2024年初中物理备课组工作计划范文（33篇）

2024年初中物理备课组工作计划范文（33

篇）

2024年初中物理备课组工作计划范文（精选33篇）

2024年初中物理备课组工作计划范文篇1

一、加强教育教学理论学习，提高我组教师的理论素质

1、认真学习《基础教育课程改革纲要》、《初中物理新课程标

准》、《学科标准解读》及教学策略、综合实践活动、研究性学习、

课程改革与课程评价等各类课程改革的材料（统一组织购买）。组织

教师进行理论学习交流。要求：注重实效，透过学习，要切实转变教

育观念，确立“以人为本”的教育理念。认真撰写学习笔记，总结

课程改革与教育教学改革经验，结合教学实际组织教师撰写教学论

文。学期结束时每位教师交一篇教学心得。

2、认真学习洋思经验，借鉴洋思中学“三级备课”做法和“先

学后教，当堂训练''课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，

严格控制学生作业量，规范作业批改。

二、加强备课，把备课组工作落到实处

1、号召全组成员在常规教学上下工夫，全面配合教导处落实

“备、教、批、辅”工作，配合教导处对全组教师的“备、教、批、

辅”常规工作进行检查。

2、号召全组成员进行“三精心”教学，即：精心备好每一堂课,

精心上好每一堂课，精心辅导好每一位学生。

3、以备课组为单位，落实备课制度，请备课组做到如下几点：

(1)备课做到“七定”：定时间、定地点、定资料、定中心发言

人、定记录人、定上传人、定上教研课教师姓名；

(2)备课做到“六统一”：统一教学资料、统一教学进度、统一

教学用资料、统一学生作业、统一考试、统一评卷；

(3)备课重点备下周的课如何上，由谁教研课；

(4)备课后务必请备课组长及时写在小黑板上，发挥小黑板的作

用；

(5)备课后务必请各备课组及时上传。

三、加强对青年教师的培养，促使青年教师迅速成长

1、继续组织青年教师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理

论，写好学习笔记，不断提高青年教师的教育理论水平。

2、请中、老教师加强对青年教师备课和上课的指导，探讨课堂

教学结构、模式和方法，组织青年教师参加各种讲座、讨论、参观

等学习，帮忙青年教师熟悉教学业务，提高教学业务水平。

3、组织青年教师上好教研课，然后统一讨论研究，促使青年迅

速成长。

4、号召青年教师力争做到如下几点，以促使自己迅速成长为教

学骨干：

(1)学习理论，写笔记;

(2)尝试新教法，写教后记；

(3)钻研专业，写论文；

(4)争上教研课，汇报课，各组各类竞赛课，构成自己的教学风

格，扩大影响。

2024年初中物理备课组工作计划范文篇2

一、学情分析：

物理是学生刚接触的一门学科，一些基础较好、思维灵活、接

受性强、自学能力强的学生能按照教师的要求完成任务成绩较好。

另一些学生在不同方面不同层次上有很大的差距。有的学生没有养

成良好的学习习惯，如上课不钻心听讲，不认真做笔记，课前没预

习，课后没有按时复习，结果不能按时按量的独立完成作业；有的

学生对物理这门学科没有兴趣，这方面女同学较多；还有的学生在

学习能力、学习方法上不正确，死记硬背不利于学生在各方面的提

高。针对以上各种情况教师要认真制定措施并督导学生养成良好的

习惯，培养学生的兴趣提高自己的成绩。

初二年级现有8个教学班，500多名学生，从初二上学期的学

习状况来看，学生的水平参差不齐，有的学生自主学习的能力相对

较弱，尖子生数量不足，中等生数量偏大，加之初二是分化的一年,

所以教学难度和教师的教学压力都比较大。但物理才刚刚学习，教

学中如果继续激发兴趣，控制难度和速度，夯实基础，培养能力，

通过努力应该能取得较大的进步。

二、教材分析:

