潇湘职业学院《聚合物基复合材料工程》2023-2024学年第一学期期末试卷_第1页
潇湘职业学院《聚合物基复合材料工程》2023-2024学年第一学期期末试卷_第2页
潇湘职业学院《聚合物基复合材料工程》2023-2024学年第一学期期末试卷_第3页
潇湘职业学院《聚合物基复合材料工程》2023-2024学年第一学期期末试卷_第4页
潇湘职业学院《聚合物基复合材料工程》2023-2024学年第一学期期末试卷_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

学校________________班级____________姓名____________考场____________准考证号学校________________班级____________姓名____________考场____________准考证号…………密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题…………第1页,共3页潇湘职业学院

《聚合物基复合材料工程》2023-2024学年第一学期期末试卷题号一二三四总分得分批阅人一、单选题(本大题共20个小题,每小题2分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.)1、在一定温度下,向密闭容器中充入1molA和2molB发生反应:A(g)+2B(g)⇌2C(g),达到平衡时,C的浓度为0.8mol/L。若保持温度和容积不变,再向容器中充入1molC,达到新平衡时,C的浓度()A.大于0.8mol/LB.小于0.8mol/LC.等于0.8mol/LD.无法确定2、已知反应2SO₂(g)+O₂(g)⇌2SO₃(g),ΔH<0。现有甲、乙两个容积相同的恒容密闭容器,在500℃和有催化剂存在下,向甲中充入2molSO₂和1molO₂,向乙中充入2molSO₃,均达到平衡。下列说法不正确的是()A.平衡时,甲、乙两容器中SO₂的浓度相等B.平衡时,甲、乙两容器中SO₃的体积分数相等C.平衡时,甲、乙两容器中反应的平衡常数相等D.向乙容器中再充入一定量的SO₃,达到新平衡时,SO₃的浓度增大3、在一定温度下,可逆反应A(g)+3B(g)⇌2C(g)达到平衡的标志是?()A.C生成的速率与C分解的速率相等B.单位时间生成nmolA,同时生成3nmolBC.A、B、C的浓度不再变化D.A、B、C的分子数之比为1:3:24、在一定温度下,将3molA和1molB放入容积为2L的密闭容器中,发生反应:3A(g)+B(g)⇌2C(g),达到平衡时,C的物质的量为1.2mol。则A的转化率为?()A.40%B.60%C.80%D.20%5、在一定温度下,有可逆反应:A(g)+2B(g)⇌2C(g)ΔH>0。现将1molA和2molB充入一密闭容器中进行反应,下列有关说法正确的是?()A.反应达到平衡时,A、B、C物质的量之比一定为1:2:2B.达到平衡时,A的转化率不可能达到100%C.升高温度,A的转化率增大,说明正反应是吸热反应D.若容器内压强不随时间变化,则反应达到平衡状态6、在25℃时,将pH=3的醋酸溶液与pH=11的氢氧化钠溶液等体积混合后,溶液呈?()A.中性B.酸性C.碱性D.无法确定7、在实验室制取氯气的反应中,MnO2+4HCl(浓)=MnCl2+Cl2↑+2H2O,被氧化的HCl与参加反应的HCl的物质的量之比为()A.1:2B.1:4C.2:1D.2:48、在25℃时,向纯水中加入少量的KHSO₄固体,则水的离子积常数()A.增大B.减小C.不变D.无法确定9、在2A+B⇌3C+4D反应中,表示该反应速率最快的是()A.v(A)=0.5mol/(L·s)B.v(B)=0.3mol/(L·s)C.v(C)=0.8mol/(L·s)D.v(D)=1mol/(L·s)10、在一定温度下,可逆反应A(g)+3B(g)⇌2C(g)达到平衡的标志是?()A.C生成的速率与C分解的速率相等B.单位时间生成nmolA,同时生成3nmolBC.A、B、C的浓度不再变化D.A、B、C的分子数之比为1:3:2题1:在一定温度下,将2mol的A气体和3mol的B气体通入一容积固定为2L的密闭容器中,发生如下反应:2A(g)+3B(g)⇌xC(g)+2D(g),经过5min达到平衡,此时生成了1mol的C,且测得A的浓度为0.5mol/L。