2024创建绿色幼儿园工作计划（34篇）

2024创建绿色幼儿园工作计划（34篇）

2024创建绿色幼儿园工作计划（通用34篇）

2024创建绿色幼儿园工作计划篇1

一、指导思想

为了认真贯彻落实《扬州市绿色学校创建实施方案》，进一

步提高我园环境教育和环境管理水平，进一步促进我园保护环境

教育，根据上级有关通知精神，依据我园办学理念与办学目标的

工作思路，我园将环境教育与校园文化建设相结合，把环境建设

作为校园文化建设的重要内容之一，以“绿色校园”创建为契

机，促进校园文化建设的提高，环境教育从小抓起，通过我们家

园共育的不懈努力，培养幼儿良好的环境道德观和行为习喷，促

进幼儿综合素质的提高。

伴随着市创建文明城市的春风，实现“文明校园，绿色校

园”的目标已成为我园每个老师的心愿。结合我园实际，采取

“渗透于课堂，寄寓于活动，示范于师德，训练于习惯，熏陶于

环境”的具体方式，制定我园绿色校园创建工作计划如下：

二、总体要求：

1、确立全面推进素质教育绿色校园的管理理念，从教师团

队，后勤团队，家长代表、全体幼儿等各个不同层次，不同侧面

提高师生的绿色环保意识，培养师生良好的环保习惯，规范师生

的环保行为。

2、把创建“绿色校园”工作规范化、制度化。采取措施把

创建“绿色校园”活动与幼儿园内涵发展建设工作有机结合起

来，开展“绿色班级”活动的评比。不断完善教育管理制度和工

作机制，着力培养一支合格的具有一定环保意识、环保知识的教

师队伍。

3、实现绿色环境教育的工作优质化和创建活动的多样化°

把环境教育与课堂教学有机结合起来，充分利用多种渠道，以幼

儿为主体，教师为主导，加强环保教育在课堂教学中的渗透，与

德育工作紧密地结合，寓创建“绿色校园”于丰富多彩的活动

中。努力促进孩子环保意识的发展，并带动身边的人投身于“绿

色校园”活动。

三、方案实施：

（一）组织成立领导小组

幼儿园成立创建绿色校园领导小组，明确领导小组成员的责

任划分，使创建绿色校园的活动具备有力的领导保障。

1、领导小组具体分工如下：

组长：

副组长：

组员：

2、领导小组具体职责：

(二)具体实施过程

20—年3月，利用家园宣传栏、校信通等沟通形式，进行宣

传发动，动员全校师生积极参与“绿色校园”的创建活动，在全

园营造“绿色”的氛围，引导师生确立绿色理念。

1、形成共识，目的明确，强化组织管理，确保工作落到实

处

(1)充分利用家园之窗、网络平台等认真开展保护环境的宣

传教育工作。幼儿园门口设有专门的环境保护宣传牌条幅和画

展，同时将宣传活动扩展至周边的群众。

(2)领导小组成员定期参加环境培训，然后由培训教师面向

全体师生进行环境教育的讲座，同时利用业务、政治学习时间对

教师进行有关环保知识的学习活动，增强教师环保意识，充分发

挥教师主导作用。对教师和幼儿在环境教育工作中成绩突出者，

幼儿园将给予表扬和奖励，以激励其他教师更好的为绿色校园工

作做出贡献。

(3)将绿色环保教育纳入教学体系之中，在教学中渗透环保

教育，寓教育于活动中。挖掘各科教材中环保教育因素，结合环

保的热点和敏感话题创造性地开展环俣教育，发挥课堂教学的主

渠道作用。把环境教育和创建工作有序地贯穿在教学活动的各个

环节中，让环境保护走进课堂，培养幼儿自觉的环保意识和行

为，扎实推动绿色环保教育工作的开展。

(4)在日常生活中，划分幼儿园环境保护区，做到班班有绿

化场地，有责任区域。责任到班、责任到人。鼓励班级幼儿成立

护绿队，自主参与校园管理，组织保育员打扫公区卫生，整理车

辆；行政值班随时检查幼儿的卫生习惯，守纪情况等；通过节水、

节电、节约纸张、垃圾分类回收与处置等，提高全园教工环保意

识，积极营造整洁优美的校园环境。

(5)结合重大纪念日，积极组织开展专题活动。重大纪念日

是开展环境教育活动的最佳时机，结合新课程改革的精神和要

求，强调学科整合，要求全体教师树立环境新理念，在教学中自

觉地渗透环境教育。这领导小组成员要定期检查，做好检查记

录，对计划、总结、论文、教材、教案、检查记录、活动等资料

有存档。

(6)总务管理与业务管理联手检查各班的环境卫生状况，并

及时反馈，不断加强幼儿的日常行为规范评比与教育，培养幼儿

良好的生活、学习、礼仪、卫生习惯，并明确了保护环境，从我

做起，从身边小事做起，从现在做起。

(7)改善办学条件，拓展绿色人文空间。本着整体规划、分

步实施、逐步完善的方针，在现有基础上努力筹措资金，用于改

善办学条件，拓展绿色空间。园区内设立环保标语牌，增设环保

宣传栏，在校园网站上开辟“绿色教育”专栏，努力营造环保氛

围。

2、围绕主题，开展形式多样绿色环境教育活动

(1)充分利用植树节、爱鸟周、地球日、世界环境日、禁毒

日等纪念节日，大力开展各项主题宣传活动。开设环境教育专题

讲座，保证全体教工均接受环保专题教育。开设环境教育图片

展，如健康教育图片展、保护环境维护生态平衡图片展等。

(2)从身边小事做起，让绿色理念渗入孩子心田。班级老师

鼓励孩子把绿色带入教室的活动，栽上一盆花、种上一棵草，引

导幼儿装扮美丽的教室。

(3)开展社区实践活动，注重环境教育实效。积极响应“创

建文明城市的行动”通过“绿色环保，从我做起”行动，将环境

保护活动从校内延伸到校外，走进自然、深入社会。

(4)建立学校、家庭、社会一体化的教育机制，以学校为中

心，带动全社会环保意识发展，使环俣教育成为全社会的共同责

任。

(5)发挥外聘环保领导的指导作用，利用培训讲座等方式促

进环保意识发展，同时外聘市环保局领导指导环保教育工作，切

实落实工作。

在“创建文明城市，争做环保小主人”活动的具体实施过程

中，收集积累相关文本等资料，表彰优秀班级与教职工，总结经

验，发现存在问题，并提出进一步整改措施。20_年7月起，继

续把“创建文明城市，争做环保小主人”的专题教育活动推向深

入。

2024创建绿色幼儿园工作计划篇2

这学期，我园将继续争创泰州市绿色幼儿园，将继续以党的

—大精神为指南，认真贯彻落实《全国环境宣传教育行动纲要》

精神，进一步加强环保宣传力度和环境教育，提高教职工环保意

识，以创建节约型幼儿园为载体，积极开展节约资源、变废为宝

等环保活动，对照评估标准，努力创建泰州市“绿色幼儿园”。

一、抓好宣传发动，提高环保意识。

L加强创建“绿色幼儿园”领导小组对创建工作的领导。领

导小组人员分工协作，定期召开会议，研究、部署、指导全园创

建工作。

2.做好宣传发动工作。召开全园创建苏州市“绿色幼儿园”

