预防校园欺凌霸凌教育主题班会221

主题班会PPT/教育PPT/宣传PPT平安校园反校园暴力平安校园反校园暴力平安校园反校园暴力校园暴力一

什么是校园暴力二

引发校园暴力原因三

欺凌同学所付出“代价“四

学生应对校园暴力五

预防和制止高中校园暴力事件建议和对策目录校园暴力PART一PART一校园暴力什么是校园暴力什么是校园暴力发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校教育活动中,由老师、同学或校外人员,蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等,针对师生生理、心理、名誉、权利、财产等实施达到某种程度侵害行为,都算作校园暴力什么是校园暴力校园暴力主要行为骂:辱骂、讥讽、贬低、言语中伤受害者体貌、性格取向、家人或其他.骂打:对受害者进行拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒,拉扯头发及其他身体伤害.打毁:干涉、损坏受害者个人财产、书本、衣裳等.毁吓:恐吓威胁受害者做他不愿意做事情.吓传:在学校或者网络传播关于受害者消极或者是不实谣言,进行人身攻击.传老师和家长应注意迹象:孩子身体表面无辜出现淤痕、抓伤等认为伤痕,大热天穿长袖遮掩.身体伤痕孩子衣物鞋子、手饰、文具时常损坏丢失.物品丢失或损坏非要回家上厕所,很有可能学校厕所是暴力场所如厕习惯改变回家后沮丧,伤心,自闭等.性格改变孩子存在自我伤害或者自杀行为,更应高度重视.有自我伤害倾向失眠,噩梦,尿床等睡眠问题装病,逃学,要求转学等不愿上学行为不愿上学PART二PART二校园暴力引发校园暴力原因引发校园暴力原因校园暴力诱因同学之间偶发小摩擦积累成大冲突;高年级同学恃强凌弱,欺负低年级同学,寻衅滋事,索要钱财;因为早恋引发纠纷;为讲哥们义气,拉帮结派;争夺校园“老大”,聚众斗殴;与外校学生发生冲突,引发不同高中学校同学之间相互群殴;因老师体罚或变相体罚学生或学校处罚违纪学生不当而引发过激行为人为校园暴力事件发生原因调查法制观念淡薄,缺乏遵纪守法习惯.现阶段教育体制下,学校缺失法制教育.青少年课程比较紧张,所以,许多学校缺失对高中生法制教育,甚至有些学生因为校园暴力被学校开除甚至被判刑入狱,还不知道自己是违法违纪行为.对情绪自我管制能力欠缺.在青春期有一个普遍特征,从儿提时期伙伴关系过度到成人世界社会关系,孩子们会建立一些游戏规则,比如模仿.青少年习惯以自我为中心,特别自尊,自己又不能够正确估计行为后果,容易采取一些非常过激行为.性别中性化使得很多女生倾向于模仿男生,搞“暴力崇拜”,以身体力量博弈来解决问题.她们肆意践踏别人尊严和身体,并以此为乐,将暴力、野蛮当时髦,在是非颠倒意识环境里集体狂欢.心理学家说一、从学生自身角度来看心理学家说“成绩唯一论”“唯分数论”主导学校教学目标.成绩不理想学生面对家长、老师、成绩优异同学压力,在情感冲动之下,积蓄不满情绪易通过校园暴力来发泄.老师威严降低,“震”不住学生.现在国家法律、法规明令禁止老师体罚或变相体罚学生,对于某些比较调皮学生,老师也无计可施.在发生校园暴力时候,在安全没有保证情况下,高中老师只能拨打一一,请求司法机关介入,不少老师趋于“麻木”,对于学生暴力事件睁一只眼闭一只眼,听之任之,只要课堂四五分钟不出事就行.学校管理缺失某些高中学校存在管理不严,教育不力问题,大多数采用是寄宿式,封闭式管理模式,由于平时只注重学习,而忽视了同学之间人际交流与沟通,相互之间难免会有摩擦、纠纷,如果学校不能及时发现并制止,很可能就会引发校园暴力事件.同时,有些施暴学生很有社会背景,学校出于某些部门领导说情,外界压力,同时又担心校园暴力事件败坏学校声誉,出了事则能捂则捂,息事宁人,没有采取严厉处罚措施.二、从学校角度来看家长过度溺爱孩子,导致其任性,骄横,做事不顾后果.家长不良教育方式让许多学生是非不分,自私、冷酷.难以经爱挫折和打击,心理素质差,遇事好冲动,走极端.不良家庭环境让还在背负过多而催生心理障碍.