八年级物理上册主要学习机械运动、声学、热学，光学、质量

与密度有关的知识。本册共分六章。每章的导入提起了学生对本章

的兴趣，每章的阅读指导突出了本章的重难点。本书在每章安排了

大量的探究性实验，充分体现了探究性学习的新教学理念。

三、具体措施打算：

1.分解考点到每节课，将知识复习与专题归纳相结合，复习中

重视知识的横向宽与纵向深入；

2.对例题、练习、试题，加强针对性的筛选，特别关注重点知

识的落实情况；

3.引导全体同学探究化学复习方法，狠抓听课效率和作业质量

两个关键点；

4.针对不同的学生采取不同的策略，对于基础较好的学生在注

重基础知识的前提下，加强准确性训练和技巧性训练；中等基础的

学生紧跟老师，落实好课堂和作业；基础较差的学生利用课余时间

集体进行答疑和辅导，在最基本知识的落实上狠下功夫；

5.认真分析阶段性测试的结果，及时调整复习计划和训练内容,

辅导范围和方式；

6.精心布置每日作业，做到精讲精练；

7.重视对学生的学法指导和感情交流，帮助学生树立信心克服

困难。

8.每周的星期四的坐班时间为集体再备课时间，讨论下周应讲

授知识的重点与难点、研究其学情与教法。

9.同组教师相互听课至少每周一次，听课之后要相互交流意见,

达到共同提高的目的。

2024年初中物理备课组工作计划范文篇3

在已经结束的20_年中考中，初三物理备课组在均分、优秀率、

及格率上均取得了优秀的成绩，他们首先是我们本届初三备课组学

习的榜样，同时也给我们带来了巨大的挑战：怎样续写辉煌。

一、学年工作总目标：20_年中考继续领跑全市。

二、教学目标：

1、狠抓“知识与技能”的学习和培养。“知识和技能”是教

学的重点内容。概念和规律则是物理教学的重中之重。只有理解了

基本概念，掌握好基本规律，才能去解释一些物理现象和解决实际

的物理问题，而对概念的复习不能死记硬背。我们应该引导学生着

重去理解。

2、重视过程和方法。在新课标理念中，获得知识的过程和所获

得的知识、技能有着同等重要的位置，正所谓“鱼”与“渔”的关

系。我们教学的根本目的，在于培养学生获得知识的方法，使学生

逐渐学会积极主动地自主获取知识，并具有创新意识和能力。

3、重视“情感、态度与价值观”，对学生的教育的根本目的是

教学生做人，做有爱心的人，有科学意识的人，有社会责任感的人。

三、具体措施：

1、认真研究教材、分析中考，总结之前的中考经验，充分发挥

中考的导向作用，指导未来一年的物理教学工作。

2、加强集体备课，按学校集体备课的程序组织好每一次备课活

动。进一步完善集体备课的各个环节，备知识、备方法、备程序、

备学生。统一学案和作业，对以前学案中过难的、过繁的要大胆抛

弃。

3、抓好课堂教学，第一学期主要以新课为主，第二学期以复习

课为主，重点做好三种课型的研究：新课教学、试卷评讲课的教学、

中考复习课的教学，寻找真正适合学生的、高效的课堂教学。

4、认真批改作业：关注作业质量，督促学生及时订正，二次批

改，及时讲评，防止学生抄作业。

5、重视考试：根据新课标和中考的要求，精心选题、科学命题,

努力提高试卷质量，避免随意性，认真批改试卷，认真分析试卷，

以发现教师教学中存在的问题和学生个体存在的问题。利用考试，

教育学生要有良好的考前心态，不浮躁，不焦虑，通过努力复习，

查找问题，弥补不足，巩固优势，树立自信心。

6、关注中等学生：中等生是大面积提高教学质量的生力军，抓

好中等生，我们离目标就更近。加强对学困生的个别辅导，努力和

他们交朋友，适当降低对他们的要求。加强对优等生的培优工作

7、重视非智力因素：及时发现、肯定学生身上的闪光点，用发

展的、欣赏的、平等的态度对待每一位学生。创造科学、民主、和

谐的教学环境。注重个别谈话，关注思想动态，建立师生间的感情,

进行学习指导，使学生喜欢与物理老师交流，喜欢复习物理。

8、密切与班主任的联系、关注学生在家学习情况。

我们相信：在校长室的领导下，在教务处、班主任的帮助支持

下，在全体物理组同仁的共同努力下，20_,让我们再续辉煌！

2024年初中物理备课组工作计划范文篇4

本备课组教师将认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、

讲评作业，做好课后辅导工作，广泛搜集各种知识，形成比较完整

的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学

有所得，不断提高，从而不断提高本备课组的教学水平和思想觉悟,

并顺利完成教育教学任务。在教学工作中，本备课组教师注意做到

以下几点：

1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力

求准确把握难重点，难点、并注重参阅各种杂志，制定符合中学学

生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案

编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。

2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学

生的思维，注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性

及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质、保证每一节课的质量、

3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的

学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自

己的教学模式、本学期平均每周听课一到二节，了解现在物理教学的

动向和发展趋势。平时积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学

方法，博采众长，提高教学水平。

5、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂,

做到学有所用。通过开公开课，使本备课组教师意识到了自己在教学

方面的不足之处，教学水平得到提高，从而更促进了物理教学。

6、加强与备课组老师的合作，团结共进，精诚协作，经过一个

学期的努力，各班的物理成绩都取得了一定的进步。

此外，为减轻学生负担，从作业上我们要精心设计。

1、精心设计作业难度

作业若太难，会打击学生完成作业的积极性，大简单，学生又

会不屑去做，并久而久之对学科产生厌烦心理。新谡程改革中非常

强调要培养学生的情感、态度、价值观，我认为其很重要的一点是

要培养学生的“自信”，特别是很多学困生都是因为缺乏自信而放

弃学习。那么，如何让我们学生变得更自信呢？就要设法让每个学

生都能有获得成功的喜悦感并及时给以肯定。因此，在作业的难度

上要对学生适宜，有时甚至可以故意地降低难度，让学生获得成功

