【新教材】人音版（2024）一年级下册第一单元《春景》表格式教案

《春景》教学设计课型：情景表演设计者：一、目标确定的依据1.课程标准的相关要求学习任务2：聆听音乐聆听或表现音乐的过程中，能根据音乐的情绪自然流露出相应的表情或做出体态反应，说出音乐的情绪的相同于不同，简要描述音乐表现的形象与内容。在聆听音乐时能保持安静，注意力集中，参与音乐活动时能专注于音乐，不干扰他人。学习任务3.情景表演能根据音乐特点进行动作创编或者即兴表演，于同伴一起体验表现造型，扮演角色的乐趣，表达自己的情绪和情感。学习任务4：发现身边的音乐能举例说明生活和自然界中声音的特点，能运用人声、乐器、动作或其他合适的方式进行模仿、表象和创造。2.教材分析《春景》是人音版小学一年级下期第一单元的情景表演课。分为春早鸟鸣、春风扶柳、春雨沙沙、春意盎然四幅图片，分别对应鸟鸣、风声、雨声、春之声四种声音，是一个由分到总的结构。通过打击乐器、人声和其他音响效果引导学生寻找自然界和身边的声音，使其发生联系，锻炼学生的音乐听觉力、表象力和创造力。3.学情分析一年级的学生处在《音乐课程标准》设定九年义务教育阶段的第一学段的开始阶段。这个学段的孩子思维活跃、好奇、好动、模仿力强，绝大多数乐于参与音乐活动，所以我会给他们更多的音乐展示空间，激发和培养孩子们对音乐的兴趣;在手脑并用的情境中以音乐表演的方式开发音乐的感知力，体验乐曲的美感。并培养他们乐观的态度和友爱的精神。二、学习目标1.学生能够通过乐器演奏、人声合唱等方式表现春天的景象，理解音乐与自然景观的联系。2.通过小组合作，学生能够设计并实施音乐表演方案，提升音乐创作和表演能力。3.‌激发对大自然的热爱，培养观察自然、感受自然美的能力。三、学习重难点：学习重点：能够通过乐器演奏、人声合唱等方式表现春天的景象，理解音乐与自然景观的联系。学习难点：能够设计并实施音乐表演方案，提升音乐创作和表演能力三、教学设计学习目标学习流程学习活动评价要点学生活动教师活动调动兴趣，引出课题。导入部分认真观看和聆听。2.学生思考并自由发言，最总确定为“春意盎然”3.思考并回答，在老师的引导下概括出春早鸟鸣、春风拂柳、春雨沙沙。导入谈话导入师：欢迎大家来到今天的音乐课堂。今天老师先请大家观看一段视频，请大家注意看，认真听，从视频里你都看到了什么？听到了什么？视频展示的是哪个季节的美景？（播放春景视频）2.师：你都看到了什么？用四个子概括一下？3.师：你都听到了什么？也用带春的四个字概括一下？聆听状态积极认真，回答问题主动，贴切。1.学生能够通过乐器演奏、人声合唱等方式表现春天的景象，理解音乐与自然景观的联系。2.通过小组合作，学生能够设计并实施音乐表演方案，提升音乐创作和表演能力。3.‌激发对大自然的热爱，培养观察自然、感受自然美的能力。新知新学活动一：歌曲练练看1.小组讨论商量。举手表达并最终确定答案。2.随伴奏音乐演唱歌曲。活动二：音响创编1.小组讨论合作表现春风。并进行小组展示。评选出最佳创意。2.聆听，并加上自己编创的风声。3.全班同学分成两大组，分别是春鸟组和春雨组用不同的形式进行编创。4.展示的时候要有一名同学讲解，模仿的是什么声音，采用的是乐器、人声、其他材料的那种形式。A回答问题B思考并表现讲解。春雷（打鼓）春水……活动三：音响节奏编创1.小组合作创作。2小学展示。3.按照图片的顺序集体展示。活动一：歌曲连连看1.师：在本单元我们学习了《布谷》、《小雨沙沙》、《春晓》、《杜鹃圆舞曲》这四首作品，如果让大家把这四首作品和四字词语连一连，你会怎么连呢？2.师：请同学们按照顺序来唱一唱吧，播放音乐。活动二：音响创编1.编创春风的声音。师：刚刚我们到了“春风拂柳”的时候，没有了合适的声音来匹配，好尴尬呀！谁能用不同的方式来表现一下春风的声音？老师为大家提供了一些小乐器，大家想想试试可以用哪件乐器来模仿风声，当然你们也可以用人声或者周围一切能发出声音的物品来模仿人声，可以是纸张，铅笔，课本什么都可以，一起四人以小组讨论尝试一下吧!2播放合唱《春风》感受歌曲中的风声。3.分小组编创春雨和春鸟的声音。师：刚才同学们发挥了想象力和动手能力，把春风的声音模仿的惟妙惟肖。下边还有春鸟和春雨的声音，我们也来表现一下吧。4.组织学生展示。5.编创春意盎然A师：同学们，春意盎然这幅图是一种声音还是多种声音呢？B师：将我们编创的三种音效一起演奏，你还有什么新的声音想法吗？C集体表演一下吧。活动三：音响节奏编创1师：同学们编创的春天的音响效果很形象，当时呢有点混乱，大家能不能为这些音响配上节奏呢？尝试一下吧！可以选用一下节奏X—XXX这些节奏可以任意组合，任意重复。2.挑选优秀的小组进行展示。3.出示图片。认真聆听，积极回答问题演唱姿势正确，声音优美动听。大胆尝试，小组合作积极主动，积极寻找合适的音响效果。认真思考，小组合作积极主动，节奏符合音响的特点。3.‌激发对大自然的热爱，培养观察自然、感受自然美的能力。拓展部分认真观看，开阔视野。视频观看：雨声筒、海浪鼓、雷声鼓的演奏。认真观看聆听。课堂小结今天我们一起动脑用不同的音响形式表现了一个美妙的春天。希望通过这堂课，我们学会去捕捉生活中的音响，并用不同的人声、乐器、其他材料来表现听到的美妙声响。板书设计春景主题表现方式春早鸟鸣