动员大会，对照“绿色幼儿园”评估标准，提出目标与要求，做

好宣传工作和全体教职工的环保培训，统一思想认识，形成人人

参与创建活动的良好氛围。

3.充分发挥幼儿园宣传橱窗和班级宣传栏、家长会等宣传阵

地的作用，多渠道地进行节约资源、变废为宝等环保宣传，扩大

环保队伍，提高环保意识。

二、加强环境保护教育，掌握环俣知识，形成环保习贯。

L有计划地开展“环境保护”主题教育活动。各班根据幼儿

年龄特点和实际情况，充分挖掘生活中环保教育内容，并融入到

语言、科学、社会等各大领域之中，有效开展环境专题教育活

动，让幼儿在参与的过程中，树立环俣意识，丰富环保知识C

2.把环境教育渗透于幼儿一日活动中，从小做起，点点滴滴

培养幼儿良好的环保行为。

3,注重幼儿环保实践。积极利用植树节、世界环境日等重大

节日，创造机会，引导幼儿参与环保的宣传与实践活动，初步养

成幼儿良好环保行为习惯。如：注意收集无害废旧物品，大家齐

动手，来把废变宝;平时利用种植角、养殖角等，让幼儿学习与

动植物做朋友。

4.扩大环保区域。幼儿爱护环境的行为习惯，需要教师持之

以恒地引导、培养，更需要小家庭的支持，社会大家庭的重视。

我园将环保教育扩展到家庭与社会等周边环境，家园、社会密切

合作，共同提高环保意识，养成幼儿良好的环保行为习惯。

5.教师、幼儿、家长自觉遵守日常行为规范，保持幼儿园及

周围环境的整齐、清洁、优美，营造良好的育人环境。

三、加强环境建设

积极对照苏州市“绿色幼儿园”评估标准，绿化、美化幼儿

园，让幼儿园的环境教育化、儿童化，体现人与自然的和谐氛

围。

四、注重资料积累，规范创建工作。

有计划、有组织地开展创建“绿色幼儿园”工作，期初有计

划，期末有总结，每次活动认真开展与记载，期末分门别类地装

订成册。

我园全体教职工将继续以“环境俣护，教育为本”为指导思

想，主动与家庭、社区合作，利用各种教育资源，创设一个绿色

的家园，为幼儿的健康、和谐、全面的成长而积极努力。

2024创建绿色幼儿园工作计划篇3

秣陵中心幼儿园座落在千年古镇秣陵关的中心，是一圻五轨

14班的公立现代化幼儿园。幼儿园自建成以来，围绕“自然、

绿色、和谐”主题，合理调整布局，完善内部设施，使幼儿园达

到绿化、净化、美化、儿童化为一体的现代化幼儿园。全园占地

面积18亩，建筑面积5500平方米，绿化面积2285平方米，占

幼儿园总面积的50%以上。同时幼儿园确立了“人与自然和谐发

展”与“构建和谐育人环境”的理念为指导思想，紧密结合幼儿

园各项教育教学工作，发动幼儿、教师和家长、社区全员参与

“绿色幼儿园”的创建工作，并在工作中形成了“种绿、爱绿、

护绿”的教育特色。幼儿园在创建绿色幼儿园的过程中，不仅实

现了幼儿园环境的绿化与美化，培养和树立了师幼良好的环境道

德观念和行为习惯，还促进了幼儿园的可持续性发展。我园绿色

幼儿园的创建工作主要体现在以下几点：

一、科学合理规划，提供坚实有力的保障机制

1、创绿规划，资金保证

树立绿色教育理念，构建和谐育人环境，是我园为实现和

谐、可持续发展所作的探索与尝试。开展绿色环境教育，创建绿

色幼儿园，让全体师生关注自然，关注环境，培养学生成为爱护

自然，珍惜资源的小公民，是我园实现绿色教育理念迈出的坚实

一步。为了真正让环境能够说话，20_年10月我园花巨资重新

规划幼儿园绿化，对幼儿园的天井重新铺设绿色环保的塑胶地，

做了精心的“雕琢”，美化园内环境，打造一片“绿意”，使幼

儿园面貌焕然一新。

2、成立创绿组织机构

我园领导十分重视绿色幼儿园的创建工作，为此专门成立了

园长负责的创建工作领导小组，由分管领导具体负责，全园各部

门、家长、社区、各年级组成为创建工作中的骨干，各成员都有

明确的职责，各司其职，各尽其力，通力合作。为开展创建绿色

幼儿园提供了必要的组织保证。

3、明确创绿指导思想

围绕创建绿色幼儿园工作，我园领导以深刻、长远的理念，

摆正环境教育在幼儿园教育、教学中的位置。以“人与自然和谐

发展”与“构建和谐育人环境”的理念为指导思想，把创建绿色

幼儿园作为幼儿园发展规划重要目标之一，要求教师坚持以绿色

观念教育幼儿，在全园范围内渗透环境价值观、环境参与意识与

环境建设的理念，明确创建绿色幼儿园既是幼儿园的工作目标，

更是幼儿园实施素质教育的过程。定期组织全体教师认真学习有

关环保文件及创建的相关要求，提高教职工对创建绿色幼儿园的

认识。

4、健全创绿工作制度

幼儿园还加强制度建设，健全和完善了各项环境保洁制度，

比如：《物品消毒制度》对幼儿使用的各类物品，如：餐具、茶

杯、毛巾、被褥以及桌椅、玩具等的消毒时间、次数都做了明确

的规定，并要求操作人员随时记录在案。为了督促大家能规范地

执行制度，创建小组、环保督察员及园领导定期检查，在检查过

程中发现的问题及时反馈。例如：在对文印室的管理过程中，发

现教师在打印资料的过程中，存在着浪费纸张、墨的现象，因

此，要求教师将有些文本资料可压缩的尽量压缩打印，能双面打

印的尽量双面打印，节约纸张。对班级孩子晨间锻炼和户外活动

时有发生的无人灯、无人水现象，一方面加强对师生的节水节电

的教育，要求各班在水池上方张贴节约用水标志和正确洗手示意

图，在电源开关边张贴节约用电标志予以提醒；另一方面，倡导

各班管理职责分管到人，加强随机专项检查，对检查情况予以教

育。

二、创设良好环境，打造和谐绿色校园

1、建设优美绿色校园环境

我园在精心策划的前提下，有计划地对幼儿园环境进行整体

设计与布局，以创造和改善幼儿生活和学习环境。根据校园布局

结构，我园种植了大面积的草坪供幼儿进行游戏活动，在幼儿园

周围的围墙边上种植了翠竹供幼儿观赏学习；根据幼儿发展的年

龄特点，在幼儿园一角规划种植了具有四季特征的花卉、苗木，

使得园内处处绿荫。茵茵草地，美丽自然的校园，使孩子们流连

忘返，让师生们充分享受到一份赏心悦目的愉悦。

2、充分利用各种空间种绿

我们根据课程实施的需要，设立了自然角和饲养角，真正使

园内每一块场地都充分得以利用。我们利用家长资源在自然角内

养殖了各种动物和植物，还用各种种子粘贴成小动物的形象，采

集秋天的落叶加工成标本，把各种蔬菜和水果进行造型，或变成

一个有趣的动物，或变成一个可爱的宝宝……让家长、老师引导

幼儿观察、照顾和管理，让他们学习播种，浇水、除草、松土

等，在亲手种植的过程中，孩子们了解了植物的生长过程，从中

掌握许多动植物的知识。种植和饲养的活动不仅培养了幼儿的动

手能力，还培养了幼儿从小热爱自然、关心环境、保护环境的情

感。

三、通过多种途径，实施有效的环境教育

1、宣传环保绿色理念

首先是对教师的宣传，通过组织教师参加培训，听环境教育

理论课，专家讲座，教师环保知识问卷和环保宣传海报等方式让

教师确立环境教育理念，掌握环保知识，学习环保教育的方法，

从而有效地开展并促进幼儿园的环境教育。其次是对孩子的宣

传，环境保护和绿色爱护需要我们的娃娃们从小树立一个正确的

环保意识，对此老师们展开讨论通过一系列的方法对孩子进行宣

传教育。如：用“会笑的垃圾桶”让孩子区分可回收垃圾和再利

用垃圾以及肥料垃圾。孩子通过这样的区分就知道垃圾其实也是

会笑的，有些垃圾如果不合理的利用会对我们的环境起到污染作

用。学期的社区活动我们会组织各年龄段的孩子进行“环保小卫

士”和“绿色小天使”的宣传，大家走进社区用“环保绿丝带”