独立解决问题的成就感，这样为了再次获得这样的好感觉激励他们

进一步地学习。

2、精心设计交作业的时间

为了使作业能够达到确实的有效性，作业一般都希望是及时反

馈，及时上交，教师及时进行批改，然后能够及时地了解学生掌握

知识的情况。这指的是通常的情况，然而，在实际操作中，教师应

当根据作业的难度、题量、性质来斟酌上交作业的时间。比如一些

较有难度的思考题、小论文类的作业可以宽限学生两三天之内或者

一周之内完成。

此外，借助而今普及的网络技术，教师可以利用网络系统使上

交作业的时间提前为当天晚上，这样可以更加激励学生及时的完成,

教师也能在第二天上课之前就先了解到学生的掌握情况。当然，有

些学生可能巧借名目来上网玩游戏。因此，此类方法要视学生的自

觉性而定。

2024年初中物理备课组工作计划范文篇5

一、工作重点

1.学习物理课程标准，做好新课程培训工作。

认真学习和钻研学科课程标准及新教材，组织老师参加培训活

动，对实践中出现的一些问题进行研究反思与调整，力求突破课改

中的重点与难点。

2.做好期中期末复习工作

认真学习《考试说明》，探讨复习教学策略，做好期中、期末

考试的组织、阅卷，分数统计和阅卷分析等有关工作。

3.抓教学常规

组织有关学习活动，多研究“常态课”“常规课”，探索新教

法，每一课都共同商量，探讨，不求最好，但求更好。同时备课组

成员相互督促，相互促进，努力提高自身素质，不断提高课堂效益。

研究新学法，将如何引导学生改善学习方式，促进学习方式多元化

为研究重点，促进学生学习方式的转变。

二、主要活动

1.理论学习、研究新课程的教法与学法。

2.开设“常态课”，“常规课”并及时评课。

3.积极撰写论文、教学反思，逐步加强自身建设与成长。

4.组织学生积极参加综合实践活动。

5.积极开展教学兴趣活动，准备好初三学生参加三月份举行的

全国应用物理知识竞赛，在五月份举行初二物理知识竞赛。

6.加强集体备课建设，利用讲学稿备好课，上好课，加强课后

的辅导工作和作业批改。

总之，我备课组的宗旨是：团结、和谐，共同提高，促每一位

学生发展。

一、指导思想：

以新的教学理念为指导，全面贯彻素质教育和课程改革精神。

在学校和高中教导处的高度重视和直接领导下，为培养适应二十一

世发展需要的人材，面向全体学生，关心体贴、培养兴趣、充分调

动学生的积极性，圆满的完成本学期的教学任务。调动本组教师的

积极性，在教学中探索出一条具有本组成功经验的好教学模式。

二、工作目标：

1.每周集体备一次，组员出席率达100%。

2.切实抓好集体备课这一环节。

3•切实加强化学实验教学，培养学生的动手能力。

4.加强关键问题、内容的沟通与研究。

5.做好教师的培养工作。争取讲一节校公开课。

6.每位组员采用一种新的教学模式。

7.加强对教学大纲的学习，使高三教学有的放矢。

8.平行班级统一进度、统一重点、统一试题。

9.进一步加强电化教学的应用比例，为教育教学服务。

10.加强教育教学理论学习，提高自身素质，以适应时代发展

需要。

三、具体措施

1.分解考点到每节课，将知识复习与专题归纳相结合，复习中

重视知识的横向宽与纵向深入；

2.对例题、练习、试题，加强针对性的筛选，特别关注重点知

识的落实情况；

3.引导全体同学探究化学复习方法，狠抓听课效率和作业质量

两个关键点；

4.针对不同的学生采取不同的策略，对于基础较好的学生在注

重基础知识的前提下，加强准确性训练和技巧性训练；中等基础的

学生紧跟老师，落实好课堂和作业；基础较差的学生利用课余时间

集体进行答疑和辅导，在最基本知识的落实上狠下功夫；

5.认真分析阶段性测试的结果，及时调整复习计划和训练内容,

辅导范围和方式；

6.精心布置每日作业，做到精讲精练；

7.重视对学生的学法指导和感情交流，帮助学生树立信心克服

困难。

8.每周的星期四的坐班时间为集体再备课时间，讨论下周应讲

授知识的重点与难点、研究其学情与教法。

9.同组教师相互听课至少每周一次，听课之后要相互交流意见,

达到共同提高的目的。

2024年初中物理备课组工作计划范文篇6

一、指导思想

以学校的学年工作计划为指引，以新课程标准为目标，推进物

理新课程的改革，深入学习新课标，加强理解新教材，逐步建立新

思维，改进教学方法，强化分层教学，促进学生知识和能力的自主

建构，实现教学质量及学生能力的全面提高。

二、具体工作

1、认真学习《新课程标准》，把新的教学理念贯彻到初三教学

中，以课堂为主阵地，以学生发展为本，提高教学质量。

2、提高40分钟课堂教学效益，备好课，上好课，做到“功在

课前，利在课堂”。并提高学生学习兴趣和动手实验能力。

3、加强集体备课，钻研教材教法，做到统一进度、统一内容、

统一作业、统一测试。

4、加强实验教学，大纲规定的实验（演示实验和学生分组实验）

开足开好，并适量增加新实验、小实验。

5、加强听课力度。教师每期听课8节，至少听本学科的课6节,

并有详细的听课记录和评课、议课记录。

6、强化分层教学，即保证基础好的同学学习有足够的容量和难

度，基础差的同学基本知识强化并提高。提高合格率，又抓优良率。

7、坚持进行集体单元备课，落实每隔周一次备课组活动时间，

每次活动内容要充实，并定好集体备课的中心发言人及发言主题。

2024年初中物理备课组工作计划范文篇7

本学期我校物理教研组工作，紧紧围绕提高课堂教学效率这个

中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题研究，加大青年教师

的培养力度，深化课堂教学改革，全面提高本校物理教师素质和教

学质量。

一、工作目标

1.提升课堂研究的氛围。通过各种课型的研究来指导和提高本

组教师的课堂教学能力，对影响课堂教学的因素进行研究，最大程

度提高课堂教学效率，组织本组教师学习如何评课，如何说课，如

何鉴别一堂有效的课，并包括如何评价检测课堂教学效率（包括如

何命题）。

2.进行相关培训工作，更快地提升本组教师的教科研能力。定

期对本组教师进行新课程理念的学习与培训，突出案例培训及如何

进行课题研究的相关培训。

3.本学期面临中考，如何进行有效练习与讲评是目前我们物理教

研组重点探究的一个问题，期望能探索出适合本组教学的一些模式。

4.组织指导好备课组活动，结合课题初步建设物理教学资源库,

重点是备课和练习资源的建设

二、具体措施

1、每学期初制定好教研组工作计划，做到目标明确，职责分明,

措施有效。

2、认真贯彻好教学常规，对备课、听课、评课作如下要求：备

课具体要求：

(1)钻研教材，年轻教师备详案，老教师备简案，但内容要做

到重点突出，难点有化解方法。重点突出教师如何指导学生学习知

识，学生学习知识的方法，而不是详细的介绍教师怎样把知识教给

学生。

(2)加强集体备课，做到“三定”：定时、定内容、定发言人,

听课：随机听课。评课:先提意见，再提优点，并要求每位老师归纳

发表新的见解。

3、备课组认真组织好教材分析。备课组要组织成员对教材进行

