统考版2024高考历史二轮复习第一篇师生共研提能增分第一辑热点主题归纳坚守核心价值主题8制度创新现代化模式与经济运行机制的调整学案含解析_第1页
统考版2024高考历史二轮复习第一篇师生共研提能增分第一辑热点主题归纳坚守核心价值主题8制度创新现代化模式与经济运行机制的调整学案含解析_第2页
统考版2024高考历史二轮复习第一篇师生共研提能增分第一辑热点主题归纳坚守核心价值主题8制度创新现代化模式与经济运行机制的调整学案含解析_第3页
统考版2024高考历史二轮复习第一篇师生共研提能增分第一辑热点主题归纳坚守核心价值主题8制度创新现代化模式与经济运行机制的调整学案含解析_第4页
统考版2024高考历史二轮复习第一篇师生共研提能增分第一辑热点主题归纳坚守核心价值主题8制度创新现代化模式与经济运行机制的调整学案含解析_第5页
已阅读5页,还剩5页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

PAGE1-制度创新现代化模式与经济运行机制的调整党的十八届五中全会提出了坚持“创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展、共享发展”的新发展理念。新发展理念是习近平新时代中国特色社会主义经济思想的主要内容,以新发展理念为指导,我们党初步形成了新时代推动我国经济持续健康发展的一套制度体制框架。现代化也可以翻译成“近代化”,指以工业化为核心和由工业化带来的社会结构、政治制度、意识形态、生活方式等方面的一系列变更,包括在经济领域的变更叫工业化、全球化,政治结构的变更是民主化、法治化,思想观念的变更是理性化、科学化。近代以来,在世界经济发展史上先后出现了以美国为代表的国家干预经济的资本主义发展模式、以苏联为代表的“苏联模式”和中国特色社会主义市场经济体制,三种模式都各有特色。中国经济发展进入新常态,最为重要的标记就是由高速增长阶段转向高质量发展阶段,而确定中国经济顺当实现高质量发展的关键因素,就是必需加快建设现代化经济体系,尤为须要着力加快建设实体经济、科技创新、现代金融、人力资源协同发展的产业体系,着力构建市场机制有效、微观主体有活力、宏观调控有度的经济体制。建设现代化经济体系既是一个重大理论命题,也是一个重大实践课题,集中体现了转变发展方式、优化经济结构、新旧动能转换等问题,极大激发了学者们的探讨热忱。近现代不同的现代化模式与经济运行机制的调整均属于改革的范畴,改革作为社会进步的主要方式之一,是历年高考考查的热点区域。高考以中外历史上的现代化发展为载体,与目前社会发展阶段相结合,从新的角度来考查中国和美国等世界大国在社会转型时期的应对措施,呈现创新价值观。一、世界现代化的发展历程1.文艺复兴至工业革命(即15世纪到18世纪60年头,是现代化的打算阶段)(1)经济①新航路的开拓、早期的殖民扩张与掠夺、圈地运动、农奴制的废除,为工业革命供应资本原始积累、自由劳动力、市场。②手工工场时代技术阅历的积累,为工业革命供应技术上的支持;商业贸易的种类、范围、中心发生转移,公司制、契约及近代的货币与信贷体系纷纷建立,“价格革命”促进封建势力的衰落,资产阶级力气的壮大。这一时期,世界市场起先形成。(2)政治:民族国家形成,王权得到强化,为西欧现代化供应重要条件;资产阶级力气壮大,英美法进行早期的资产阶级革命,建立近代资产阶级代议制政体,进行资产阶级民主法治建设。(3)思想文化:文艺复兴寻求人性,宗教改革要求信仰自由,启蒙运动反对封建专制、要求建立资产阶级理性王国,三大思想解放运动,解放了人们的思想,推动了资本主义经济的发展,资产阶级革命时代的到来。(4)科技:从哥白尼提出太阳中心说起先,自然科学从神学中解放出来。牛顿经典力学的建立标记着近代自然科学的形成。2.工业革命至20世纪初(即18世纪60年头到20世纪初,是工业文明的到来阶段)(1)经济:两次工业革命使人类先后进入蒸汽时代、电气时代,自由资本主义过渡到垄断资本主义,近代城市兴起、城市化进程加快。