海珠区年度初中信息技术结业考试质量分析

海珠区年度初中信息技术结业考试质量分析目录考务工作总体情况试题分析答题分析典型问题改进建议2考务工作总体正常，没有教师作弊和大面积放水有学校漏订试卷部分学校没有按“上机考试注意事项”设置机房，造成学生答题时间混乱有学校仍沿用EXCEL2003版软件部分学校整理学生考试数据不严谨（目录层数出错，文件夹命名随意，含有大量的中文字符与空格）3基本数据

笔试成绩上机成绩作品成绩总成绩NValid11586114161144011695

Missinean64.811664.139776.908566.8729Median67.000066.400080.000069.2200Mode60.00100.0080.0076.50Std.Deviation17.6351821.0334212.2558016.13887Skewness-.481-.410-1.322-.761Kurtosis-.215-.4782.856.514Minimum4.00.1410.00.06Maximum100.00100.00100.0098.804567小结除笔试外，其他考试的直方图总体上呈负偏态和负峰值低分段的人数较多，学生间成绩差异幅度有所收狭笔试成绩继续保持了05学年起小幅上升态势8小结上机试平均分大幅度下降市（区）平均分：笔试——63.95（64.81），上机试——56.38（64.14），作品试——73.74（76.91）。学年英打中打windowsexcel总分200686.3788.6619.0422.2575.4200783.1889.2914.5415.0563.739各试相关分析

笔试成绩上机成绩作品成绩笔试成绩PearsonCorrelation1.564(**).416(**)

Sig.(2-tailed)..000.000

上机成绩PearsonCorrelation.564(**)1.430(**)

Sig.(2-tailed).000..000

作品成绩PearsonCorrelation.416(**).430(**)1

Sig.(2-tailed).000.000.

10总体难度不变EXCEL、程序设计题量保持不变网络题量增加，信息处理题量逐年减少笔试题分析学年信息处理与计算机Windows操作系统简介PowerPoint的简单使用电子表格EXCEL网络基础及其应用程序设计初步20053416101012182006331412101318200726181210161811上机题分析题型、分值稳定中英文录入——难度完全相同文件管理——内容多，有新题目，难度增加12WINDOWS三年试题对比学年建文件夹复制文件复制文件内容移动改主名改扩展名删除查找文件2005√√√√2006√√√√2007√√√√√√13EXCEL三年试题对比学年三年相同点二年相同点不同点2005函数求均值输入文字、水平居中、垂直居中、合并单元格、函数求和、图表、排序插入行、自动填充2006输入文字、水平居中、垂直居中、合并单元格、函数求和、图表、文字修饰、内容筛选、表达式筛选图表标题2007文字修饰、内容筛选、表达式筛选、排序替换、自动换行、边框线、公式求和14EXCEL试题小结简单的考点有所删减，如格式修饰等；题量有所增加，由前2年的4题增为5题；部分知识点的要求有提高，如求和改为用公式算；增加了一些非常用知识点，如设置自动换行和边框线等；强调考生的能力运用水平，如将男、女生性别互换。15笔试答题情况每题答题情况分析（详见第4期通讯，此处略）总结：共有6题难度低于50%，比去年少了3题。6题中填空题占了5道，选择题占了1道。分别是：—14（电子表格EXCEL）；三2(Windows)；三3（信息处理与计算机）；三8、三9、三10(VB)；程序设计仍是丢分的大户，半数题的得分少于50%。16上机试答题情况分析每题答题情况分析（详见第4期通讯，此处略）总结：8题得分低于50%，分别是——替换、公式求和、自动换行、边框线类型、颜色设置、使用通配符筛选、排序和复制文本内容。除颜色失分主要原因是操作不规范外，其他考点皆有一定难度。排名进步超10位的学校：78中、94中、珠江中学、春华学校17作品试成绩情况A级(优秀)人数：2707，占23.06％B级(良好)人数：6452，占54.95％C级（合格）人数：1648，占14.04％D级(不合格,40分以上)人数：464，占3.95％E级(不合格,40分以下)人数：169，占1.44％缺考人数：301，占2.56％18作品类别演示文稿有10682份，占90.98%，增加了5%；网页锐减至82份，占0.07%；动画有560份，占4.77%，减少了一半多；EXCEL报告有4份，小板报有110份，电子杂志1个，缺交的有301人；综述：演示文稿占压倒性优势，其他类别作品数量一蹶不振，可喜的是缺交人数也有大幅下跌，但部分老师完全不看考纲，擅自允许学生做其他类别的作品。19各类作品效果分析每类作品答题情况分析（详见第4期通讯，此处略）20典型问题分析部分学校考务工作不严谨，个别存在大问题上机试成绩偏低考试研究不透彻，命题的方向把握不准，难度估计不足没有调动起老师们的备考研究热情，部分工作基层学校老师反应平淡EXCEL考试系统的建设进度较预期慢

复习组织与安排效率不高校内集体备课有待加强21总体改进建议认真学习主科先进的备考经验和严谨的质量意识了解学生，维持学习兴趣，坚守职业型“鼓励”细致分析近3年试题，把握好学科主干知识，树立“当堂清”、“分段清”的观念加强校内、外集备，分工互助积极尝试，构建符合教学规律（有复习、有阶段测试）和本校实际的教学计划培养良好考试心态，加强笔试和上机试的答题技巧与规范的训练增加教研服务，做好备考指导热心帮助薄弱学校提高复习效率，提升学业成绩深入学校调研，检查工作落实，规范校本研修22笔试部分紧扣教材，强调基础，面向全体学生坚持每节课利用5分钟使用41中的“在线测评系统”，通过“即练即评”，加强教学的实效加强基础知识复习课的研究，提升复习质量教师有侧重地复习，学生有侧重地答题做好相关资源建设与开发申报课题，争取开发新系统方便课堂教学一年一校，完成每年结业考试题录入，充实区题库整理好复习资料，以“概念图”等新形式帮助学生把握好学科主干知识23上机试部分加快EXCEL考评软件开发进度，力求11月前投入使用完善EXCEL题库资源，探讨复习课教学模式继续申报课题，进一步充实考评系统中的文字录入和文件管理部分对临界生进行分段的个别辅导，提高整体水平针对学生实际布置不同的考试要求精心设计练习，举一要能反三营造竞争氛围，支持“生生”互助24作品