浙江专用2025版高考政治一轮复习课时提升作业三十八唯物辩证法的发展观含解析

PAGEPAGE4唯物辩证法的发展观(20分钟70分)一、推断题(本大题共3小题，每小题3分)1.距离过去或现在不远的事，改变肯定不会太大。 (×)2.相识的发展是波浪式前进和螺旋式上升，体现了事物发展的途径。 (√)3.新事物的力气总是强大的，事物始终处于从低级到高级的发展过程中。(×)二、选择题(本大题共8小题，每小题5分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分)4.联系和发展是唯物辩证法的两个总特征，下列成语既体现唯物辩证法联系的观点，又体现唯物辩证法发展的观点的是 ()A.邯郸学步 B.唇亡齿寒 C.吐故纳新 D.因地制宜【解析】选C。本题考查唯物辩证法的两个总特征。“吐故纳新”体现了“故”和“新”之间的联系，也体现了事物发展的过程，C符合题意。A不符合题意。B体现了联系的观点，但没有体现发展的观点。D强调一切从实际动身，没有体现发展的观点。5.“士别三日，即更刮目相待”，体现的哲理是 ()A.事物是普遍联系的 B.事物是孤立存在的C.事物是改变发展的 D.事物是静止不变的【解析】选C。事物是改变发展的，要用发展的观点看问题。“士别三日，即更刮目相待”体现了这一观点。C正确，A与题意不符。B、D观点错误。6.西方“像原始人那样生活”的人们认为，由于人类的生物进化速度滞后，导致我们不能适应新的生活方式，只有像原始人那样生活，才会更健康、更欢乐。从哲学角度看，这种观点错在 ()A.否定世界发展的普遍性、永恒性B.只承认肯定运动而否认相对静止C.认为物质确定意识D.否认了联系的客观性与多样性【解析】选A。认为现在的人要像原始人那样生活，这是对发展普遍性的否定，A符合题意；B、C、D均与题意不符。7.当前，中国对外出口仍以加工贸易和低附加值产品为主，解决这一问题，就要调整产业结构，大力发展新型战略产业，不断增加我国的自主创新实力。从辩证法角度看，这主要体现了 ()世纪金榜导学号A.发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡B.运动、改变就是发展C.人为事物之间的联系具有主观性D.只有自然界的事物是发展的【解析】选A。B错误，运动、改变不肯定就是发展，只有前进的、上升的运动、改变才是发展；C错误，人为事物之间的联系具有客观性；D错误，发展具有普遍性，自然界、人类社会、人的相识都是发展的；A符合题意。8.志愿者们用日复一日的不懈坚持，用每个人一点一滴的“小善”，积累起社会与时代的“厚德”。这蕴含的辩证法道理是 ()A.促进量变是事物发展的源泉和动力B.要热忱支持和悉心推动新事物成长C.主动做好量的积累，促进事物的质变D.在奉献社会的实践中创建华蜜人生【解析】选C。志愿者们用日复一日的不懈坚持，用每个人一点一滴的“小善”，积累起社会与时代的“厚德”。这体现了量变是质变的打算，我们要主动做好量的积累，促进事物的质变，C符合题意；冲突是事物发展的源泉和动力，A错误；B、D说法正确但不符合材料主旨，解除。9.“阳光动力2号”太阳能大飞机从阿联酋起飞，起先环球旅行。该飞机不耗一滴燃油，由两位瑞士人历时13年，克服重重困难，在团队努力和多方支持下建成。这表明 ()①新事物必定得到人们的支持②事物发展过程是曲折、迂回的③人类实践活动具有社会历史性④追求和发展真理是实践的目的A.①② B.①④ C.②③ D.③④【解析】选C。“阳光动力2号”太阳能大飞机是由两位瑞士人历时13年，克服重重困难，在团队努力和多方支持下建成的，这表明事物的发展过程是曲折的，实践活动具有社会历史性，②③正确；①表述错误，新事物在起先时不肯定得到支持；④表述错误，实践是相识的目的。10.(2024·宁波模拟)下列名言警句与漫画《努力》的寓意一样的是 ()世纪金榜导学号A.千里之行，始于足下B.前事不忘，后事之师C.逆水行舟，不进则退D.合抱之木，生于毫末【解析】选C。漫画型选择题利用生动形象的漫画对某些思想、行为进行辛辣而又不失幽默的讽刺或赞扬，从而给人以启迪和教化。本题是漫画类试题，要坚持“漫画要看全、褒贬弄明先、题旨是什么、联系课本选”的原则。漫画《努力》强调充分发挥主观能动性，C符合题意；A、D体现了量变与质变的关系，不合题意；B是普遍联系的观点，不符合题意。11.在教化孩子的问题上，有人说“爱如水，水能载舟，亦能覆舟。恰到好处的爱，会让一个人学会成长；爱过火了，也有可能耽搁孩子的一生”。这启示我们在教化孩子的问题上 ()①要恰如其分，坚持适度原则②要重视量变，防止质变发生③要促进发展，避开道路坎坷④要探究方法，不要一味溺爱A.①② B.①④ C.②③ D.③④【解析】选B。同样是爱，恰如其分会让人学会成长，爱过火会耽搁孩子一生，说明爱孩子要恰如其分，要坚持适度原则，①当选；在溺爱孩子的问题上，应当防微杜渐，防止质变发生，而不是重视量变，②错误；孩子的前途是光明的，成长道路是曲折的，家长和孩子要做好充分的思想打算，克服成长道路上的困难，英勇地面对挫折与考验，③错误；如何爱孩子须要家长去探究，讲究方式方法，但不能一味溺爱孩子，④当选。三、综合题(本大题共1小题，共21分)12.(2024·杭州模拟)2000多年前，我们的先辈开拓出连通欧亚非的陆上丝绸之路，闯荡出连接东西方的海上丝绸之路；2013年秋天，习近平总书记提出共建“一带一路”倡议，为改善全球经济治理和构建人类命运共同体贡献了中国才智和中国方案；2024年5月，习近平在“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上提出，要将“一带一路”建成和平之路、旺盛之路、开放之路、创新之路、文明之路；2024年9月，“一带一路”大数据报告正式发布，五年来的成果表明，“一带一路”倡议的国际影响力正在不断显现，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用。结合材料，运用“事物发展的状态”的学问，分析“一带一路”的推动过程。世纪金榜导学号【解析】本题要求考生运用“事物发展的状态”的学问，分析“一带一路”的推动过程。依据所学的相关学问，量变和质变是事物改变过程中的两种不同的状态，故解答本题着重围绕量变与质变绽开分析。材料中，“一带一路”的推动过程是一个量的积累过程，从先辈开拓出丝绸之路，到提出倡议，直到2024年，习近平提出“一带一路”的目标，故可以从重视量的积累的角度进行分析；材料中，在“一带一路”建设时机成熟之际，我们要主动创建条件使“一带一路”在国际舞台上发挥越来越重要的作用，故可以从抓住时机，促成质变的角度进行分析。答案：量变和质变是事物改变过程中的两种不同的状态。事物的发展总是从量变起先的，量变是质变的必要打算，要求我们做事情要从小事做起，重视量的积累，为实现事物的质变创建条件。“一带一路”的推动过程是一个量的积累过程，从2000多年前先辈开拓出丝绸之路，到2013年，习近平总书记提出共建“一带一路”倡议，到2024年，习近平提出“一带一路”的目标，体现了量变的