，理所当然；而良医这样的技艺之类，您为什么倾慕于此？岂不是有失于地位低下吗？”范公说：“唉呀，难道是为了这些吗？古人说，’常善救人，故无弃人，常善用物，故无弃物’。有才学的大丈夫，固然期望能辅佐明君治理国家，造福天下，哪怕有一个百姓未能受惠，也好像自己把他推入沟中一样。能恩及天下百姓的，当然国相是可以如此；然而当不能得相位时，能施行救助人民、为天下谋取利益的，没有什么能比得上良医了。果真能当良医的话，对上用来治疗国君和父母双亲的疾病，对下可用来救治百姓的病痛，中间可以用来保养身体，长久健康。处下位而能恩及天下百姓的，除了良医，就没有这样的人了。6．第1句，人微言轻意思是地位低，言论主张不被人重视，由此可知范文正公微时的微就是地位低之意；第2句，课文中“是日”就是“这日”推知“岂为是哉”的是就是“这”之意；第3句，根据上下文意思，这句话的意思是：能够推及百姓的，故选4；第5句：根据上下文意思，这句话意思是曾经到灵祠去求祷，故“诣”的意思就是：到。

故答案为：第1空、地位不高，没有名望第2空、这，这样第3空、④第4空、到7．这句话的意思是：果真能当良医的话，对上用来治疗国君和父母双亲的疾病，对下可用来救治百姓的病痛，中间可以用来保养身体，长久健康。

故答案为：

果能为良医也/上以疗君亲之疾/下以救贫民之厄/中以保身长年。8．第1句：微：没有；斯：这，吾谁与归：吾与谁归；

第2句：夫：发语词，不译；利泽：使得到恩泽；生民：人民，百姓；非：不是；之：的；志：志向。

故答案为：

①如果没有这样的人，我与谁志同道合呢？②不能为人民（谋求）利益恩泽，不是大丈夫一生的志向。9．第1句：甲词上片咏史：因夜读《蜀志》而慨叹曹操、孙权和刘备之间的尔虞我诈、争权夺利。而实际上心力费尽，也都未能称霸全局。所以，这里的“笑”是一个关键词，是嘲笑之意，由此从炼字角度赏析。第2句：词的下片由曹、孙、刘三人跳出，纵说人生与功名的哲学关系，划线句的意思是：只有中间那一段年轻，怎忍心用来追求功名利禄？这是反问句，表达作者不愿将宝贵的青春时光用于追求功名利禄的态度。

故答案为：

①“笑”即嘲笑，批判三国时期群雄纷争，不过是枉费心力，毫无价值。②反问。表达作者不愿将宝贵的青春时光用于追求功名利禄的态度。10．由下面的注释可知，甲词是范仲淹主持新政失败后被贬时作，难免由愤懑之情，这是你他个性的流露，不会影响他的形象，反而让他更令人亲近与钦佩。

故答案为：

甲词下的注释交代了范仲淹主持新政失败后被贬的写作背景，不可避免地含有愤懑的情绪，以及时光易逝、壮志难酬的感慨。甲词中几句牢骚话更能表现他真实的个性，显示了他作为一个平常人的本色，使得他可亲可近。11．乙文叙述的是范仲淹年轻时的故事，即使做不了良相也要作良医的事，可见他有造福天下的志向，做官后，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君，正是他“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的情怀，所以，无论走出多远，无论做官与否，范仲淹始终保持赤子之心。

故答案为：

“走出半生，归来仍是少年”的意思是：希望你不论走出多久，回来仍保持少年时的赤子之心。（或经历了人世的起伏与波澜还可以保持年轻，而不是随着年老而消沉。）少年时范仲淹便立下不为良相便为良医，要造福天下的志向：夫不能利泽生民，非大丈夫平生之志；入仕后便一生践行，心怀天下：居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。【答案】12．从事艰辛而危险的矿井工作，多次和死亡擦肩而过；休息的时候看书、写诗，拥有丰富的精神世界13．①用了比喻和夸张的修辞，写出了矿工条件恶劣、生活艰苦，让人心酸。②写出了陈年喜得知自己得了尘肺病后内心的痛苦、害怕、不知未来如何的茫然等等复杂心绪，又怕妻儿担心只能自己默默承受、消化。14．一方面，“活着就是冲天一喊”是陈年喜写的一句诗，体现了他用文字与命运抗争的不屈精神；也包含着像陈年喜一样地位低微、生活艰难的普通人不屈服于命运，用文字与命运抗争的顽强精神；另一方面，陈年喜替那些不会喊或者已经喊不出声的人们发声，用他的文字让更多人关注这些被忽视的人群和声音。15．示例：抗日战争开始后，艾青在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了慷慨激昂的诗歌。他这一时期的诗歌总是充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，具有非常凝重、深厚而又大气的风格，如《雪落在中国的土地上》《北方》《黎明的通知》等，《大堰河——我的保姆》是这一时期最著名的篇章。这首诗以抒情主人公“我”与乳母大堰河及其一家的关系为主线，以大堰河一生的悲惨遭遇为副线，深刻地展示了旧中国农村凋敝衰败的景象和勤劳善良的中国农民的凄苦人生，同时也抒写了诗人对大堰河的真挚感情。这一时期，艾青诗歌中的主要意象是“土地”和“光明”。他的长诗《向太阳》《火把》，借助歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“太阳与火把”的歌手。【解析】【点评】