世界市场最终形成,资本主义世界经济体系和资本主义世界殖民体系形成。(2)政治①资产阶级民主法治扩展、完善:英国在19世纪中期,确立责任内阁制;1832年议会改革;普选权的扩大,两党制形成。美国南北斗争后,确立联邦法律至上,巩固联邦制;废除奴隶制;两党制形成;普选权扩大。法国1875年通过法兰西第三共和国宪法,法国共和制政体最终确立。1871年德意志实现统一,颁布《德意志帝国宪法》,确立君主立宪制。1889年日本颁布《大日本帝国宪法》,确立君主立宪制。②工人运动:无产阶级力气壮大,欧洲三大工人运动标记着工人阶级作为独立的政治力气登上历史舞台,马克思主义诞生后指导国际无产阶级运动蓬勃发展。(3)思想文化:主见政府不干预经济的自由主义诞生,代表是英国的经济学家亚当·斯密及其《国富论》。空想社会主义诞生,马克思主义诞生。现实主义崛起,典型性、真实性,批判贫困、人们对于金钱的过度追求;印象派要求干脆描绘阳光下的事物,留意光和色的表现。(4)科技:电学、光学、化学成果显著;达尔文提诞生物进化论;科技紧密结合,科技是第一生产力。3.两次世界大战之间(即1914年到1945年,是现代化的震荡和创新调整阶段)(1)现代化的震荡:两次世界大战是人类的空前浩劫,导致旧式帝国的消亡,殖民帝国的衰落。1929—1933年资本主义世界经济危机典型地反映了资本主义市场经济体制的危机,自由主义深受怀疑。法西斯势力上台,资产阶级代议制亦面临严峻危机。面对大萧条,列强以邻为壑、转嫁危机,导致资本主义国际关系恶化。俄国十月革命爆发,建立了世界上第一个社会主义政权。(2)现代化的创新与调整①西方:德意日:法西斯道路,即对内独裁、政府限制国民经济,对外扩张斗争。美国等老牌资本主义国家:国家垄断资本主义,即坚持资本主义市场经济的前提下政府干预国民经济,完善民主政治。②苏俄(苏联):列宁的新经济政策利用商品货币等市场经济因素、利用资本主义发展经济以逐步过渡到社会主义,符合俄国落后的国情,是向社会主义过渡的正确道路,但是后被废除。斯大林领导苏联开展工业化和农业集体化以及五年安排,苏联的社会主义建设取得巨大成就,形成比较齐全的工业体系,基本实现工业化。③国际关系:凡尔赛—华盛顿体系、国际联盟、《非战公约》等维系和平的努力。(3)思想:1929—1933年经济危机的爆发,自由主义受到怀疑,凯恩斯主义提出,即国家对经济生活进行干预和调整,低度的通货膨胀,扩大消费克服供求冲突等。(4)科技与文艺:相对论、量子论解决经典力学危机,构成现代物理学基础;新式的科技成果应用于斗争,使得斗争范围、空间、残酷性空前扩大增加。文艺危机,现代主义兴起,其特点是反传统、反理性、留意作者下意识感情的表达。4.其次次世界大战之后(即1945年至今,是现代化的普及和调整深化阶段)(1)普及:现代化席卷全世界,全世界没有哪个角落是不被它卷入其中的。二战后独立的发展中国家也在主动的追逐西方的现代化进程。(2)调整深化①西方:战后发达资本主义国家调整,在坚持资本主义自由市场经济体制的前提下,政府大规模干预经济,顺应了生产社会化、管理社会化、安排社会化、资本社会化的趋势,资本主义进入成熟期。②苏联:赫鲁晓夫、勃列日涅夫和戈尔巴乔夫三人对斯大林体制进行的修补性改革以失败告终,斯大林时代积累的冲突长期得不到解决,苏联于1991年解体。③国际关系:世界政治格局经验了由两极对峙格局向多极化转变,国际关系民主化趋势加强。人权经验了国家内部人权向世界普遍人权的发展。④第三次科技革命开展,人类进入信息时代,发达资本主义国家第三产业成为国民经济主导;经济全球化加速,经济区域集团化加强,民族国家受到挑战。(3)思想上:凯恩斯主义成为战后发达资本主义国家调整经济的指导思想,但是20世纪70年头随着经济“滞胀”的出现,其主流地位动摇,自由主义抬头。