的方式让孩子将爱护花草、不随地扔垃圾、不用熟料袋等良好环

保行为传递给社区的每一位爷爷奶奶和叔叔阿姨。最后是对家长

的宣传，定期的家长园地宣传、家长学校的环境教育讲座、家校

通平台、家长问卷调查、废旧物品变变变、向家长发放绿色环保

倡议书等都是我们向家长宣传的途径和方法。

2、蕴环保教育于环境中

教室是幼儿一日活动中呆得最多的地方。教室环境建设可以

增强幼儿对环境的了解，培养幼儿热爱自然，美化环境，保护环

境的情感。我园教师在“人与自然和谐发展”理念的指导下和幼

儿一起动手，将废旧的饮料瓶、瓶盖、包装纸等利用起来，实现

“废物利用”后的“美化”用来布置班级的环境，制作了各种教

玩具和游戏材料提供给幼儿活动，所以班级内的主题墙、游戏区

角、家长园地等处处可见废物利用的成果，我们的教室环境因此

变得更有意义。通过亲手制作，幼儿既能体会到劳动的滋味，又

能体会到资源再利用的重要性。

3、融合在主题教育之中

创建绿色幼儿园必须有好的环境教育课程，要求结构合理、

内容丰富，因此，我园根据不同幼儿的年龄特点，结合各领域的

不同特点，采用多学科的模式，将幼儿园环境教育内容渗透到幼

儿的主题活动之中，渗透到每一位教师的教育教学中。例如小班

组织的主题活动《秋天的落叶》，首先在《多彩的树叶》中通过

观察落叶让幼儿了解树叶有不同的颜色，然后《分数叶》中在已

有对树叶的观察和了解的基础上，让幼儿根据认知把不同的树叶

进行分类，最后《捡树叶》让幼儿捡起飘落的树叶送到大树妈妈

的身边，不仅能感受亲人之间的感情更能体会爱护环境使环境变

干净的乐趣。

4、在实践活动中提升

学期中各种实践活动有效地提高了大家的环保意识°如：_

年1月，我园参加区自然角的创设评比获得三等奖；20_10年1

月，参加区晨锻活动的评比，我们利用废旧物品制作的晨锻器

械，获得了评委组的一致好评，取得了区三等奖的成绩。20__年

6月，我园教师代表以“送垃圾回家”为题，设计的一节大班社

会活动，题材新颖、意义突出，在区信息技术与课程整合说课大

赛中，获得二等奖。通过这些活动让我们的孩子、家长、社区居

民们扩展了环保知识，同时也使他们了解到了资源再利用的实际

意义，提高了大家环境保护的意识和积极主动参与的热情。

5、家、园、社区三位一体共同参与

“家庭、社区是幼儿园的合作伙仔”，家长、社区的积极参

与和配合是开展环保教育的有力保证。在环保教育的过程中，我

们积极争取家长、社区的支持与配合，如：围绕“节约用水、从

我做起”的主题活动，小班年级组开展“亲子节水标志设计大

赛”，评选出最佳创意标志，增进亲子感情，巩固节水理念；中

班年级组开展“金点子行动”，要求以家庭为单位，出谋划策，

想出更多节约用水的好方法，用绘画或文字的形式记录下来，张

贴在幼儿园的宣传栏；大班年级组开展“绿丝带”行动，向社区

居民发放《节约能源、保护环境倡议书》等，充分发挥家、园、

社区合作的榜样作用，最大限度挖掘潜在的教育资源。

创建绿色幼儿园，构建和谐育人环境，一直是我们孜孜以求

的目标，在今后的工作中，我们还将继续努力，让“绿色”始终

伴随幼儿园的发展，让每一名幼儿都能接受较好的“绿色”教

育，使幼儿在“绿色”中成长。

2024创建绿色幼儿园工作计划篇4

一、指导思想：

以《全国环境宣传教育行动纲要》为指导，以本园总体发展

规划为依据，以进一步全面提高广大师生的环保意识，树立良好

的环境道德观念和行为规范为目标，积极探讨环保教育在各领域

间的渗透以及与环境、学科、活动有机结合的有效方法，努力形

成立足于幼儿园、渗透于教育教学、服务于社会的环境建设模

式，积极推进我园的进一步发展。

二、创建目标

1、引导师幼关注环境保护问题，掌握基本的环境科学知

识。

2、培养师幼对环境负责任的精神，树立热爱大自然和保护

地球家园的高尚情操。

3、将环境意识和行动贯穿于园内的管理、教育、教学和园

内建设。

4、将环境教育通过幼儿辐射到家庭从而影响社区，使得环

境保护全民参与。

三、主要措施

（-）强建“创绿”队伍，增强创建力度

（1）建立创建“绿色幼儿园”领导小组，加强对创建工作

的领导。领导小组人员分工协作，定期召开会议，研究、部署、

指导各阶段工作。

将组织能力、协调能力强的骨干教师作为主力军，明确分

工，各负其责，在创建过程中，发现问题，共同探讨解决；获得

收获，大家一起分享交流，形成上下一股劲的一支创建队伍。

（2）做好宣传发动工作，组织召开全园性创建“绿色幼儿

园”动员大会，提出目标要求，统一思想认识，形成全园参与创

建活动的氛围。

（3）充分发挥校园网站、橱窗、宣传栏等宣传阵地的作

用，加大环保宣传力度。国旗下讲话、集体教育活动专门安排时

间用于环保宣传教育。

2、加强环境教育，掌握环保知识。

（1）主题教育活动相互渗透，充分挖掘教材中的环保内

容，有机渗透环保教育。把环境教育知识列入幼儿生活活动中。

（2）开展环保教育活动，通过环保知识讲座、环保教育实

践等活动，增强幼儿的环保意识。

3、积极开展环保教育活动，养成良好习惯。

（1）抓好春季有利时机，在全园范围内广泛开展“养

绿”“爱绿”“护绿”活动。要求人人养一盆花，添一份绿。养

成自觉“爱绿”“护绿”的好习惯，人人争当“绿色小卫士”。

（2）结合“6.5”世界环境日等重大环保纪念日，广泛开展

园内外环保宣传，利用各种宣传阵地，不失时机地开展经常性工

作，引导学生积极参与环保公益活动，通过幼儿的实践活动为保

护环境做好事、做实事，使幼儿成为“环保”的“绿色种子”，

达到绿色环保教育目的。

（3）积极开展以保护环境为主题“环保小卫士”主题活

动，寓教育于活动之中。通过活动提高幼儿的环保意识，并将意

识转化为自觉行动。

（4）增设以环保为内容的社会实践活动。诸如：环境知识

讲座、环境问题调查、环境知识宣传等多种形式的活动，使幼儿

获取丰富的环境知识，培养探索精神和实践能力。

（5）组织开展知识竞赛，征文比赛、课题研究等活动。

（6）切实加强校园秩序管理，自觉遵守校园文明。保持校

园清洁美观安静，营造良好的育人环境。

2024创建绿色幼儿园工作计划篇5

我园领导充分认识到：保护环境是长期坚持的基本国策，是

实现可持续发展战略的重要内容。环境教育必须从娃娃抓起，幼

儿是世界末来的主人，让他们从小树立环保意识，初步确立保护

环境的责任感和光荣感，是我们每一位幼教工作者义不容辞的责

任。幼儿园必须开展环境教育，增强幼儿的环保意识，促进幼儿

全面地健康成长。我园一直重视环境教育，通过全体教职工的共

同努力，使园内环境优美，绿地植物郁郁葱葱、错落有序，园容

园貌均做到了美化、儿童化、教育化、给幼儿营造了健康、文

明、优美和谐的文化氛围，广大教师也通过挖掘各种教育资源，

如：家园共育、社区互动等开展环境教育活动并取得了一定的成

绩，并在20_年6月顺利通过市“绿色幼儿园评估工作”。以

此为动力，更加深入广泛地开展环境教育工作，制订新的环境教

育工作计划、目标，把工作重点放在培养幼儿良好的环保行为

上，以家园共育、社区互动为彻入口，狠抓教科研活动，创造自

己的环境教育特色。

一、指导思想

环境保护是我国的一项基本国策，指出：“环境意识和环境

质量是如何衡量一个国家和民族文明程度的重要标志。“1992

年全国环境教育工作会议也明确指也：环境保护，教育为本。因

此，我们必须将环境教育工作列入园务工作的一项重要专题，并

作为实现我园可持续发展的重要工具。

二、发展目标

我园以“创建东莞市绿色幼儿园”为目标，推动“绿色幼儿