有单亲家庭,父母离异使其缺少父爱或母爱,性格变得孤僻、扭曲,人格分裂;有些留守儿童由于长期脱离父母有效监管,过早接触社会不良行为.一些学生家庭长期存在家庭暴力,从小稍微不服父母要求,就会遭到一顿毒打,幼小心灵很早就蒙上一层灰色阴影心理学家说三、从家长角度来看心理学家说四、从社会角度来看在许多影视文学作品、音像制品、网络、电子游戏中,到处都有暴力、色情场面.网络和游戏迎合了广大高中生渴望交流和猎奇心理,但由于缺乏有效引导和严格管理,其中暴力和色情因素对缺乏辩认和识别能力青少年造成负面影响巨大.青少年缺乏对自身行为清醒认识和评判,加上模仿欲极强,在校园生活中体会到了校园暴力解决问题快感,以后就更容易采取这种极端方式解决问题.PART三PART三校园暴力欺凌同学所付出“代价“欺凌同学所付出“代价“二一六年五月,最高人民法院对二一三-二一五年各级法院审结生效一件校园暴力刑事案件进行了梳理五七%一二%一%一%六%二%故意伤害罪性侵罪寻性滋事罪聚众斗殴罪聚众斗殴罪聚众斗殴罪一%聚众斗殴罪校园暴力年龄分布校园暴力年龄段分布判刑情况（一）致被害人重伤三二起案件中,免予刑事处罚二件,占该类案件六.二五%；宣告缓刑二二件,占六八.七五%；判处有期徒刑三年以下四件,占一二.五%；三至五年有期徒刑二件,占二.六五%；五年以上十年以下有期徒刑一件,占三.一三%；十年以上有期徒刑一件,占三.一三%.（二）致被害人死亡三五起案件中,宣告缓刑八件,占二二.八六%；判处有期徒刑三年以下一件,占二.八六%；三至五年有期徒刑四件,占一一.四三%；五年以上十年以下有期徒刑一二件,占三四.二九%；十年以上有期徒刑一件,占二八.五七%欺凌同学后一个账单欺凌成本=直接成本+附加成本+风险成本直接成本=本人五-一五日拘留+五元-二元罚款+至少二以上医疗费+刑事责任（几年不见天日牢狱生涯/少管所生涯）附加成本=心情沮丧+名誉受损+家人朋友担心+他人鄙视+自己内心恐惧+学习生活受损+未来就业生活有隐性损失风险成本=受害人轻伤/重伤/致残/死亡+三年以下有期徒刑、拘役或者管制+三年以上有期徒刑或者死刑+父母亲属需支付高额赔偿金《民法通则》第一一条规定:一八周岁以上公民是成年人,具有完全民事行为能力,可以独立进行民事活动,是完全民事行为能力人.一六周岁以上不满一八周岁公民,以自己劳动收入为主要生活来源,视为完全民事行为能力人.《治安管理处罚条例》第四十三条:殴打他人,或者故意伤害他人身体,处五日以上十日以下拘留,并处两百元以上五百元一下罚款；情节较轻,处五日一下拘留或者五百元一下罚款.有以下情形之一,处十日以上十五日以下拘留,并处五百元以上一千元以下罚款:结伙殴打、伤害他人；殴打、伤害残疾人、孕妇、不满十四周岁人或者六十周岁以上人；多次殴打、伤害他人或者一次殴打伤害多人.法律代价法律代价刑法条文第二百三十四条故意伤害他人身体,处三年以下有期徒刑、拘役或者管制.犯前款罪,致人重伤,处三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾,处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑.本法另有规定,依照规定.具有殴打、侮辱情节,从重处罚.根据《中华人民共和国刑法》第十七条之规定,已满十六周岁人犯罪,才对全部犯罪负责,属于完全刑事行为能力人.已满十四周岁不满十六周岁人,只对以下八类犯罪承担责任:故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒.PART四PART四校园暴力学生应对校园暴力学生应对校园暴力依靠法律依靠群众依靠老师依靠智慧学生应对原则方法一拖延时间,沉着冷静,采取迂回战术,尽可能拖延时间方法二呼救求助,必要时向周围群众或者其他人求救方法三安全第一,不要意气用事,学会忍耐方法四缓解气氛,顺从对方,获取信任,争取时间应对面对欺凌怎么办?学会自卫策略面对有暴力倾向同学,不能太软弱振作精神,自强不息团结同学,理解帮助选择合适问题活动,原来社会不良青年,谨慎交友上下学路上和和在学校最好不落单学生如何防范校园暴力避免孩子暴露于暴力环境下家长做好榜样,不用暴力解决问题.