20世纪70年头以后,货币主义渐渐成为主要的经济学派,基本内容是坚持经济自由主义,反对国家过多干预;主见政府通过限制货币供应量来调整经济。(4)科技和文艺:信息技术、核技术、空间技术和生物遗传技术成果涌现。现代主义接着发展,流派纷呈。二、近现代主要现代化发展类型1.从现代化的动因和起步时间看,可分为内源型现代化模式和外源型现代化模式。(1)内源型现代化模式:也叫“原发型”现代化,即现代化起步的缘由主要是该国或该地区社会内部经济、政治和文化自然发展的结果。(主要是内部因素积累,自发转变)如西欧和北美(德国例外)美、英、法等国的现代化。(2)外源型现代化模式:也叫“传导型”现代化,即指现代化起步是在外部因素的刺激下起先的。(主要不是内部因素,是外部刺激,是回应和学习)大多数国家都是,如:日本和亚、非、拉第三世界国家的现代化。2.从经济体制的特点看,可分为:市场经济模式,如英、法等西方资本主义国家的现代化;安排经济模式,如苏联的现代化;混合经济模式,其特点是国家安排经济和市场经济在现代化过程中都起重要作用,如印度等国的现代化。3.从社会经济的性质看,可分为资本主义现代化模式和社会主义现代化模式。社会主义现代化模式,又可分为苏联模式(即苏联模式)和中国模式(即中国特色的社会主义现代化模式)。[高考真题演练]1.命题点:工业革命的影响(2024·全国卷Ⅰ·34)有人描写19世纪六七十年头的巴黎:人们在巴黎内部建立了两座迥然不同、彼此敌对的城市,一座是“奢侈之城”,另一座是“凄惨之城”,前者被后者包围。当时“凄惨之城”的形成,主要是因为()A.波旁王朝的苛政 B.资产阶级的贪欲C.贸易中心的转移 D.教会统治的腐朽[尝试解题]________B[19世纪六七十年头,进入其次次工业革命时期,法国从法兰西其次帝国过渡到法兰西第三共和国。无论是在君主制下还是在共和制下,资产阶级的贪欲和腐败都加剧了社会的贫富对立,故“奢侈之城”被“凄惨之城”包围,B项正确;19世纪六七十年头不是波旁王朝统治时期,故A项错误;欧洲贸易中心的转移是新航路开拓的结果,与法国大革命后的社会发展无关,故C项错误;由材料“一座是‘奢侈之城’……被后者包围”可知,这与教会统治的腐朽关系不大,故D项错误。]2.命题点:工业革命带来的变更(2024·全国卷Ⅰ·33)英国国民总收入变更表年份约1770约1790—1793约1830—1835数额(百万英镑)140175360英国工人实际工资变更表(即按实际购买力计算的工资,1851年为100。)年份175517971835指数42.7442.4878.69综合上表可知,在工业革命期间,英国()A.工人实际收入与经济发展同步增长B.经济快速发展依靠于廉价的劳动力C.工人生活整体上没有改善D.社会贫富差距进一步拉大[尝试解题]________D[分析题干信息可知,从18世纪70年头到19世纪30年头,英国国民总收入提升的幅度大于工人阶级收入提升的幅度,这意味着社会贫富差距进一步拉大,故D项正确;依据以上分析可知,工人实际收入与经济发展并没有同步增长,故A项错误;工业革命时期,英国经济的快速发展依靠于机器大生产,故B项错误;此时英国工人的工资收入也在不断增长,不能说工人生活整体上没有改善,故C项错误。]3.命题点:苏联模式对苏联经济的影响(2024·全国卷Ⅲ·35)1959年,苏共二十一大探讨通过了七年经济安排,规定7年内工业生产总值提高80%,其中发电量、钢铁产量都要求成倍增长。这反映出七年经济安排()A.未能摆脱苏联模式B.是应对马歇尔安排的举措C.是新经济政策的持续D.加强了国家对经济的限制[尝试解题]________A[材料苏共二十一大的决议仍将重点放在工业化发展方面,尤其留意重工业的发展,且仍是通过行政吩咐发展经济,说明七年安排并未摆脱苏联模式,A项正确;马歇尔安排是1947年提出的,以苏联为首的社会主义阵营的应对举措是1949年建立经济互助委员会,B项错误;新经济政策强调利用市场和商品货币关系发展经济,与题干中制定经济发展安排不符,C项错误;材料仅提到了七年安排的内容,不能反映出这种安排的结果,因此依据材料不能推断加强了对经济的限制,D项错误。]