园”活动深入开展，把幼儿园环境教育纳入幼儿园每一学期工作

计划和议事日程，并进入到幼儿园课程体系当中。通过进一步完

善教育管理的形式，形成幼儿园、家庭、社区互动的环境教育网

络，实现环境教育的可持续发展。根据我园幼儿的实际情况，制

订我园各级部的环境教育目标。

（一）、小班级环境教育目标

1、培养幼儿良好的一日生活习惯；

2、培养幼儿勤换衣服、勤剪指甲养成良好的个人卫生习

惯；

3、懂得不乱扔垃圾、将垃圾丢进垃圾箱里；

4、爱护花草树木，不乱摘花；

5、知道噪声的危害，懂得保护自己耳朵；

6、关注小动物的生活，培养热爱小动物之情。

（二）、中班级环境教育目标

1、知道废气、废水、废渣等是环境污染的主要废弃物；

2、通过对动植物生长的观察，培养幼儿对动植物的情感，

懂得爱护动植物；

3、知道空气污染的一些原因及所带来的不良影响；

4、了解水对人类及动植物生存的重要性，在日常生活中注

意节约用水；

5、知道保护牙齿，坚持用正确的方法刷牙；

6、知道日常生活中可回收和不可回收垃圾的分类，懂得分

类回收。

（三）、大班级环境教育目标

1、了解水污染的来源，明白水污染的危害，了解工厂污水

处理，懂得要保护清洁和节约用水；

2、初步了解废物利用、循环再造的概念，知道可回收再造

的东西类别，领会循环再造的价值；

3、理解人与动植物，与生态环境的关系，知道要保护生态

平衡；

4、认识人体各部分器官的作用，进一步认识保护耳朵的重

要性，并能在各项活动中减少噪音。

三、具体措施：

（一）、加强环境建设，发挥环境的育人功能作用，让幼儿

在环境中学习。

以“环境教育，渗透为主”为总路线，坚持“园内绿化、美

化与幼儿环境劳动教育相结合”o“行为规范培养与环境教育相

结合”，“园内环境文化与环境教育有机结合”O努力营造一个

优美的园内生态环境。

“园内环境、美化与幼儿劳动教育相结合“。把绿化、美化

幼儿园作为幼儿参与环境劳动的主要的内容，各班设置一个自然

角，并对幼儿园种植园地进行分工，让幼儿参与种植、养护管理

植物。在每年植树节，组织幼儿进行种植活动，并组织班级种植

园地、自然角管理评比活动，培养幼儿热爱劳动、热爱大自然的

情感。

“行为规范培养与环境教育相结合”。把公共环境的清洁，

花草树木的爱护和粮食、水等资源的节约以及幼儿个人卫生的培

养作为幼儿行为规范常规教育的重要内容。从小事入手，从幼儿

自身和身边的小事做起，培养良好的环保行为习惯。

“园内环境文化与环境教育有机结合”。在幼儿园宣传栏、

各楼层、楼梯旁及各班墙壁进行一系列的环境文化设置，设有壁

画、宣传画、永久性标示牌，把教育环境变成有目的性和显示性

的特征。

（二）、以多种形式相结合，学习环境教育的内容，提高环

境意识。

环境教育，以人为本。把学习粗浅的环境知识，培养初步的

环保意识作为“学习环境”的任务，学习环境要做到五方面的结

合，即“结合幼儿年龄特点”“结合幼儿的个体差异”“主题教

育与环境教育相结合”、“家园、社区互动与环境教育相结

合”、“环保教育与养成良好行为习惯教育相结合”，教师在教

育中要自觉地围绕以上三结合内容把环境教育有机地贯穿在一日

生活各环节和各主题活动中，并把环境教育带入家庭和社区，让

全社会共同关注、共同保护环境。此外，继续加强师资队伍的培

训，订购多方面的“环境”报刊杂志、教学参考书籍供教师业务

学习；邀请市环保专家进行有关环境教育方面的专题讲座，组织

教职工外出参观各级“绿色幼儿园”提高我园师资的管理水平和

理论水平，为真正落实强化环境教育打好坚实的基础。

（三）具体活动安排（见附上的工作行事表）

四、创建环境教育特色

1、创建市绿色幼儿园展览室。

2、创设有自身特色的环境氛围。

3、创建幼儿环境教育特色（社区、家园互动模式）如举行

“庆元旦”亲子手工制作比赛。

2024创建绿色幼儿园工作计划篇6

我园领导充分认识到：保护环境是长期坚持的基本国策，是

实现可持续发展战略的重要内容。环境教育必须从娃娃抓起，幼

儿是世界末来的主人，让他们从小树立环保意识，初步确立保护

环境的责任感和光荣感，是我们每一位幼教工作者义不容辞的责

任°幼儿园必须开展环境教育，增强幼儿的环保意识，促进幼儿

全面地健康成长。我园一直重视环境教育，通过全体教职工的共

同努力，使园内环境优美，绿地植物郁郁葱葱、错落有序，园容

园貌均做到了美化、儿童化、教育化、给幼儿营造了健康、文

明、优美和谐的文化氛围，广大教师也通过挖掘各种教育资源，

如：家园共育、社区互动等开展环境教育活动并取得了一定的成

绩，并在20_年6月顺利通过市“绿色幼儿园评估工作”。以

此为动力，更加深入广泛地开展环境教育工作，制订新的环境教

育工作计划、目标，把工作重点放在培养幼儿良好的环保行为

上，以家园共育、社区互动为彻入口，狠抓教科研活动，创造自

己的环境教育特色。

一、指导思想

环境保护是我国的一项基本国策，指出：“环境意识和环境

质量是如何衡量一个国家和民族文明程度的重要标志。“因此，

我们必须将环境教育工作列入园务工作的一项重要专题，并作为

实现我园可持续发展的重要工具。

二、发展目标

我园以“创建东莞市绿色幼儿园”为目标，推动“绿色幼儿

园”活动深入开展，把幼儿园环境教育纳入幼儿园每一学期工作

计划和议事日程，并进入到幼儿园课程体系当中。通过进一步完

善教育管理的形式，形成幼儿园、家庭、社区互动的环境教育网

络，实现环境教育的可持续发展。根据我园幼儿的实际情况，制

订我园各级部的环境教育目标。

（一）小班级环境教育目标

1、培养幼儿良好的一日生活习惯

2、培养幼儿勤换衣服、勤剪指甲养成良好的个人卫生习

惯。

3、懂得不乱扔垃圾、将垃圾丢进垃圾箱里

4、爱护花草树木，不乱摘花；

5、知道噪声的危害，懂得保护自己耳朵

6、关注小动物的生活，培养热爱小动物之情

（二）中班级环境教育目标

1、知道废气、废水、废渣等是环境污染的主要废弃物

2、通过对动植物生长的观察，培养幼儿对动植物的情感，

懂得爱护动植物；

3、知道空气污染的一些原因及所带来的不良影响

4、了解水对人类及动植物生存的重要性，在日常生活中注

意节约用水。

5、知道保护牙齿，坚持用正确的方法刷牙

6、知道日常生活中可回收和不可回收垃圾的分类，懂得分

类回收

（三）大班级环境教育目标

1、了解水污染的来源，明白水污染的危害，了解工厂污水

处理，懂得要保护清洁和节约用水；

2、初步了解废物利用、循环再造的概念，知道可回收再造

的东西类别，领会循环再造的价值；

3、理解人与动植物，与生态环境的关系，知道要保护生态

平衡；

4、认识人体各部分器官的作用，进一步认识保护耳朵的重

要性，并能在各项活动中减少噪音。

三、具体措施：

（一）加强环境建设，发挥环境的育人功能作用，让幼儿在

环境中学习。

以“环境教育，渗透为主”为总路线，坚持“园内绿化、美

化与幼儿环境劳动教育相结合”。“行为规范培养与环境教育相

结合”，“园内环境文化与环境教育有机结合“。努力营造一个

优美的园内生态环境。

“园内环境、美化与幼儿劳动教育相结合”。把绿化、美化

幼儿园作为幼儿参与环境劳动的主要的内容，各班设置一个自然

角，并对幼儿园种植园地进行分工，让幼儿参与种植、养护管理

植物。在每年植树节，组织幼儿进行种植活动，并组织班级种植

园地、自然角管理评比活动，培养幼儿热爱劳动、热爱大自然的

情感。

“行为规范培养与环境教育相结合”。把公共环境的清洁，

花草树木的爱护和粮食、水等资源的节约以及幼儿个人卫生的'

