7.3自我综合评价（原卷板）

第3章自我综合评价科学七年级[时间：60分钟分值：100分]一、选择题（每小题3分,共45分）1、鲁迅的《社戏》中有这样的描写：“淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了......”其中“山......向船尾跑去了”所选的参照物是（▲）A、河岸B、山C、船D、岸边的树木2、下列运动项目涉及的科学知识描述正确的是（▲）A、三级跳远——快速助跑是为了增大惯性B、划船比赛——船桨和水之间力的作用是相互的C、引体向上——人对单杠的拉力与单杠对人的拉力是一对平衡力D、百米赛跑——裁判员通过相同时间内比较路程的方法判断运动快慢3、如图3-Z-1甲所示是消防队员小王进行爬杆训练的示意图,小王沿杆竖直向上运动的速度υ与时间t的关系图像如图乙所示,下列判断正确的是（▲）甲乙图3-Z-1A、0∽6s内,小王沿杆匀速向上运动B、6∽15s内,小王沿杆上爬的距离是5.4mC、0∽18s内,小王受到的摩擦力方向向下D、15∽18s内,小王受到的摩擦力大小等于重力大小4、（2021杭州）小金在进行百米赛跑时经历了加速、减速等阶段,最终冲过终点线。以下关于惯性的说法正确的是（▲）A、小金加速跑时的惯性比减速跑时大B、小金冲过终点线,停下来时没有惯性C、小金在整个跑步过程惯性大小不变D、小金在加速、减速等运动状态改变时才有惯性5、下列估测中最接近实际的是（▲）A、一个普通鸡蛋所受重力约为10NB、小红和同学在操场上散步,她们的速度大约为10m/sC、一名中学生站立在水平地面上,对地面的压力大约为500ND、考试时的试卷对桌面的压强大约为1000pa6、如图3-Z-2所示,对物体的受力分析正确的是（不计空气阻力）（▲）A、手推出的球B、静止在墙角的球C、随A匀速下滑的BD、不倒翁图3-Z-27、如图3-2-3所示,将木块放在上表面光滑的小车上,同小车一起向右做匀速直线运动（不计空气阻力）,下列说法正确的是（▲）图3-2-3A、以小车为参照物,木块是运动的B、小车速度越大,惯性越大C、向右运动过程中突然刹车,木块会继续向右运动D、木块的重力与小车对木块的支持力是一对相互作用力8、在学习“物体运动状态改变的原因”时,老师做了如图3-Z-4所示的实验：具有一定速度的钢珠在水平面上能沿直线AB运动；如果在它的运动路径旁放一磁体,钢珠的运动路径将变成曲线AC。对该实验的理解,正确的是（▲）图3-Z-4A、用玻璃球代替钢珠也能达到实验目的B、钢珠沿直线AB运动时不受任何外力作用C、钢珠沿曲线AC运动时运动状态保持不变D、实验说明力是改变物体运动状态的原因9、如图3-Z-5所示,用水平外力F将黑板擦压在竖直的黑板上保持静止,当逐渐增大外力F时,黑板对黑板擦的摩擦力将（▲）图3-Z-5A、保持不变B、逐渐增大C、逐渐减小D、无法确定10、小车连杆顶端用细线悬挂一个小球M,与小车一起沿着斜面向上和向下做匀速直线运动,忽略空气阻力,如图3-Z-6所示各图分别与上述两种情景对应的是（▲）①②③④图13-2-6A、①和②B、②和④C、③和④D、②和②11、（2021杭州模拟）2020年6月1日起,公安部交管局在全国开展“一盔一带”安全守护行动,要求骑电动车等必须戴头盔（外部材料坚硬,内部材料松软）,开车必须系安全带。戴头盔、系安全带能保护人的生命安全。