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文档简介

学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载100以内数的退位减法（笔算）教学设计教学内容：教科书58-59页信息窗4。教学目标：1、在解决具体问题的过程中掌握两位数减两位数（退位）的笔算方法。2、经历100以内数的减法的计算方法的探索过程，体会算法的多样性，感受计算过程的合理性。3、在现实生活，能发现，提出并解决100以内数的减法计算问题，发展应用意识，初步学会交流解决简单问题的过程和结果，体验数学与生活的密切联系。教学重点、难点：让学生理解退位的道理。教学准备：学具盒。教学过程：（一）导入新课：前段时间我们学习了100以内的加减法（不进位加法、不退位减法、进位加法）这节课一起学习100以内的退位减法。（二）小组合作、探究新知:请学生拿出课前已经完成的自学内容，小组交流。小组合作要求：请同学们小组之间交流自己的解题方法。注意分工，完成之后全班交流。（在交流过程中，教师注意帮助部分有困难的小组解决问题。）预习内容：飞机：32元汽车：18元你能利用图中的信息提出一个你喜欢的问题来么？试着解决这个问题吧！（三）全班交流:学生自愿上示自己的合作成果，有不完善的地方可以由其他学生进行补充。组1：问题：飞机32元，汽车18元，一共要多少元？算式：32＋18＝50（元）计算方法：竖式计算:32＋1850组2:问题：飞机32元，汽车18元，飞机比汽车贵多少钱？算式：32－18＝14（元）计算方法：数小棒，先数32，再拿出18个，还剩14个组3：问题：飞机32元，汽车18元，飞机比汽车贵多少钱？算式：32－18＝14（元）计算方法：竖式计算32－1814（四）探究竖式计算：小组合作探究100以内的竖式计算需要注意什么？汇报：①相同数位对齐②从个位算起③个位不够减，从十位退1，在个位上加10，再减。（五）课堂练习：1、我当小医生（对的打“√”，错的打“×”，并改正）90－46＝51＋19＝43－34＝905143－46＋19－345470772、竖式计算：5

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