深入解读，分析，要从单元结构分析，到每课时的分析，并研究有

效的教学方法。

4、改进教师作业的批改方式，要求批改要保证质量，对后进生

可提倡面批，对作业进行评定，针对性的给予批评和表扬，以此促

进学生。

5、定期开展教学情况分析，交流研讨活动，根据每个班的学生

特点，成绩的差异，找出每阶段的薄弱环节，有针对性的出好补偿

练习，争取每章知识减少差生面。尽量统一练习。在每课时分析时,

针对本年级学生配备怎样的课堂练习，配备怎样的课后练习，要进

行认真组合、筛选与变化。

6、定期举办各种形式的观摩课。要求每位教师每学期上好一节

示范课或教学研究课，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。

并采用一种新的公开课开展方式，即先确定课题、人选，再集体讨

论方案，再上课、评课。

7、对外交流。一个教研组不是封闭的研究组织，而是开放型的

研究组织，一方面定期邀请相关学科专家或有经验的教师来组

指导、交流，扩大视野，增加教学信息，另一方面要积极外出交流

学习。

8、教研组长组织组内教师分工合作，共同做好各项工作的书面

记录及专题材料。

9、配合学校做好阶段测试的命题、阅卷和试卷分析工作，为学

校对教师教学质量的考核提供客观、公平和公正依据。

10、认真进行质量检测与分析。备课组统一进度，对每单元要

进行统一的质量监控，分析比较。同时，强调阅卷及时、分析及时、

调整教学策略及时。

三、加强毕业班物理教学工作，提高毕业班教学的质量

初中毕业班物理教学要把重点放在加强双基和能力培养上，要

求教师运用启发式、讨论式教学方法，注重知识形成过程教学，重

视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。

同时积极进行复习教学研讨活动，共同研究历届中考试卷，交流复习

经验，明确复习方向，努力提高物理中考成绩。力争中考物理成绩做

到区内保四争三的目标。

物理教学离不开实验，新课标对学生的探究能力提出了更高的

要求，做好每一个演示实验，学生实验，学习过程中的小实验，课

后的小制作，让学生在实验中观察现象，提出问题，概括结论，同

时要求学生联系生活实际，留意身边数据，重大事件等，体现时代

性，开拓性，实践性，导向性，探究性。

2024年初中物理备课组工作计划范文篇8

工作目标

加强教育教学理论学习，提高我组教师的理论素质；加强备课，

把备课组工作落到实处;加强对青年教师的培养，促使青年教师迅速

成长；加强教学研究，统一安排教研课;加强信息技术在物理教学中

的应用研究，建设好物理组网络;加强课题研究，出好自己的‘资料；

加强培优工作，摸索奥赛经验；面向全体学生，营造良好的课堂教学

氛围，尊重学生的个体差异，因材施教，为使学生适应现代生活和

工作需要打好基础，把我组的教学工作推上一个新台阶。

具体工作

一、加强教育教学理论学习，提高我组教师的理论素质

1、认真学习《基础教育课程改革纲要》、《初中物理新课程标

准》、《学科标准解读》及教学策略、综合实践活动、研究性学习、

课程改革与课程评价等各类课程改革的材料（统一组织购买）。组织

教师进行理论学习交流。要求：注重实效，透过学习，要切实转变教

育观念，确立“以人为本”的教育理念。认真撰写学习笔记，总结

课程改革与教育教学改革经验，结合教学实际组织教师撰写教学论

文。学期结束时每位教师交一篇教学心得。

2、认真学习洋思经验，借鉴洋思中学“三级备课”做法和“先

学后教，当堂训练”课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，

严格控制学生作业量，规范作业批改。

二、加强备课，把备课组工作落到实处

1、号召全组成员在常规教学上下工夫，全面配合教导处落实

“备、教、批、辅”工作，配合教导处对全组教师的“备、教、批、

辅”常规工作进行检查。

2、号召全组成员进行“三精心”教学，即：精心备好每一堂课,

精心上好每一堂课，精心辅导好每一位学生。

3、以备课组为单位，落实备课制度，请备课组做到如下几点：

(1)备课做到“七定”：定时间、定地点、定资料、定中心发言

人、定记录人、定上传人、定上教研课教师姓名；

(2)备课做到“六统一”：统一教学资料、统一教学进度、统一

教学用资料、统一学生作业、统一考试、统一评卷；

(3)备课重点备下周的课如何上，由谁教研课；

(4)备课后务必请备课组长及时写在小黑板上，发挥小黑板的作

用；

(4)备课后务必请各备课组及时上传。

三、加强对青年教师的培养，促使青年教师迅速成长

1、继续组织青年教师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理

论，写好学习笔记，不断提高青年教师的教育理论水平。

2、请中、老教师加强对青年教师备课和上课的指导，探讨课堂

教学结构、模式和方法，组织青年教师参加各种讲座、讨论、参观

等学习，帮忙青年教师熟悉教学业务，提高教学业务水平。

3、组织青年教师上好教研课，然后统一讨论研究，促使青年迅

速成长。

4、号召青年教师力争做到如下几点，以促使自己迅速成长为教

学骨干：

(1)学习理论，写笔记；

(2)尝试新教法，写教后记；

(3)钻研专业，写论文；

(4)争上教研课，汇报课，各组各类竞赛课，构成自己的教学风

格，扩大影响。

2024年初中物理备课组工作计划范文篇9

一、指导思想

以学校工作计划为指导，以学校教导处教学工作计划为依据，紧

紧以教学质量为中心，以教法、学法研究和落实教学五环节为抓手,

强化备课、作业等细节管理，发挥备课组集体力量，提高合格率和

平均分。

二、工作目标及措施

1、提高理论水平，重学习

⑴继续学习新课标，要把握好课程标准中总目标。对于基础型

课程、拓展型课程和探究型课程要有合理的安排，内容与要求要熟

悉。加快形成新观念，课改特别提倡学生主体性的体现，教师的课

堂教学要以调动学生学习积极性为目的，改变满堂灌的现象。

（2）深入研读考纲，把握好每一个知识点的标高，做到准确无误。

认真研究考纲里的例题和习题，有针对性地加强训练并结合我校学

生实际。进一步组织教师学习和研究新教材，要注意新、旧教材的

联系和区别，要认真处理教材后的习题，同时组织本组教师认真研

究好近两年的中考试题，一定要把握好教学的广度和深度。要处理

好教科书和活动卡的关系，提高学习效率。

（3）加强教育科研理论和教学方法论的学习，本学期选取一到两

部教育专著组织教师学习并写出心得体会，在教研活动中进行交流。

另外要充分利用学校为每个教师提供的专业杂志，要求每月在备课

组活动上有一次交流。从而达到互相学校，资源共享。

（4）积极参加各种会议，认真学习上级和学校各部门的有关教学

方面的文件，并在备课组内认真贯彻实施。

2、落实常规教学，重过程

⑴坚持按学校课表上课。每位教师不能随意增减课时。不随意

换课，有情况需向教务申请。上课不迟到、不早退、不拖堂。

⑵培养学生良好学习习惯。坚持面向全体学生，因材施教，发