下列分析正确的是（▲）A、发生碰撞时,头盔可增大头部的受力面积、从而增大压强B、发生碰撞时,头盔可减小头部的惯性,从而减小撞击力C、系安全带可减小人体的惯性,避免出现安全事故D、系安全带可防止汽车紧急刹车时由于惯性导致的伤害12、如图3-Z-7所示,用手握住一个空玻璃瓶,保持瓶子在竖直方向静止。下列说法错误的是（▲）图3-Z-7A、手对瓶子有握力,瓶子会发生形变B、手对瓶子有竖直向上的静摩擦力,大小等于瓶子的重力C、手对瓶子的握力增大时,瓶子所受的摩擦力也增大D、向瓶子里倒人一定量的水,瓶子所受的摩擦力增大13、如图3-Z-8所示为俄罗斯世界杯葡萄牙队对阵西班牙队比赛中C罗的那脚精彩绝伦的任意球。关于这个“任意球”,下列说法错误的是（▲）图3-Z-8A、球能在空中飞行是受到惯性的作用B、以球门为参照物,射向球门的球是运动的C、运动员对足球施加力的同时也受到了足球对他的反作用力D、足球在运动员力的作用下由静止变为运动,说明力能改变物体的运动状态14、如图3-Z-9所示,一个木块在光滑水平面上以速度υ做匀速直线运动,冲上粗糙斜面后最终静止在A点。以下关于木块在斜面上受到摩擦力的说法正确的是（▲）图3-Z-9A、木块在斜面上受到的摩擦力始终不变B、木块在A点时受到的摩擦力大小等于木块的重力C、木块在斜面上受到的摩擦力方向始终沿斜面向下D、木块在斜面上受到的摩擦力方向会发生改变15、如图3-Z-10所示,水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两平底容器,分别装有深度相同、质量相等的不同液体。下列说法正确的是（▲）甲乙图3-Z-10①液体的密度：ρ甲=ρ乙②液体对容器底部的压强：p甲＞p乙③液体对容器底部的压力：F甲=F乙④容器对桌面的压强：p甲´=p乙´A、只有①和②B、只有①和④C、只有②和③D、只有②和④二、填空题（共28分）16、（3分）探究压力的作用效果与受力面积的关系时,分别采用如图3-Z-11甲、乙所示的两种方法：用两只手的食指分别压在铅笔两端。甲乙图3-Z-11（1）图▲的方法不合理,该方法未控制▲相等。（2）图甲中,铅笔笔尖的面积是0.5mm2,两手指均用2N的力对压铅笔两端,则笔尖在手指处产生的压强为▲Pa。17、（3分）2022年6月18日,第19届游泳世锦赛在匈牙利举行。运动员入水时,即使没有任何身体动作,也会由于▲,继续向前运动。游泳时向后划水,人向前运动,推动人向前运动的力的施力物体是▲，此现象说明▲。18、（6分）如图3-Z-12甲所示,水平地面上的一个物体,受到方向不变的水平推力F的作用,F的大小与时间t的关系和速度υ与时间t的关系如图乙所示。第2s末时,物体处于▲状态；在3∽6s过程中物体处于▲状态。第4s末时,物体受到的摩擦力为▲N。甲乙图3-Z-1219、（2分）（2021金华）用如图3-Z-13所示装置测物体B所受的摩擦力,拉力F水平向左,不计弹簧测力计重,所用弹簧测力计已校零。回答下列问题。图3-Z-13（1）当F=5N时,物体A保持静止,弹簧测力计示数为零,此时物体B受到的摩擦力为▲N。（2）当F=20N时,物体A水平向左运动,弹簧测力计示数为3N且保持不变,此时物体B受到的摩擦力方向为▲。20、（6分）某同学利用小桌、砝码、海绵在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”时,实验过程如图3-Z-14所示,请仔细观察并回答下列问题。甲乙丙丁图3-Z-14（1）该实验是通过▲来显示压力的作用效果的。（2）对比甲、丙两图,海绵的凹陷程度相同,该同学认为压力的作用效果与压力大小无关,他的观点是错误的,因为▲。