培养作为幼儿行为规范常规教育的重要内容。从小事入手，从幼

儿自身和身边的小事做起，培养良好的环保行为习惯。

“园内环境文化与环境教育有机结合”。在幼儿园宣传栏、

各楼层、楼梯旁及各班墙壁进行一系列的环境文化设置，设有壁

画、宣传画、永久性标示牌，把教育环境变成有目的性和显示性

的特征。

（二）以多种形式相结合，学习环境教育的内容，提高环境

意识。

环境教育，以人为本。把学习粗浅的环境知识，培养初步的

环保意识作为“学习环境”的任务，学习环境要做到五方面的结

合，即“结合幼儿年龄特点”“结合幼儿的个体差异”“主题教

育与环境教育相结合”、“家园、社区互动与环境教育相结

合”、“环保教育与养成良好行为习惯教育相结合”，教师在教

育中要自觉地围绕以上三结合内容把环境教育有机地贯穿在一日

生活各环节和各主题活动中，并把环境教育带入家庭和社区，让

全社会共同关注、共同保护环境。此外，继续加强师资队伍的培

训，订购多方面的“环境”报刊杂志、教学参考书籍供教师业务

学习；邀请市环保专家进行有关环境教育方面的专题讲座，组织

教职工外出参观各级“绿色幼儿园”提高我园师资的管理水平和

理论水平，为真正落实强化环境教育打好坚实的基础。

四、创建环境教育特色

1、创建市绿色幼儿园展览室。

2、创设有自身特色的环境氛围。

3、创建幼儿环境教育特色，如举行“庆元旦”亲子手工制

作比赛。

2024创建绿色幼儿园工作计划篇7

我园是隶属于教育局管理的一所全日制公立幼儿园，自

1952年创建至今已六十年。全园占地面积4200余平方米，绿化

覆盖率达83机现共有9个教学班，幼儿270人，教职工38

人，户外活动场地完整宽敞，便于幼儿活动。园内树木茂盛，品

种繁多，常绿树有：广玉兰、罗汉松、香樟树、桅子树、桂花

等，落叶树有：紫薇树、枫树、白玉兰、石榴等，因办园历史悠

久，园内树木郁郁葱葱、高大挺拔，特别是十多棵梧桐树，夏天

是幼儿避暑的好去处。

我园于20_年获得—区绿色幼儿园称号，近两年来，我园

将创建—市绿色幼儿园纳入我园工作目标中，制订了详实可行的

市绿色幼儿园创建工作计划，开展以幼儿园、家庭、社区全方位

的创绿工作，增加专项资金的投入，改善环境设施，使绿化建设

和环保教育具体落到实处。在绿色幼儿园创建工作中我园坚持贯

彻用绿色环境熏陶人、用绿色思想培育人、用绿色行动影响人的

环境教育理念，并形成了种绿、爱绿、护绿、懂绿的园本特色。

一、加强组织建设，重视创绿环境建设，为创建工作提供保

障，共同树立环境意识。

在创绿的进程中，幼儿园领导十分重视环境保护和环境教育

工作。把绿色教育、创建绿色幼儿园纳入到幼儿园3-5年工作发

展目标之中，责任层层落实，具体做法是：

1、绿色幼儿园的创建是一项长期的工作，为了保证创建工

作有计划，有目标的进行，我们首先成立了环境教育领导小组,

同时具体制定了创绿工作远景及近期发展规划，明确了创建工作

的奋斗目标、阶段工作和工作思路，使创建工作得以顺利的开

展。以下是具体分工与职责：

组长（园长）：启动整个创建活动的全方位工作。

副组长（副园长）：协助园长对全园教职工开展环境教育的

宣传活动、主抓园内环境建设、硬件的修缮工作。

副组长：负责创建绿色幼儿园的资料收集、整理等工作。

副组长：负责本园的卫生保健、膳食营养、饮食卫生等C

副组长：主抓教育、教学的两个渗透工作。

年级组长、教研组长：分管各级如何根据幼儿年龄特点组织

本年级教师探索，把环境教育渗透到各学科和日常生活中去。

保育员、炊事员：是清洁卫生、饮食卫生的具体执行者。

各班教师：是渗透教育的设计者、执行者和评价者。

家长志愿者：协助幼儿园、教师开展各种环境教育活动，提

供环境教育资源。

2、领导小组工作的重点：

（1）、培养教师、幼儿树立环境保护意识及行为，围绕持续

发展狠下功夫，不断把创建活动引向深入。

（2）、将环境教育列入幼儿园的议事日程，做到有计划、有

检查、有总结、有评比，定期开展专题性的环境教育的教研活

动，以教研促进教育活动的提高。

(3)、加强培训，调动广大家长支持、参与幼儿园开展环境

教育活动的积极性，形成一个教师与幼儿、幼儿园与家长、幼儿

园与社会三位一体的教育共同体。

(4)、为环境辅导教师，定期对全体员工进行环保教育，大

大提高了全体员工的环境意识。

(5)、重视环境资料的收集工作，提高开展环境教育创建绿

色幼儿园的能力和管理水平C

二、重视在环境创设中体现环保意识，用绿色环境熏陶人。

开展环保教育离不开创设一个富有环保意识的环境。我们制

作了绿色环保行动的宣传板和环保标语悬挂于园内、走廊上，倡

导节约用水、珍惜纸张、随手关灯等环保行动；在每个班设置一

个纸篓供孩子放置碎纸；在每个盥洗室设置节约用水的标志，提

醒教师和孩子关好水龙头；在垃圾桶上方设置废物入篓，楼梯上

设置保持安静的标志，提醒进出人员轻声说话，营造安静的活动

环境；在环境创设中，教师们大量的运用各种安全无毒的废旧物

品，比如：教师们用各种饼干盒制作成物品收集箱，让各种小玩

意都有了自己的家；用旧盒子制作成电话热水器，放在娃娃家，

让孩子们玩得更开心；用报纸做成纸棍，让孩子练习玩耍；收集

棒冰棍让孩子自由拼图，用瓶盖制作日历；用废纸板制作大型的

墙饰等等。利用废旧物品的设计制作，即丰富了孩子的活动材

料，美化了环境，还让孩子们深刻体会到，许多废旧物品都能变

成有用的东西，让孩子们体会到创造的乐趣，丰富了想像力，也

树立了资源利用的环保意识。

三、重视教师、家长、幼儿环保知识培训，用绿色思想培育

人。

兵马未动，粮草先行，创建绿色幼儿园的最终目的是让环保

教育成为幼儿园教育教学工作的重要组成部分，从幼儿园起逐步

培养孩子的环保意识，养成良好的环俣行为。假如教师没有强烈

的环保意识和良好的环保行为习惯，是无法在教育教学中贯彻环

保教育的。

