专题04 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展（课件）

历史部编版世界近代史（4）殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展中考一轮指导者陈芳芳世界近代史专题（4）殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展设计者大同市煤矿第一中学校郭利丹俄国废除农奴制改革、美国内战、日本明治维新学习目标单元重点1.通过阅读教材，填写表格，

知道玻利瓦尔领导的反殖斗争、印度民族大起义等史实。通过对思维导图的解读，渗透时空观念，联系世界近现代史上其他的民族解放运动,正确认识殖民侵略给亚非拉人民带来的危害。2.通过阅读教材、填写表格，比较得出俄国彼得一世改革和1861年改革均促进了社会进步。通过史料研读，落实时空观念，得出俄国1861年改革的作用。3.通过阅读教材，填写表格，知道美国内战的主要内容和《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，通过史料研读，理解南北战争在美国历史发展史上的作用。4.通过完成表格的填写，知道美国历史上三位总统的功绩，并学会评价历史人物的方法。5.通过阅读教材，史料研读，理解明治维新在日本历史上的作用，并能通过时空观念,史料实证，对比中国戊戌变法与明治维新的异同。17世纪末18世纪初18世纪末19世纪初1857年1861年1868年中国世界彼得一世改革拉美独立运动印度民族大起义爆发俄国废除农奴制改革美国内战明治维新鸦片战争1840-1842第二次鸦片战争1856-1860太平天国运动1851-1864洋务运动19世纪60-90年代解读年代尺（时代特征）世界殖民地人民的反抗：19世纪，工业革命使欧美列强进一步加强了对亚非拉国家的殖民掠夺，以拉丁美洲独立运动和印度民族大起义为代表的民族解放运动蓬勃发展，给殖民者以沉重地打击。资本主义制度的扩展：19世纪六七十年代，工业革命推动了资产阶级改革和革命，资产阶级统治得到了巩固与扩大，资本主义制度在世界范围内基本确立。19世纪中期的俄国废除农奴制改革、美国南北战争和日本明治维新就是这一系列改革和革命的典型代表。中国（19世纪40-60年代）社会性质：工业革命完成后，列强发动两次鸦片战争，中国开始沦为半殖民地半封建社会。经济方面：中国开始沦为列强的商品市场和原料产地，自给自足的自然经济开始解体，被动卷入资本主义世界市场。人民的反抗：在反抗外来侵略的斗争中，涌现出了关天培、陈化成等民族英雄。近代化的探索：先进的中国人开始向西方学习，洋务运动引进西方先进的生产技术，近代民族工业产生。【夯实基础落实素养】壹01考点一拉丁美洲独立运动/印度民族大起义人物事件（时间）背景结果+影响体现的精神拉丁美洲独立运动（18世纪末19世纪初）1.长期遭受西班牙、葡萄牙的殖民统治。2.受美国独立运动和法国大革命的影响。1.北部地区，玻利瓦尔打败西班牙军队，成立了“大哥伦比亚共和国”。南部地区，圣马丁领导阿根廷、智利和秘鲁的独立运动。2.基本奠定了今天拉丁美洲的政治版图。1.他们都是民族英雄。2.反对殖民统治，反抗外来侵略，捍卫民族尊严的伟大的爱国主义精神。3.“天下兴亡，匹夫有责”的责任担当和献身精神。印度民族大起义（1857-1859）工业革命后，英国加强对印度的经济掠夺和政治压迫1.起义失败，章西女王壮烈牺牲。2.沉重打击了英国的殖民统治，反映了印度人民的觉醒。3.是19世纪中期亚洲民族解放运动的重要组成部分玻利瓦尔章西女王考点一知识拓展：中外历史上亚非拉的民族解放运动亚非拉许多国家和地区至今仍然贫穷落后，历史根源在哪里?你认为要改变它们的命运应当采取哪些措施?给了我们哪些启示?[历史根源]长期的殖民侵略和掠夺。[措施]努力发展经济，提高综合国力;改变不合理的国际经济政治旧秩序，建立国际经济政治新秩序;加强同亚非拉国家的团结与合作等。[启示]1、国家独立、统一是经济发展的必要政治前提2、必须大力发展经济，増强综合国力3、依据国情，制定政策并选择适合本国发展的道路。考点二

