北师大版小学四年级数学上册第七单元第2课时正负数课件

七

生活中的负数2

正负数了解正负数的意义，学会用正负数表示日常生活中具有相反意义的量，会正确地读写正负数，知道0既不是正数，也不是负数。（重点）会用正负数来解决生活中的实际问题。（难点）使学生感受正负数和生活的密切联系，激发学生学习数学的浓厚兴趣，培养学生分析解决问题的能力。学习目标情境导入游戏——“说反话”。起立坐下向后走50米向前走50米我在银行存入100元我从银行取出100元向上看向下看

想一想：怎样用数学语言来表示具有相反意义的量？反话表示相反的意义。我们可以用“+”“-”来表示具有相反意义的量。这节课我们来了解正负数和整数的意义。情境导入看一看，说一说。(教材P86)探索新知海平面珠穆朗玛峰吐鲁番盆地高出海平面8848.86米，记作+8848.86米。低于海平面155米，记作（

）。－155米怎么表示呢？说说你的想法。探索新知答对得10分，记作＋10分；答错扣10分，记作－10分。答对“+”答错“-”相反探索新知爱心超市3个月的经营情况3月16900元4月-127元5月15200元++爱心超市3月份赢利16900元，4月份亏损127元。赢利亏损相反“+”“-”探索新知－20075.83+存入支出相反“+”“-”探索新知高出低于答对答错赢利亏损存入取出我发现：用“＋”“－”可以帮助我们表示意义相反的量。探索新知可以在正数前面添上“+”号，如+10，+200，+8848.86。认一认，说一说。(教材P86)

像10，200，8848.86，…都是正数，

像－1000，－500，－127，－100，…都是负数。0既不是正数，也不是负数。比0大的数比0小的数0表示正数与负数的分界像－10，0，200，…都是整数。探索新知1，2，3，4，…正整数0零-1，-2，-3，…负整数整数你能将我们学的这些数分类整理吗？自然数包括零和正整数。探索新知找一找生活中运用正负数的例子，和同伴交流。(教材P86)探索新知找一找生活中运用正负数的例子，和同伴交流。(教材P86)逆风1.5米/秒。想一想，说一说：在刚才认识正负数过程中，有哪些注意事项？0是正负数的分界点。0既不是正数，也不是负数。探索新知正负数表示一组具有相反意义的量。像10，200，8848.86，…都是正数，可以在正数前面添上“+”号，如+10，+200，+8848.86。

像－1000，－500，－127，－100，…都是负数。0既不是正数，也不是负数。整数包括负整数、零和正整数。正负数的意义探索新知随堂小练1.请你在表格内用正负数记录乐乐家的收支情况。(教材P87练一练第1题)日期收支情况/元5月4日+15005月6日-2005月12日-1205月15日+14002.(教材P87练一练第2题)随堂小练（1）如果笑笑从家向东行300米表示为＋300米，那么她从家向西行500米可以表示为

米。（2）如果笑笑现在在超市，说明她从家向

行了

米，可以表示为

米。下图每格表示100米，笑笑刚开始的位置在自己家。－500东500＋5003.（教材P87练一练第3题）随堂小练笑笑淘气奇思妙想成绩/下79807291记作/下-1淘气班同学跳绳成绩平均每分80下。如果把笑笑的成绩记作“-1下”，想一想，填一填。0-8114.想一想，填一填。随堂小练(1)世界上最高的大陆是南极大陆，平均高出海平面2350米，记作(

)；世界上最低的洼地是死海，水面比海平面低422米，记作(

)。(2)如果足球比赛进球5个记作＋5个，那么失球2个记作(

)个。(3)河道中的水位比正常水位低0.8米，记作－0.8米，那么比正常水位高0.4米，应记作(

)。(4)服装店卖出一件衣服亏了20元，记作－20元，那么＋40元表示(

)。＋2350米－422米－2＋0.4米赚了40元随堂小练5.（易错题）向西走20米记作-20米，+20米表示向南走20米。

（

）√错解：×反思：规定一个量为正，与它意义相反的量就为负。正解：学习完本节课，你有什么收获？课堂小结通过本节课的学习，我们了解正负数和整数的意义。课堂小结正负数表示一组具有相反意义的量。像10，200，8848.86，…都是正数，可以在正数前面添上“+”号，如+10，+200，+