下列说法正确的是?A.x=1B.5min内B的平均反应速率为0.3mol/(L·min)C.平衡时B的转化率为40%D.平衡时容器内的压强是起始时的0.8倍11、在一定温度下,向密闭容器中充入2molSO₂和1molO₂,发生反应2SO₂(g)+O₂(g)⇌2SO₃(g),达到平衡时,若再向容器中通入1molSO₂、1molO₂和1molSO₃,则平衡()A.向正反应方向移动B.向逆反应方向移动C.不移动D.无法判断12、在0.1mol/L的碳酸钠溶液中,下列离子浓度关系正确的是()A.c(Na⁺)=2c(CO₃²⁻)B.c(OH⁻)=c(H⁺)+c(HCO₃⁻)+2c(H₂CO₃)C.c(Na⁺)+c(H⁺)=c(OH⁻)+c(CO₃²⁻)D.c(Na⁺)>c(CO₃²⁻)>c(OH⁻)>c(H⁺)13、对于可逆反应:C(s)+H₂O(g)⇌CO(g)+H₂(g)ΔH>0,达到平衡后,改变下列条件,能使平衡向正反应方向移动的是?()A.增大压强B.升高温度C.加入固体碳D.通入CO14、对于反应3A(g)+2B(g)⇌C(g)+4D(g),在恒温恒容条件下,达到平衡的标志是()A.单位时间内生成3nmolA,同时生成nmolCB.容器内压强不再变化C.容器内混合气体的密度不再变化D.B的物质的量浓度不再变化15、对于可逆反应:2SO₂(g)+O₂(g)⇌2SO₃(g),ΔH<0,下列说法正确的是?()A.升高温度,正反应速率增大,逆反应速率减小B.增大压强,平衡向正反应方向移动,平衡常数增大C.通入过量的O₂,SO₂的转化率增大,O₂的转化率减小D.使用催化剂,能加快反应速率,平衡向正反应方向移动16、在一定温度下,向一个容积不变的密闭容器中,加入3molPCl₃和4molCl₂,发生反应:PCl₃(g)+Cl₂(g)⇌PCl₅(g),当反应达到平衡时,容器内压强为起始时的1.2倍,则平衡时PCl₅的物质的量为?()A.1molB.2molC.3molD.4mol17、在氧化还原反应中,氧化剂的氧化性强于氧化产物的氧化性,下列反应中能证明这一规律的是?()A.2FeCl₃+Cu=2FeCl₂+CuCl₂B.2KI+Cl₂=2KCl+I₂C.Zn+CuSO₄=ZnSO₄+CuD.以上都能18、在25℃时,将pH=4的盐酸溶液稀释100倍,溶液的pH约为()A.6B.7C.8D.219、已知在一定条件下,2SO₂(g)+O₂(g)⇌2SO₃(g)ΔH=-196.6kJ/mol。现向一密闭容器中充入2molSO₂和1molO₂,一段时间后达到平衡,测得反应放出的热量为157.28kJ,则此时SO₂的转化率为?()A.80%B.60%C.40%D.20%20、在2A+B⇌3C+4D反应中,若v(A)=0.6mol/(L·s),v(B)=0.4mol/(L·s),v(C)=0.8mol/(L·s),v(D)=1.2mol/(L·s),则该反应速率最快的是()A.v(A)B.v(B)C.v(C)D.v(D)二、实验题(本大题共3个小题,共15分)1、(本题5分)设计实验研究乙醇的消去反应。准备实验所需的仪器和药品,详细描述实验操作步骤,包括反应物的配比、反应条件的控制、产物的收集和检验,观察实验现象,分析影响反应进行的因素,并强调实验中的安全问题和尾气处理方法。2、(本题5分)组织实验鉴别氯化铵和硝酸铵两种固体氮肥。提供氯化铵固体、硝酸铵固体、氢氧化钠溶液、红色石蕊试纸等,通过实验现象进行鉴别。3、(本题5分)实施实验探究铜与浓硝酸、稀硝酸的反应。准备铜片、浓硝酸、稀硝酸、试管等,观察反应产生的气体颜色和溶液颜色变化,比较浓硝酸和稀硝酸氧化性的强弱,分析产物的差异及原因。三、计算题(本大题共5个小题,共25分)1、(本题5分)已知298K时,0.05mol/L的硼酸溶液的pH值是多少?2、(本题5分)已知某有机物的最简式为C₃H₆O₂,其相对分子质量为180,确定该有机物的分子式。3、(本题5分)已知某温度下,反应C(s)+H₂O(g)⇌CO(g)+H₂(g)的平衡常数K=1.3,若起始时H₂O的浓度为1.0mol/L,计算平衡时各物质的浓度。4、(本题5分)有一原电池,其电池反应为Sn+2Fe³⁺=Sn²⁺+2Fe²⁺,若锡电极和

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论