2024届山西省临晋中学高三语文试题5月模拟试题含解析

2024届山西省临晋中学高三语文试题5月模拟试题

注意事项

1.考生要认真填写考场号和座位序号。

2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑

色字迹的签字笔作答。

3.考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。

1、阅读下面的文字，完成下面小题。

美国国会不顾中方多次交涉和香港社会强烈反对，通过所谓“2019年香港人权与民主法案”，粗暴干涉

中国内政。美国一些政客出于搞乱香港以遏制中国发展的政治图谋，公然为香港暴力犯罪分子张目撑腰、给乱

局,这种危险之举，严重违背道义和公理，必将付出代价。

止暴制乱、恢复秩序，是当下香港最紧迫的任务。看看世界上那些发生骚乱的地方，社会的后果都是人权与民主

遭到巨大破坏。一段时间以来的香港，就出现了这种令人痛心的状况一暴力犯罪分子有恃无恐，制造多起的恶性

伤人事件，甚至导致无辜平民死亡；商铺被打砸抢烧，交通大面积中断，学校停课，广大市民的基本权利和自由受到

严重损害和威胁。试问，哪一个文明社会能够容忍野蛮暴行？哪一个法治社会能够放任肆意破坏？哪一个国

家的民众不希望和平安定呢？（）只要依法制止和惩治暴力犯罪活动，就能保持香港社会长期繁荣稳定，才能维

护香港广大民众的福祉。

1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）

A.严正火上浇油失序令人发指

B.严肃煽风点火失当令人发指

C.严肃火上浇油失序甚嚣尘上

D.严正煽风点火失当甚嚣尘上

2.下面填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）

A.止暴制乱，民心所向，文明所需，法治所依！

B.民心所向，止暴制乱，文明所需，法治所依！

C.止暴制乱，文明所需，法治所依，民心所向！

D.止暴制乱，法治所依，民心所向，文明所需！

3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A.只有依法制止和惩治暴力犯罪活动，才能提高香港广大民众的福祉，才能保持香港社会长期繁荣稳定。

B.只有依法制止和惩治暴力犯罪活动，才能保持香港社会长期繁荣稳定，才能维护香港广大民众的福祉。

C.只要依法制止和惩治暴力犯罪活动，就能维护香港广大民众的福祉，就能保持香港社会长期繁荣稳定。

D.只有依法制止和惩治暴力犯罪活动，才能维护香港广大民众的福祉，才能保持香港社会长期繁荣稳定。

2、阅读下面的文字，完成小题。

二叔

宋显立

二叔是个木匠，做得一手好木匠活儿。

谁家粮食丰收了，没地儿装了，找二叔到家打个麦柜，箍个腰盆；哪家的闺女栗出嫁了，请二叔到家做一套嫁妆;

或是哪位老人年纪大了，请上二叔和几个木匠给老人收一副料，预备着……只要谁请到他，他一准儿去。他做出来的

木活没话说，村里村外都竖大拇指。

我小时候，常常看二叔做木工活儿，他疾速纷落的斧子砍掉那些无用的枝秘，直击那些厚厚坚硬的树皮，他的锯

子有力而不屈的穿梭，木屑纷落，他的刻刀细致而委婉地游弋....

可二叔一直娶不到媳妇儿。为啥？除了家里穷之外，关键二叔个子矮。三十来岁的人了，个头不到一米六，比我

当时还矮一大截子呢。但臂膀是壮实的，一双粗糙的大手与身高极不成比例，倒是很有劲儿。做木活时，两手抓起刨

子，几个来回，木头就开了花。

分家时分给他两间靠山根的土房子，阴暗潮湿，谁愿意嫁给他啊。

后来，倒也是天不绝人，二叔三十二上娶到了二婶。二婶模样很俊，瓜子脸，皮肤白净，辫子上扎着根红毛线绳,

穿着花布的确良的衫子，就是一双大眼睛总是流漏出悲哀的神色。我记得结婚当天二婶还给我吃了两颗糖，家里来了

几个亲戚邻居，放了一挂鞭炮，简单的吃了一顿擀面条，算是明了人，他们就那样结了婚。

有一天，二婶正在用簸箕簸黄豆，突然就倒在了地上，簸箕搭倒一边，黄豆撒了一地。只见她口吐白沫，脸色煞

白，四肢抽搐，把我们吓得不敢到跟前去，还是有经验的邻居说二婶这是''羊羔疯"，一会儿就会好的。果不其然，

半个小时后，二婶醒来了，就漫无目的地到处游走，还不时自言自语。

二叔知道后，也只是无奈地叹了口气。邻居说，让二叔带二婶到省城里瞧瞧病，说不准能看好，二叔问得人家不

好意思：“你借给我钱？”结婚两年后，二婶生了个儿子，儿子倒也白净，就是瘦弱不堪。一家人脸上有了几分喜色，

日子过得清贫，倒也顺畅。他们的儿子不知不觉就四岁了。腊月的一天，天阴沉沉的，冷的渗人，屋外飘起了鹅毛大

雪。二叔早早的去给人家做木工活儿了。二婶在家带着儿子在炕头的火炉边烤火。谁知犯病了，滚到火炉里，醒来是

身上已是血肉模糊，孩子只是站在一边，哭个不停。

春天刚冒出头，河边的柳树发了芽，河里的鸭子自在的漂浮在水面上，山上也青翠了，屋后的玉兰花开出大朵大

朵白色的花。二婶死了。二叔一句话也不说，神情黯然，只是自顾忙着办理后事。

九十年代中期，木匠活已经不吃香了。自动化代替了手工制作，家家户户都在城里定制购买新式家具，二叔的活

儿渐渐的少了。同村的木匠们纷纷转行，到城里学起了装潢，不到二年，就在村里盖起了二层小洋楼。二叔还是在他

两间阴暗的土房子里坚持着他的木工活儿，像四五岁的孩子专心地搭着他的积木城堡。

一次暑假我回家，见到二叔耳朵上夹着一支铅笔，斧头在他手上上下翻舞，木屑四处飞溅。他在做小板凳。我就

问：“二叔，你还在做木工啊？这板凳卖得好吗？”

“好个球，一年只能卖出去十来个，也不值钱。”

