力的概念　重力　摩擦力2025年北京中考物理一轮复习

第页，共页课时训练(三)力的概念重力摩擦力A基础练1.力在生活中无处不在,如图K3-1所示的四个情境中,力的作用效果主要使物体发生形变的是 ()图K3-1A.图甲:足球在摩擦力作用下越滚越慢 B.图乙:弓在拉力作用下形状发生改变C.图丙:汽车在牵引力作用下加速运动 D.图丁:树上的苹果在重力作用下落地2.如图K3-2所示的实例中,主要说明力可以改变物体运动状态的是 ()图K3-2A.图甲:撑杆被运动员压弯B.图乙:运动员拉弓使弓变形C.图丙:手将气球压扁D.图丁:飞来的足球被运动员接住3.(2022北京节选)如图K3-3所示是北京冬奥会单板滑雪大跳台比赛中运动员在空中运动时的情景,此时他所受重力的方向是沿图中(选填“OA”“OB”或“OC”)的方向向下。(OA垂直于滑雪板,OB沿竖直方向,OC平行于滑雪板)

图K3-34.图K3-4是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图,图中虚线表示石块下落的路径,则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是 ()图K3-45.(2024北京)下列关于自行车的实例,为了减小摩擦的是 ()A.车把上套了有花纹的橡胶套 B.遇到紧急情况时用力捏刹车闸C.自行车轮胎上刻有花纹 D.车轮的轴承中装有滚珠6.(2023顺义二模)如图K3-5所示的实例中,为了增大摩擦的是 ()图K3-57.(2024朝阳二模)如图K3-6所示,此时弹簧测力计的示数为N。

图K3-6B提升练8.(2024西城二模改编)在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中,小林进行了如下的实验。图K3-7(1)如图K3-7甲所示,他悬挂好弹簧测力计使其静止,在弹簧测力计的挂钩上拴一根细线,细线绕过定滑轮水平拉住木块A,用水平拉力F拉动长木板B,使其在桌面上水平向左运动,木块A相对桌面保持静止,在此过程中,弹簧测力计的示数F1等于木块A所受滑动摩擦力的大小。若改变拉动长木板B的水平拉力F的大小,木块A所受的滑动摩擦力大小是否会改变?(选填“会”或“不会”)。你判断的依据是

。

(2)如图乙所示,小林将砝码压在木块A上,用水平拉力拉动长木板B,使其在桌面上水平向左运动,弹簧测力计的示数为F2,通过实验发现:F2(选填“>”“=”或“<”)F1。

(3)对比甲、乙两次实验可得结论:

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C拓展练9.(2024海淀二模)在水平的实验桌上有如图K3-8所示的实验装置,一个长方体木块(长、宽、高均不等,各表面的粗糙程度相同且面积已知)平放在水平长木板上。忽略定滑轮处的摩擦,请利用该装置设计实验证明滑动摩擦力的大小与接触面积无关。图K3-8(1)将以下的实验步骤补充完整:①将木块平放在水平长木板上,调节滑轮的高度,使通过滑轮的细线一端竖直拉紧弹簧测力计的挂钩,另一端沿水平方向拉紧长木板上的木块。再沿水平方向拉动长木板,弹簧测力计指针稳定后,记录接触面积S和弹簧测力计的示数F。②

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弹簧测力计指针稳定后,记录接触面积S和弹簧测力计的示数F。③根据f=,分别得出两次实验中滑动摩擦力f的大小并记录。

(2)画出实验数据记录表格。10.(2024顺义二模)在探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关时,小东认为物体所受滑动摩擦力的大小跟物体对接触面的压强有关。水平桌面上有符合实验要求的带滑轮的木板,两个大小不同、材料相同、表面粗糙程度相同的带挂钩的立方体木块A和B(如图K3-9所示),弹簧测力计和轻质细线。小东根据自己的猜想进行了如下实验:图K3-9①将木块A放在木板上,竖直向上缓慢匀速拉动弹簧测力计,读出弹簧测力计示数F并记录。②用木块B替换木块A,仿照步骤①再做一次实验。③根据f=F计算出滑动摩擦力的大小,比较两次滑动摩擦力的大小,验证自己猜想。根据以上叙述,回答下列问题。(1)“根据f=F计算滑动摩擦力f的大小”的依据是

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(2)请你针对小东探究过程中存在的问题,写出改正措施:

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【参考答案】1.B2.D3.OB4.B5.D6.A7.2.88.(1)不会影响滑动摩擦力大小的因素是压力大小和接触面的粗糙程度,此时二者都没有变化,所以木块受到的滑动摩擦力大小不变(2)>(3)滑动摩擦力大小与压力大小有关9.(1)②将木块侧放在水平长木板上,调节滑轮的高度,使连接木块的细线水平,沿水平方向拉动长木板③F(2)如表所示S/cm2F/Nf/N10.(1)因为木块做匀速直线运动,所以在水平方