（3）该同学在实验时将图乙中的小桌和砝码又放到一块木板上,如图丁所示,则在乙、丁两种情况中小桌产生的压强p乙▲（填“大于”“小于”或“等于”）p丁。21、（8分）在“用弹簧测力计测量力的大小”的实验中：（1）根据力的作用效果可以对力的大小进行测量。弹簧测力计能够测量力的大小,利用的是▲（填字母）。A、力可以改变弹簧的形状B、力可以改变弹簧的运动方向C、力可以改变弹簧的运动快慢（2）在进行如图3-Z-15所示的实验前,应将弹簧测力计沿▲方向放置,然后校零。图3-Z-15（3）利用如图所示的实验,可以测量出木块与桌面之间的滑动摩擦力大小,条件是：用弹簧测力计拉着木块做▲运动。（4）小武同学猜想：用两个不同的弹簧测力计,分别测量相同的力,示数可能不同。以下设计中,能验证该猜想的是▲（填字母）。A、测量一根头发能承受的拉力B、测量同一个木块受到的重力C、测量让小武感受相同的拉力D、测量拉动同一个木块的拉力三、作图题（共6分）22、对研究对象进行受力分析。（1）如图3-Z-16所示是一辆在水平地面上向左做匀速直线运动的小车,在其支架的杆上固定一个质量为m的小球,作出小球所受力的示意图。图3-Z-16图3-Z-17图3-Z-18（2）如图3-Z-17所示,货物随传送带一起水平向右做匀速直线运动,画出该货物的受力示意图。（3）如图3-Z-18所示是在空气中飞行的足球,质量为0.4kg,请画出足球所受重力的示意图。（g取10N/kg）四、实验探究题（共12分）23、（6分）（2020台州）为研究作用在物体上的两个力满足什么条件时,才能使物体处于平衡状态,进行如下实验。（1）如图3-Z-19甲所示实验中,选用轻薄塑料片作为研究对象的原因是▲。甲乙图3-Z-19（2）将图甲中静止的研究对象转到虚线位置,松手后发现研究对象发生转动。据此可以得出结论：作用在物体上的两个力需要满足的条件是▲,物体才能处于静止状态。（3）如图乙所示,若启动电动机继续进行研究：当弹簧测力计示数与物体重力大小相等时,观察物体的运动状态；当弹簧测力计示数与物体重力大小不相等时,再观察物体的运动状态。继续这项研究的目的是探究▲。24、（6分）（2021宁波）水对容器侧壁有压强,水从小孔水平射出的速度与哪些因素有关?[提出猜想]水从小孔水平射出的速度可能与小孔在水中的深度有关。[查阅资料和思考]如图3-Z-20甲所示,h表示小孔在水中的深度,υ表示水流从小孔水平射出的速度,H表示小孔到桌面的高度,s表示水流射程（小孔到落点的水平距离）。查阅资料可知,当H一定时,s随υ的增大而增大。要研究υ和h的关系,由于υ无法直接测量,转为研究s、H、h的关系。甲乙图3-Z-20[实验步骤]①将容器置于木块上,如图乙所示。②堵住三个小孔,往容器中加人适量的水并记录h和H。③打开小孔,同时测量并记录从三个小孔水平射出的水流射程s。④换高度不同的木块,重复步骤①∽③。[实验数据及分析]实验序号123456789小孔abcabcabch/cm102030102030102030H/cm302010403020504030s/cm354135404950455859（1）分析表中数据可知,当小孔在水中的深度h一定时,水流射程s随小孔距桌面的高度H增大而▲（填“增大”或“减小”）。（2）采用控制变量的方法,通过比较实验序号为▲的三组数据,可以得出结论：水从小孔水平射出的速度υ与小孔在水中的深度h有关。（3）小宁再分别用盐水和酒精替换水进行实验,目的是探究液体从小孔水平射