Unit2Hehasafunnyface（教案）-2024-2025学年重大版英语四年级上册

Unit2HehasafunnyfaceLesson1教学内容HehasafunnyfaceLesson1教材分析《Hehasafunnyface》这一课作为重大版小学英语教材四年级上册二单元的第一课。本单元的中心内容和我们的日常生活息息相关，主要是学习五官和对人物的描述。通过本单元的学习，学生可以学会五官的表达和如何描述介绍人物。三、学情分析小学四年级的学生，在这个年龄段正处于兴趣学习阶段。学生好动，好表现，机械性的学习会让他们对英语感到无趣，对今后的英语学习也会产生一定的抵触心理，无法达到很好的教学效果。四年级的学生也有了一定的英语基础，在课堂上更应该锻炼他们的听说能力。在课堂中带入丰富多彩的游戏可以让学生产生对英语学习的兴趣，对教学起到事半功倍的效果。四、教学目标1.熟练掌握本单元表示五官的单词face,nose，ear，eye，hair，mouth并在日常交流中灵活应用；

2.熟练掌握句型，能描述人物特征；

3.能听懂简单常用的指令用语，并作出动作反应。

五、教学重难点正确发音mouth，nose等单词的读音熟练掌握句型，能描述人物特征六、教学准备课件，教材，视频，任务卡片七、教学过程一激发兴趣活跃情绪教师导学生学设计意图Step1WarmupGreetingandfreetalk教师用“Goodmorning,everone!”问候大家，同时带入“Nicetomeetyou”及其答句。Review：Askthequestion：Who’sthisboy/girl?How’stheweathertoday?学生向老师问好。复习之前所学过的句型激发学生兴趣，活跃课堂氛围教师导学生学设计意图二、PresentationIt’sselfstudytime.Pleaseopenthebook,writethewordsandlinkit.Let’scheckin.Teacherplaythevideo.WeletoChanglong.Let’sgoingtocircustroupe.TeachershowtheJoker,andaskthequestion:Who’sthisman?（通过Joker夸张的脸部引出五官的单词。）Showapicture,andletstudentsguess.studentsteachface.Studentsreadthewordsonebyone.Look!Amagicbox.Guess,please.studentsanswereye.Teachertelloneeye,andtwoeyes，并带入“Canyoutalkabout...”句型，同学们用“Yes,She/Hehas…”回答。Teachermakestudentsteachnose,mouth,hair,ear.Payattentiontothepronunciationofce,se,th.翻阅书籍，先自学完成导学单，请同学回答。看图，学生们猜测今天课堂的主题学生当小老师教读1.学生自学的方法充分体现了以学生为主的课堂2.教师在教授学生新单词时，可以用多种方法帮助学生记忆单词。三、Practice1.playthegame：Standup&speakout学生通过快速反应手指指到的单词巩固所学单词用游戏帮助学生加深对单词的记忆，寓教于乐Pairwork：TherearethreestudentsinthePPT.Pleasechooseapictureandpractiseinpairs.Groupwork:Boysandgirls,Let’sbethelittlepainter,maketheJokercolorful!PayattentiontotalkabouttheJoker.（PPT上写出要求及标准，方便同学们评价）It’sshowtime.Theteacherevaluatedthestudents’show.小组合作，完成对话扮演互相用“CanyoutalkaboutJoker?”进行询问，其余同学用“She/Hehas...”进行回答上台展示小组合作帮助学生团结地完成任务，每组的学员互相帮助，查漏补缺。四、ConsolidationLet’swatchthevideo.Face,eyes,ears,nose,mouthareourfivesenses.Pleasetakecareofyourbodyparts.1．学生观看视频，情感提升观看视频，加深印象，带进情感目标，让学生们爱家人板书设计Unit2lesson1五、教学反思这堂课是我第三次上公开课。总体来说，收获多多。本堂课基本落实了学本课堂“先学后导，互助展学”的理念。学生在“情景自学、合作互学、展示激学”中积极思考。我也将美术和英语两门学科融合到一起，带入游戏，寓教于乐。希望让学生对英语产生更多兴趣。同时，我将评价贯穿于整个课堂中，让学生对学习英语产生动力。但同时，这堂课的问题也有很多：1.板书设计有一定的问题。我应该在课堂中边讲课边使用板书，这样更加有助于学生记忆2.学生关注不够。在讲课过程中，我应该全面关注学生，尽力让每一个方位，每一个角落的学生都能回答问题。3.小组合作时ppt上要求没有写清楚，我应该在黑板或者导学单上标明小组合作需要将句子写出来 教师教育信息化应用创新活动作品登记表（课件、微课）作品编号：作品名称Hehasafunnyface学科英语年级四年级作品大小690MB项目基础教育组课件R微课幼儿教育□特殊教育□小学R初中□高中□中等职业教育组课件□微课□高等教育组课件□微课□作者信息姓名所在单位（按单位公章填写）颜晨重庆市沙坪坝区双碑小学校联系信息姓名颜晨固定电子邮箱作品特点《Hehasafunnyface》这一课作为重大版小学英语教材四年级上册二单元的第一课。本单元的中心内容和我们的日常生活息息相关，主要是学习五官和对人物的描述。通过本单元的学习，学生可以学会五官的表达和如何描述介绍人物。作品