2025-2025学年度第二学期小学《道德与法治》教学教研工作计划

2025-2025学年度第二学期小学《道德与法治》教学教研工作计划2025-2026学年度第二学期小学《道德与法治》教学教研工作计划一、计划背景《道德与法治》课程是小学阶段重要的基础教育课程，旨在培养学生的道德素养和法治意识。在当前社会发展迅速、价值观多元化的背景下，小学生正面临着各种道德和法律问题的挑战。因此，针对这一现状，制定一份系统性、可操作性的教学教研工作计划尤为重要。本计划将围绕提高学生的道德认知、法律意识和实践能力，促进教师的专业发展，提升教学质量和效果。二、工作目标1.提升学生的道德素养与法律意识通过课程教学与实践活动，使学生在道德判断、法律认知上有显著提升，能够明确是非对错，懂得遵守社会规范。2.加强教师的专业素养与教学能力组织多样的教研活动，促进教师间的学习与交流，提高教师的教学水平和科研能力。3.丰富教学内容与形式结合实际案例和社会热点，拓展课程内容，创新教学形式，增强课堂的趣味性和实效性。4.促进家校合作增强家庭与学校的互动，共同关注学生的道德和法治教育，形成合力，共同促进学生的全面发展。三、工作任务与实施步骤1.教学内容的优化与更新调研与分析开学初进行学生道德与法治知识的调查，掌握学生的知识基础与需求，制定针对性教学计划。数据支持：通过问卷调查，收集至少300份有效问卷，分析学生对道德与法治的认知水平。整合课程资源整理和更新相关教材与教辅资料，结合社会热点案例，增强课程的现实性与实用性。计划在每个学期至少引入5个新的案例，以提升学生的学习兴趣。2.教研活动的开展定期教研活动每月组织一次教研活动，分享教学经验，进行集体备课，讨论教学中的问题与解决方案。计划至少组织8次教研活动，提升教师的专业能力。观摩与交流邀请优秀教师进行示范课，促进教师之间的学习与交流。每学期安排至少2次观摩活动，鼓励教师参与观摩与反馈。3.学生实践活动的组织道德与法治主题活动组织道德与法治主题的课外活动，如法治宣传、社会实践等，增强学生的实践能力。每学期设定2次大型活动，如“法律知识竞赛”或“文明礼仪宣传周”。小组讨论与角色扮演在课堂上开展小组讨论、角色扮演等互动形式，提高学生参与度。每单元学习后开展1次讨论，鼓励学生积极发言，表达自己的观点。4.家校合作的推进家长讲座与培训定期举办家长讲座，邀请法律专家或心理辅导老师，为家长提供相关指导。每学期至少组织2次家长培训，提升家长对道德与法治教育的重视。家校互动平台的建立利用微信、QQ等平台，建立家校沟通群，及时分享学生在校表现及家庭教育建议。计划在开学初建立互动平台，确保每位家长均能参与。四、评估与反馈机制定期评估学生学习效果通过测验、问卷及课堂表现等方式，定期评估学生在道德与法治知识方面的掌握情况。每学期进行1次综合测试，分析学生在不同知识点的掌握情况。教师教学反馈通过教学观察、同伴评估等方式，收集教师在教学过程中的反馈，及时调整教学策略。每学期收集至少5份教师反馈，作为后续教研活动的依据。五、预期成果1.学生道德与法治水平显著提升通过各项活动的开展，预计在学期末时，学生的道德判断与法律意识均能达到90%以上的合格率。2.教师的专业能力增强通过教研活动与观摩，教师的课堂教学能力和科研能力有明显提升，80%以上的教师在教学评估中获得良好评价。3.家校互动更加密切家长参与学校活动的积极性提升，预计超过70%的家长积极参与学校组织的活动。4.课程内容与教学形式更加丰富课程内容的更新与实践活动的开展，使得课程的吸引力与实效性提升，学生的课堂参与度显著增强。六、总结与展望在2025-2026学年度第二学期的《道德与法治》教研工作中，将以提升学生的道德素养与法律意识为核心目标，围绕教师的专业发展与课程内容的优化，不