挥教师主导、学生主体作用。想办法杜绝学生抄袭现象，开展优秀

作业本展示、学习方法交流活动。

（3）落实教学常规。制定落实好物理教学常规，要求组内老师认

真执行，做好备课、上课、作业、辅导、评价等环节的工作。要制

定好改进教学五环节的具体要求。重视学法研究，分层教学，分层

指导。坚持每周一次的集体备课活动，要落实内容、地点、人员等。

⑷改进作业的布置与批改。提高设计作业的能力。以课程标准

和教材为依据，注意教学的重点和难点，结合学生和社会实际，设

计出相关的作业，提高学生作业的兴趣。精选学生作业。要求学生

做的作业，教师首先要做一遍。作业形式要多样化。书面作业与口

头作业、操作作业、实践作业相结合。在基础性作业的基础上，实

行分层作业。加强作业的针对性。指导学生作业方法。精选精编作

业，控制学生作业量，教师认真细致选择学生练习，经过精心选编

的练习经组内三位教师签字后才能印刷。

认真批改作业。力争做到“基本作业、全批全改；重点作业，精

批细改；学困学生、面批面改“。认真做好单元检测和月考工作，认

真研究近两年的中考试卷，结合我校学生实际，出好试卷，试卷要

体现基础性，有较强的针对性。考试检测规范有序，成绩质量分析

及时到位，对考试尝试进行

更深入的分析，从而诊断教学，并提出相应的整改措施。

⑸改进对学生的辅导方式。及时批改学生作业，对学有困难的

学生面批。批改学生作业，有批有改。要给学生适度的‘鼓励，采用

有利于学生发展的评价语言。发现教学问题，在下节课改进教学。

及时归纳出作业的共性问题，集体讲解。针对个性问题，要进行个

别辅导。对学生个别辅导要耐心热情。

3、提高教学质量，重课堂

课堂教学是提高教学质量的关键，本学期要继续做好“教学有

效性”工作，特别是针对课堂教学的有效性，要多做努力。

⑴认真研究本校学生的特点，结合中考要求，调整教学进度和内

容，适当降低难度，提高教师语言讲解能力，尽可能通俗易懂，同

时充分发挥现代教育技术设备的能力，力争让更多的学生能达到合

格率。

⑵为了提高课堂教学的实效性，积极组织本组教师参加随堂教

学听课、评课活动。每位要做好准备，并要认真听同学科其它教师

的课，同时提倡跨学科听课。认真学习同行的经验，并提出自己听

课的意见。对于其它公开课更要积极参加。

⑶继续开展课堂教学落实“两纲”的教学研究活动。教师在制

定学科计划、教师备课、教研活动中均要体现出“两纲”教育的内

容。逐步在课堂教学中有效落实“两纲”精神，并将“两纲”教育

与二期课改紧密结合起来，更新教育理念，促进学生的和谐发展。

积极探求“两纲”教育在学科教学中有效渗透的科学方法与途径。

4、促进教师专业，重科研

以课题研究为载体，充分发挥科研先导、服务的功能，使教研、

科研有机结合，以科研带教研、以教研促科研，为提高教育教学质

量服务。为此本备课组要努力做好课题的结题工作，力争把科研成

果很好在用于教学实践。另外要做好新的校级课题的开题及研究工

作，真正为教学的有效性服务。

⑴加强教育科研理论及实践操作的学习，认真参加学校组织的

教科研专题讲座、培训等；使每位教师能开展研究。

⑵认真参加教研组的专题性的教学论坛；本组至少有一位教师

在论坛上发言。

⑶每月做教育教学文摘至少1贝每位教师至少通读1本教育

教学专著；认真学习订阅的专业杂志。

⑷重视课题研究资料的积累。在研究中要认真做好课题过程性

资料的积累工作，包括实施计划、活动记录、个案积累、理论学习

材料、阶段性情况汇报、专题总结等内容，使每个研究专题都有一

套比较完整的资料，以便课题总结时能有较坚实的基础并有可信度,

便于推广科研成果

2024年初中物理备课组工作计划范文篇10

一、指导思想

以学校的学期工作计划为指引，以新课程标准为目标，推进物

理新课程的改革，深入学习新课标，加强理解新教材，逐步建立新

思维，改进教学方法，强化分层教学，促进学生知识和能力的自主

建构，实现教学质量及学生能力的全面提高。

二、具体工作

1、认真学习《新课程标准》，把握新教材的重难点，把新的教

学理念贯彻到教学中，以课堂为主阵地，以学生发展为本，提高教

学质量。

2、提高45分钟课堂教学效益，备好课，上好课，做到“功在

课前，利在课堂”o并提高学生学习兴趣和动手实验能力。

3、加强集体备课，钻研教材教法，做到统一进度、统一内容、

统一作业、统一测试。

4、加强实验教学，大纲规定的实验（演示实验和学生分组实验）

开足开好，并适量增加新实验、小实验。

5、加强教研活动。教师每期听课8节，至少听本学科的课6节,

并有详细的听课记录和评课、议课记录。并组（收藏好范文，请便下

次访问：）织年青教师进行公开教学。教师之间取长补短，已发挥自

己最佳的教学水平。

6、强化分层教学，即保证基础好的同学学习有足够的容量和难

度，基础差的同学基本知识强化并提高。提高合格率，又抓优良率,

大幅度的提高优秀率。

7、坚持进行集体单元备课，落实每周一次备课组活动时间，每

次活动内容要充实，之前定好集体备课的中心发言人及发言主题。

8、教学进度表另订。

2024年初中物理备课组工作计划范文篇11

一、时间按排：20__年2月底至20—年5月中旬。

二、内容安排：

第一专题：牛顿运动定律；

第二专题：功和能；

第三专题：带电粒子在电场、磁场中的运动；

第四专题：电磁感应和电路分析、计算综合应用；

第五专题：物理学科内的综合；

第六专题：选择题的分析与解题技巧；

第七专题：实验题的题型及处理方法；

第八专题：论述、计算题的审题方法和技巧；

第九专题：物理解题中的数学方法。

三、其它问题：我们认为要搞好第二轮复习还应注意以下几个

方面：

1、应抓住主干知识及主干知识之间的综合

(1)力学部分：物体的平衡；牛顿运动定律与运动规律的综合应

用；功能关系的综合应用；机械能守恒定律及能的转化和守恒定律。

(2)电磁学部分：带电粒子在电、磁场中的运动;有关电路的分

析和计算；电磁感应现象及其应用。

(3)选修部分：机械波和机械振动、光的反射和折射及其应用。

原子物理和动量

(4)实验部分：力学实验、电学实验。

物理综合较多：(1)牛顿三定律与匀变速直线运动的综合(主要

体现在力学、带电粒子在匀强电场中运动、通电导体在磁场中运动,

电磁感应过程中导体的运动等形式)。

(2)功和能的综合应用(是解决物理问题中一个基本的观念，一

定要加强这方面的训练，也是每年必考内容之一)；

(3)以带电粒子在电场、磁场中为模型的电学与力学的综合，

主要有三种具体的综合形式：

一是利用牛顿定律与匀变速直线运动的规律解决带电粒子在匀

强电场中的运动;

二是利用牛顿定律与圆周运动向心力公式解决带电粒子在磁场

中的运动，

三是用能量观点解决带电粒子在电场中的运动。

(4)电磁感应现象与闭合电路欧姆定律的综合，用力学和能量观

点解决导体在匀强磁场中的运动问题；

(5)串、并联电路规律与实验的综合，主要表现为三个方面：

一是通过粗略的计算选择实验器材和电表的量程，

二是确定滑动变阻器的连接方法(限流法、分压法)