“二叔，你咋不去改行搞装潢啊？你有这么好的木工底子，肯定能挣到大钱。”我试着问他。

他没看我，抽了一口纸烟，慢慢的吐出烟雾。

“我不想去。”隔了半天，才缓缓的说了一句。

我就再不敢说啥了。

十多年过去了，村子里家家户户都盖起了小洋楼，二叔还住在那阴暗低矮的两间土房里。这房子被洋楼包围着,

就像二叔站在高个子的人群中。二叔被包围着，吞噬着。

（选自《牛背梁》2015第二期）

1.下列对小说内容和艺术特色分析不正确的一项是（）

A.文章第一段交代了二叔是个好木匠，并且“做得一手好木匠活儿”，起到了设置悬念，吸引读者的作用。

B.二婶因为患有“羊羔疯”，二叔才能够娶她，并且给他生了个儿子，她是为救跌在火炉里的儿子而死了。

C.文中的结尾部分写出了二叔的保守，他是被城市化进程淘汰的一代人的代表。也反映出城市化对传统手工业的冲

击。

D.小说中人物对话比重很大，不仅凸显了人物的性格特点，还推动了故事情节的发展。

2.二叔是怎样的一个人？请结合全文分析。

3.文中划线的文字有何作用？

3、阅读下面的文字，完成下面小题。

2019年3月29日，武汉市首批不明肺炎患者转入金银潭医院。多年从事传染病防治的职业让张定字第一时

间判断：这不是普通的传染病。（）,自己穿上防护服，进隔离区查看症状，分析研判。今年1月8日，国家卫健

委套布，初步确认“新型冠状病毒”为此次疫情的病原，通过一场疫情，九省通衢的武汉因而一夜间成为波及全球的

“风暴眼”。紧张中伴随着_,金银潭医院病区内，呼叫医务服务的铃声—，与楼外疏落的人影形成强烈的反差。

疫情冲击着每一个人。力战疫魔，金银潭医院动起来了，武汉动起来了，全中国动起来了。金银潭医院240多名

党员在张定宇等院领导的带领下，顶上去了，没有一人迟疑，退缩，全部挺在患难隆重岗位！600多名职工全部坚守

岗位，从未有人主动要下“火线”！1月31日下午，20名新型冠状病毒感染的肺炎患者集体出院，这是疫情发生以来

金银潭医院同时出院人数最多的一次。人类与重大疾病斗争史上，未知和恐惧从来都,清醒和果敢也相生相伴。

1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是

A.敏感骚动此起被伏如影随形

B.敏锐波动此消彼长如影随形

C.敏感骚动此消彼长难解难分

D.敏锐波动此起彼伏难解难分

2.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是

A.这些病人经过他果断决策，被迅速集中到隔离病房

B.他果断决策，将这些病人迅速集中到隔离病房

C.这些病人迅速集中到隔离病房是他果断决策的结果

D.他果断决策，这些病人被迅速集中到隔离病房

3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是

A.作为九省通衢的武汉经一场疫情成为“风暴眼”一夜间波及全球

B.因为一场疫情，使九省通衢的武汉一夜间成了波及全球的“风暴眼”

C.一场疫情致使作为九省通衙的武汉一夜间成为“风暴眼”波及全球”

D.作为九省通衢的武汉一夜间成为一场波及全球疫情的“风暴眼”

4、下列各项中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是

A.从古都长安出发的驼队翻越崇山峻岭，驰骋期(shud)漠绿洲，用脚步丈量广袤(mao)地域、崎岖道路。那商旅

络绎不绝、穿流不息的商贸通道，成了融汇东西方文明的桥梁。

B.眺望远处，烟霭苍茫，山路蜿蜒，M(qii)然无人，不禁浮想联翩：春看妩媚，夏见丰腴，秋赏缤纷，而今冬窥

骨气一一舍弃过眼繁花，留下铮铮(zheng)铁骨与浩然正气。

C.那朝天举着喇叭的玉米、高粱，那地上匍匐前进的豆苗、瓜蔓(mhn),无不进(beng)发出盎然生机、蓬勃活力，

不知道那有闲情逸志的文人们是否喜欢这夏日热烈急促的旋律。

D.世人常常处心积虑妆扮自己的历史，但身体孱(can)弱的瞿秋白却执勘(niii)地说“不”。他的品格和风范，如

平原上的高山揖然峻拔，像下临深谷的峰峦磊落奇崛。

5、阅读下面这宋诗，完成下列小题。

葛溪驿

王安石①

缺月昏昏漏②未央®,一灯明灭照秋床。

病身最觉风露早，归梦不知山水长。

坐感岁时歌慷慨，起看天地色凄凉。

鸣蝉更乱行人耳，正抱疏桐叶半黄。

(注)①皇祜二年(1050)秋天，诗人从故乡江西临川赴杭州，途经弋阳葛溪驿，写下这首诗。②漏：漏壶，古代计时

器。③未央：未尽。

1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A.首联写驿站月色昏昏、漏声滴答、一灯如豆，景中融情，奠定了全诗的感情基调。

B.“最觉风露早”是羁旅之人身病受困的独特感受，“梦”是渴望得到朝廷的重用。

C.尾联属以景结情写法，所写秋蝉聒噪和疏桐黄叶之景更增添无穷的感慨与辛酸。

D.全诗以缺月、孤灯、风露、鸣蝉、疏桐等意象真实表现了诗人羁旅独苦的心境。

2.诗歌的颈联表达了怎样的思想情感？请简要分析。

6、补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)子日：“，小人比而不周。”

子日：“君子喻于义，。"(《论语》)

(2)静言思之，o,老使我怨。(《诗经•氓》)

(3),尘埃也，»(庄子《逍遥游》)

(4)臣之辛苦，非独蜀之人土及二州牧伯所见明知，,。(李密《陈情表》)

(5)横看成岭侧成峰，远近高低各不同。,o(苏轼《题西林壁》)

7、阅读下面的文字，完成各题。

2019年10月下旬，在上海嘉定举行的一场汽车工程师论坛上，行业内人士正在激辩的一个议题是“真正的自动

驾驶技术是否会在10年内到来”。

对于部分业内人士来讲，10年的预期或许太长了。而在业内人士江崇龙看来：“自动驾驶可能到来的时间会比大

家预想的要晚很多，还有很多技术亟待突破。”

眼下，行业内的从业者们普遍关注自动驾驶技术的进展，这不仅仅源于对技术升级的朴素渴望，更重要的是，这

一技术还将深刻改变未来的出行市场格局，甚至有可能催生出一个与过往经验完全不同的崭新市场。每个人都希望成

为受益者。

江崇龙分析道：“无人驾驶会从技术和商业模式两个层面对出行带来影响，这两个层面分别是自动驾驶和共享出

行。”