因此我们通过各种渠道来丰富教师的环保知识。我们积极参

与市区上级机构组织的环保专题培训和环保课题交流会，聆听同

行的工作汇报，吸取有益的工作经验。我们每学期开展两次环保

知识专题讲座，并在园内开展环保知识竞赛活动，通过有计划的

培训活动来丰富教师的环保知识。

同时，我们还开展了环保知识搜集工作，收集整理各种有关

环境污染、环境治理、生态建设等各方面的最新信息，了解目前

我国环境保护工作的进程。在搜集活动中，教师们不但丰富了环

保知识，还形成了高度的社会责任感。

另外，教师们还通过上网查询的方式来了解国外的环保经

验，丰富自己的环保知识。

2024创建绿色幼儿园工作计划篇8

保护环境，是我们国家的一项基本国策，是实施可持续发展

战略的重要内容。开展“绿色学校”创建工作，是学校素质教育

的有效抓手，为认真贯彻执行《国务院关于环境保护若干问题的

决定》和教育部颁布的《中小学环境教育实施指南》，加强我园

的绿色环境教育工作，扎实开展绿色校园建设，推广普及生态知

识，增强幼儿的环境保护意识，特制定以下创建计划。

一、提高思想认识，明确工作目标

1.统一思想，提高认识

开展“绿色学校”创建和学校生杰环境教育活动，是增强全

民环境意识，推进中小学校环境教育，提高下一代环境政治素质

的需要，也是促进科教兴市，实施经济社会可持续发展，构建和

谐社会的需要。园领导要专门组织教师认真学习《国务院关于环

境保护若干问题的决定》和教育部颁布的《中小学环境教育实施

指南》，以及《南通市“绿色学校”评估标准》，充分认识开展学

校生态环境教育的重要意义，从科教兴国、可持续发展战略；从

创建绿色校园、和谐校园，认清开展生态环境教育的重要性和紧

迫性，做到认识到位，措施到位，力度到位。

2.加强领导，健全组织

组长：田亦男

副组长：柯巧玲、于小进、谢静

组员：王晓娟（教研组长）、王小凡（教研组长）、郑文兰

（教研组长）、段晓静（保健组长）、周秋娟（保育组长）、许慧

研（材料员）、各班教师保育员

3.制定方案，明确目标

为了切实抓好“绿色学校”创建和学校生态环境教育工作，

领导小组多次召开创绿筹备会议，制定了《创建绿色学校工作计

划》，确定了将生念环境教育纳入学校素质教育内容，争取在

20_年成为南通市绿色学校。

二、绿化美化环境，建设生态校园

L保持环境卫生

注重校园美化，要求每位师生像美化自己的家，像打扮自己

一样来美化我们的周围环境，美化与我们朝夕相处的校园。通过

设立文明卫生监督岗、开展卫生竞赛、常规管理评比、创建最美

教室、最净包干区、优秀班队、窗口班队评比等途径，教育幼儿

天天做好清扫、检查、保洁等工作。

2.进行环境教育研究

我们要求各班在一日生活活动中不断渗透环境保护教育知

识。鼓励老师们结合自己实践，撰写科普、环保方面的小论文，

争取发表或者参赛获奖。

三、拓宽教育渠道，抓好环境教育

L注重理念渗透

要求教师积极转变教育教学观念，深刻意识到生态环境教育

的重要性，将生态环境教育渗透于教育教学工作中，充分挖掘环

境教育的内容，课前认真查找资料，寻找材料，做好充分的准

备°课堂上根据幼儿的年龄特点，将教学与幼儿的生活紧密结

合。

在综合实践活动、园本课程、晨间谈话等活动中，着重通过

环境熏陶、情境引领等方法渗透有关俣护环境、维护生态平衡的

科学知识，培养幼儿良好的卫生习惯，不断强化环保意识。

2.开展环境教育活动

组织形式多样的生态环境教育活动，让幼儿在活动中提高认

识，培养能力，展示才华。主要开展以下系列性的活动：

①宣传性教育：以“热爱我们的地球”、“水一一生命之

源”、"不乱丢废电池”等为主题，通过园内的广播电视、主题

班会宣传环保知识。

开展“保护我们共同的家园一一地球”环保征文活动，组织

幼儿阅读有关环境保护的书籍，进行交流，使幼儿的认识、情感

和行动结合起来，提高了教育成效。

②竞赛性活动：大班组举办“保护环境，美化校园”亲子画

报比赛，各班开展环保小报比赛、环俣故事演讲比赛等。

③研究性活动：广泛发动幼儿家长带领孩子参加开展有关生

态环境方面的调查研究，让幼儿通过亲身实践，增强幼儿的环保

意识，同时培养幼儿的动手实践能力。

④实践性活动：利用实践性活动组织幼儿走上街头、走进社

区，清除公共场所的广告纸，打扫居民区卫生，通过自己的实际

行动来实践自己“保护环境，从我做起”的承诺。

⑤参观性活动：组织幼儿参观我县的绿化先进单位，参观我

县天楹环保集团垃圾焚烧发电厂，使幼儿了解环境与人类自下而

上的密切关系，增强保护环境的意识，自觉地关注、保护环境。

希望通过这一系列丰富多彩、生动有趣的活动，让幼儿充分

体会到保护环境的重要性，同时也激发幼儿的主人翁精神，使他

们从小就树立“保护环境，人人有责”的思想观念。

2024创建绿色幼儿园工作计划篇9

一、指导思想：

以《全国环境宣传教育行动纲要》为指导，以本园总体发展

规划为依据，以进一步全面提高广大师生的环保意识，树立良好

的环境道德观念和行为规范为目标，积极探讨环保教育在各领域

间的渗透以及与环境、学科、活动有机结合的有效方法，努力形

成立足于幼儿园、渗透于教育教学、服务于社会的环境建设模

式，积极推进我园的进一步发展。

二、创建目标

1、引导师幼关注环境保护问题，掌握基本的环境科学知

识。

2、培养师幼对环境负责任的精神，树立热爱大自然和保护

地球家园的高尚情操。

3、将环境意识和行动贯穿于园内的管理、教育、教学和园

内建设。

4、将环境教育通过幼儿辐射到家庭从而影响社区，使得环

境保护全民参与。

三、主要措施

1、强建“创绿”队伍，增强创建力度

(1)建立创建“绿色幼儿园”领导小组，加强对创建工作

的领导。领导小组人员分工协作，定期召开会议，研究、部署、

指导各阶段工作。

将组织能力、协调能力强的骨干教师作为主力军，明确分