三是确定电流表的内、外接法。对以上知识一定要特别重视，

尽可能做到每个内容都能过关，绝不能掉以轻心。

(6)半偏法测电流表(限流并联)、电压表(分压串联)的内阻。

2、针对高考能力的要求，应做好以下几项专项训练。

(1)审题能力的训练

①、关键词语的理解。

②、隐含条件的挖掘。

③排除干扰因素。

(2)表述能力及解题的规范化训练

首先是文字表述方面要做到以下几点：

①、对解答中涉及到的物理量而题中又没有明确指出是已知量

的所有字母、符号用假设的方式进行说明；

②、说明题中的一些隐含条件；

③、说明研究对象划研究的过程；

④、写出所列方程的理论依据（包括定理、定律、公式），

⑤、对求解出的物理量中的负号的含义加以说明。

其次是列方程时要做到“四要四不要“，即：

一是要方程而不是要公式，（要把公式与题目内容联系起来）。

二是要原始式而不是要变形式，如磁场中带电粒子的运转半径,

不能直接写成R二mv/qB,而应用向心力公式：qvB=mv2/R。

四是要用原始式联立求解，不要用连等式，不断地用等号连等

下去，因为这样往往因某一步的计算错误会导致整个等式不成立而

失分。如上例中不要写成

最后对结果也要注意：

1、对题中所求的物理量应有明确的回答（尽量写在显眼处）。

2、答案中不能含有未知量和中间量。

3、尽量不要以分数作计算结果，如“1/2”等应把它换成小数。

4、一般在最终结果中保留1到2位有效数字，多余部分采用四

舍五入。

5、是矢量的必须说明方向。

3、在模拟训练中告诉学生量力而行，量体裁衣。

在后阶段中的模拟题练习时，一般会遇到三种类型：

一是有十足的把握能完成的；（可以采取“做过且过”）

二是心中无底的题，即解答过程中能找得到一些头绪，好像能

做得出，但心中又不能完全理解，不一定能得出正确的解答；（作为

重点对象，做到“坚决不放过”,“坚持到底”）

三是难啃的题，即有时反复看题都看不懂，很难进入物理情景

的“生题、难题”，有时甚至通过老师的讲解都不明白的题；（只好

舍痛割爱，“得过且过”，）

4、选题要“精”，讲评要“细”，做题注意“精”“细”结合。

选题要“精”，主要体现在新颖性、梯度性、适度性、针对性

和创新性，在第二轮的复习中，可谓是模拟试题满天飞，如何样采

用这些资料呢？首先对手中的资料要仔细的分析，在此基础上可在针

对性地选取一些好题，采用拼盘的方式组织起来让学生练；（尽量不

要用成套的原卷）。讲评要“细”，即重思路、善引导、做示范、细

纠正。每次在讲评时，必须先对各题的得分情况进行具体的分析与

总结（具体到每个同学的每个题的得分情况，及失分的原因），然后

才能做到有的放矢，同时，要重视个别的指导，对问题较大或问题

比较明显的单独进行点评。

5、在复习的最后阶段要求学生精读课本，不留死角。

对物理学中的热学、光学、原子物理学部分，要求是比较低的

一部分，也正因为如此，往往在复习中花的功夫不是很多。虽在这

几方面的难度不是很大，综合也并不是很多，但绝不能掉以轻心，

在复习中要特别注意课本的重要性，课本是知识之源，对这几部分

的内容一定要做到熟读、精读课本，看懂、看透，一次不够，二次,

二次不行，再来，绝不能留任何的死角，包括课后的阅读材料、小

实验、小资料等，因为大多的信息题，有很多时候是从这里取材的

（如近几年来高考中的原子物理的信息题）。

总之，夯实学科内的基础知识是根本，掌握基本规律的应用是

方向，提高分析、推理的能力是关键，在第二轮的复习中，应尽可

能利用有限时间，取得最满意的效果，只要能注意以上几个方面的

问题，相信一定能达到第二轮复习的目的。

2024年初中物理备课组工作计划范文篇12

根据学校新学期工作的指导思想和计划，初二物理备课组本着

“和谐管理、实效管理”的宗旨，围绕学校的教学教育工作本学期

工作计划如下：

以课堂为主阵地，以学生发展为本，提高教学质量。

1、进一步深入学习“有效教育”理论，进行课堂实践。本学期

每人进行至少8节课的本组听课任务，完成10节以上听课节数，并

进行专题教研，能与光明中学对口专题教研和学习。

2、开展一系列的课堂教学活动，并提高学生学习兴趣和动手实

验能力。

3、深入学习探讨二期课改精神，进一步探索符合课改精神的更

有效措施，以提高教学质量。

4、加强初二物理备课组的常规建设。初二物理备课组活动要求

有计划、有实效内容、有丰富的特色。备课组加大集体备课力度，

对困难学生要加强个别辅导且有计划落实。

5、加强听课力度。教师每期听课10节，至少听本学科的课8

节，并有详细的听课记录和评课、议课记录。

6、加强学科与信息技术的整合。物理教师尽可能充分利用电子

备课教室和教室的多媒体（自动屏幕）。通过教学手段与方法的改

进，提高教学效果。

7、初二物理备课即保证基础好的同学学习有足够的容量和难度,

基础差的同学基本知识强化并提高。提高合格率，又抓优良率。

2024年初中物理备课组工作计划范文篇13

一、基本信息

这个组有三个老师，两个中年老师，一个年轻老师，充满活力。

三年级六个班，老师变化很大。师生要尽快磨合，争取大面积提高

教学质量。

二、工作重点

1、学习物理课程标准，做好新课程培训

雨花区新课程改革实施两年了。如何进一步认真学习和钻研课

程标准和新教材，组织教师参与培训活动，在实践中反思和调整一

些问题，努力突破课程改革的重点和难点，成为教师教学的关键。

2、实施集体备课，抓好教学常规

组织相关学习活动，多学习“常规课程”，探索新的教学方法,

每节课讨论争取更好。同时，备考小组成员相互督促，相互促进，

努力提高自身素质，不断提高课堂效率。研究新的学习方法，将着

眼于如何引导学生改进学习方法，促进学习的多样化，促进学生学

习方法的转变。

3、做好初三月考和初三期中期末考试。

在日常教学中，鼓励教师采用课前5分钟测试法，通过考试促

进学习，同时做好中期末考试和月考的组织、阅卷、计分和阅卷分

析。

4、加强研究，提高教师的教育科研水平

这学期将继续加强省级教研项目《现代教育技术与物理教学的

整合》的研究，进一步完善研究内容，在认真研究的基础上推广研

究成果。

二、王要活动

1、加强理论学习，研究新教材的教学方法和学习方法。

2、开展相互倾听活动，并及时评价。

3、积极写论文，反思教学，逐步加强自身建设和成长。

4、积极组织学生参加综合实践活动。

5、积极开展教学兴趣活动，认真组织初中生参加雨花区学科竞

赛，为长沙市初中物理知识竞赛做准备。

6、加强集体备课活动，提倡教师准备教案和学习计划，上直播

课，上好课，加强课后辅导和作业批改。

2024年初中物理备课组工作计划范文篇14

在全面开展素质教育，提高教学效益的要求下，在学校“教学

重心前置”道德课堂模式的实施下，根据国家和省《中长期教育改

革和发展规划纲要》的精神，根据学校的《十一五发展规划》教育、

教学质量思路，根据学校已经制定好的规范性、创造性计划下，继

续高举道德课堂大旗，以培养基础扎实，特长明显，具有可持续发

展潜力且具有创新意识、创新精神和创新能力的学生为目标，进一

步落实新课程、新课改、新中考精神，全面提高教育教学质量。

一、指导思想

以新课程理念为先导，以培养高素质的化学教师队伍为推动，

以培养学生创新精神和探究能力的自主学习为目标，以抓好提高工

作效率为中心，紧紧围绕纲要精神深入实施素质教育的理念，重点

抓好课堂教学改革、教学教研课题研究工作，努力提高课堂效率，

面向全体学生，发展学生个性特长，培养优等生，全面提高学生的

创新和实践能力。

二、情况分析

初二年级现有16个教学班，777名学生，大多数学生来自扬州

市区和邢江区，少部分来自周边市区，人员构成复杂，从初二上学

期的学习状况来看，学生的水平参差不齐，有的学生自主学习的能

力相对较弱，尖子生数量不足，中等生数量偏大，由于物理教师人

数少，负担重，学生又都是缴了较高学费入学的，家长的期望值很

高，加之初二是分化的一年，所以教学难度和教师的教学压力都比

较大。但物理才学习了一个学期，教学中如果继续激发兴趣，控制

难度和速度，夯实基础，培养能力，通过努力应该能取得较大的进

步。

三、教材分析：

物理八年级下册教材包括五章内容，第六章物质的物理属性；第

七章从粒子到宇宙；第八章力；第九章力和运动；第十章压强和浮力。

各章均设以下几个栏目：