对于大多数消费者来说，所有权或是“物权”代表着人们对商品的全面占有。然而，这一长时间主宰商品经济的

基石正面临着挑战，挑战发起方便是共享经济，这一趋势也已藁延至出行领域。

在美国，有多达39%的高级车拥有者表示在自动驾驶解决方案日趋成熟后，会考虑放弃对汽车所有权的要求;在欧

洲，这一数值达到了55%。中国消费者对所有权的诉求则更低，高达78%的高级车主考虑放弃所有权，占比刚好是美国

的两倍。

即便是在非高级车主群体中也出现了多样的情况，有21%的美国受访者考虑放弃所有权；而这个数值在中国就整整

上升了48个百分点，近7成的非高级车主表示在技术成熟后，对所有权将不会有太多特别的要求。

“无人驾驶技术成熟后，车辆的使用成本会大大下降，而车辆的利用率也将迅即提升。譬如以往汽车的工作时间

取决于司机工作时间的长短，自动驾驶技术则能够让车辆在24小时内持续工作。”江崇龙认为这足以解释为什么消费

者对所有权的兴趣开始降低。

对于全球的汽车制造商来说，中国这块蛋糕足够诱人。一方面，众多的人口、不低的可支配收入和可拓展的汽车

保有量让这里看起来生机勃勃；另一方面，中国社会整体展现出的对技术的高度热情，也让汽车厂商们看见了在这里探

索未来的可能性——事实上，中国社会眼下表现出的技术热情放置在全球范围内来审视也实属罕见。

除了中国消费者表现出的放弃所有权的高意愿之外，还有更多的数据显示了中国社会对技术所持的开放立场。在

调查中，研究者向受访者展示了多个未来汽车空间中可能提供的附加服务或升级项目，譬如包括流媒体服务在内的个

性化娱乐、包括自动调节温度和座椅偏好的个性化体验、包括按摩座椅等在内的车上健康服务等，只有58%和60%的美

国与欧洲高级车主愿意为其中的至少一个项目支付费用，但高达83%的中国高级车主愿意为这些附加组件支付附加费。

付费表达的是更高度参与的兴趣，如此规模的中国高级车主愿意为汽车空间内的附加服务付费，意味着一个更庞

大的潜力市场正在形成。毕竟相较于一次性的汽车销隹，附加服务市场有着更大的想象空间。

另外，当被问及自动驾驶技术成熟后，是否会考虑搬到农村地区或郊区时，中国的消费者同样也表现出了较大的

兴趣。在美国，仅有37%的受访者认为如果日常通勤可以自动完成的话，他们会考虑改变居住地；而在中国，这个数值

上升到了55%,甚至超过了欧洲的42%,这意味着技术的发展在中国将会产生更为深远的影响。

1.下列对文中“无人驾驶技术”的理解，不正确的一项是

A.无人驾驶对人们出行的影响主要技术和商业模式两个层面上。

B.车主关注无人驾驶技术，主要是渴望技术升级和把握出行市场趋势。

C.无人驾驶技术成熟后，车辆的使用成本会降低，车辆利用率会提升。

D.眼下中国社会对无人驾驶技术表现出的热情远远超过欧美一些国家。

2.下列对原文内容的概括和分析，不正确的一项是

A.部分业内人士对技术发展较乐观，他们认为真正的自动驾驶技术10年内就能实现。

B.共享经济的消费理念将会对商品经济的发展产生影响，这一趋势已蔓延至出行领域。

C.自动驾驶方案成熟后，全球范围内的汽车消费者将会对汽车所有权归属失去兴趣。

D.人口、可支配收入、汽车保有量和对技术的热情等要素让全球汽车厂商看好中国。

3.面对日益成熟的自动驾驶技术，中国车主会产生哪些意愿？

8、阅读下面的文字，完成下面小题。

逝川

迟子建

大约是每年的九月底或者十月初吧，一种被当地人称为“泪鱼”的鱼就从逝川上游哭着下来了。

泪鱼是逝川独有的一种鱼。每年只在第一场雪降临之后才出现，它们到来时整条逝川便发出呜呜呜的声音。

当晚秋的风在林间放肆地撕扯失去水分的树叶时,敏感的老渔妇吉喜就把捕捞泪鱼的工具准备好了。吉喜七十八岁

了，干瘦而驼背，喜欢吃风干的浆果和蘑菇，常常自言自语。如果你乘着小船从逝川的上游经过这个叫阿甲的小渔村，想

喝一碗喷香的茶,就请到吉喜家去吧。她还常年备着男人喜欢抽的烟叶，几杆铜质的烟锅齐刷刷地横躺在柜上，你只需享

用就是了。

要认识吉喜并不困难。在阿甲，你走在充满新鲜鱼腥气的土路上，突然看见一个丰腴挺拔有着高高鼻梁和鲜艳嘴唇

的姑娘，她就是吉喜，年轻时的吉喜，时光倒流五十年的吉喜。她发誓高维，明眸皓齿，夏天总是穿着曳地的灰布长裙，吃

起生鱼来是那么惹人喜爱。而现在你若想相逢吉喜,也是件很容易的事。在阿甲渔村，你看哪一个驼背的老渔妇在突然

抬头的一瞬眼睛里迸射出雪亮的鱼鳞般的光芒，那个人便是吉喜,老吉喜。

雪是从凌晨五时悄然来临的。不用说，雪花来了，泪鱼也就要从逝川经过了。

吉喜的木屋就面对着逝川。

吉喜醒来是被敲门声惊醒的，来人是胡会的孙子胡刀。

胡刀懊丧地连连说：“吉喜大妈，这可怎么好，这小东西真不会挑日子，爱莲说感觉身体不对了，挺不过今天了，唉，

泪鱼也要来了，这可怎么好，多么不是时候•”

在阿甲渔村有一种传说，泪鱼下来的时候,如果哪户没有捕到它，一无所获,那么这家的主人就会遭灾。泪鱼不同于

其它鱼类，它被网挂上时百分之百都活着，大约都是一斤重左右，体态匀称玲珑。将这些蓝幽幽的鱼投入注满水的木盆中,

次日凌晨时再将它们放回逝川，它们再次入水时便不再发出呜呜呜的声音了。

吉喜打发胡刀回家去烧一锅热水。她吃了个土豆，喝了碗热茶,把捕鱼工具一一归置好，关好火炉的门，戴上银灰色

的头巾便出门了。

吉喜望了望逝川，她想起了胡刀的祖父胡会，他就被葬在逝川对岸的松树林中。那时的吉喜不但能捕鱼、能吃生鱼，

还会刺绣、裁剪、酿酒。胡会那时常常到吉喜这儿来讨烟吃，吉喜的木屋也是胡会帮忙张罗盖起来的。那时的吉喜有个

天真的想法，认定百里挑一的她会成为胡会的妻子。

胡刀的妻子挺直地躺在炕上，因为阵痛而挥汗如雨。吉喜洗了洗手,询问反应有多长时间了，有什么感觉不对的地

方。

时光倒回五十年。吉喜正站在屋檐前挑干草。吉喜乌黑的头发上落着干草屑，褐绿色的草屑还有一股草香气。落日

掉进逝川对岸的莽莽丛林中了，吉喜这时看见胡会从逝川的上游走来。他远远蠕动的形象恍若一只蚂蚁，而渐近时则如

一只笨拙的青蛙,走到近前就是一只摇着尾巴的可爱的叭儿狗了。吉喜笑着将她体味到的类似蚂蚁、青蛙、叭儿狗的三

种不同形象说与胡会。胡会也笑了，现出很满意的神态。吉喜在那个难忘的黄昏尽头想，胡会一定会娶了她的。然而胡

会却娶了另一个女人做他的妻子。

产妇再一次呻吟起来，吉喜用毛巾擦了擦产妇额上的汗。

产妇朝她歉意地笑了，“吉喜大妈，您去捕泪鱼吧。没有您在逝川，人们就觉得捕泪鱼没有意思了。”