父母不要当着孩子面争吵甚至动手,要营造轻松和谐、充满爱意与温情家庭氛围.不要溺爱并纵容孩子不当行为孩子出现对他人言语或人身攻击、故意伤害小动物行为时,应及时制止纠正.中国有句古语“毋以恶小而为之”改变他不良习惯家长经常保持跟孩子沟通关注孩子内心需求善于发现孩子内心疑惑与问题；碰到一些社会暴力事件与孩子分享,听听他观点与看法；鼓励孩子发表自己观点；聆听孩子真实想法.不要唆使孩子以打架来解决问题家长要引导孩子选择科学方式宣泄自己情绪.而且,当孩子有暴力倾向时,父母要以温柔态度告诉他这样不对,千万不要训斥他,强化他暴力意识.孩子有暴力倾向,家长如何引导?孩子遭遇暴力,家长如何做?一．给孩子创造足够安全感孩子遭受暴力后要稳定孩子情绪,理解和同情孩子.同时家长要抽出时间多多陪伴孩子,给孩子足够安全感.二．鼓励孩子勇敢面对有时孩子遇到校园暴力事件后,在心理上会出现害怕上学、害怕出门、交友焦虑等情况,家长应该对孩子进行开导,告诉孩子遭遇校园暴力不是孩子本身错误,不要害怕,更不要自卑,家长和老师是孩子坚强后盾,不要向暴力屈服.三．寻求专业人士帮助当孩子出现失眠、噩梦等问题,或者有任何形式自我伤害甚至自杀行为时,家长都要高度重视,需要及时与专业人士交流,从心理层面给予专业指导和帮助.四.遇到情节特别严重,不要屈服和妥协,运用法律武器维护孩子权利.PART五PART五校园暴力预防和制止高中校园暴力事件建议和对策预防和制止高中校园暴力事件建议和对策一.学生应该从自身做起,加强思想道德修养,从而铲除校园暴力滋生土壤.学生既是校园暴力受害者,同时又是防制校园暴力主要力量.每位学生应当不断加强自我道德修养,自觉遵纪守法,树立正气,养成自尊自爱,尊重老师,团结同学良好品格.同时,要学会克服青春期烦恼,逐步学会调节和控制自己情绪,抑制自己冲动行为.遵守校规校纪谨防自身“小人”增强防范意识慎重往来交友.二.加强法制教育,使广大高中生能够学法、知法、懂法、守法.法制教育应和文化学科建设联系起来,在高中阶段应强化法制教育,定期安排学生参加法制教育活动,聘请司法部门、高校法学院、社会法律援助机构相关人员担任本校法律顾问和法制辅导员,定期开展法制宣传活动,要借“模拟法庭进高中”“以案说法”“法制宣传日”等活动为契机,使广大青少年树立法制意识,自觉遵纪守法,不因法律无知而违法乱纪,甚至走向犯罪深渊.三.设立专门心理辅导中心,密切关注高中生心理健康青春不是校园暴力借口,更不是校园暴力根源.所有学校应当尽快建立一套完善心理和道德干预机制,设立专门心理辅导中心,配备专职心理辅导教师,增开心理健康课程,全方位预防因为心理疾病引发校园暴力事件.经常性开展集体娱乐活动,帮助同学之间建立友谊,在愉悦气氛中开导学生,释放心中烦闷情绪,愉快适应高中学习生活.四.加强学校日常管理制度,坚决预防治理高中校园暴力事件.进一步加强门卫管理制度,完善值班制度和接访制度,对于校外陌生人来访,要严把审查关,坚决杜绝校外无业不良青年进入校园;要严禁学生私自携带管制刀具器械,并定期检查学生宿舍,一经发现,要及时没收;要组织男老师和学校保安定时定点在校园巡逻,一旦发现校园暴力事件要及时制止,防止危害结果发生;对参与校园暴力事件人员,区分不同情况给予批评教育或者给予严厉处分.五.加强对孩子监督和教育.针对高中生处于青春期,心理不成熟、偏激、冲动、争强好胜、易产生逆反心理特点,家长应当更加关注孩子心理健康,要与孩子多保持沟通与交流,以主流价值观进行正确引导;要言传身教感化孩子,孩子在成长过程中难免会反错误,尤其是在高中阶段这样一个心理多变时期,犯了错误并不可拍,可拍是不能正确引导,以后可能还会犯更大错误.孩子犯了错以后,要以“真善美”进行人格教育,切忌使用家庭暴力,一打了之,更不能溺爱,护短,一味纵容其犯错.六.全社会应当共同合作,努力为高中校园营造良好环境.首先,各级人民政府在加大打击黑恶势力同时,应最大限度地切断学生与黑恶势力联系.其次新闻出版和文化部门应当调整审查标准,优化文化市场,坚决杜绝色情、暴力内容图书、报刊、影视在社会蔓延.再次,要整治高中校园周边环境,依法打击黑网吧,治理网络环境.在