“《物理课程标准》相关要求“：列出了本章内容所涉及的课

程标准。

“背景资料和课时建议”：介绍本章的导图，编写思路以及知

识结构，对本章教学的课时提出建议。

“教材说明和教学建议”：这部分内容按教材节次的顺序展开,

提出教学目标，对教材的特点及教学中应该注意的问题进行说明，

对本节的教学方法提出建议，同时还给出了本节教材中需要填空的

内容及“WWW”中习题的答案。

“课程资源”：提供与本章教学内容、相关的教学资源。

四、教学要求：

1、通过从自然、生活到物理的认识过程，激发学生的求知欲，

让学生领略到自然现象中的美妙与和谐，培养学生终身的探索兴趣。

2、通过基本知识的学习与技能的训练，让学生初步了解自然界

的基本规律，使学生能逐步客观地认识世界、理解世界。

3、通过科学探究，使学生经历基本的科学探究过程，学习科学

探究方法，发展初步的科学探究能力，形成尊重事实、探索真理的

科学态度。

4、通过科学想象与科学推理方法的有机结合，发展学生的想象

力和分析概括能力，使学生养成良好的思维习惯，敢于质疑，勇于

创新。

通过展示物理学发展的大体历程，让学生学习一些科学方法和

科学家的探索精神，关心科技发展的动态，关注技犬应用带来的社

会进步和问题，树立正确的科学观。

五、具体措施：

1、严格学习规范，形成良好的学习习惯

(1)开学初，明确物理学习过程中各个环节的要求。预习环节：

强调自学自测，通过自测及时发现问题，增强听课的目的性。听课

环节：强调从听懂到会做，从会做到做对，从做对到做快。作业环

节：强调独立、规范、高效，确保正确率。复习环节：强调及时认

真。考试环节：强调及时纠错，形成错题集。

(2)教师做好榜样示范作用，并加强对学生的督察纠错工作，让

学生极早形成良好的学习习惯。①教师规范书写、语言、演示实验

的操作等，给学生以规范的示范;②课堂上让学生能多板演，多交流,

多暴露问题，教师及时给予点评纠正，促进良好学习习惯的养成;③

增加作业面批量，在面对面的交流中，促进学生的良好习惯的形成。

(3)定期召开学法指导交流会，确保每一个学生尽快找到适合自

己的学习方法，交流会原则上每两周召开一次。

2、培养学生浓厚的学习兴趣、学习信心和学习能力

(1)加强对我校以往中考取得辉煌成绩的宣讲，让学生对学校对

老师增强信心，坚信只要按老师的要求去做，就一定会取得好成绩。

(2)充分发挥物理学科与生活联系紧密、实验多、学生动手机会

多的特点，提高学生学好物理的兴趣和信心，增强各方面的能力。

(3)开齐开足所有的演示实验和分组实验，并尽可能创造条件多

开设一些趣味性强，动手机会多的实验，让学生在动手探究过程中,

激发兴趣，提高能力。

(4)开展各种各样的课外活动来调动学生学习物理的兴趣。如小

制作(土电话、潜望镜、水果电池等)，小论文的撰写，社会调查以

及各种竞赛活动。

3、狠抓教学过程的几个环节，提高课堂效益。

(1)集体备课：在遵守好学校关于教学常规的几条刚性规定的基

础上，重点突出研究。

①研究新教材的特点(该讲什么、做什么、讲多深、讲多难、如

何实施)。

②研究新课程标准的要求以及扬州市近两年的中考试卷。

③研究学生的特点。

④加强教师之间课间十分钟的交流。

(2)课堂教学方面：

①针对本届学生的特点，适当降低教学难度和教学进度，注意

夯实基础确保每个学生都能较好掌握好所学知识。

②加强学法指导，本学期的重点是指导如何听课。

③增加课堂提问面和学生动手动笔的时间，原则上不低于25分

钟。

④建立及时反馈制度。

(3)教学案及习题的编写：

①强调教师在做完三本习题的基础上，再编写教学案及习题，

注重选题的典型性、针对性、开放性。

②强调作业的层次性，英语班与普通班之间应有不同层次的作

业。

③注意试题的开放性与生活实际相联系。

(4)作业的布置与批改：

①杜绝完全用外来的资料做作业。

②注意难度和分层，注重指令性作业与指导性作业相结合。

③强调有布必收、有收必改、有改必评、有错心纠。

(5)培尖补差工作：对尖子生做好引导工作，让他们积极主动地

去自学钻研，期中考试后组建物理竞赛小组，进行强化训练。补差

工作，坚持后进生优先原则即优先提问、优先辅导、优先面批。

4、利用教研活动定期开展教学情况分析，根据每个班的学生特

点，成绩的差异，找出每阶段的薄弱环节，有针对性的出好补偿练

习，争取每章知识减少差生面。在每课时分析时，针对本年级学生

配备怎样的课堂练习，配备怎样的课后练习，要进行认真组合、筛

选与变化。

5、定期举办各种形式的观摩课。要求每位教师每学期上好一节

示范课或教学研究课，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。

并采用一种新的公开课开展方式，即先确定课题、人选，再集体讨

论方案，再上课、评课。

总之，我们的育人目标是为了每一位学生成功。在成就学生的

同时也成就我们的老师。省《中长期教育改革和发展规划纲要》的

精神，学校的《十一五发展规划》带给我们的思考是无限的，对学校

发展的影响是长远的，希望我们全组老师和学生在新的教育形势和

机遇下，再创新的辉煌。

2024年初中物理备课组工作计划范文篇15

一、指导思想：

本学期物理备课组，将认真执行学校和教研组计划，开展教学

研究，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实,

努力提高本学科的教学质量。

二、具体工作：

1、每学期初制定好教研组工作计划，做到目标明确，措施有

效。

2、认真贯彻好教学常规，加强集体备课。

3.积极参加各级各类教研活动。

4.配合学校做好阶段测试的命题、阅卷和试卷分析工作，为学

校对教师教学质量的考核提供客观、公平和公正依据。

5.认真进行质量检测与分析。备课组统一进度，对每单元要进

行统一的质量监控，分析比较。同时，强调阅卷及时、分析及时、

调整教学策略及时。

6.重点搞好九年级中考物理实验操作的培训工作。

7.研究中考试说明，做好市九年级中考模拟考试及中考的全面

复习工作。

8.组织七八年级学生参加校级和市级中学生鸡蛋撞地球科技活

动。

9.积极撰写论文、教学反思，逐步加强自身建设与成长。总之,

我备课组的宗旨是：团结、和谐，共同提高，促每一位学生发展。

2024年初中物理备课组工作计划范文篇16

一、教学目标；

1、备课组集体备课达标目标落实教研组集体研究、集；

2、备课组课堂教学达标目标；优化课堂教学，提高课堂教学效

率，提高教学质量；做好新课程背景下课型与教学模式的研究；

3、指导学生课外活动目标；高一注重学生兴趣和基础的培养，

组织学生开展以学科；

4、备课组现状分析：高一物理备课组共有任课教师4人，其—

学年第一学期高一备课组工作计划

二、教学目标

1、备课组集体备课达标目标落实教研组集体研究、集体备课、

评课、交流活动，规定每次教研活动的主题、中心发言人，促进每

位教师的发展和组的整体达标，大考成绩要超过吴县中学，缩小与

实验中学的差距。

2、备课组课堂教学达标目标。优化课堂教学，提高课堂教学效

率，提高教学质量。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重

要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此,

要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。认真研究教

学内容，认真研究学生，认真研究教学方法，统一计划、统一进度、

统一教学资料。突出重点、难点、课堂设计、学法指导，及时交换

在教学环节中遇到的问题和商量相对应的解决办法，提高课堂效率。

每周至少活动一次，时间不固定，要有活动记录。每次活动要定中

心发言人，定活动主题，切实反思解决教学中的一些问题，努力向

课堂45分钟要质量。

3、备课组研究目标。做好新课程背景下课型与教学模式的研究。

根据新课程理念和对学生素质提高的要求，对课型与教学模式作更

加深入地研究，本学期高一重点研究新授课和讲评课。不断反思、

不断总结，到学期末组内任课教师每人应至少完成一篇教学论文。

4、指导学生课外活动目标。高一注重学生兴趣和基础的培养，

组织学生开展以学科为依托的研究性学习活动，发现培养理科学有