的确，每年在初雪的逝川岸边，吉喜总能打上几十条甚至上百条的活蹦乱跳的泪鱼。吉喜用来装泪鱼的木盆就能惹

来所有人的目光。

大约午夜十一时许，产妇再一次被阵痛包围。羊水破裂之后，吉喜终于看见了一个婴孩的脑袋像只熟透的苹果一样

微微显露出来,那颗猩红的果实终于从母体垂落下来,那生动的啼哭声就像果实的甜香气一样四处弥漫。

“吉喜大妈，兴许还来得及，您快去逝川吧。”产妇疲乏地说。

吉喜听着逝川发出的那种轻微的呜咽声，不禁泪滚双颊。她再也咬不动生鱼了，那有质感的鳞片当年在她的齿间是

怎样发出畅快的叫声啊。她的牙齿可怕地脱落了，牙床不再是鲜红色的，而是青紫色的，像是一面旷日持久被烟熏火燎的

老墙。她的头发稀疏而且斑白，极像是冬日山洞口旁的一簇孤寂的荒草。

吉喜就这么流着泪回到她的木屋，她将鱼网搭在苍老的肩头，手里提着木盆，吃力地朝逝川走去。逝川的篝火玲珑剔

透，许多渔妇站在盛着泪鱼的木盆前朝吉喜张望。吉喜将网下到江里，又艰难地给木盆注上水，然后呆呆地站在岸边等待

泪鱼上网。天有些冷了，吉喜将头巾的边角努力朝胸部拉下,她开始起第一片网。网从水面上刷刷地走过,那种轻飘飘的

感觉使她的心一阵阵下沉。一条泪鱼也没捕到，是个空网。又过了一段时间，曙色已经微微呈现的时候，吉喜开始起第二

片网。她小心翼翼地拉着第二片网上岸，被收上来的网都是雪白雪白的，她什么也没看见。

放完泪鱼的渔民们陆陆续续地回家了。吉喜慢慢地站起来，将两片鱼网拢在一起,站在空荡荡的河岸上，回身去取她

的那个木盆。她艰难地靠近木盆，这时她惊讶地发现木盆的清水里竟游着十几条美丽的蓝色泪鱼！它们那么悠闲地舞蹈

着，吉喜的眼泪不由弥漫下来了。

一抹绯红的霞光出现在天际，使阿甲渔村沉浸在受孕般的和平之中。

（有删改）

1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

A.小说中的“逝川”，交待了故事发生的地点和背景，表达了中国人“逝川与流光，飘忽不相待”的传统时空观。

B.小说运用插叙和补叙手法十分突出，对丰富人物形象、突出人物性格具有重要作用，也增强了小说的可读性。

C.小说描绘出清新自然、淡泊宁静、韵味无穷的画面，带给读者忧伤中不绝望、充满温情与欣喜的感受。

D.小说写吉喜亲手为阿甲渔村的后代接生的过程，暗示了主人公充满生机而又不乏辛酸的人生历程。

2.吉喜是小说的主要人物，请简要分析这一人物形象。

3.小说中的“泪鱼”具有怎样的作用？请结合文本简要分析。

9、阅读下面的文字，完成下面小题。

借粮

李德霞

麦子快要黄了的时候，我家断了粮。米缸，空了，面缸，空了。我娘挎个篮子，每天去自家地里挖土豆。于是，

一日三餐，煮土豆、蒸土豆，餐餐土豆，吃得我放个屁，都带着浓浓的土豆味儿。

终于，我娘一咬牙，决定去借粮。

这天，吃过早饭，我娘从驴圈里牵出那头小毛驴，套进驴车里，拎条麻袋对我说：“亮子，陪娘去你大舅家，借

粮去。”

一听说去大舅家，我就直蹦高儿。大舅和大妗特稀罕我，每次去他们家，大妗都会变着法儿给我做好吃的，这是

其一；其二呢，跟大舅家借了粮，我们就不用顿顿吃土豆了。我连滚带爬地上了毛驴车。我娘一抖缰绳，小毛驴便撒

开四蹄，拉着驴车吱吱扭扭出了门。

大舅家在庚庄，离我们村十里地。出了村，沿东干渠一直往西走，快晌午的时候，我们就来到了庚庄。

大舅和大妗正在院里搭牛棚。那时，刚刚分田到户家家垒场院，户户搭牲畜棚圈，真叫一个红火热闹。见到我们,

大妗用手巾擦擦手，摸摸我的头，牵着我的手说：“亮子，你大成哥早盼你来呢，他去上学了，马上就回来了。”

大舅从我娘手里接过缰绳，顺手把毛驴拴到一棵粗壮的树上。我娘挽起袖子栗帮忙，被大舅拦下。大舅说：“你

呀，就是个劳碌的命。今天不干活儿，走走走，进屋去。”

回了屋，大妗拿出一摞小人书：“就知道你喜欢这个，你大成哥的，攒了十来本了。”我把小人书摊在炕上，挑

出一本，津津有味地看起来。

大妗取出面盆要做饭。她问我想吃啥，不等我回答，我娘抢先说：“嫂子，都挺忙的，啥方便就吃点儿啥，又不

是外人。”

大妗说：“再忙也得吃饭不是？再说，亮子多久才来家一趟？上回来，亮子的虎牙还没掉呢。亮子，大妗给你做

揪面片吃，好不？”

大成哥回来了，他和我头碰着头，一起看小人书。他用手指点着里面的字，一个字一个字地念给我听。小人书真

好看。

大妗的揪面片，实在是香，里面还放了葱花。我敞开肚皮，连吃了两大碗，然后打了三个饱嗝。

饭后，大成哥去上学了。

大舅点锅旱烟，吧嗒几口对我娘说：“翠英，你今天来，是跟哥借粮的吧？”大舅眼尖，早看到毛驴车上的那条

麻袋了。

我抹把嘴，抢着说：“可不是吗？家里早没粮了，娘每天净给吃土豆。”

大舅摸着我的头，扭头对我娘说：“有难处，就该早点儿来。顿顿吃土豆，可不是个事。多了不敢说，三两麻袋

的粮食，哥家还是有的。翠英，你说，借多少？”

我娘说：“一麻袋吧，一麻袋就成。”

正在刷锅的大妗停下手，愣愣地看着大舅。大舅也不看大妗，自顾自地说：“家里粮仓抹了泥，有点儿潮，哥把

粮食称寄放在三贵家的粮仓里了。等会儿，哥给你扛一麻袋回来。”

我娘要方便，我也想尿尿，就出了屋子。娘在另一个厕所。我撒完尿，一提裤子，转身跑回到院子里，真真切切

地听到屋里大舅和大妗的对话。

大妗说：“你这不是说瞎话吗？咱家啥时候往人家三贵粮仓里放粮食了？”

大舅说：“翠英脸皮薄，轻易不张嘴。这是饿了多少天了？你说，我能驳了她？”

大妗说：“可问题是，人家三贵家里有粮食吗？”