俄国的改革项目彼得一世改革废除农奴制改革时间17世纪末18世纪初1861年背景农奴制盛行，国家封闭落后内外交困：农奴制严重制约了俄国经济的发展、克里木战争的失败目的改变俄国落后面貌，实现富国强兵维护沙皇统治内容1.改组行政机构，建立中央集权行政体制。1、农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业。（为资本主义发展提供自由劳动力）2.创建新式常备军，按照功劳和才能提拔人才3.鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的奴隶。2、农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但必须高价赎买。（为资本主义发展提供资本和国内市场）4.推行文化教育，派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸。5.提倡人们学习西方的礼节与生活方式。性质封建性质的改革沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革。影响（积极）开启俄国近代化进程（消极）强化农奴制，阻碍社会发展（积极）俄国历史上的转折点，废除了农奴制、推动了资本主义发展。（局限性）存在农奴制残余，制约社会发展。共同影响：推动了俄国的社会进步，增强了俄国经济、军事实力，加快了扩张的步伐。(史料实证)1.（2019·安徽）阅读材料，完成下列要求。材料一

为解决劳动力问题，彼得一世于1721年颁令准许商人将整个村庄连同农奴一起买去，但农奴和土地不准分开买卖，维护农奴制度不可侵犯。农民被束缚在土地上，无法满足工业对自由劳动力的需求。广大农民一贫如洗，无力购买工业品，严重地限制了国内市场的扩大。到19世起中叶，农奴制已成为俄国本主义发展的最大障碍。

——据吴于廑、齐世荣《世界史・近代史编》（1）根据材料一指出彼得一世对待农奴制的态度，并概括19世纪中叶农奴制成为俄国资本主义发展最大障碍的原因。（4分）【解析】根据材料红字部分的关键词句，可以得出此题考查彼得一世改革的内容。【答案】（1）态度：维护或强化。（2分）原因：缺乏自由劳动力；限制国内市场扩大。（2分）考点二（史料实证）习题2.（2019.山西）王华同学以“俄国（苏俄、苏联）的发展历程”为主题，制作了下面的资料片，并对其所反映的的史实进行了解读，其中正确的是（B）A.图一：加强了沙皇专制权力，开启了俄国近代化的进程。B.图二：见证了彼得格勒武装起义的成功，十月革命胜利。C.图三：实行了新经济政策，苏联出现了农业集体化的浪潮。D.图四：标志着苏联卫国战争胜利，第二次世界战争胜利。考点二（历史解释、时空观念）习题【解析】本题通过图片与文字材料考查俄国史，体现了历史学科核心素养中的历史解释、时空观念。与图1相关的是俄国1861年农奴制改革，与图2相关的是俄国十月革命，与图3相关的是苏联农业集体化，与图4相关的是柏林战役。彼得一世改革开启了俄国近代化的进程，A错误;在苏联农业集体化的浪潮中，新经济政策被终止，C错误;柏林战役后德国无条件投降，欧洲战事结東，二战结東以日本无条件投降为标志，D错误。故选B。考点三美国内战/《解放黑人奴隶宣言》美国第十六任总统背景根本原因：南北方不同的经济类型的发展，加剧了南北矛盾。矛盾焦点：奴隶制的存废问题。-时间1861--1865经过借口：林肯当选美国总统，主张限制奴隶制的发展。爆发：1861年4月，南方军队挑起战争。转折：1862年，联邦政府先后颁布《宅地法》、《解放黑人奴隶宣言》。结果：1865年北方胜利，避免了美国分裂。性质美国历史上第二次资产阶级革命影响美国维护了国家统一，废除奴隶制，清除了资本主义发展的最大的障碍，为以后的经济发展创造了条件。1、在美洲大陆北部，有一个飘着星条旗的国家……这个国家……演绎了大国兴起的罕见奇迹。”下列有关这个国家的表述，哪一项符合历史事实？（D）A．诞生于19世纪后半期到20世纪上半期B．罗斯福总统决定了国内的统一和制度问题C．林肯总统不仅建立了美国，而且挽救了美国。D．在20世纪的大部分时期，美国主导着全球经济、政治、科学和文化【解析】本题从历史解释的角度考察美国历史。A项，美国诞生于1776年《独立宣言》的发表，即18世纪70年代而且与华盛顿有关，故A、C错；B项罗斯福总统实行新政，使美国摆脱了经济危机，却不是决定国内统一，维护美国统一的是林肯。考点三（历史解释）习题2.材料二

美国宣布独立的时候，奴隶制在全部13个州都是合法的。到1804年，至少北方各州都已经开始着手废除奴隶制。1858年，林肯宣称“不能永远保持半奴隶半自由状态”。1862年，林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》，适用于10个叛乱州的奴隶。