余力，学有潜力的学生，为后期理科教学做准备，为后期的物理竞

赛做准备。

三、情况分析

1、备课组现状分析：高一物理备课组共有任课教师4人，其中

有三位高级教师，一位一级教师。

2、教材分析。新课程体系在目标、结构、功能、标准、实施、

评价、管理等方面较原来的课程有了重大的突破和创新。这场改革

带来的不仅是机遇一一它是我国基础教育的历史性跨越；而且是挑

战一一每一位教师将怎样面对这场变革，将以什么样的姿态走进新

课程！

显然，这场改革对于教师来说，关键是如何适应新课程的要求。

因此，教师当前的主要任务，是加强学习，深刻反思，加深对新课

程的理解，提高自身实施新课程的能力和水平。交流的形式不是最

主要的，主要是要保证有可讨论的问题和可交流的内容。达到明辨

是非、提高认识、加深对基本概念的理解、明白物理规律成立的条

件等。

3、学生现状分析：高一年级有11个教学班，其中本地班8个,

共301人，新疆班三个。今年的中考录取分数线位637,较去年有

所下降，生源整体水平与近几年相比差别不大。

四、具体措施

1、关于教材处理的措施。加强对教学内容的研究。全体老师要

将对教学内容的研究与对课程标准和教材的研究相结合，力求掌握

所用教材每个单元在每个模块及每个模块在整个高中课程中的作用、

地位和目标要求。紧紧把握方向，力求提高备课效率。加深对新课

程的理解，提高自身实施新课程的能力和水平。

2、关于课堂教学设计及组织措施。加强“提高学生主动学习积

极性”的方略研究。各位老师严格要求自己，加强研究，通过自己

知识面、人格等的影响，培养学生积极向上的人生态度，清晰明确

的人生目标。实实在在抓学生学习习惯，认真听课习惯、认真记笔

记习惯、认真练习习惯，天天有进步，把学生点滴进步化成分数。

抓细备课，抓活课堂，抓严辅导，抓精练习，抓实分析。

3、关于作业及试卷处理措施。适量分层布置作业。教师在课堂

教学的分层后，把握作业的数量和分层，让学生选择适合自己程度

的练习，满足学生的学习需要。多写鼓励性评语，每周有计划地安

排一定数量学生进行面批（特别书面表达练习），使得学生的学习

困难可以得到针对性的解决，也加深了教师对学生的全面了解，可

以及时修正教学策略和内容。要重视作业批改后的情况记载、及时

分析原因，做课堂讲评、查缺补漏。

4、关于学生活动措施。加强培优补差工作。在面向全体，整体

推进的指导思想下，也要针对个体差异，因材施教。准确研究学情,

制定可行的培优辅差计划，严格实施，注重过程，注重效率，注重

效果。对学习有困难的学生给予了更多的关心和尊重，制定有效的

教学策略，课前补和课后补相结合，不让一个学生掉队。与此同时,

也要瞄准高考，更大面积培养优生，积蓄力量。

总之，在新的学期里，本备课组全体成员将严格按照学校的各

项要求去做，力争成为优秀备课组。

高一物理备课组教学计划安排表

周次12

日期

—学年度第一学期

活动内容

备注

9月2日-------9月8日

3

绪论：1.1质点、参考系和坐标系1.2时间和位移

9月9日9月15日1.3运动快慢的描述一速度1.4实

验：用打点记时器测速度1。5速度变化快慢的描述-----加速度

9月16日-------9月22日1.5速度变化快慢的描述------加

速度（习题课）

2024年初中物理备课组工作计划范文篇17

一、教学目标；

1、备课组集体备课达标目标落实教研组集体研究、集；

2、备课组课堂教学达标目标；优化课堂教学，提高课堂教学效

率，提高教学质量；做好新课程背景下课型与教学模式的研究；

3、指导学生课外活动目标；高一注重学生兴趣和基础的培养，

组织学生开展以学科；

4、备课组现状分析：高一物理备课组共有任课教师4人，其—

学年第一学期高一备课组工作计划

二、教学目标

1、备课组集体备课达标目标落实教研组集体研究、集体备课、

评课、交流活动，规定每次教研活动的主题、中心发言人，促进每

位教师的发展和组的整体达标，大考成绩要超过吴县中学，缩小与

实验中学的差距。

2、备课组课堂教学达标目标。优化课堂教学，提高课堂教学效

率，提高教学质量。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重

要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此,

要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。认真研究教

学内容，认真研究学生，认真研究教学方法，统一计划、统一进度、

统一教学资料。突出重点、难点、课堂设计、学法指导，及时交换

在教学环节中遇到的问题和商量相对应的解决办法，提高课堂效率。

每周至少活动一次，时间不固定，要有活动记录。每次活动要定中

心发言人，定活动主题，切实反思解决教学中的一些问题，努力向

课堂45分钟要质量。

3、备课组研究目标。做好新课程背景下课型与教学模式的研究。

根据新课程理念和对学生素质提高的要求，对课型与教学模式作更

加深入地研究，本学期高一重点研究新授课和讲评课。不断反思、

不断总结，到学期末组内任课教师每人应至少完成一篇教学论文。

4、指导学生课外活动目标。高一注重学生兴趣和基础的培养，

组织学生开展以学科为依托的研究性学习活动，发现培养理科学有

余力，学有潜力的学生，为后期理科教学做准备，为后期的物理竞

赛做准备。

三、情况分析

1、备课组现状分析：高一物理备课组共有任课教师4人，其中

有三位高级教师，一位一级教师。

2、教材分析。新课程体系在目标、结构、功能、标准、实施、

评价、管理等方面较原来的课程有了重大的突破和创新。这场改革

带来的不仅是机遇一一它是我国基础教育的历史性跨越；而且是挑

战一一每一位教师将怎样面对这场变革，将以什么样的姿态走进新

课程!

显然，这场改革对于教师来说，关键是如何适应新课程的要求。

因此，教师当前的主要任务，是加强学习，深刻反思，加深对新课

程的理解，提高自身实施新课程的能力和水平。交流的形式不是最

主要的，主要是要保证有可讨论的问题和可交流的内容。达到明辨

是非、提高认识、加深对基本概念的理解、明白物理规律成立的条

件等。

3、学生现状分析：高一年级有11个教学班，其中本地班8个,

共301人，新疆班三个。今年的中考录取分数线位637,较去年有

所下降，生源整体水平与近几年相比差别不大。

四、具体措施

1、关于教材处理的措施°加强对教学内容的研究。全体老师要

将对教学内容的研究与对课程标准和教材的研究相结合，力求掌握

所用教材每个单元在每个模块及每个模块在整个高中课程中的作用、

地位和目标要求。紧紧把握方向，力求提高备课效率。加深对新课

程的理解，提高自身实施新课程的能力和水平。

2、关于课堂教学设计及组织措施。加强“提高学生主动学习积

极性”的方略研究。各位老师严格要求自己，加强研究，通过自己

知识面、人格等的影响，培养学生积极向上的人生态度，清晰明确

的人生目标。实实在在抓学生学习习惯，认真听课习惯、认真记笔

记习惯、认真练习习惯，天天有进步，把学生点滴进步化成分数。

抓细备课，抓活课堂，抓严辅导，抓精练习，抓实分析。

3、关于作业及试卷处理措施。适量分层布置作业。教师在课堂

教学的分层后，把握作业的数量和分层，让学生选择适合自己程度

的练习，满足学生的学习需要。多写鼓励性评语，每周有计划地安

排一定数量学生进行面批（特别书面表达练习），使得学生的学习

困难可以得到针对性的解决，也加深了教师对学生的全面了解，可

以及时修正教学策略和内容。要重视作业批改后的情况记载、及时

分析原因，做课堂讲评、查缺补漏。

4、关于学生活动措施。加强培优补差工作。在面向全体，整体

推进的指导思想下，也要针对个体差异，因材施教。准确研究学情,

制定可行的培优辅差计划，严格实施，注重过程，注重效率，注重

效果。对学习有困难的学生给予了更多的关心和尊重，制定有效的

教学策略，课前补和课后补相结合，不让一个学生掉队。与此同时,

也要瞄准高考，更大面积培养优生，积蓄力量。

总之，在新的学期里，本备课组全体成员将严格按照学校的各

项要求去做，力争成为优秀备课组。

2024年初中物理备课组工作计划范文篇18

一、指导思想：

以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大