“有。”大舅肯定地说，“那天我从三贵家门前过，亲眼看见三贵在院子里晒粮食，少说也有几麻袋。凭三贵的

为人，我跟他借一麻袋粮食，他能不借给咱？”

我立刻明白了。原来，大舅家也没粮食了。

我的心里直打鼓。我不知道，该不该把这事告诉我娘。我知道，一旦告诉了娘，这粮，她肯定不会再借了。可没

粮，我还得接着吃土豆啊……想来想去，我决定还是先瞒着我娘，至少，在大舅扛回粮之前，我暂且不告诉她。

我娘从厕所出来的时候，大舅已经扛着满满一麻袋粮食进了门。他把麻袋放到车上，把口袋嘴儿紧了紧，在车上

放正。

大妗把一摞小人书放在我手里，她说：“你大成哥都看完了，你拿走吧！”

我们要走了，大舅和大妗把我们送出老远。

毛驴车出了村，上了路，沿着东干渠往东走。我犹豫再三，还是告诉我娘吧。

我说：“娘，大舅家……其实也没粮食了。”

我娘一愣，一指车上的麻袋：“这不是吗？”

我嘟嗫着说：“这是人家三贵家的，大舅跟他借的。”

“你咋知道？”

“我从厕所回来时，大舅和大妗在屋里说的，被我听到了……

我娘一勒缰绳，驴车停在半道。我娘回头望着庚庄，望得泪花闪内，她愣了一会儿，把缰绳一抖：”亮子，咱们

走！”

那年的秋后，粮食归仓时，我娘装了满满一麻袋籽粒饱满瓷实的粮食，要带着我给大舅还粮去。我娘特地告诉我

把我上一年级的三好学生奖状拿给大舅看。那天，我娘赶的还是我家那辆毛驴车。驴车上，除了那一麻袋粮食外，还

多了两壶酒。一壶，给大舅；一壶，给三贵。那酒，是我娘亲手酿的甜米酒，醇香绵厚……

（有改动）

1.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

A.首段写我家在麦子将要变黄时断粮，因为总吃土豆，“我”连放屁都“带着浓浓的土豆味儿”，幽默的语言表现

了情况的严重。

B.本文用第一人称，以一个孩子的视角进行观察，从外貌、神态、动作、语言等多个角度刻画人物，表现出人物丰

富而美好的内心世界。

C.大妗很为难，确实自家也没有余粮；背地里问大舅，说明不愿让我娘难堪；而出于亲情，就同意了大舅借粮也要

接济我们的做法。

D.文中语言质朴生动，人物性格鲜明，环境设置富于时代感，以三中全会后农村分田到户为背景，讲述了一个亲人

之间伸手相助的感人故事。

2.本文表现了怎样的人性和人情之美？请结合全文内容简要概括分析。

3.有人认为本文结尾的安排纯属多余，有人认为作者这样结尾匠心独运。请结合文本，谈谈你的看法。

10、阅读材料，完成下面小题。

杨东山尝谓余日：”文章各有体，欧阳公所以为一代文章冠冕者，固以其温纯雅正，蔼然为仁人之言，粹然为治

世态音，然亦以其事事合体故也。如作诗，便几及李杜。作碑铭记序，便不减韩退之。作《五代史记》，便与司马子长

并驾。作四六，便一洗《昆》体，圆活有理致。作《诗本义》，便能发明毛、郑之所未到。作奏议，便庶几陆宣公。虽

游戏作小词，亦无愧唐人《花间集》。盖得文章之全者也。其次莫如东坡，然其诗如武库矛戟，已不无利钝。且未尝作

史，藉令作史，其渊然之光，苍然之色，亦未必能及欧公也。曾子固之古雅，苏老泉之雄健，固亦文章之杰，然皆不

能作诗。山谷诗骚妙天下，而散文颇觉琐碎局促。渡江以来，汪、孙、洪、周，四六皆工，然皆不能作诗，其碑铭等

文，亦只是词科程文手段，终乏古意。近时真景元亦然但长于作奏疏魏华甫奏疏亦佳至作碑记虽雄丽典实大概似一篇

好策耳。”

（节选自罗大经《鹤林玉露》丙编卷二）

1.用斜线“/”给文中画线部分断句。（限5处）

2.文加点的“苏老泉”即（填姓名）。"山谷"即（填姓名）。

3.简要概括扬东山对欧，苏的评价。

11、阅读下面的文言文，完成各题。

刘乃，字永夷，洛州广平人。少聪颖志学，暗记《六经》，日数千言。及长，文章清雅，为当时推重。天宝中，举

进士，寻丁父艰，居丧以孝闻。既终制，从调选曹。乃常以文部选才未为尽善，遂致书于知钱舍人宋昱日：“虞书叁

知人则哲能宜人则惠今夫文部既始之以抡材终之以授位是则知人宜人斯为重任近代主司，独委一二小冢宰，察言于一

幅之判，观行于一揖之内，古今迟速，何不侔之甚哉！诚能先资以政事，次征以文学，退观其理家，进察其临节，则

度鸿深沉之事，亦可以窥其门户矣。”其载，补划县尉，改会稽尉。宣州观察使殷日用奏为却售，宣慰使李季卿又以

表荐，连授大理评事、兼监察御史。转运使刘晏奏令巡覆江西，多所蠲免。改殿中侍御史、检校仓部员外、民部郎中，

并充浙西留后。佐晏征赋，颇有裨益，晏甚任之。大历十四年，崔祐甫秉政，素与乃友善。会加郭子仪尚父，以抄?

久废，至是复行之。祐甫令两省官撰册文，未称旨；召乃至阁草之，立就。词义典裁，祐甫叹赏久之。数日，耀为给

事中，旬迁权知兵部侍郎。及杨炎、卢杞为相，意多丑正，以故五岁不迁。建中四年夏，但真拜而已。其冬，泾师作

乱，,丰奉天。乃卧疾在私第，贼朱讹遣使以甘言诱之，乃称疾笃。又令其伪宰相蒋镇自来招诱，乃托痛疾，炙灼遍

身。镇再至，知不可劫胁，乃叹息日：“镇亦尝态烈曹郎，苟不能死，以至于斯，宁以自辱膻腥，复欲污秽贤哲乎？”

歙欷而退。及闻舆驾再幸梁州，乃自投于床，搏膺呼天，因是危慑，绝食数日而卒，时年六十。德宗还京，闻乃之忠

烈，追赠礼部尚书。

（选自《旧唐书•刘乃传》）

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A.虞书称/知人则哲能/官人则惠/今夫文部/既始之以抡材/终之以授位/是则知人/官人斯为重任/