——据[英]安德鲁·玛尔《世界史》（2）材料二中“半奴隶半自由状态指的是什么？结合所学知识分析《解放黑人奴隶宣言》颁布的目的。（4分）（3）俄美两国农奴制（奴隶制）的存废反映了什么历史发展規律？（2分）【解析】（3）根据材料可知，本题考查美国内战的相关知识点。“南方奴隶制合法，北方要求废除奴隶制”就可知所问的“半自由半奴隶的状态”是指两种不同的经济制度。在根据题目中的“1962年”可得出《解放黑人奴隶宣言》颁布的目的。（4）可以根据改革要符合生产力发展等知识回答。【答案】（2）南北不同经济形式并存。（2分）目的：动员黑人参加北方军队、扭转战局。（2分，言之成理亦可）（3）当制度阻碍经济发展时，就需要变革；改革与革命推动历史发展；生产关系要适应生产力的发展等。（2分、答出一点，言之成理亦可）考点三知识拓展：华盛顿/林肯/罗斯福的突出贡献人物（图片）重大活动历史影响评价人物的方法1.领导美国的独立战争反抗英国殖民统治；2.当选美国第一任总统，主持制定1787年宪法。1.结束了英国的殖民统治，实现了国家独立；2.确立了资产阶级民主政治体制，开创了美国民主政治的先河。1.唯物史观认为人民群众是历史的创造着,对历史发展起决定性作用,而杰出人物对历史发展起次要作用.2.评价人物应该站在人物所处的特定历史环境中去评价。3.应该客观公正地、一分为二的去评价历史人物。4.评价人更应该论从史出，史论结合。林肯领导北方军队取得美国南北战争的胜利，颁布《解放黑人奴隶宣言》。1.维护了国家统一，废除了奴隶制度；2.扫清了资本主义发展的最大障碍，促进了美国资本主义的快速发展。1.推行新政，颁布《全国工业复兴法》；2.带领美国参与世界反法西斯战争1.使美国度过了经济大危机；2.为世界反法西斯战争的胜利作出了巨大贡献。华盛顿林肯罗斯福考点四日本明治维新日本明治维新背景1.19世纪中期，民族危机和社会危机加剧。；2.倒幕运动的成功。时间1868年内容政治上：废藩置县，加强中央集权。经济上：推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济。军事上：实行征兵制，建立新式军队。社会生活上：提倡“文明开化”向西方学习，改造日本的教育、文化、社会生活。性质资产阶级性质的改革。影响积极：1.是日本重要的转折点；2.日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身于资本主义强国之列。局限性：1.保留大量旧制度残余，军国主义浓厚;2.日本强大后，走上了对外扩张的道路。（如日本发动甲午中日战争、日本参与八国联军侵华战争、日本发动侵华战争等）考点四日本明治维新与戊戌变法的比较项目明治维新戊戌变法相同点社会背景1.19世纪中期，日本社会矛盾尖锐，民族危机严重。2.幕府统治陷入全面危机，倒幕派推翻幕府统治统治。3.改革派掌权，力量强大。1.19世纪末，中国社会矛盾尖锐，民族危机严重。2.中外反动势力勾结，封建顽固势力强大。3改革派无权，力量弱小。社会矛盾尖锐、民族危机严重领导力量中下级武士联合新兴地主阶级、资产阶级等资产阶级维新派（代表康有为、梁启超）内容明治政府在政治、经济、社会生活、军事等方面大力推行新措施。清光绪帝在政治、经济、文化教育、军事等方面颁布诏书，但流于形式。涉及政治、经济、文化、教育、军事等方面性质自上而下资产阶级性质的改革自上而下资产阶级性质的改革性质相同结果成功失败影响走上了发展资本主义的道路在思想文化方面产生了广泛而深远的影响胜败原因日本胜利的原因①改革前，人民群众支持改革派推翻幕府统治，扫除了改革的障碍，改革派掌权②当时，西方列强忙于入侵中国，日本外部压力小③根据本国实际需要学习引进西方先进文明成果中国失败的原因①改革前，资产阶级没有发动群众扫除改革障碍，改革中以慈禧太后为首的顽固势力大，依靠无实权的皇帝。②当时，西方列强把中国作为瓜分的对象，外部压力大启示①要想改革成功，必须在改革前扫清障碍，改革派掌握实权；②根据本国需要，学习外国长处，进行改革是强国之路；③国家要发展，必须坚持改革开放、科教兴国战略。(2019·山西节选)1.面对危机，不同的国家和地区采取了不同的应对方式。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。材料一19世纪中期，美国人培理率领的黑船舰队叩开日本的大门，日本人深切感受到了日本与外国的巨大差距。培理率领的舰队中有两艘黑色的近3.(2代蒸汽铁甲军舰，为日本人生平第一次见到。“几只是所材汽船，惊破太平梦!”黑船来航对日本形成了巨大的冲击。一一摘编自《历史上重大改革回眸》考点四（史料实证）习题(1)材料一中面对黑船来航的巨大冲击，日本是如何应对的?(2分)【解析】根据红色部分的关键词句，可以得出此题考查明治维新的相关内容。【答案】(1)面对民族危机，日本决心全面向西方学习，在政治、经济、社会生活等方面进行了自上而下的资产阶级性质的改革，史称“明治维新”;(1分)明治维新后，日本迅速摆脱了民族危机，跻身于资本主义强国之列。(1分）内外交因之下，1860年12月24日，成丰皇帝不得不发布了向西方学习先进技术的第一个“上谕”。此后，以军事工业为主的近代工业出现了，新式海陆军开始筹建，新式学堂一一举办，留学生陆续外派，大清国有了些许新的气象。-----纪录片《复兴之路》1868年4月，日本天皇率领群臣宣读“五条誓文”，决心励精图治，锐意改革。改革的动力是西化，英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方面的模范;法国模式用来改革法制军事;大学归功于美国。---------《资本的年代》2.（2018.山西）材料：材料二中的“上谕”标志着哪一事件的开始?比较这一事件与日本明治维新的不同之处。(3分)【解析】由材料中的“1860”年“咸丰帝向西方学习先进技术”可得出答案是洋务运动。第二小问，根据材料二，结合所学知识，从性质、内容、结果等方面回答两者的不同点即可。【答案】洋务运动。(1分)性质不同:洋务运动是封建地主阶级性质的改革运动，明治维新是资产阶级性质的改革;内容不同:洋务运动单纯学习西方先进技术，明治维新全方位变革，博采众长，吸取各国优势;结果不同洋务运动没有使中国走上富强的道路，明治维新使日本转变为资本主义强国。(从上述任意角度答出不同之处得2分)贰【习题训练