（1）本题考查对文章内容的理解与概括能力。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。概括的一般步骤是一审题，明确答题方向，二根据题干要求提示定位，锁定答题范围，三整理答案，列出序号，规范作答，最后还须根据题干赋分进行验证。概括时可以摘录文中的总起句或过渡句、重点句等，也可要素归纳，关注事件地点人物事件，还可段意合并或自行概括。

（2）本题考查对句子的赏析。赏析句子首先看题干是否有要求从哪个角度赏析，若有要求则答案必须从要求的角度分析；若无要求，就先从修辞角度判断，然后再从词语、描写方法、表达方式等角度分析。从修辞角度，首先要掌握各种修辞手法的特点，学会辨析，然后采用“修辞作用+具体语境内容”的格式来分析，答题格式是：运用的手法+写出什么内容+表达什么含义或情感哲理。从词语角度，我们要找准句子中的关键词。句子中的关键词往往是动词、形容词、副词、数词等，或者是有修饰作用的词，它们常解释事物的性质状态等重要信息，抓住它们，用替换法揣摩。答题格式为xx词写出了什么的特点或内容，表达什么情感。从表达方式角度：描写句（外貌、语言、动作、心理、环境、场面描写），突出什么特点，揭示什么性格，烘托人物心情、揭示主题、推动情节发展等。抒情句，突出感情，增强感染力，引起共鸣。议论句，揭示所写内容的意义，突出中心。答题格式：用了什么手法，表现什么，表达什么。

（3）本题考查对标题的理解。步骤是，第一要明确标题的含义，即标题中词语的含义、概括的内容、点明的对象；第二拆解标题，确定题目关键字，第三结合文章内容，分析深层含义：一看是否运用修辞，二看是否双关，三看是否象征，四看内容，五看作者情感，六看线索；第四提炼整合答案。答题格式：表层含义（本文、文章内容等）+深层含义（情感，主题等）。

（4）本题考查结合名著谈对句子的理解。理解句子要结合上下文，要抓关键词，抓修辞手法，从表达方式角度去分析，要从名著的内容、艺术手法等角度，结合具体的内容进行分析。12．第1段引出话题，第2段写陈喜年得生活环境，第3段写他得工作：矿井里拉矿石或废石出洞口，在洞穴深处打眼放炮炸裂岩石16年，多次和死亡擦肩而过；第3-6段，矿山生活寂寞无聊，工友们玩牌喝酒，陈喜年看书写诗，有着丰富得内心世界；第7段，查出尘肺病；第8段，写他靠着稿费吃药、生活、养儿子；第9段写他成为大爱清尘公益基金会的驻会作家，为尘肺病人发声；第10段结束照应前文。

故答案为：从事艰辛而危险的矿井工作，多次和死亡擦肩而过；休息的时候看书、写诗，拥有丰富的精神世界13．第1句，运用比喻和夸张的修辞，生动形象地写出了矿工生活条件地恶劣和艰苦；第2句，是动作的一个细节描写，写出陈喜年得知自己患了尘肺病后内心得害怕、痛苦和茫然以及担心妻儿得复杂心绪。

故答案为：

①用了比喻和夸张的修辞，写出了矿工条件恶劣、生活艰苦，让人心酸。②写出了陈年喜得知自己得了尘肺病后内心的痛苦、害怕、不知未来如何的茫然等等复杂心绪，又怕妻儿担心只能自己默默承受、消化。14．陈喜年地位低微，生活艰难，但他不屈服于命运，用文字与命运抗争，同时，他还替那些不会喊或喊不出声的人们发声，用自己的文字让更多的人关注被忽视的人群，这些都是陈喜年“活着就是冲天一喊”的证明。

故答案为：

一方面，“活着就是冲天一喊”是陈年喜写的一句诗，体现了他用文字与命运抗争的不屈精神；也包含着像陈年喜一样地位低微、生活艰难的普通人不屈服于命运，用文字与命运抗争的顽强精神；另一方面，陈年喜替那些不会喊或者已经喊不出声的人们发声，用他的文字让更多人关注这些被忽视的人群和声音。15．艾青的诗歌创作高峰是20世纪30年代，他此时的诗歌作品都是充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，具有非常凝重、深厚而又大气的风格，如《大堰河——我的保姆》这首诗以抒情主人公“我”与乳母大堰河及其一家的关系为主线，以大堰河一生的悲惨遭遇为副线，深刻地展示了旧中国农村凋敝衰败的景象和勤劳善良的中国农民的凄苦人生，同时也抒写了诗人对大堰河的真挚感情。这一时期，他诗歌中主要意象是“土地”和“光明”，他的长诗《向太阳》《火把》，借助歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，等等，这些都是从诗歌里“看到文字背后的那个时代，看到那个时代的世道人心，那些悲苦和愿景。”