B.虞书称/知人则哲/能官人则惠/今夫文部/既始之以抡材/终之以授位/是则知人官人/斯为重任/

C.虞书称/知人则哲/能官人则惠/今夫文部/既始之以抡材/终之以授位/是则知人/官人斯为重任/

D.虞书称/知人则哲能/官人则惠/今夫文部/既始之以抡材/终之以授位/是则知人官人/斯为重任/

2.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是

A.判官是中国古代官名，始于隋唐，为地方长官的僚属，职责主要是辅理政事。

B.册礼是古代册立、册封的一种礼仪，唐代封拜后妃、王公及赠官，皆行册礼。

C.驾幸，敬辞，专门指古代封建皇帝亲临某地，在文中指德宗皇帝到奉天巡游。

D.忝列，谦辞，表示自谦的说法，在文中是“自己排列其中感到惭愧”的意思。

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.刘乃笃志好学，才华超众。他从小就立志学习，暗记《六经》；他才思敏捷，文笔清新雅致；所撰写的册文典雅规

范，受到了赞赏。

B.刘乃通晓典籍，见解独到。他写信给宋昱，引用《虞书》，指出文部选拔官员的弊端，认为应从政事、文学、理家

和临节四方面考核。

C.刘乃为政宽简，颇具才干。他在巡察江西时，为百姓免除了很多赋税；在辅助刘晏征收赋税时，起到了很大的作

用，得到刘晏信任。

D.刘乃心系朝廷，忠贞不渝。叛贼作乱时，他想尽办法，坚决拒绝叛贼的招诱，最终为表明自己的忠心，绝食而死,

令叛贼感到羞愧。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）祐甫令两省官撰册文，未称旨；召乃至阁草之，立就。

（2）乃卧疾在私第，贼朱波遣使以甘言诱之，乃称疾笃。

12、阅读下面的材料，根据要求写作。

总书记曾说：崇尚英雄才能产生英雄，争做英雄，才能英雄辈出。2020年是一个很特别的年份。新冠肺炎疫情席卷世

界，4月4日，我们全国为此哀悼3分钟；高考延期7月份举行……要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身

份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

参考答案

1、1.A

2.C

3.D

【解题分析】

1.本题考查词语的辨析和正确运用的能力。答题时注意明确词语的含义，从词语的使用对象、范围、感情色彩等方面

区别近义成语，然后分析词语所在的语境，从中选择一个最合乎语境的词语。

严正：严肃正当。严肃：庄敬、庄重，使人感到敬畏；严谨而有法度，谓作风、态度等严格、郑重、认真。语境说的

是中方的交涉严肃而正当，所以应选用“严正”。

火上浇油：比喻使人更加愤怒或使情况更加严重。煽风点火：比喻煽动别人闹事。语境说的是美国除了粗暴干涉中国

内政外，美国一些政客还公然为香港暴力犯罪分子张目撑腰，所以应选用“火上浇油”。

失序：次序混乱失去常规。失当：不适宜、不恰当。语境说的是多起恶性伤人事件造成次序混乱，所以应选用“失序”。

令人发指：意思是使人头发都竖起来了。形容使人极度愤怒。一般指别人的行动令某些人厌恶，恐惧。甚嚣尘上：原

意是形容军中忙于备战的状态。后比喻消息到处流传，议论纷纷。今多用来形容某种传闻或谬论十分张。结合语境中

说的“恶性伤人事件，甚至导致无辜平民死亡；商铺被打砸抢烧，交通大面积中断，学校停课”等让人极度愤怒情况,

应选用“令人发指”。

故选A。

2.本题考查补写句子。这是考核简明、连贯、得体的能力，重点考核语句连贯，语句衔接的题目是课标卷必考的题目，

有时是排序，有时是填写衔接句，排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和

上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情

感基调、前后的逻辑顺序的角度选取。此题注意语意的衔接。

联系上下文语境，注意“哪一个文明社会能够容忍野蛮暴行？哪一个法治社会能够放任肆意令人发指破坏？哪一个国

家的民众不希望和平安定呢”这三句话的顺序，根据一一对应原则，前一句首先说的是“野蛮暴行”，所以“止暴制

乱”应排在第一，排除B项。而“止暴制乱”是文明社会所需的，其次根据“哪一个法治社会能够放任肆意令人发指

破坏”可推知“止暴制乱”除了文明社会所需之外，还是法治社会所依，而最后一句中的“和平安定”正是“民心所

向”，所以“民心所向”应排在最后。

故选C。

3.本题考查成语的辨析和正确运用的能力。答题时注意明确词语的含义，从成语的使用对象、范围、感情色彩等方面

区别近义成语，然后分析成语所在的语境，从中选择一个最合乎语境的成语。

A项，“提高”与“福祉”搭配不当，应把“提高”改为“维护”。

B项，语序不当，要“先维护民众福祉”，再谈“保持社会长期繁荣稳定”。

C项，“只要……就”是充分但不必要条件。据文意应改为“只有……才”。

故选D。

【题目点拨】

语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。

要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成

分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。

对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造

成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。

2、1.B

2.①老实本分，手艺高超。二叔做得一手好木匠活儿，邻里请他，他从不推辞。②固执保守，缺乏闯劲。二婶得病，

二叔因没钱而不去大医院救治；社会变革，他也不愿意改行。③坚守传统，缺乏创新。二叔用纯手工制作板凳，没有

市场。虽坚守传统，打缺乏创新，脱离市场。

3.①从时令上由冬过渡到春，引出下文。②写春天的美景，反衬后文二婶死的悲哀，以乐衬悲。③“大朵大朵的白

花”，如同花圈上白色的纸花，暗示二婶的死。

【解题分析】

1.本题考查对小说内容及艺术特色的分析鉴赏能力。此类题主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不当，赏析一

般为手法和特色概括不当。错误选项一般都是不会引起争议的硬伤。考生应认真阅读原文，然后逐项分析。本题B项,

“她是为救跌在火炉里的儿子而死了”表述错误，原文相关表述为“二婶在家带着儿子在炕头的火炉边烤火。谁知犯

病了，滚到火炉里，醒来是身上已是血肉模糊，孩子只是站在一边，哭个不停”，据此可知，他不是因为救儿子才死

的，而是她“羊羔疯”犯了跌在火炉里才死的。

故选B。

2.本题考查欣赏作品的形象的能力。把握小说人物形象特征要从两点入手：一是重视小说中人物的身份、地位、经历、

教养和气质等，因为它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。二是结合小说对人物语言、外貌、行动和心理