工，各负其责，在创建过程中，发现问题，共同探讨解决；获得

收获，大家一起分享交流，形成上下一股劲的一支创建队伍。

(2)做好宣传发动工作，组织召开全园性创建“绿色幼儿

园''动员大会，提出目标要求，统一思想认识，形成全园参与创

建活动的氛围。

(3)充分发挥校园网站、橱窗、宣传栏等宣传阵地的作

用，加大环保宣传力度。国旗下讲话、集体教育活动专门安排时

间用于环保宣传教育。

2、加强环境教育，掌握环保知识。

(1)主题教育活动相互渗透，充分挖掘教材中的环保内

容，有机渗透环保教育。把环境教育知识列入幼儿生活活动中。

(2)开展环保教育活动，通过环保知识讲座、环保教育实

践等活动，增强幼儿的环保意识。

3、积极开展环保教育活动，养成良好习惯。

(1)抓好春季有利时机，在全园范围内广泛开展“养

绿”“爱绿”“护绿”活动。要求人人养一盆花，添一份绿。养

成自觉“爱绿”“护绿”的好习惯，人人争当“绿色小卫士”。

(2)结合“6.5”世界环境日等重大环保纪念日，广泛开展

园内外环保宣传，利用各种宣传阵地，不失时机地开展经常性工

作，引导学生积极参与环保公益活动，通过幼儿的实践活动为保

护环境做好事、做实事，使幼儿成为“环保”的“绿色种子”，

达到绿色环保教育目的。

(3)积极开展以保护环境为主题“环保小卫士”主题活

动，寓教育于活动之中。通过活动提高幼儿的环保意识，并将意

识转化为自觉行动。

(4)增设以环保为内容的社会实践活动。诸如：环境知识

讲座、环境问题调查、环境知识宣传笔多种形式的活动，使幼儿

获取丰富的环境知识，培养探索精神和实践能力。

(5)组织开展知识竞赛，征文比赛、课题研究等活动。

(6)切实加强校园秩序管理，自觉遵守校园文明。保持校

园清洁美观安静，营造良好的育人环境。

四、工作安排：

二月份

1、宣布创建省绿色幼儿园的决定。

2、成立创建领导小组，召开会议会议，布置创建工作。

3、召开“创建绿色幼儿园”动员大会。

三月份：

1、颁布创建绿色幼儿园规划。

2、开展“我为校园添点绿"绿化校园种植自然角活动。

3、“绿色校园一我的家“家长征文活动。

4、“走进大自然感受生命”活动。

5、环保教育月活动。

四月份：

1、绿色环境知识竞赛。

2”走进大自然”活动。

3、垃圾分类回收。

4、环保知识讲座。

五月份：

1、为各类植物挂牌，做记录

2、环保知识竞赛。

3、“六一亲子”环保作品展。

六一七月份：

1、“六。五”世界环境日，宣传活动。

2、环保教育周活动。

九月份：

1、召开“创绿”领导小组会议。

2、各班绿色自然角评比。

3、课题《幼儿环境保护意识培养的深化研究》中期评估。

4、《幼儿环境保护意识培养的深化研究》开题仪式。

十月份：

1、增设环境教育课程的研讨活动。

2、环保教育论文、教学案例评比。

3、纪念世界粮食日活动一一珍惜粮食。

十一月份：

1、环保知识讲座。

2、申报环保绿色园。

十二月份：

1、推选年度“环保小卫士。

2、环保教育特色成果展。

3、绿色幼儿园工作总结。

2024创建绿色幼儿园工作计划篇10

一、日常教务管理工作

1、充分发挥年级组长的管理能力，调动本年级各班班长的

工作积极性，带动班级工作共同进步。加强日常工作，特别是细

节工作的督导，教学管理人员经常下班，做到及时发现问题及时

解决。

2、制定专教工作计划和课程安排，由专教组长负责本组日

常工作的督导和本组人员的管理工作。继续开办美术、舞蹈、足

球、国际象棋、英语兴趣班，满足家长和幼儿的需求，由专教教

师负责制定课程计划。

二、教研工作

1、围绕四个有序深入开展园本课程的研究

1）环境有序：从环境入手，充分利用好教室的每个地方，注

重空间的运用，丰富个区域活动材料的提供（包括孩子和教师自

制的玩教具和区域活动材料），幼儿作品表征的手段、方法和展

示，各班增设一个角色区，为幼儿多提供真实的活动材料，加强

幼儿扮演活动的开展与指导。

2）学习有序：半日活动开展以计划&&工做&&整理&&回忆途径

实施，教师根据班级情况，调整计划内容，体现层次性。加强学

科教学和小组活动的研究C

3）生活有序：教师组织各生活环节的过度自然、合理，减少

孩子不必要的等待时间。提高幼儿自我服务（喝水、穿脱衣服、

洗手等自我生活照料）及自我保护的能力，减少以外伤害。

4）观察有序：各种检和核的目的性明确，做到能及时整理和

分析观察记录。

2、特色教育开展贯穿一日生活

1）全语文教育：教师有意识、有计划地让幼儿认识主题活动

中渗透的文字和网络中的文字，并作为主题检核的内容，蹭加阅

读活动内容的时间和内容。

2）数学教育：丰富数学活动在日常生活中的渗透的途径与方

法，各班建立数学活动区，为幼儿提供丰富的数学活动操作材

料，并加强数学活动的指导。

3）双语教育：加强日常英语活动的开展，提高带班教师英语

水平和配班能力。本学期将进行配班教师英语活动观摩。

4）音乐教育：日常音乐活动也要有计划性，重点加强对唱歌

教学和舞蹈教学的研究。

三、科研工作

我园所开展的教育科学研究是为我园园本课程的建构服务

的，在教学工作中起到以点带面的作用，以推进园本课程的深入

开展，解决教师在教学中遇到的困难为介入点。反思上学期的课

题研究工作，还存在着以下需要解决的问题：

一实验班成员与专家、教研组成员间的交流不够，阶段性的

工作总结工作做得不够；

一在实验过程中，实验组成员对实验的过程工作不太重视，

实验得资料整理工作还应加强；

一实验班成员在工作中得主动性和创造性需要进一步调动，

在教学工作中起带头作用。

一加强对科研方法的认识，认真阅读相关的科研文献，提升

全体科研工作的专业水准。

为了促进我园科研工作取得更大的进步，促进科研工作的良

性发展，现制定计划

1、根据园本课程发展的需要，及上学期实验情况，确定实

验课题和课题负责人:

1）重点工作：市级课题试点的研究幼儿发展评价&&穆文敏、

陈俞负责；（继续上学期的研究）

2）园级课题研究园本课程的研究&&在全园展开；

3）感受音乐，培养独特的音乐玩家的试点研究&&段帆、薛惜

负责（继续上学期的研究）；

4）幼儿日常生活中的数学活动的组织与实施的试点研究&&郑

颖、王超琼负责（继续上学期的研究）。

2、研究工作要点：

一针对上学期出现的不足之处，在对三个实验班的管理中需

要进行以下调整：

1）加强实验班教师与专家、课题组成员之间的交流。实验负

责人加强对实际操作的指导与参与，发现问题及有好的想法时及

时与实验班教师交流。尽量做到及时发现、及时解决，每周至少

有一次与实验班教师的正式交流，每月进行一次有专家参与的阶

段性总结。

2）科研负责人调动实验班教师的工作积极性和创造性，树立

实

验班排头兵的作用。鼓励教师参与的积极性，以提供材料、

资料支持等形式，参与实验活动。通过经常性结合实际工作的反

思学习提高教师的创新能力。

3）抓好实验班以点带面的工作。教研人员要及时发现实验班

中好的经验，并及时向其他教师推荐，可以通过实验班教师经验

交流会、现场观摩、经验文章推荐等形式，向全园推广实验班的

经验，促进幼儿园的全面发展。

各实验班的具体工作：

重点工作：将小一班的幼儿发展评价课题进一步深化。

上学期在科研工作中，在开学初期面临新生情绪的安抚工

作，教师对幼儿有一个了解的阶段，三位教师因为是新的组合，

需要一个磨合期，教师间、教师与幼儿间都需要一个相互认识、

相互适应的过程。实验班教师虽然做了不少的工作，对原有的幼

儿档案整理方式进行了调整，但是作为幼儿发展评价课题组的教

师在记录、整理上所花费的心思、精力还是不够的。通过对上学

期工作的反思，确定了本学期小一班的工作重点：

1）提高教师的记录、整理意识和评价分析能力。三位教师对

记

录时机、记录内容的把握，主要是要提高随时记录的意识，

尝试用灵活多样的形式进行记录。使用适宜的言辞对幼儿的实际

发展进行评价分析，调整计划。

2）在研究过程中对现在使用的幼儿发展评价指标&&即58

条关键经验进行调整，尝试整理我园特色的评价指标。

3）根据本班幼儿情况，设计适宜的幼儿发展检核表。

4）加强教师间的交流，合理分配班级工作，有效利用工作时

间。

教师定期将实验进展情况进行整理、分析。

关于音乐和数学教育的研究：

1）继续在中三班探讨幼儿园音乐活动的组织与实施。在上学

期研究的基础上，注重为幼儿整体音乐素质的提高，开展丰富

的、有计划、有层次的音乐活动，以有趣的游戏、故事、表演等

形式让幼儿在玩音乐的过程中得到发展。重点为丰富幼儿舞蹈语

汇、肢体表现能力、唱歌等方面。并将通过活动观摩，向全园教

师介绍经验。

2）继续在大三班探讨幼儿日常生活中的数学活动的组织与实

施，在上学期探索的基础上，加强对幼小衔接方面关于数学活动

的探索，将结合班级对班级幼儿

的观察分析，确定学期计划，教学内容的侧重点。注重以不

同的教学形式开展数学活动，并有计划地为幼儿提供丰富、有层

次的数学学习环境。加强与家长的沟通与交流，促进教师、幼

儿、家长三方的共同成长。

所有科研课题都让教师自愿参加，课题负责人有权利自结研

究小组，课题负责人在学期初拟订研究方案和本学期课题研究重

点供大家讨论，修改定稿后执行。其中研究方案包括研究对象、

研究过程中准备使用的方法和途径、资料收集方法等内容。学期

末召集各课题负责人进行交流，总结一学期各课题研究进展情

况，对取得的成绩或存在的问题由科研工作负责人写出总结。对

课题研究认真负责，取得一定成绩的教师要给予奖励或表彰。

四、大型活动：

1、组织各年级编排早操

2、结合季节纽织幼儿春游；

3、三.八以年级为单位举行我爱妈妈亲子活动

4、四月举行国际象棋月系列竞赛活动

5、庆五.一家庭亲子环保小制作比赛

6、幼儿园十周年园庆庆祝系列活动

7、大班毕业典礼

一、指导思想

根据园务工作计划的要求，以《幼儿园教育指导纲要》为准

绳，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目

的，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集

体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动，提高教师的教

育技能。加强课题研究，凸现我园的特色教育。本学期教研工作

主要有以下几点：

二、教研重点加强理论学习，提高教师理论水平

教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教

育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热

情对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科班学习

活动和自学相结合，提高教师理论水平。具体

(1)积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方

法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教

学实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教

育理论及授课水平。

(2)进一步学习《幼儿园教育指导纲要》，对《纲要》进行深

入理解、积极探索、切实落到实处。积极参与教师再培训教育

2、注重业务培养，提高保教质量

每位教师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动

延伸，努力提高课堂教学质量。具体内容有：

(1)每周由年级组长组织本级教师共同探讨制定主题活动计

划、活动目标、活动过程及教学方法。各教师认真备课，做到先

教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。

(2)观摩交流，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教

学模式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体教师进行评,

由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共

同讨论，并从中寻求最佳教育途径。

（4）开展评比活动，适时开展两操评比、教育随笔、教玩具

制作等各种评比活动，激发教师教育热情，努力营造我园良好的

教育氛围。

（5）实行随机查课，推门听课的制度，督促教师备好课，上

好课，提高教育教学质量。（每周4&&5节）课后及时与授课教师

进行交流，并给予评价（记分&&作为月考依据）

3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用

（1）建立教研活动轮值制。轮流主持，充分创造机会让教师

主动积极参与，形成教学互助，让教师既当学员，又当教员。

（英语音乐（江平）珠算（李萍、何得群）美术

（2）研讨，是调动教师主动参与培训的重要形式，它能为每

个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断

交流的过程中得到提升，本学期我们采取的研讨方式有：

a、分年级组研讨。本学期各班对各主题的教学活动要深入

开展，对在教学活动中出现的问题要提出来，大家相互讨论，找

出解决办法，并适时做好资料积累（备查），避免以后在教学中走

弯路，达到事半功倍的效果。

b、集中研讨。本期我园将实施半日开放日活动，每周四由

我带领全体教师共同讨论开放日的实施计划、实施方案、实施手

段，并组织大家一起共同寻求解决问题的方法，并做好各项记

录，切实保证实施质量。

4、进一步兴起岗位练兵活动，抓好师资队伍建设

师资队伍建设是一切工作的根本，不仅关系教师自身的成

长，更是关系教育能否顺利开展的重要环节。本学期根据上级指

示，针对我园实际情况，我们将进一步兴起岗位练兵活动，有目

的有计划做好师资建设工作C

（1）继续加强教师基本功训练。主要是绘画（每月两次字画展

示）、舞蹈（黄远利）、音乐（江平）、手工制作、（张雨）计算机网

络知识学习、课件制作（由付金红、李萍指导）、活动过程的设计

等教学基本功的训练。

（2）不断反思，善于总结。反思是教师的一种自我提高的有

效形式，在幼儿在一日活动中，教师认真组织幼儿深入观察幼儿

一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整计划，改进教

育行为，最终促进幼儿的学习和发展，做好教育心得笔记。

（3）开展教师相互结对活动，相互听课每月不少于2节，并

做好听课记录。

（4）每月一篇心得体会、月小节，两月一篇幼儿观察E记。

月末认真拟订月计划（每月28日前交）

5、加强课题研究，凸现我园的特色教育。

⑴继续加强幼儿的常规管理，养成良好的行为习惯，在此

基础上创建班级特色，如绘画、舞蹈、珠算等活动，促进幼儿全

面素质的发展。

（3）为继承和发扬中国优秀历史文化传统，在全园开展古诗

背诵、礼仪教育等（每天早上7：40分由两名礼仪宝宝站在幼儿

园门口用英语向来园幼儿及家长问好）

古诗、儿歌：（每月）

小班：3首大班：4首

中班：4首学前班：4首

（4特色班将继续开设幼儿美术、舞蹈、珠算、音乐等特

色课程，开发幼儿多元智

6、重视家园共育，解决家长的后顾之忧。

（1）有计划的纽织幼儿参与各类活动，让每个孩子都有机会

展示自己的才能。教师保留好每次活动时的幼儿作品，学期末在

家长开放日活动中真实地展示幼儿的成果。

四、具体安排：

二月份：

1、召开教研会议，传达教研计划，明确学期任务。

2、制订园内各类工作计划（第三周星期三）

三月份：

1、庆祝三八妇女节暨第三届菊花艺术节

2、全体教师参加镇组织的科研讲座

3、中一班班级管理经验交流活动

4、组织骨干教师到深圳实验幼儿园观摩学习

四月份：

1、幼儿园数学研讨活动

2、各级组家长开放日

五月份：

1、青年教师说课赛课比赛

2、幼儿园艺术节

3、幼儿园招生工作

六月份：

1、六一儿童节庆祝活动

2、幼小衔接工作

3、主题环境创设交流

4、整理各类研究资料和各类教学资料。

5、教研工作总结。

2024创建绿色幼儿园工作计划篇11

行政事务方面：

1,定期组织教职工进行政治学习。

2.加强教职工师德教育，根据上级要求开展相关活动。

3.继续配合教育局做好娄东幼儿园新园建设、设施设备采购

等工作。

4.参加法制副校长组织的相关活动。

5.进一步规范语言文字的书写与网站发文。（特别是各组的

备课，以及各类橱窗、网站宣传资料的发表。）

6.渗透着日常听课、巡视和专项检查中，进行保教一日常规

工作专项调研与随机调研。

7.幼儿常规教育重点：如何搬放椅子

8.做好信息的上报工作。

9.做好报刊杂志的征订工作。

10.做好上级安排的各项工作。

1L继续做好每月的家访工作