故答案为：

示例：抗日战争开始后，艾青在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了慷慨激昂的诗歌。他这一时期的诗歌总是充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，具有非常凝重、深厚而又大气的风格，如《雪落在中国的土地上》《北方》《黎明的通知》等，《大堰河——我的保姆》是这一时期最著名的篇章。这首诗以抒情主人公“我”与乳母大堰河及其一家的关系为主线，以大堰河一生的悲惨遭遇为副线，深刻地展示了旧中国农村凋敝衰败的景象和勤劳善良的中国农民的凄苦人生，同时也抒写了诗人对大堰河的真挚感情。这一时期，艾青诗歌中的主要意象是“土地”和“光明”。他的长诗《向太阳》《火把》，借助歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“太阳与火把”的歌手。【答案】16．①知勇而后荣（知道何谓荣耀，明白争取殊荣，才能矢志不移、百折不挠。）；②奥运冠军徐梦桃屡败屡战，绝不深陷失败之耻，一心只有金牌梦，让全世界都看到她在家门口“高”举中国“梦”。（大意相同即可）；③积极自我暗示，长期正向激励，形成正向循环。17．不赞同。作者正面摆出例证，意在强调在困境中，勾践、司马迁在光荣梦想的指引下，拥有了胆气和毅力，拥有了坚持到底的力量，最终功成名就。两个事例能更好地证明文章论点“知道何谓荣耀，明白争取殊荣，才能矢志不移、百折不挠”。而遭受胯下之辱的韩信，经萧何推荐被封为大将后，因为拥有很高的军事才能，打仗几乎百战百胜，在证明“知道何谓荣耀，明白争取殊荣”后，“才能矢志不移、百折不挠”这一点上，不如选文中两个事例更有说服力。而且韩信最后因反叛而被杀的结局，也会削弱事例的说服力。【解析】【点评】

（1）本题考查对文章思路的分析。分析思路先要审清题干要求，确定答题区域，第二，通读答题范围的内容，明确该段的内容，勾画出关键词，可以划分层次，第三，按顺序分析每个层次先说什么后说什么，最后整合语言，表述概括思路。

（2）本题考查对论点与论据的关系的理解与分析。论点是作者的观点、看法，论据是证明论点的事实和道理，是为论点服务的，要看论据是否可以论证论点，应从论点论据的关系入手，判断它是否与论点一致，分析事例所论述的内容，将其与文章中心论点相结合，逐一分析，剖析其是如何论证论点的。16．本篇文章共有5段。第1段引用孟子观点：知耻近乎勇，分析可贵但难做到，有负面影响难持续，进而引出中心论点：知道何谓荣耀，明白争取殊荣，才能矢志不移、百折不挠，即知荣而后勇；紧接着就勾践和司马迁的例子阐释是光荣的梦想、人生的荣耀，激发了他们的胆气和勇气，让他们成功的；第2段，连举三个事例：举张桂梅校长教育女孩们要心中充满骄傲，自立自强，实现自我价值，成为对社会有贡献的人；举运动员徐梦桃屡败屡战，绝不深陷失败之耻，一心只有金牌梦，让全世界都看到她在家门口“高”举中国“梦”；举华为独特的轮值董事长制度，就激发了一群聪明人掌舵华为的管理激情，给公司经营带来了勇于改变的活力，论证知荣耀成就未来；第3段从标签效应和头衔效应以及一个又一个荣誉，激发了全体中国人奋勇拼搏的力量，论证知荣耀激发拼搏精神；这两段都是在论证为什么“知勇而后荣”，第4段，论证如何做到的方法：取乎其上，得乎其中，积极的自我暗示，长期的正向激励，方能正向发力；第5段，总结：知荣而后勇，行而不辍，未来可期。

故答案为：

①知勇而后荣（知道何谓荣耀，明白争取殊荣，才能矢志不移、百折不挠。）；②奥运冠军徐梦桃屡败屡战，绝不深陷失败之耻，一心只有金牌梦，让全世界都看到她在家门口“高”举中国“梦”。（大意相同即可）；③积极自我暗示，长期正向激励，形成正向循环。17．链接材料二讲述遭受胯下之辱的韩信，经萧何推荐被封为大将后，因为拥有很高的军事才能，打仗几乎百战百胜，证明“知道何谓荣耀，明白争取殊荣”后，“才能矢志不移、百折不挠”，不如两个事例更有说服力因为韩信最后因反叛而被杀的结局是失败的，会削弱说服力，而文中的勾践和司马迁两个事例都在强调在困境中，拥有了胆气和毅力，拥有了坚持到底的力量，最终功成名就。两个事例能更好地证明文章论点“知道何谓荣耀，明白争取殊荣，才能矢志不移、百折不挠”。故不赞同选用韩信的例。

故答案为：不赞同。作者正面摆出例证，意在强调在困境中，勾践、司马迁在光荣梦想的指引下，拥有了胆气和毅力，拥有了坚持到底的