的直接描写，以及对环境、与他人的关系等的间接描写来把握人物的思想感情和性格特征。“二叔是个木匠，做得一

手好木匠活”“只要谁请到他，他一准儿去。他做出来的木活没话说，村里村外都竖大拇指”可见他是个手艺高超，

老实勤恳的手艺人。”同村的木匠们纷纷转行，到城里学起了装潢，不到二年，就在村里盖起了二层小洋楼。二叔还

是在他两间阴暗的土房子里坚持着他的木工活儿”“斧头在他手上上下翻舞，木屑四处飞溅。他在做小板凳”，做小

板凳“一年只能卖出去十来个，也不值钱”却仍不肯改行，可见他思想守旧，不肯顺应时代潮流的变化，缺乏创新意

识。“邻居说，让二叔带二婶到省城里瞧瞧病，说不准能看好，二叔问得人家不好意思：'你借给我钱"'我不

想去。'隔了半天，才缓缓的说了一句”可见，他对生活过于保守固执，缺乏敢闯敢干的精神。

3.本题考查小说中景物描写作用的能力。回答此类题目，一般多从人物、情节、环境、主题等角度切入分析。这段景

物描写，承接上一段“腊月”而写春景，暗示时间的过渡；而美丽的春景与后文“二婶死了”形成对比，以乐景衬哀

情，更显出二叔人生的悲哀；春天的花很多，却只写“屋后的玉兰花开出大朵大朵白色的花”，也是为下文写二婶的

死做铺垫。

【题目点拨】

解答现代文阅读题应分三步走：

第一步，纵观全文，把握主旨

一是理清文章的思路。文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。平时要学会为文

章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。往往行之有效。

二要找寻、读懂文章中关键的词句。特别是那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰富、形象生动的

词句。尤其是文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句，文章的主旨常常隐

含其中。

①不要急着去做题，在进入题目之前，必须读两遍文章。第一遍速读，作快速浏览，摄取各段大概意思，建立起对文

章的整体认识，集中解决一个问题一一选文写的是什么？第二遍精读，仔细阅读每句话，揣摩、参悟一些重要的句子、

段落，对文章的主旨产生一定的认识。②画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落，画出各段落中

的中心句，尤其注意段首、段尾，这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的，通过找重要的词句进一步理解文章

的思路，结构层次。③心中要有文体意识，找出画龙点晴的句子。作为托物言志类的哲理性散文，在叙述和描写中总

有一些议论和抒情的语句，阅读时一定要善于抓住议论抒情的句子去把握文意，尤其注意文章结尾的议论抒情，它们

往往就是全文的主旨所在。

牢记：欲速则不达。一定要读懂文章再做题，坚决杜绝走马观花式的阅读。

第二步，认真审题，定向扫描

做现代文阅读主观题的关键在于准确地审题，抓住了审题这个关键，就找到了答题的诀窍。现代文阅读的审题，就是

要仔细分析题干，把握题目要求，即把握题干中包含的与答案相关的各种信息。这是答题的第一步，也是最关键的一

步。题干一般由两个部分组成，一是文章作者的话，一是命题者的话。设置题干的目的，主要是限定答题内容；同时,

命题者为了使考生不至于茫然无绪，往往又会在题干中提示答题内容在文中的位置，甚至限定了在哪一段或哪个句子

中。这样我们就可以根据题干的提示，找出每一道题的出题点，锁定答题区间，具体到段、句、词。只要找准了原文

中的相关区域，认真揣摩上下文的文意，准确抓住关键词句，准确地把握住答案的有关信息，大多数题目的答案是能

够在原文中找到的。

牢记：题干提示了答题范围，题干规定了答题角度，题干提供了答题思路，题干隐含了答题信息，题干体现了答题规

律。

第三步，筛选组合，定向表述

文学作品阅读多为主观题，其题干不仅能显示答题的区域，还能显示答题的方式。要站在命题人所“问”的角度回答

问题，问什么答什么，使所答充分、到位、准确、有条理。整合时一定要确保文通句顺。

3、1.A

2.B

3.D

【解题分析】

1.本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选出“正确”或“不正确”

的一项，然后把握词语的意思，再结合语境辨析正误。

第一处，“敏感”，生理上或心理上对外界事物反应很快。“敏锐”，指反应灵敏，目光尖锐。语段中后文说让张

定字第一时间判断：这不是普通的传染病。这应该是出于医生对疾病的快速反应，所以此处填写敏感比较合适。

第二处，“骚动”，受某种原因或情绪感染，在人群中或人的心里产生的不安定的波动。“波动”，比喻不安定;

起伏不定：情绪波动。根据语段，金银潭医院病区内铃声不断，在人群中或人的心里产生的不安定的波动，所以用骚

动。波动侧重个体情绪起伏，骚动侧重于人群。

第三处，“此起彼伏”也说此起彼落、此伏彼起。这里起来，那里落下，表示连续不断地起落。“此消彼长”是指这

个下降，那个上升。引申为不要太过于在乎此时的失去，别的方面会有长进。什么事情都有两面或者多面性。这里用

来形容医院铃声不断，应该用此起彼伏合适。

第四处，“如影随形”好像影子老是跟着身体一样，比喻两个人常在一起，十分亲密。

“难解难分”指双方争执、斗争、比赛等相持不下，难以分开。有时也形容双方关系十分亲密，分不开。根据后半

句“清醒和果敢也相生相伴。”可知应该填写和相伴相生的近义成语，所以此处用如影随形比较合适。

故选A。

2.本题考查语言表达连贯、逻辑意脉一致的能力，答题时注意前后文的照应，以及语意的提示。本题命题者在题干所

给的文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，要求选出“下列填入文中括号内的语句，衔

接最恰当的一项是”，选项都有一定干扰性，难度适中。

根据前句“让张定字第一时间判断：这不是普通的传染病。”所以下句的开头应该也是以张定字做主语，所以排除AC。

而D项的后半句偷换主语，又变成了这些病人。

故选B。

3.本题考查学生病句辨析与修改能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、结构混乱、不合逻辑、

表意不明等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，

再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。本题，题干明确指出“文中画横

线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是"，此题将病句放入文段中，本身降低了辨析、修改的难度，但方法是不