4.命题点:战后美国经济政策的调整(2024·全国卷Ⅲ·35)20世纪70年头初,美国联邦政府机构臃肿,财政支出浩大。总统尼克松在咨文中呼吁,应当“使权力和资源起先从华盛顿流回到州和地方,更重要的是回到全体人民手中。我们要使各州和地方担负更多的责任,我们将同他们共享收入”。由此可知,美国联邦政府试图()A.消退国家干预经济的弊端B.将权力下放到州政府C.扩大福利政策的覆盖范围D.复原自由放任的传统[尝试解题]________A[20世纪70年头初,西方国家出现经济“滞胀”现象。从材料信息看出,针对联邦政府机构臃肿,财政支出浩大,美国政府呼吁“使权力和资源起先从华盛顿流回到州和地方,更重要的是回到全体人民手中”,体现了美国政府逐步调整经济政策,试图通过削减国家对经济的干预来消退其带来的弊端,故A项正确。]5.命题点:洋务运动开启中国近代化历程(2024·全国卷Ⅲ·28)面对外商轮船航运势力进一步扩展,李鸿章认为:“各口岸轮船生意已被洋商占尽,华商领官船另树一帜,洋人势必挟重资以侵夺”,因此“须华商独立公司,自建行栈,自筹保险”。这表明()A.商战成为对外交往中心B.清政府激励民间投资设厂C.求富以自强方针的变更D.洋务派打算创办民用企业[尝试解题]________D[依据材料“各口岸轮船生意已被洋商占尽”“洋人势必挟重资以侵夺”“华商独立公司”等信息可知,为了应对外商轮船航运势力的扩展,洋务派打算创办民用企业,D项符合题意;材料不能体现A项,且商战是早期维新派的主见,解除;B项是甲午中日斗争后清政府实行的措施,解除;材料中洋务派实施的是求富以自强的方针,没有发生“变更”,解除C项。]6.命题点:改革开放初期农村经济结构的调整(2024·全国卷Ⅱ·31)1979—1981年,中国削减粮食播种面积5000万亩,有安排地扩大了经济作物的种植面积,在有条件的地方还起先逐步退耕还林还牧,激励农村在经济合理原则下举办社队企业。这些政策()A.推动了农村经济结构的调整B.加快了私营企业发展C.完善了家庭联产承包责任制D.健全了市场经济体制[尝试解题]________A[削减粮食播种面积,扩大经济作物种植面积,退耕还林还牧,举办社队企业,这使得农村比较单一的农耕经济结构发生变更,推动了农村经济结构的调整,A项正确;社队企业属于集体企业,B项错误;家庭联产承包责任制刚起先实施和推广,C项“完善了”说法错误,故解除;1992年,中共十四大提出我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制,D项错误。]题号命题特点第1题关注社会有人描写19世纪六七十年头的巴黎:建立了“奢侈之城”“凄惨之城”,彼此敌对的“城内城市”,考查法国大革命后的社会问题敏捷命题采纳对比的形式,指出巴黎既是“奢侈之城”,又是“凄惨之城”,且“前者被后者包围”,揭示贫富分化、工业污染等社会问题第2题形式敏捷变传统文字史料为表格史料,信息更直观对比分析让数据“说话”,应留意数据的对比,在对比中发觉问题并解决问题第3题以史为鉴吸取苏联工业化建设对今日我国社会主义建设的启示第4题历史现象尼克松“还权于州和地方”,扩大地方和州政府的自主性提示本质使联邦政府更有力地宏观领导美国经济、减轻联邦政府负担,增加联邦政府财政收入第5题唯物史观以李鸿章的观点切入,引导考生运用唯物史观的基本原理相识洋务运动时期民用企业的创办第6题还原情境改革开放初期,在农村扩大经济作物的种植面积,在有条件的地方退耕还林还牧,举办社队企业,还原历史情境考查农村经济结构的调整[热点主题押题]1.新航路开拓以后,随着殖民扩张和世界贸易的发展,大量金银流入西欧,导致金价下跌,货币贬值,由此引起西欧经济、政治的一系列变更。这些现象被称之为“价格革命”。这里的“革命”是指()A.