对接中考】1．（2019.山西）张丽同学收集了有关“玻利瓦尔”“甘地”“纳米比亚独立”“巴拿马收回运河区主权”等资料，准备制作一个复习专栏，请为她归纳一个恰当的主题（C）A．亚洲殖民地人民的抗争B．动荡不安的国际局势C．亚非拉的民族解放运动D．西方列强的殖民扩张【解析】玻利瓦尔是19世纪初拉美独立运动的领导人，甘地是一战后亚洲印度非暴力不合作运动的领导人，纳米比亚独立属于二战后非洲民族解放运动范畴，巴拿马收回运河区主属于二战后拉美人民维护国家主权的斗争。（历史解释）2.(2019·成都)19世纪中期，美国北部需要大量自由劳动力及棉花等廉价工业原料，而南部奴隶主却把几百万黑奴禁锢在种植园内，并把棉花等产品大量输往英国等欧洲国家。这反映出当时美国面临的主要问题是（D）A.劳动力与生产资料严重匮乏B英国殖民统治仍然阻碍着经济发展C.工业生产落后缺乏国际竞争力D.南北两种经济制度之间存在着矛盾【解析】本题考查美国南北战争的背景。A项，只是美国北部地区面临的问题。B项，早在1783年美国已经独立。C项，19世纪中期的美国，工业生产居世界第四位。D项，此时北方发展资本主义工商业;而南方实行种植园经济，主张扩展奴隶制。所以这才是此时美国的问题所在。(史料实证)

3.（2019·河北）亨利・基辛格在《世界秩序》中写道：1859年后，英国决定把印度作为大英帝国的一个行政单位来管理，这在实现印度统一上发挥了重大作用。英国唤醒了印度作为遭受外国统治的单一实体的意识，激起了人们的信念。他们相信，要想打败外来统治，就必须团结为一个国家。材料旨在表述印度民族大起义的（D）A．背景B．经过C．结局D．影响【解析】本题。考查印度民族大起义的知识。通过材料中划红线部分的关键字词，可知此史料主要表述印度民族大起义的影响，故选D.4.比较法是学习历史的重要方法之一。下面是某同学对两个历史事件的比较，他比较的是（A）【解析】本题考查时空观念中的中