变的。

原句主语缺失，可将通过一场疫情删去，让”作为九省通衢的武汉”做句子的主语，故排除BC。一夜间波及全球应该

作为“风暴眼”的定语。

故选D。

4、B

【解题分析】

此题考查识记字音的能力。主要考查生僻字、多音字、易读错的字、形似字。多音字可以根据意项判断读音。在平时

的学习过程中一定要认真记忆，多读、多训练。

A项，“穿流不息”改为“川流不息”；

C项，“瓜蔓（mdn）”改为“瓜蔓（wdn）”；“闲情逸志”改为“闲情逸致”；

D项，“孱（cdn）弱”改为“孱（chdn）弱”；“妆扮”应为“装扮”。“妆办”侧重化妆，打扮；②.梳；③梳妆

打扮的样式。而“装扮”侧重化装；假扮。

故选B。

【题目点拨】

汉字拼音的错误，往往表现为声韵母的混淆、多音字的误读、声调符号及标注位置的错误等。汉语拼音侧重考查综合

运用能力，考查内容兼顾课内外，涉及范围很广。因此，对于易混字、多音字、易错字等，要勤于积累，注意进行分

类整理。一般而言，字形题考查的常见类型有以下五种：音近（同）形似而误、音同而误、形近而误、同义异形词、

义近致误。

5、1.B

2.诗的颈联表达了诗人忧时忧国之思（家国之思）。诗人一想到时势的艰难，连那无穷的乡愁和病身的凄寒都不顾，

毅然坐起，情不白禁地慷慨悲歌；起身下床，仰望窗外的天地，但映入眼帘的也仅是一片凄凉的景色而已。此句将浓

郁的乡思、天涯倦怀、病中凄苦及深切的国事之忧融为一体，实是融贯家国之思。

【解题分析】

1.本题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考

点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和

艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。本提要求选出

对这首诗的赏析，不正确的一项。

B项，从对句“归梦不知山水长。”可以看出：“梦”所寄寓的是对家乡的思念。

故选B。

2.本题考查学生对诗歌情感的评价的能力。对诗歌语句含义的理解，首先要借助重要意象把握诗歌描写的内容；在此

基础上，结合时代背景、作者人生经历考虑诗句表达的思想情感。答题时注意先答出诗句的意思，然后分析情感。

注意审题，题干规定答题区是颈联。颈联的句意是：披衣而坐，纷扰的时事乱人心胸，禁不住慷慨高歌；起床徘徊，

俯仰天地，只见到一片孤寂凄凉。由此可见，诗人为时事而伤怀，也就是忧国之情。上文“归梦”可见诗人思乡之情。

综合而看，是表达了一种家国之思。

6、君子周而不比小人喻于利躬自悼矣及尔偕老野马也生物之以息相吹也皇天后土实所

共鉴不识庐山真面目只缘身在此山中

【解题分析】

此题考查识记和默写名篇名句的能力。默写要求学生在识记时候要以理解为基础进行识记，可根据对课文知识的积累

答题，平时对富有教育意义和警策作用的哲理句要多记忆，还要注意错别字的正确写法。注意一些生僻字，近似字的

写法，不能出现错别字或漏字、多字，书写务必规范。此题中需注意：周、喻、躬、偕、野、息、后、鉴、庐、缘。

【题目点拨】

本题既考查学生名句名篇记忆默写情况，又考查学生对于名句意思的理解掌握情况。题目中所涉及的名句名篇都是课

内要求背诵掌握的。这就要求学生在记忆背诵名句名篇时，不但能正确地书写出来，还要注意领悟其含义，结合名句

名篇的含义和具体语境记忆。同时还要特别注意通假字、生僻难写字、同音异义词、同义异形词，留意语句顺序等。

7、1.B

2.C

3.①较多车主会放弃汽车所有权;②许多中国高级车主会付费享受未来汽车空间中的附加服务或升级项目；③一些车

主会改变居住地。

【解题分析】

1.本题考查学生理解分析文章内容的能力，解答此类题目，考生应先明确题干所问，然后再到文中找到选项的内容，

进行比对，一看内容是否吻合，二看选项所答与题干所问是否一致，考查的其实是学生的细心和耐心。

B项，不是“车主”，而是行业内从业者，第三段说“行业内的从业者们普遍关注自动驾驶技术的进展，这不仅仅源

于对技术升级的朴素渴望，更重要的是，这一技术还将深刻改变未来的出行市场格局”。

故选B。

2.本题考查学生分析概括文章内容的能力。解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较。特别要注意其

中的细枝末节的毛病，例如事件的前后倒置、内容上的归纳不完整、中心概括上的无中生有、片面遗漏、强拉硬连、

任意拔高等。

C项，“全球范围内的汽车消费者将会对汽车所有权归属失去兴趣”错误，原文说“在美国，有多达39%的高级车拥有

者表示在自动驾驶解决方案日趋成熟后，会考虑放弃对汽车所有权的要求;在欧洲，这一数值达到了55%。中国消费者

对所有权的诉求则更低，高达78%的高级车主考虑放弃所有权，占比刚好是美国的两倍”。

故选C。

3.本题考查学生筛选并概括文中信息的基本能力。解答本类型题目一定要善于追本溯源寻依据，抓因求果找理由，此

类题目的有效信息往往是隐蔽的、分散的。根据要求从原文中寻找信息，并将其进行概括组合，形成答案。

①依据“中国消费者对所有权的诉求则更低，高达78%的高级车主考虑放弃所有权，占比刚好是美国的两倍”，可知

中国车主中较多车主会放弃汽车所有权；②依据“付费表达的是更高度参与的兴趣，如此规模的中国高级车主愿意为

汽车空间内的附加服务付费，意味着一个更庞大的潜力市场正在形成“，可知许多中国高级车主会付费享受未来汽车

空间中的附加服务或升级项目；③依据最后一段“当被问及自动驾驶技术成熟后，是否会考虑搬到农村地区或郊区时，

中国的消费者同样也表现出了较大的兴趣”''而在中国，这个数值上升到了55%”，可知中国一些车主会改变居住地。

8、1.D

2.①勤快能干。她总是闲不住，为过往的人们备茶备烟，能捕鱼，会刺绣、裁剪、酿酒，还会接生。②热情善良。下

雪天，不怕寒冷，也不顾捕泪鱼祈福的习俗，面对接生的请求，二话不说，简单填一下肚子便出门。③命运多舛。胡

语会喜欢她，但没娶她；到七十八岁时仍孤身一人。

3.①以“泪鱼”为线索，使小说结构严谨，情节一波三折。②以“泪鱼”隐喻吉喜的不幸，有利于刻画典型人物的形

象。③以“泪鱼”为中心讲述故事，通过泪鱼的捕和放，有力地表现了对生命的崇拜、对苦难的消化以及对新生的希

冀的主题。

【解题分析】

1.本题考查分析鉴赏作品的内容和艺术特色的能力，解答这类题目，首先要明确题干的选择要求，如本题”下列对小

说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是“，立足考查“内容和艺术特色”，然后浏览每个选项，再逐一进

行分析。

D项，“暗示了主人公充满生机而又不乏辛酸的人生历程”有误，过度解读，吉喜亲手为阿甲渔村的后代接生的过程

看不出来主人公充满生机而又不乏辛酸的人生历程。

读选D。

2.本题考查欣赏作品的形象的能力。把握小说人物形象特征要从两点入手：一是重视小说中人物的身份、地位、经历、

教养和气质等，因为它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格；二是结合小说对人物语言、外貌、行动和心理

的直接描写，以及对环境、与他人的关系等的间接描写来把握人物的思想感情和性格特征。

由原文“如果你乘着小船从逝川的上游经过这个叫阿甲的小渔村,想喝一碗喷香的茶,就请到吉喜家去吧。她还常年备

着男人喜欢抽的烟叶，几杆铜质的烟锅齐刷刷地横躺在柜上，你只需享用就是了”可知，吉喜总是闲不住，为过往的人

们备茶备烟，能捕鱼，会刺绣、裁剪、酿酒，还会接生，体现了她勤快能干；由原文“胡刀懊丧地连连说：'吉喜大妈,

这可怎么好,这小东西真不会挑日子,爱莲说感觉身体不对了,挺不过今天了，唉,泪鱼也要来了,这可怎么好,多么不是

时候'”和“吉喜打发胡刀回家去烧一锅热水。她吃了个土豆，喝了碗热茶，把捕鱼工具一一归置好，关好火炉的门，戴