推动了工业革命的兴起B.人民生活水平有了很大提高C.加速了资产阶级力气的增长D.促进了世界市场的初步形成C[新航路的开拓,造成“价格革命”,“价格革命”使从事商品生产的资产阶级实力上升,促进了资本主义发展,故选C项;材料中时间为16世纪,工业革命起先于1765年,解除A项;“价格革命”使人民生活水平相对下降,解除B项;新航路开拓使世界市场出现雏形,工业革命促进了世界市场的初步形成,解除D项。]2.下表是17世纪中叶到18世纪中叶欧洲文化水平进步状况表。有阅读实力的人占法国总人口的比例(%)法国妇女的识字率(%)欧洲年平均出版新书(单位:部)一般人藏书量(单位:本)17世纪中叶2914约10001—2018世纪中叶4727约400020—100表格中的信息反映了()A.近代自然科学诞生推动欧洲文化的进步B.妇女地位的提高得益于工业革命推动C.印刷术传入促进欧洲文化的突飞猛进D.启蒙运动使社会形成重视文化的风尚D[由“17世纪中叶到18世纪中叶欧洲文化水平进步状况表”可知,欧洲的文化水平大幅度提高,说明对学问的认同和重视,在这一段时间里,能够达到这种效果的事务只有一个,即启蒙运动,故选D项;“文化水平进步状况表”未体现自然科学发展的信息,无法推断是否有巨大的推动作用,解除A项;“17世纪中叶到18世纪中叶”还未起先工业革命,解除B项;印刷术在15世纪传入欧洲,解除C项。]3.亚当·斯密在《国富论》中极力宣扬通过自由主义政策实现英国产业部门间的自然平衡。在他看来,最终的均衡甚至不是一个国家内部的均衡,而是全球作为一个统一大市场的普遍均衡。这说明自由主义政策的实质是()A.实现世界各地经济的均衡发展B.建立英国限制的国际经济规则C.帮助英国起先和完成工业革命D.保障国际经济健康平稳地发展B[由“在他看来,最终的均衡……是全球作为一个统一大市场的普遍均衡”可知,亚当·斯密将自由主义政策由国内推广到国际,实质上是建立英国限制的国际经济规则,故选B项;自由主义政策是立足于英国自身发展的须要而提出的,其目的是促进英国的发展,进而确立英国在世界经济中的主导地位,并非是实现世界各地经济的均衡发展,解除A项;《国富论》首次出版于1776年,此时英国工业革命已经起先,解除C项;自由主义政策并不能保障国际经济健康平稳地发展,解除D项。]4.有老师上课很形象地指出,英国《权利法案》是“穿旧鞋走新路”,而德意志1871年宪法则是“穿新鞋走老路”;有爱动脑筋的同学提出这两国都走的是“新路”。老师赞许地说“有道理”。这个同学所说的“新路”指的是()A.君主立宪之路 B.议会至上之路C.民权至上之路 D.近代化之路D[依据材料“这两国都走的是‘新路’”,可知两国都建立了资产阶级代议制政体,从而进行近代化道路,故选D项;依据所学学问可知,德意志为二元制君主立宪制,解除A项;德意志宪政下,皇帝是权力的中心,解除B项;依据所学学问可知,当时英国民众中的工人、妇女等没有广泛的民主权利,解除C项。]5.美国作者弗兰克·弗雷德尔说:“1937年美国经济衰退以前的经济复兴,是罗斯福的政府开支刺激经济的结果,从这种阅历中产生一些新的经济理论……这种新经济理论后来被称为凯恩斯主义。”作者旨在说明()A.罗斯福新政已取得胜利B.凯恩斯主义是新政的理论基础C.国家干预经济模式确立D.新政影响了凯恩斯主义的发展D[由题干信息“从这种阅历中——即罗斯福新政的实践——产生一些新的经济理论……这种新经济理论后来被称为凯恩斯主义”可知,罗斯福新政为凯恩斯主义供应了实践基础,故选D项;1940年,美国国民收入基本复原到大危机爆发前的水平,这才是罗斯福新政胜利的时间点,解除A项;凯恩斯主义产生于罗斯福新政的过程中,不是之前,解除B项;国家干预经济模式确立是在罗斯福新政实践过程中,题干未提及,解除C项。]6.从1925—19

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论